贪吃的小猪

贪吃的小猪作文300字左右三年级示例文章篇一：《贪吃的小猪》我家养了一头小猪，那可真是个贪吃的家伙，就像一个永远装不满的小饭桶。

小猪长得圆滚滚的，身子像个大皮球。

它的耳朵大大的，一扇一扇的，就像两把小扇子。

它的鼻子长长的，整天在地上嗅来嗅去，好像在寻找什么宝藏似的。

小眼睛滴溜溜地转，只要看到吃的，就会放出贪婪的光。

每天早上，我去喂它的时候，它一听到我的脚步声，就会哼哼唧唧地叫个不停，那声音又急切又兴奋，就像在说：“小主人，我都快饿扁了，快给我吃的呀！”我把猪食倒进槽子里，它就立马冲了过来，那速度快得就像一阵小旋风。

它把整个脑袋都埋进槽子里，大口大口地吃起来，那吃相可真难看。

嘴巴里发出吧唧吧唧的声音，就像有人在使劲咂嘴。

它吃的时候，还不停地晃动着脑袋，猪食溅得到处都是，就像下了一场猪食雨。

有一次，我拿着一个苹果在它面前晃了晃。

小猪的眼睛一下子就直了，死死地盯着苹果，口水都流了出来，就像一条长长的透明丝线。

它不停地跳起来，想要够到苹果，那模样就像一个着急的小孩子想要拿到心爱的玩具。

我故意把苹果举得高高的，它就急得在猪圈里跑来跑去，还发出不满的哼哼声，好像在埋怨我：“小主人，你怎么这么小气呀，就给我吃一点嘛！”我最后把苹果扔给它，它一口就接住了，然后就美滋滋地吃了起来，那满足的样子就像吃到了世界上最美味的东西。

还有一回，邻居家的小朋友来我家玩，他手里拿着一根棒棒糖。

小猪看到了，就一直朝着小朋友哼哼叫。

小朋友觉得好玩，就靠近猪圈。

小猪突然伸出它的长鼻子，想要去舔小朋友手里的棒棒糖。

小朋友吓了一跳，赶紧往后退。

小猪不依不饶，眼睛里满是渴望，就像在说：“我要吃，我要吃。

”我赶紧跑过去把小猪赶到一边，跟小朋友说：“我家这小猪可贪吃了，看到什么都想要吃。

”我家的小猪虽然贪吃，可是它也给我带来了很多乐趣。

我有时候会想，小猪这么贪吃，是不是在它的世界里，吃就是最幸福的事情呢？就像我们小朋友，有时候吃到一块甜甜的蛋糕，也会觉得特别开心呀。

《贪吃的小猪》故事背景发生在一个宁静的农场里，小猪和其他动物们过着和谐的生活。

农场里有一个规矩：每个动物都要按时吃饭，不能贪吃。

小猪因为贪吃，经常不遵守规矩，从而引发了一系列有趣的故事。

01小猪故事主角，贪吃且好奇，经常因为贪吃而闯祸。

02农场主善良而严格，负责制定和执行农场的规矩。

03其他动物农场的居民，各具特点，与小猪有不同程度的互动。

角色特点及关系梳理01小猪经常偷吃其他动物的食物，引发冲突和误会。

02小猪不顾农场主的警告，贪吃导致自己身体出现问题。

03小猪在经历一系列教训后，逐渐学会控制自己的贪吃行为。

贪吃行为在故事中的体现03故事中描述了小猪不断吃各种食物，表现出强烈的贪吃欲望。

小猪贪吃的表现由于贪吃，小猪最终吃坏了肚子，痛苦不堪。

小猪的后果故事中的其他角色，如妈妈、朋友等，对小猪的贪吃行为进行了规劝和提醒。

其他角色的反应关键情节剖析故事中运用了丰富的词汇和形象的比喻，生动地描绘了小猪贪吃的情景。

生动形象的描绘幽默诙谐的语言简单易懂的叙述故事中穿插了一些幽默诙谐的语言，使得整个故事更加生动有趣。

故事采用了简单明了的叙述方式，便于幼儿理解和接受。

030201语言风格及特点分析故事通过小猪的贪吃行为，向幼儿传递了贪欲的负面影响，教育幼儿要适度控制自己的欲望。

贪欲的负面影响故事中妈妈和其他角色对小猪的规劝和提醒，教育幼儿要学会倾听他人的意见，不要一意孤行。

倾听他人的意见故事中小猪因为贪吃而吃坏了肚子，教育幼儿要注意健康饮食，不要暴饮暴食。

健康饮食的重要性传递的价值观探讨将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，分别扮演小猪、妈妈、朋友等角色。

为每个小组准备相应的道具，如小猪的面具、食物图片等，增加角色扮演的真实感。

引导幼儿根据故事情节和角色特点，自由发挥想象，进行角色扮演。

分组进行角色扮演活动安排通过情景模拟，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色行为，加深对故事主题的认识。

鼓励幼儿在情景模拟中发挥创意，自由表达自己的想法和感受。

[贪吃的小猪故事]贪吃的小猪5篇第一篇贪吃的小猪:贪吃的小猪猪妈妈交给小猪一个草莓蛋糕，让小猪带去幼儿园里和小朋友们一起分享，小猪看着香喷喷的草莓蛋糕口水都快流出来了。

到了中午休息的时间，小猪拿出草莓蛋糕，小猪看了看，心想“这么好吃的蛋糕，我自己都吃不够呢!怎么可以分给它们。

”小猪一个人吃起了美味的草莓蛋糕，小兔和小熊看着小猪，可是小猪一点分给它们的意思也没有，小伙伴们都不理小猪了。

小猪伤心的回到家里，把事情跟猪妈妈说。

猪妈妈批评小猪的贪吃，好东西应该懂得分享，小猪承认了自己的错误，第二天拿着一个新的草莓蛋糕来到幼儿园，把草莓蛋糕分给每一位小伙伴，并向它们道歉。

小熊和小伙伴们又快乐的在一起了。

第二篇贪吃的小猪:贪吃的猪贪吃的猪我奶奶家养了一群猪，有一只小猪长得又白又嫩，特别肥肥胖胖的，我给它取名叫“小白”。

它特别贪吃，仿佛上辈子没吃饭似的。

有一次到了吃饭时间，猪群里传来了一阵阵猪叫声，“小白”的叫声在猪群中特别响亮，它使劲跺着脚，用鼻子发出“哄——哄——”的声音，活像一个“饭点预报机”。

我把食物端过去，“小白”眼里似乎射出一道亮闪闪的金光，一下子站了起来，尾巴摇来摇去，用鼻子嗅了嗅，飞快地走向食槽旁。

我把食物倒进食槽后，它一下子有了精神，一头扎进食槽里，对准了食物一个劲地吃，一边吃着，一边还发出欢快的“哼哼”声，一下子把食物吃了个精光。

可他还不满足，举起猪脚趴在栏杆上，身体一扭一扭的，耳朵摇来摇去，嘴里“哄——哄——”的叫着，仿佛在说：“这点也还不够本大爷塞牙缝呢！”我便为它添上，“小白”又以饿虎扑食般的将食物一扫而光，打了几个饱嗝，便心满意足的躺下了。

不久，猪圈里传来呼噜声，最响的还是“小白”，估计，那个贪吃的家伙正在做美食梦吧！第三篇贪吃的小猪:爱吃糖的小猪爱吃糖的小猪“啊！真好吃再来一颗,再来一颗”。

小猪一边叫一边吃。

看它的样子好像自己都变成了一颗又大又圆的糖了。

小猪一放学回家,就迫不及待的把书包一扔拿出糖果立刻坐在沙发上,一边津津有味的吃着糖一边目不转睛的看着动画片,连作业也不做,猪妈妈看见就说：“小宝贝,少吃点糖,不然牙齿要烂光光的。

2024年幼儿园教案丨小班语言丨《贪吃的小猪一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为《贪吃的小猪》。

通过讲述小猪因为贪吃而遇到的一系列趣事，引导幼儿了解合理饮食的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得合理饮食，不挑食，不贪吃。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述故事。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现故事中的细节。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解合理饮食的重要性。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、小猪玩偶、食物模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猪，通过角色扮演引入课题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师用PPT展示故事图片，结合挂图，讲述《贪吃的小猪》的故事。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察故事图片，找出小猪贪吃的行为。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画板，让幼儿用水彩笔描绘自己喜欢的故事场景。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小猪为什么肚子疼，以及如何改正贪吃的坏习惯。

六、板书设计1. 故事《贪吃的小猪》2. 关键词：贪吃、肚子疼、改正、合理饮食3. 提问：小猪为什么肚子疼？怎样改正贪吃的坏习惯？七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的故事场景，并讲述故事内容。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和观察能力的培养。

2. 教学难点：让幼儿理解合理饮食的重要性。

3. 教具与学具的选择与应用。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计中的关键词和提问环节。

6. 作业设计与课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班语言《贪吃的小猪一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《贪吃的小猪》。

本故事讲述了一只小猪因为贪吃而不断被其他动物欺骗，通过智慧和勇气战胜了狡猾的狐狸。

故事情节生动有趣，旨在培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂故事内容，理解小猪的成长过程。

难点：让幼儿能够通过故事情节，理解道德观念和自我保护意识。

四、教具与学具准备教具：挂图、小猪手偶、录音机、故事CD。

学具：幼儿画笔、画纸。

五、教学过程1. 情景引入：教师讲述故事《贪吃的小猪》的开头，引起幼儿兴趣。

2. 故事讲解：教师通过挂图、手偶和录音机，生动形象地讲述故事情节，让幼儿充分理解故事内容。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 绘画环节：教师让幼儿根据故事内容，用画笔和画纸绘制自己的想象场景，锻炼幼儿的绘画能力和创造力。

六、板书设计板书内容：贪吃的小猪板书设计：将故事情节关键词汇整合到板书中，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《贪吃的小猪》的内容。

2. 作业答案：幼儿能够清晰地复述故事情节，表达出故事中的道德观念和自我保护意识。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍故事《贪吃的小猪》的教育意义，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

同时，教师可以推荐类似的故事书籍，让家长在家辅导幼儿阅读，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课选自幼儿园小班语言教材《贪吃的小猪》。

故事内容的选择需要贴近幼儿的生活经验，以引起他们的兴趣和共鸣。

幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》含PPT课件•课程介绍与目标•故事内容概述•语言知识点梳理•互动环节设计与实践•情感态度价值观培养•总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01课程介绍与目标教案背景及目的背景本次课程以幼儿中班的语言发展为基础，结合《贪吃的小猪》这一富有趣味性的故事，通过PPT课件的辅助教学，旨在激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。

目的通过本次课程的学习，使幼儿能够掌握故事中的基本情节和角色，理解故事所传递的寓意，培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

了解故事《贪吃的小猪》的情节和角色，掌握相关的词汇和句型。

知识目标能力目标情感目标能够复述故事的主要情节，表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达和想象能力。

通过故事的学习，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，懂得珍惜食物和尊重他人的劳动成果。

030201教学目标与要求课程安排与时间课程安排本次课程包括故事导入、情节讲解、角色表演、互动讨论等环节，通过多样化的教学活动激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

时间安排本次课程计划用时30分钟，其中故事导入5分钟，情节讲解10分钟，角色表演10分钟，互动讨论5分钟。

02故事内容概述通过这个生动的故事，幼儿们可以认识到贪吃的危害，学会控制饮食和养成良好的饮食习惯。

《贪吃的小猪》是一个富有教育意义的童话故事，讲述了一只名叫小猪的可爱角色，因为贪吃而经历了一系列有趣的冒险。

故事中，小猪在森林里遇到了各种诱人的食物，如美味的苹果、香甜的蜂蜜、诱人的蛋糕等，它无法抗拒这些食物的诱惑，一次又一次地贪吃，结果却陷入了一系列麻烦和困境。

《贪吃的小猪》故事简介角色介绍与性格特点小猪故事的主人公，一只可爱而又贪吃的小猪。

它天真无邪，对美食充满了好奇和渴望，但却缺乏自我控制能力。

兔小姐森林里的居民，善良而聪明。

她曾多次提醒小猪不要贪吃，但小猪总是忍不住。

熊大叔另一个森林居民，憨厚老实。

他因为小猪的贪吃而受到牵连，一起经历了一些有趣的冒险。

幼儿园教案丨小班语言丨《贪吃的小猪一、教学内容本课选用教材《幼儿故事绘本》第四章第二节的故事《贪吃的小猪》。

故事内容讲述了有一只贪吃的小猪，总是吃不够，结果被狡猾的狼欺骗，靠聪明的小猪朋友们救出来的故事。

二、教学目标2. 培养幼儿对语言的理解和表达的能力，提高幼儿的听、说、读、写的能力。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点重点：能够复述故事的主要情节，能够表演故事中的角色。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事绘本、角色头饰、贪吃的小猪图片学具：画笔、画纸、手工材料五、教学过程1. 情境引入：教师播放PPT，展示贪吃的小猪图片，引导幼儿观察小猪的形象，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲解故事《贪吃的小猪》，引导幼儿关注故事中贪吃小猪的行为及其后果。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论贪吃的后果，引导幼儿认识到贪吃可能带来的危害。

4. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

5. 随堂练习：教师设计关于贪吃小猪的练习题，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的理解。

6. 小组合作：教师让幼儿分组，用画笔和画纸描绘出贪吃小猪的形象，培养幼儿的观察能力和想象力。

六、板书设计板书《贪吃的小猪》板书内容：贪吃——后果——改正七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的故事《贪吃的小猪》，并讨论贪吃的后果。

2. 作业答案：幼儿能够复述故事的主要情节，能够表达出贪吃的后果。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，观察幼儿对故事内容的理解和接受程度，针对教学过程中的问题进行改进。

拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节解析《贪吃的小猪》故事选自《幼儿故事绘本》第四章第二节，讲述了贪吃的小猪因不听朋友们的劝告，一味地吃下去，结果被狡猾的狼欺骗，靠聪明的小猪朋友们救出来的故事。

小班语言《贪吃的小猪》课件文档小班语言《贪吃的小猪》课件一、教学内容本课选自小班语言教材《贪吃的小猪》。

该章节主要讲述了一只小猪因为贪吃而遇到了一系列的麻烦，在朋友的帮助下克服困难，懂得了分享的故事。

故事内容生动有趣，富有教育意义，旨在培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读兴趣。

二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述故事《贪吃的小猪》，了解故事的主要情节。

3. 学生能够在课堂上积极主动地参与讨论，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述故事《贪吃的小猪》，理解故事的主题。

难点：学生能够通过故事，理解分享的重要性，并将这种精神运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、小猪手偶、分享物品（如糖果、玩具等）。

2. 学具：学生自带的分享物品、画笔、画纸。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师展示多媒体课件，播放故事《贪吃的小猪》动画片，引导学生关注故事情节，引起学生对故事的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）：教师以讲故事的方式，详细讲述《贪吃的小猪》的故事情节，引导学生跟随故事的发展，体验故事中的喜怒哀乐。

3. 讨论交流（10分钟）：教师引导学生谈谈自己对故事的理解，提问：“小猪为什么会遇到麻烦？”“小猪是怎么解决的？”等问题，帮助学生理解故事的主题，引导学生认识到分享的重要性。

4. 实践环节（10分钟）：教师组织学生进行实践环节，让学生将自己带来的分享物品送给同伴，并说出一句话：“我想和你分享我的。

”通过实践，让学生体验分享的快乐。

六、板书设计板书设计如下：贪吃的小猪遇到麻烦解决问题学会分享七、作业设计1. 请学生复述故事《贪吃的小猪》的主要情节。

2. 请学生谈谈自己对分享的理解，并举例说明。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《贪吃的小猪》引导学生认识到分享的重要性，学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣。

但在实践环节，部分学生表现出羞涩，不敢分享自己的物品。

小班语言教案《贪吃的小猪》教案：小班语言《贪吃的小猪》一、教学内容本节课选自小班语言教材《贪吃的小猪》，主要内容是通过故事讲述了一只小猪因为贪吃而遇到了一系列的麻烦，在朋友们的帮助下克服困难，懂得了分享的重要性。

故事语言生动有趣，富有教育意义，旨在培养学生的语言表达能力、阅读兴趣和品德教育。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要内容，理解故事中的道理。

2. 培养学生的语言表达能力，提高阅读兴趣。

3. 培养学生懂得分享、助人为乐的良好品德。

三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，掌握故事中的生字词。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、生字词卡片、动物头饰。

学具：画笔、画纸、作业本。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示故事课件，引导学生观看，并提问：“故事里有哪些动物？它们之间发生了什么事情？”2. 故事讲解（10分钟）教师有感情地朗读故事，边读边提问，引导学生关注故事细节，理解故事内容。

如：“小猪为什么会遇到麻烦？它是怎么解决的？”3. 生字词学习（5分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写，巩固生字词。

如：“贪吃、麻烦、分享”等。

4. 实践练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的动物，进行情景表演，锻炼语言表达能力。

如：“你是小猪，遇到了麻烦，你会怎么办？”5. 作业布置（5分钟）学生根据故事内容，画出自己喜欢的动物，并写上动物的名字。

教师批改作业，了解学生对故事的理解程度。

六、板书设计板书故事《贪吃的小猪》，并在旁边标注生字词，方便学生查阅。

七、作业设计1. 请用画笔画出故事中的一个动物，并写上动物的名字。

答案：略2. 请概括一下故事的主要内容。

答案：故事讲述了一只小猪因为贪吃而遇到了一系列的麻烦，在朋友们的帮助下克服困难，懂得了分享的重要性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《贪吃的小猪》引导学生掌握生字词，锻炼语言表达能力，培养品德教育。

教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

贪吃的小猪作文贪吃的小猪作文篇一小猪今年8岁，在动物实验小学读二年级。

平常小猪特别贪吃，长得很胖。

每次星期天，小猪一回到家，就向妈妈要钱去买东西。

他总要买10个鸡大腿，9个鸡翅膀，还边吃边流口水，差不多流了有三尺长。

他这个咬一口，那个咬一口，吃的满嘴都是油。

于是同学们送他一个绰号“小肥猪”。

有一天，小猪又想吃东西，小猪笑眯眯地对妈妈说：“妈妈帮我去买点东西吃吃。

”“不可以。

”妈妈干脆地说，“你已经太胖了，需要减肥。

”小猪拉着妈妈的手不停地撒娇，妈妈始终不答应：“不可以就是不可以。

”小猪使出了他的撒手锏——哭了。

一会儿，地上就湿了一大片。

妈妈心软了，只好陪他去买了。

他们买了9瓶饮料，8个冰棍，6个鸡腿……小主张开大嘴，一口吞下一个，一口吞下一个，差一点连瓶盖也吞了下去。

这时小猪真正真正地变成小肥猪，肚子像吹气球一样鼓得圆圆的。

半夜里，家里一片宁静。

突然，小猪抱着自己的肚子在床上一边打滚一边喊：“妈呀！我的肚子好疼呀！我的肚子好疼呀！”妈妈一听，忙叫猪爸爸打120，5分钟后，救护车把小猪送到了医院。

经医生诊断：小猪是因为吃东西忽冷忽热，又吃得太多才引起肚子剧烈疼痛的。

从那以后小猪再也不贪吃了，每天坚持体育锻炼，没多久，减肥获得成功。

同学们也不叫他“小肥猪”了，这不大白鹅正向他请教减肥经验呢。

贪吃的小猪作文篇二今年是猪年，所以我要给我的“小猪”一个特写。

我的“小猪”它可不是只普通的小猪，而是一只笔上面的装饰小猪。

它的主体是粉色的，可爱极了！一张椭圆的脸，胖嘟嘟的，我一看到就好想掐掐。

它的鼻孔很大，乌黑乌黑的眼睛却很小。

它的脸蛋红扑扑的，耳朵粉粉的，但又带着一丝红。

小小的手和脚，看起来好像只有一两厘米似的。

但它的肚子可大了，里面大得能够装下笔芯呢！它可以给人们带来好处，不仅有实用性，还有观赏性，能缓解人的视觉疲劳。

这只给我带了很多快乐的“小猪”。

最近变得有点脏了，所以我决定给这“小猪”“洗澡”。

说干就干！于是，我先端来一盆的水，然后往水里放了一些沐浴露，再把“小猪”放进水里浸泡。

小班语言《贪吃的小猪》一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第二课《贪吃的小猪》。

详细内容：本文讲述了一只小猪因为贪吃，导致自己陷入困境的故事。

故事以生动的情节，教导孩子们要懂得节制，不能贪吃。

课文语言简洁，富有童趣，适合小学生阅读。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

三、教学难点与重点重点：生字词的掌握和朗读。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于贪吃的小猪的故事，引发学生兴趣。

2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

3. 生字词学习：讲解生字词，让学生跟读，并书写在练习本上。

4. 内容理解：提问学生，让学生讲述课文内容，引导学生理解课文寓意。

5. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。

7. 课后作业：布置作业，巩固所学内容。

六、板书设计板书贪吃的小猪板书内容：1. 生字词：贪吃、小猪、困境、节制七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 复述课文内容。

3. 写一篇关于“我的一天”的日记。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生回家后，与家长一起寻找更多关于贪吃的小猪的故事，下周分享给大家。

重点和难点解析一、教学内容教材章节：《语文》第一册，第五单元，第二课《贪吃的小猪》。

详细内容：本文讲述了一只小猪因为贪吃，导致自己陷入困境的故事。

故事以生动的情节，教导孩子们要懂得节制，不能贪吃。

课文语言简洁，富有童趣，适合小学生阅读。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

三、教学难点与重点重点：生字词的掌握和朗读。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入：讲述一个关于贪吃的小猪的故事，引发学生兴趣。

2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

贪吃的小猪故事绘本读后感
今天，妈妈给我读了《贪吃的小猪》这本绘本，里面讲了一个很可爱的小猪，它超级喜欢吃东西，什么好吃的都想吃，可是它吃得太多，结果肚子疼得不得了，它才知道，不能贪吃哦！
我觉得小猪好傻哦，明明吃了好多好多东西，肚子还是不舒服，妈妈说，吃东西要慢慢吃，不能一口气吃太多。

我觉得这也对，要是我一直吃糖果，肚子肯定也会疼吧。

读完这个故事，我想以后吃饭时，我要慢慢吃，不可以像小猪一样贪吃。

这样才能吃得健康，肚子也不疼啦！
妈妈还说，我要学小猪做个乖宝宝，不要每次吃东西都吃得那么快。

哎呀，妈妈还说我有时候也挺贪吃的呢。

呵呵，原来我也像小猪一样呀！
不过，小猪还是很可爱的，它虽然贪吃，但是最后学会了一个道理，那就是要爱护自己的肚子。

嘿嘿，我也要像小猪一样变得聪明，不再贪吃啦！
—— 1 —1 —。

贪吃的小猪作文400字精彩8篇贪吃的小猪作文篇一森林里住着一只小猪，它每天都要吃许许多多的零食。

一天，小猴子对它说：“你实在太胖了，减减肥了。

不然，大家就得叫“胖小猪”和“蜗牛小猪”了"。

小猪不耐烦地说：“我们猪本来就胖，不胖的`猪怎么可能是猪嘛。

”小猴子听了这句话后愤怒地说：“你会后悔的！”小猴子走后，小猪依然我行我素，照样每天都吃很多零食。

有一天，森林忽然来了一股台风，一排排防风林挡不住台风的猛烈进攻，都被台风刮走了。

动物们都躲进了山洞，唯独小猪还在家里吃东西，因为它相信防风林可以挡住台风，不用逃跑。

当它发现这些防风林都被刮得无影无踪时，它才形如逃跑。

可是它跑得太慢了，小猪边跑边说：“要是我能瘦些那该多好啊。

”忽悠，一棵大树向小猪飞了过来，小猪被大树撞进了山洞。

小猪被大树撞得鼻青脸肿，这时，小猴走过来毫不客气的说：“后悔了吧，当初让你少吃多运动的。

”从此以后，小猪经常去跑步，去健身馆健身……渐渐的瘦了下来，大家也不叫小猪“胖小猪”和“蜗牛小猪”了。

贪吃的小猪作文篇二“啊！真好吃再来一颗，再来一颗”。

小猪一边叫一边吃。

看它的样子好像自己都变成了一颗又大又圆的糖了。

小猪一放学回家，就迫不及待的把书包一扔拿出糖果立刻坐在沙发上，一边津津有味的吃着糖，一边目不睛的看着动画片，连作业也不做，猪妈妈看见就“小宝贝，少吃点糖，不然牙齿要烂光光的。

”可小猪就是不听不耐烦的回答：“知道啦！这都说第几遍了。

”终于有一天小猪在吃糖的时候它感觉牙开始疼了，而且越来越疼，牙齿全部都疼了起来，不知不觉豆大的汗珠往下流。

小猪被疼的大声叫起来：“哎呦！哎呦！疼死我啦！……”幸亏被猫大爷听见了，想肯定是小猪吃多了糖的后果，就连忙找了位牙医给它看病。

小猪边流着泪一边对牙医说：“只要能医好我的牙我什么要求都答应”。

牙医回答道：“俗话说牙疼不是病疼起来真要命，如果你再不改掉贪吃糖的毛病你的牙真要烂掉了。

你以后还要坚持早晚刷牙，保护好自己的牙齿”。