外国语学院心理知识大比拼初赛

大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为服从_3、詹姆斯1890把"我"分为两部分,一部分是主体的我,另一部分是_客体的我_______4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为自我接纳____5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉____自卑感_____6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆____长时记忆___7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意_____有意注意_____8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识_陈述性___知识9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做_把大目标分成子目标10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入一些休息的联系,叫做什么练习间时练习12、在练习期间不间断的反复进行的练习叫做什么练习集中练习13、若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不熟练,采用什么方式练习方式较适宜部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有利于学习打网球,这种现象称为技能的什么正迁移16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么负迁移_17、创造力主要由创造性思维和什么思维所构成想象所构成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么相互依存___19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为什么现象_ 自我表露_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为什么自律_____21、因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为什么情绪_ 焦虑___22、某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的什么症状___考试焦虑_____23、学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面____ 寻求发展____24、人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和什么应对_情绪的应对_25、抑郁症是以什么为特征的精神疾症_____持续心境低落_________二、判断题1、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论;一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病;对2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态;对3、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人;错4、心理压力总是有害的;错5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的;对6、酗酒也是一种心理障碍;对7、动机水平越高,工作效率就越高错8、当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力;对9、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的错10、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上对11、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式;对12、激情是一种消极的情绪状态;错13、情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容;错14、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为;错15、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑;对16、对职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗对17、心理发展的顺序是不可逆转的,不可超越的;对18、长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡;对19、如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态;对20、到大学阶段,学生的理解识记已高度发展了,机械识记几乎不存在了;错21、有良好的道德动机,就会表现出适当的道德行为方式;错22、动机强度与解决问题的效率有密切关系,动机越强,解决问题的效率越高;错23、人的面部表情是个体通过后天模仿,学习而获得的,与先天遗传关系不大;错24、良好的性格能弥补能力的不足;对25、能了解自我,不过度自卑或自负,是心理健康的标志之一;对26、梦是一种不正常的生理和心理现象,应该引起重视;错27、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”,是一种心理障碍;对28、气质类型不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率;对29、智力水平越高,心理水平越高; 错30、求助者对咨询工作的期望越高越好,因为这有助于增强治疗效果;错三、选择题1、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑,这种方式属于心理防御机制的哪一种表现CA补偿B分离C幻想D升华2、判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素DA家庭B职业C信仰D文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现A A自恋型B反社会型C偏执型D控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍DA恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作CA刻板印象B社会吸引C从众D服从6、你认为“大一综合征”即大一学生产生的空虚,焦虑,失眠等症状下列不是产生诱因的是DA.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感7、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的D;A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚定性8、考试焦虑主要属于A方面的问题;A.情绪B.气质C.性格D.行为9、在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是DA.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念10、下列陈述不能增强挫折承受力的是 AA.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是CA.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者12、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是AA.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症13、人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及DA.独立质B.严谨质C.兴奋质D.胆汁质14、人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性、功能性、稳定性、A等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性15、易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫：C A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落16、如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫AA和解B妥协C容忍D调解17、利他主义的表现CA.人不为我,我不为人B.人为财死C.辛苦我一个,幸福十万家D.逃避责任18、下列不是情绪健康的主要标志的是DA情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常19、不是积极心态的作用的是DA.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁20、由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是D Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧21、A是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择、维持、调节功能;A.注意B.记忆C.表象D.想象22、动机和兴趣产生的基础是CA.感知B.实践C.需要D.教育23、某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部,以求得心理满足;这是采用了B这种心理防御方式的表现;A.升华B.补偿C.退行D.转移24、智力是以B为核心;A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力25、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲,这些反映的是C特征;A.能力B.气质C.性格D.情感27、下列特征不属于神经衰弱者的表现DA容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣28、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于DA.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突29、人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为DA.激情B.心境C.激越D.应激30、幻觉是指AA.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉31、强迫观念指的是CA.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念32、认为有人在议论他,街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他,这可能是BA.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉33、心理健康的最终目标是CA.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪34、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶头顿足,这是BA声调表情B身段表情C面部表情D激情表情35、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为DA.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉36、错觉是BA对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉37、易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心留泪,这一情绪表现叫CA焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落38、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状CA情感淡漠 B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱39、人类高级的社会性情感分为DA理智感B道德感C美感D以上都是40、当天识记的外语材料,最好在A内进行第一次复习,保持效果较好;A24小时内B第二天C第三天D第二周41、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否D;A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露42、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为BA．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用43、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫BA.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制44、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和BA.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向45、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于AA.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制46.吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为 BA 胜利自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我47. 个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为 CA 生理自我B 社会自我C 心理自我D 理想自我48. 在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为 DA 自我意识B 自我监督C 自我控制D 自我教育49. "对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的 DA 自我认识B 自我监督C 自我评价D 自我体验50. 营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是 DA 人不能同时做两件事B 心算不熟练C 元注意水平低D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失51、儿童最早建立的人际关系是DA 社会关系B 朋友关系C 层次关系 D亲子关系52、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是CA 气质B 性格C 能力D 兴趣53、有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的 AA 因素分析B 性格特点C 学习动机D 气质特点54、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的 B .A 交往次数B 心理距离C 行为表现 D互惠程度55、在人际关系的三种成分中,最主要的是B .A 认知成分B 情感成分C 意志成分 D行为成分56、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否D .A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露57、学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是 DA控制式的 B自由式的 C专制式的 D民主式的58、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 CA. 5—10人—20人—40人—60人59、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是 DA. 高水平期望B. 适当低于目前水平的期望C. 与目前水平一致的期望D.适当高于目前水平的期望60、专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的 CA. 反映B. 面质C. 倾听D.询问61、一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为 DA. 代劳币奖励法B. 行为规范法C. 行为塑造法D.强化法66、心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为 CA. 澄清B. 询问C. 面质D.倾听63、几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为 AA.社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理64、足球比赛时,若己方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为 AA.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用65、下列哪种情况不适合做心理咨询 BA 强迫症B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题66、下列不属于心理障碍范围的是DA 焦虑B 抑郁C 强迫症D 失眠67、下列有违心理治疗一般原则的是CA 良好医患关系原则B 教育启发与发展的原则C 快速解决问题原则D 保密原则68、催眠疗法不适用于AA 保健B 治疗神经衰弱恐怖症C 治疗癔症性遗忘D 可治疗药物依赖,戒烟等69、下列不属于性心理障碍的是 DA 同性恋B 露阳癖C 恋物癖 D人际纠纷70、心理治疗的一般过程不包括BA 治疗准备阶段B 休息阶段C 处理具体问题阶段D 辅成阶段71、在谈话的过程中,下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间AA 你想要谈什么B 你的学习情况如何C 你是指什么D 这件事给你造成了什么样的影响72、下列哪句话在谈话中属于封闭句型DA 这一星期你的情况如何B 是什么使你来到这里的C 我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗D 你经常失眠吗73、心理发展是指DA 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程B 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程C 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程D 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程74、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是AA 稳定当事人的情绪并对其开导B 及时上报学院领导C 报告校,院心理咨询室D 启动紧急干预75、所谓的"将心比心"在心理学上被称为AA 移情 B投情 C 注意 D需要76、具有一定倾向性的特征总和称为DA能力 B气质 C性格 D个性77、人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为A、A能力 B气质 C需要 D动机78、个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为DA类化 B能力 C消退 D辨别79、心理活动中有意识的支配,调节行为,通过克服困难,从实现预定目的的心理过程称为DA 能力B 气质C 个性 D意志80、人的最基本实践活动是CA学习 B社交 C劳动 D思维81、以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的间接的反映称为BA 能力B 思维C 个性 D意志82、下列哪项是健康咨询所涉及的内容 CA 情绪障碍B 人际关系不和C 中年及更年期人际冲突、情绪失调,工作及家庭负荷的适应D 各类心身疾病,如冠心病、高血压病等,以及性功能障碍;83、有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的A特征A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理84、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象DA.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉85、小组合作学习的意义在于BA.针对学习自主性B.人际交往,相互促进C.个性张扬D 自我强化86、张某自参加工作以来,对待工作一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业;他的直接上级李某对他的评价极高;但由于多年未曾学习新的知识与技能,其能力与所从事的工作有些不匹配,以至影响了工作效率和他人之间的关系;王某将这一现象反映给李某,但李某回答：“不可能张工作一直都是勤勤恳恳,我是了解的,绝对不可能出现你所说的那种现象”李某的判断,是社会知觉中的：DA.第一印象效应B.晕轮效应C.近因效应D.定型效应87、当天实记的外语材料,最好在A内进行第一次复习,保持效果较好;A24小时内 B第二天 C第三天 D第二周88、下列特征不属于神经衰弱者的表现DA容易疲劳 B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣89、“触景生情”是 BA.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆90、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于DA.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突91、人的大脑皮质的语言区主要位于AA左半球B右半球C顶叶D额叶92、下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状CA情感淡漠B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱93、如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情,一直记到现在;请问这种记忆的名称叫做：CA.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆94、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为 BA．否认作用 B．合理化作用 C．投射作用 D．幻想作用95、强迫观念指的是CA.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念96、第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间BA．1935年B．1930年 C．1908年D．1909年97下列哪一种治疗中最强调角色扮演AA心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友98、不是少年期自我意识发展的特点是DA．“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快99、当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象BA明适应B暗适应C色弱D视觉后像100、“砍头不要紧,只要主义真,杀了我一个,自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是C;A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情101、C是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉102、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的DA接近性B相似性C外貌D自尊103、如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫AA 和解 B妥协 C容忍 D调解104、利他主义的表现CA.人不为我,我不为人B.人为财死C.辛苦我一个,幸福十万家D.逃避责任105、不是积极心态的作用的是DA.内心的平静B.信心C.成功的意识D.浮躁106、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是BA.情绪B.情感C.态度D.需要107、下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持BA仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息108、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中C是智力的核心;A.观察力B.想象力C.抽象思维能力D.创造力109、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的D A.性格B.能力C.气质D.个性110、大学生心理健康日的谐音是ＡA.我爱我B.我是我C.我要我111、悲喜交加”,“百感交集”是人的情绪和情感的 A 的表现;A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性112、精神分析疗法的创立者是 BA 荣格B 弗洛伊德C 罗杰斯D 华生113、性别角色认同中.男孩子长大后成了男人,这个是性别的 AＡ.稳定性Ｂ坚定性Ｃ.基础性Ｄ.差别性114、传路不明、传无根据的言论,属于AA．流言 B．舆论 C．风俗 D．时尚115、心理咨询关系是一种 D 的关系A 师生式B 医患式C 买卖式D 时限式116、某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何作好结婚前的心理准备,并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论;这种形式是BA 健康心理咨询B 团体咨询C 个别咨询D 矫治咨询117、心理咨询应该 AA、为咨询者保密B、给家长提供有关情况C、接纳任何有关咨询对象的调查研究D、公开咨询对象的姓名118.人在做梦的时候,大脑处于 A 状态A 快速眼动睡眠B 非快速眼幼睡眠C 快速眼动睡眠状态与非快速眼幼睡眠状态同时存在`D 两者均不是119.下列哪句话在谈话中属于封闭句型D A 这一星期你的情况如何B 是什么使你来到这里的C 我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗D 你经常失眠吗120、心理咨询员甲在向其主管心理咨询师乙汇报工作;乙问甲在工作中的体会,甲说：“我最讨厌那些来咨询的老头儿和老太太,总是说个没完,烦死人了;”甲的职业错误是dA．民族歧视 B．职业歧视 C．宗都信仰歧视 D．年龄歧视121、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣DA、物质兴趣B、精神兴趣C、直接兴趣D、间接兴趣122、动机产生依赖于需要,请问下面哪项属于需要 BA．水 B．饥渴 C．寻求水源 D．喝水123、当一个人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时,表现那人正处于怎样的情绪中 CA、兴趣B、愉快C、惊奇D、愤怒124、下列那些情绪会使皮肤的温度上升 BA、悲伤B、害羞C、恐惧D、情绪不会使皮肤温度上升125、第27届悉尼奥运会上,当孔令辉以3：2艰难战胜瓦尔德内尔站到冠军领奖台上,升起中华共和国国旗,奏响中华共和国国歌时,孔令辉和在场中国观众情不自禁齐声共唱国歌;这主要体现了群众的 B 特征;A、共同的目标B、共同的情感C、共同的价值规范D、一定的组织机构126、弗洛伊德人格三我理论中,处于人格结构最底层的是AA.本我B.自我C.超我D.都不是127、弗洛依德的人格划分中的“自我”遵循什么原则：CA.完美原则B.理想原则C.现实原则D.快乐原则128."篮球是圆形的",这种语文知识属于B A 字词性基础知识 B 说明状态的知识 C 说明规则的知识 D 有组织的复杂知识129、 B是情绪产生的基础;A．期望 B．需要 C．驱动力 D．知觉130、弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是AA良心,社会道德观念 B人的本能欲望C现实的要求 D内心的冲突四多选题1、心理健康的判别方法主要有BCD。

［收稿时间］2020-12-17［基金项目］2019年度广西高等教育本科教学改革工程：《学前心理学》“对分课堂”的创新应用（项目编号：2019JGB409）。

［作者简介］邬巧（1985-），女，广西柳江人，广西外国语学院心理健康教育中心主任，硕士，讲师，研究方向：教育管理、心理学。

黎君（1956-），女，广西钦州人，广西外国语学院教育学院院长，本科，心理学教授，研究方向：心理学、高等教育管理。

［摘要］对分课堂（PAD ），是2014年由复旦大学张学新教授提出的大学课堂教学改革的新模式，之后不少高校教师在大学课堂上运用了该模式。

广西外国语学院在学前教育本科学前心理学课程的教学实践中，探索学前心理学课程教学的对分（PAD ）模式，旨在提高课堂教学的质量，创造有生命力的、有成长度的高效课堂。

要提高大学课堂教学效果，教师要改变角色意识与教学行为,学生要有积极的自我意识和学习行为。

［关键词］对分课堂；学前心理学；本科教学［中图分类号］G642［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）07-0156-052021年7University Education新时代全国高等学校本科教育工作会议于2018年6月21日在成都召开，教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。

会议强调，“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本”。

坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。

陈宝生部长说：“本科不牢，地动山摇。

”这充分说明了建设高水平本科教育的重要性。

高校的课堂是高校教学质量的主阵地。

2019年广西外国语学院成立了课题组，把对分课堂（简称PAD ）运用到学前心理学课程教学中，以学生发展为本，把激发学生求知欲望，引导学生主动学习、自我管理，提高学习效率为出发点和归宿点，探索如何提高大学课堂的教学效果。

一、PAD 基本模式及理论基础（一）PAD 基本模式1.PAD 的概念PAD 即对分课堂，2014年，复旦大学张学新教授提出对分课堂的理念，提倡以教师、学生为双中心，注重教学相长。

心理委员竞赛测试欢迎大家参加心理委员竞赛初赛，本次考试共50题，每题2分，答题时间为60分钟1、依恋类型有哪几种?（）①焦虑矛盾型②回避型③安全型④指责型 [单选题] *A. ①、③、④B. ①、②、③(正确答案)C.②、③、④D.①、②、③、④2、作为心理委员，你如何帮助班里沉迷网络的同学以改善网瘾情况呢?（）①、帮助鼓励网瘾同学主动交往，提高人际交往能力②、鼓励网瘾同学积极参与活动，充实大学生活③、对自我掌控方面，例如自控能力、制定奋斗目标等④、其他适合网瘾学生改变现状的个性化方案 [单选题] *A. ①、②、③B.②、③、④C.①、②、③、④(正确答案)D.①、②、④3、心理委员的角色定位通常包括（）①.心理健康知识的宣传者②.同学心理问题的发现者③.同学心理健康的援助者④.自身心理健康的示范者 [单选题] *A. ①、③B. ①、④C. ①、②、④D. ①、②、③、④(正确答案)4、成为心理委员的要求有哪些?（）①具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质，组织协调能力和团队精神②需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力③心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力④在超出自身的干预能力范围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊 [单选题] *A. ①、②、③B. ②、③C. ③、④D. ①、②、③、④(正确答案)5、什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告（）①当同学有自杀自残倾向时②当同学有暴力伤人倾向时③同学间开玩笑时。

[单选题] *A. ①B. ①、②、③C. ①、②(正确答案)D. ②、③6、容易引发高校学生心理问题的诱发事件通常包括（）①父母关系及家庭问题;②宿舍关系问题③专业与学习适应问题④恋爱与性困惑问题。

[单选题] *A. ①、②、③B. ①、②C. ②、③、④D. ①、②、③、④(正确答案)7、出现在入学适应阶段的典型的大学生心理问题的诱发因素（）①学习方式的改变②生活方式的变故③原生家庭的变故④爱情困惑 [单选题] *A.①、②(正确答案)B. ①、②、③C. ②、③、④D. ①、②、③、④8、影响大学生心理的家庭因素有哪些（）①家庭经济水平突然显著降低;②家庭成员出现重大疾病:③家庭成员情感关系出现严重问题④家庭成员观看MOOC课程。

生命是永恒不停旳发明，由于在它内部蕴含着过剩旳精力，它不停流溢，越出时间和空间旳界线，它不停地追求，以形形色色旳自我体现旳形式体现出来。

－－泰戈尔心理健康联络员风采大赛心理学知识问答题库1.我校心理健康教育网络实行几级制度（C）A.一级B.二级C.三级2.我校大学生心理自助中心前身是（A）A.大学生心理协会B.大学生心理委员会C.大学生心理健康协会3.长期以来，我校大学生健康教育中心坚持什么宗旨（A）A.自助、互助、助人B.自助、助人C.助人、互助4.为了给我校大学生营造一种愈加健康、友好旳心剪发展环境，我校大学生健康教育中心特组织了哪些活动月（C）A.一种，春季健康活动月B.一种，秋季健康活动月C.两个，春季和秋季健康活动月5.下列期刊中，不属于我校大学生健康教育中心所编写旳有（C）A.心雨B.心灵驿站C.心灵健康报6.下列哪些奖项不是我校大学生健康教育中心所获得旳（C）A. 江苏省大学生心理健康教育先进集体B. 全国大学生心理健康教育先进单位。

C.徐州市大学生心理健康教育先进集体7.我校大学生健康教育中心旳24小时热线是（A）A.83590051B.83590083C.835900728.我校心理健康教育中心会在健康活动月中对优秀旳个人和集体进行评奖，如下不属于这一奖项旳是（C）A. “十佳学院大学生心理自助中心”、B.“十佳心理健康教育活动”C.“十佳学院大学生心理自助中心辅导老师”9、精神分析学派旳基本观点是 ( C )A.人人均有自我实现旳愿望B.所有旳行为和情感都是学习得来旳C.“冰山”下潜意识决定一切行为10、情感是在（A）逐渐成长旳.A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性11、梦属于哪种想象（B）A．故意想象B．无意想象C．再造想象12、勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反应旳是（ C ）特性.。

A.能力B.气质C. 性格13、短时记忆旳突出特点是有限性，它保持信息旳容量为(C)A.7±3 组块B.6±2组块C.7±2组块14、嫉妒有三个心理活动阶段，其中嫉妒成分至少旳是（ A )A.嫉羡B.嫉优C.嫉恨15、在心理征询旳多种形式中，最重要并且最有效旳措施是( B )A 征询B门诊征询C专题征询16、如下状况属于注意选择性旳是（ A ）A.小明逛商场只看见玩具B.学生能在40分钟旳课堂上把注意力放在学习上C.妈妈边打毛衣边看电视17、征询师与来访者旳征询关系在行为方式旳体现为 (C )A支配——服从B独立——依赖C平等——平等18、下列哪项不是马斯洛旳需要层次理论旳需要 ( C )A尊重需要B安全需要C社会需要19、许多英语学习者曾经感觉到学习抵达一定旳层次后来，想要再深入地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，虽然继续努力也收效不大，这种现象叫（ B ）。

心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。

为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。

2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。

3. 邀请专业心理咨询师担任评委。

4. 准备奖品和证书。

5. 租赁场地，布置赛场。

七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。

3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。

（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。

3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。

4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。

5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。

（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。

4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。

5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。

6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。

8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。

9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

漳州师院第二届心理知识竞赛初赛参考题目------漳州师院大学生心理自助中心一、选择题知识点1、心理学是研究心理现象的科学。

2、增进心理健康的主要途径和方式是心理健康教育。

3、智力、情绪、意志、乐观，四者中乐观不属于心理健康标准。

4、1989年联合国世界卫生组织曾把健康概念为生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。

五、依照心理学的观点，大部份心理问题来源于自身的内部冲突。

6、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为智力正常。

7、1879年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是冯特。

8、心理学的英文名称是psychology 。

九、“以人为中心”理论是属于人本主义理论流派。

10、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自精神分析学派。

1一、弗洛伊德的精神分析理论中将人格分为本我自我超我。

12、.动机和兴趣产生的基础是需要。

13、马斯洛开创的人格理论以为，自我实现需如果最高层次的需要。

14、最能表现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是人际关系状况。

15、大学生常见的社会障碍主要表此刻人格障碍。

16、心理健康的最终目标是维持人格完整17、人的心理和生理发展趋于成熟的关键时期是大学。

1八、所谓中年人格危机其实主如果自身人格缺点引发的困难积累而终至暴发19、王登峰提出的中国人格结构的七因素模型其子因素为外向型、仁慈、行事风格、才华、情绪性、人际关系、处世态度。

20、知觉的特征有知觉对象性、整体性、理解性、恒常性。

21、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你即可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（暗适应）。

22、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。

23、最多见的幻觉是幻听。

24、当患者对各类一般强度的刺激感受性增高，咱们称为感觉过敏。

25、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是注意的分散。

2六、服从于预定目的，需要作意志尽力的注意称为随意注意。

英语辩论赛活动策划方案范文活动背景：英语辩论是一种能够培养学生思辨能力、说服能力、表达能力和团队协作能力的活动，对学生的综合素质提升有着重要作用。

为了进一步推广英语辩论的发展，激发学生对英语学习的兴趣，我校决定举办____年英语辩论赛。

通过此次活动，旨在提高学生的英语口语能力、逻辑思维能力和团队协作意识，打造一个全方位提升学生英语水平的平台。

活动时间和地点：活动时间：____年4月15日-4月16日活动地点：学校大礼堂活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力，培养流利自信的口才；2. 培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力；3. 增强学生的团队协作意识和组织能力；4. 提升学生对英语学习的兴趣和参与度。

活动内容：1. 主题演讲1.1 活动开始时，由一位特邀嘉宾进行主题演讲，鼓励学生积极参与英语辩论活动，分享他们在学习英语过程中的经验和收获。

1.2 主题演讲结束后，进行开幕仪式，宣布辩论赛正式开始。

2. 辩论赛规则2.1 辩论赛采用三人团队制，共设八支代表队，以抽签的方式确定对阵关系。

2.2 每场辩论赛由一名主负责发言、一名副负责辩论和反驳、一名观察员负责记录和做笔记。

2.3 辩论赛分为正方和反方，运用英语进行论述，论据要充分、逻辑要清晰，各方发言时间限定在3-5分钟之间。

3. 辩论主题3.1 预赛阶段的辩论主题将由组委会提前公布，涵盖社会、教育、科技等不同领域的热点问题。

3.2 决赛阶段的辩论主题将由晋级队伍进行抽签，确保公平性。

4. 评分标准4.1 评分将分为主题演讲和辩论赛两个部分进行评分。

4.2 主题演讲评分将考虑演讲的内容、语言表达和演讲技巧等因素。

4.3 辩论赛评分将考虑团队合作、逻辑思维、语言表达和辩论能力等因素。

4.4 最终评分将综合两部分的评分结果，评选出冠亚季军。

5. 优胜奖励5.1 决赛结束后，将对冠亚季军进行颁奖，并为优秀选手颁发个人荣誉证书。

5.2 同时，还将设置最佳辩手奖、最佳团队奖等特殊奖项，以鼓励学生的参与和努力。

化学与材料科学学院关于推荐***为素质拓展先进个人的单行材料***，男，中共党员，***学院2007级***班学生，现担任我院团总支学生会副书记一职。

在踏实努力的学好专业课的基础上，我热心校园文化建设，积极参与公益服务的同时，在文体活动中挑战自我，在社会工作中锻炼自我，在创业中突破自我，在逆境中提高自我。

作为素质拓展的积极工作者和实践者，我的成果是多方面的。

一、积极开展素质拓展学习和培训工作我校从2005年起，在全校本科学生中全面实施了大学生素质拓展计划，经过几年的探索，于2009年开发并投入使用了大学生素质拓展网上认证系统，认证项目包括一下六个方面：思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业资格与技能培训等，我院依据项目分类定期开展不同属性的活动，积极参与素拓网上认证，达到了素拓网上认证所要求的公开、公正的目的。

1.机构设置校团委于2009年十二月底下达了开展大学生素质拓展网上认证的通知，接到通知后我院学生会立即成立了学院素质拓展指导机构：指导老师： ***认证小组组长：***副组长：***各班也分别成立了班级认证小组，团支书任组长，宣传委员，组织委员为副组长，认证材料由各班团支书存档以便于核实，认证小组负责活动项目的申报和网上认证工作。

2.制度建设作为一种新的认证方式，要想得到同学们的广泛使用，就必须有完善的监督管理制度，我院建立了严格的项目申报制度，素质拓展学分认证的考核制度，根据活动的申报和举办情况，在学期末给予表彰。

在素质拓展的监督管理机制上我们采取不定期由副组长对各班素质拓展进行核对的方式，保证认证的正常进行，对于包庇他人和随意对待素质拓展认证的，我们给予相应的处分。

3、培训情况2009年12月4日晚7时，我院团总支学生会副书记曾康旭、组织部部长项海娟、外联部部长贺兰等同学参加了校团委在崇鋈楼归仁堂举办的大学生素质拓展认证系统培训大会，各班班长、团支书、组织委员也参加了此次培训活动。

关于知识竞赛的策划书(11篇)关于知识竞赛的策划书1一、活动主题：走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康，人才呼唤心理健康。

为了提高我院学生的思想意识，增加对心理知识的了解，提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

三、活动宣传：1、海报宣传；2、通知宣传；3、各心理健康宣传员宣传。

四、活动流程：（一）．活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

（二）.活动进行阶段：初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。

考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。

决赛程序：1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾；2、介绍比赛规则；3、比赛阶段：（1）必答题：总共6组题，每组3题（2题选择题，一题名词解释），每题20分，答错不扣分；由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s（2）限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题；回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分（3）快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分（4）风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分；由最高分先选，然后依次下去；答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数（5）互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品（6）加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛；以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品五、主办单位：浙经院朋辈互助组六、活动参与人：全院学生七、活动时间和地点：初赛：待定决赛：待定八、可行性分析：1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解；2、竞赛形式多样。

心理辅导大赛策划书3篇篇一心理辅导大赛策划书一、活动主题“关爱心灵，健康成长”二、活动目的1. 提升大学生对心理健康的认识和重视，增强心理保健意识。

2. 普及心理健康知识，提高大学生的心理调适能力。

3. 为大学生提供一个展示自我、提升自我的平台。

4. 促进校园心理健康文化的建设。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过竞赛的形式，考查参赛者对心理健康知识的掌握程度，竞赛内容包括心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题等。

2. 心理主题演讲比赛以“关爱心灵，健康成长”为主题，进行演讲比赛。

参赛者围绕主题，结合自身经历和感悟，阐述对心理健康的理解和认识。

3. 心理剧表演大赛以心理问题为主题，创作并表演心理剧。

通过角色扮演、情境模拟等方式，展现大学生在生活中遇到的心理问题及解决方法。

4. 心理辅导案例分析大赛参赛者根据给定的案例，进行分析和讨论，提出心理辅导方案。

旨在提高参赛者的心理辅导能力和实践能力。

5. 心理健康教育讲座邀请专家学者举办心理健康教育讲座，介绍心理健康的重要性、心理调适方法等，引导大学生关注心理健康。

七、活动流程1. 宣传发动阶段通过海报、传单、校园网等渠道，宣传活动的目的、内容和参与方式，鼓励大学生积极参与。

2. 报名阶段参赛者在规定时间内报名，填写相关信息，提交参赛作品。

3. 比赛阶段根据活动内容，分阶段进行比赛。

比赛过程中，邀请专业评委进行评审，确保比赛的公平、公正。

八、奖项设置1. 个人奖项根据比赛项目，设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。

2. 集体奖项根据参赛团队的表现，设置优秀组织奖若干名，颁发证书和奖品。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 比赛费用：评委酬金、证书制作、奖品购买等，预计[X]元。

3. 讲座费用：邀请专家讲座的费用，预计[X]元。

4. 其他费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。

大学生英语风采大赛活动策划方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一份超实用的大学生英语风采大赛活动策划方案！这可是我结合了10年的方案写作经验，精心打造的哦~话不多说，咱们直接进入主题吧！一、活动背景随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。

为了提高大学生的英语水平，激发他们对英语学习的热情，我们决定举办一场别开生面的英语风采大赛。

这次比赛旨在让大学生在轻松愉快的氛围中展现自己的英语才华，同时增强团队合作精神和综合素质。

二、活动主题我们的活动主题是：“青春英语，梦想起航”。

希望通过这个主题，让大学生们在比赛中找到属于自己的英语舞台，勇敢地追求梦想。

三、活动对象全校在校大学生均可参加，分为两个组别：非英语专业组和英语专业组。

四、活动内容1.初赛阶段：（1）自我介绍：选手进行1分钟自我介绍，展示自己的英语口语能力和风采。

（2）英语演讲：选手自选主题，进行3分钟英语演讲，要求内容积极向上，富有创意。

2.复赛阶段：（1）英语情景剧：选手组成团队，自选主题，进行10分钟英语情景剧表演，要求剧情完整，角色鲜明，富有创意。

（2）英语知识问答：选手现场回答评委提出的英语问题，检验自己的英语知识储备。

3.决赛阶段：（1）英语歌曲演唱：选手自选歌曲，进行2分钟英语歌曲演唱，展示自己的音乐才华。

（2）英语辩论：选手分成两队，就某一热点话题进行辩论，要求观点鲜明，论据充分。

五、活动流程1.宣传阶段：通过海报、横幅、社交媒体等方式进行活动宣传，吸引大学生积极参与。

2.报名阶段：选手填写报名表，报名参加比赛。

3.初赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入复赛。

4.复赛阶段：选手按照分组进行比赛，评委现场打分，晋级选手进入决赛。

5.决赛阶段：选手进行的角逐，评委现场打分，评选出一、二、三等奖。

6.颁奖典礼：公布比赛结果，颁发奖品和荣誉证书。

六、活动奖励1.一等奖：1名，奖品价值1000元。

2.二等奖：2名，奖品价值500元。

一.单选题（共200题）1.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症2.下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友3.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A刻板印象B社会吸引C从众D服从4.当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A明适应B暗适应C色弱D视觉后像5.下述关于人格的描述哪一个最为准确（D）A人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C在青春期后，人格保持非常稳定D成人期人格兼有稳定和变化两重特征6.心境具有（A）的特点A弥散性B集中性C短暂性D突发性7.考试焦虑主要属于（A）方面的问题A情绪B气质C性格D行为8.下述关于精神分裂症发病期的描述哪一个是最为准确的（C）A当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C常常出现于青春期或成年人早期D在各个年龄组出现的概率均等9.下列陈述不能增强挫折承受力的是（A）A避免类似情境B总结经验教训C调节抱负水平D建立和谐的人际关系10.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）A自卑者B自负的人C完美主义者D偏执者11.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）A抑郁症B自负C躁狂症D强迫症12.学校增进心理健康的主要途径和方法是（A）A心理健康教育B进行大规模问卷调查C心理咨询D心理治疗13.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特征。

A独特性B发展性C复杂性D一致性14.利他主义的表现（C）A人不为我，我不为人B人为财死C辛苦我一个，幸福十万家D逃避责任15.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

2023开展趣味英语活动方案2023开展趣味英语活动方案1（1043字）一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。

创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。

通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1.每月的四个星期内容交替进行。

周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3.活动内容：第一期主题：以MySchool为主。

(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

2023开展趣味英语活动方案2（1145字）为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创建良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办庆“五·四”英语演讲比赛。