11年江苏考纲

02204 经济管理 2007-12-07 02207 电气传动与可编程控制器（PLC） 2009-06-02 02209 机械制造装备设计 2007-12-07 02211 自动化制造系统 2008-06-05 02213 精密加工与特种加工 2008-06-05 02218 冲压工艺及模具设计 2010-05-31 02220 塑料成型工艺与模具设计 2010-05-31 02222 模具制造工艺学 2010-05-31 02340 线性电子线路 2007-05-24 02344 数字电路 2007-05-24 02358 单片机原理与应用 2007-05-24 02358 单片机原理与应用 2007-05-24 02394 房屋建筑学 2008-06-05 02446 建筑设备大纲 2007-06-10 02481 物理化学（三） 2010-05-31 02485 化工热力学 2007-05-24 02486 工业化学 2007-05-24 02487 传递与分离 2008-06-05 02524 烹饪学概论 2007-05-24 02525 烹饪原料学 2007-05-24 02526 中国烹饪工艺学 2007-05-24 02527 烹饪化学基础 2007-05-24 02528 烹饪营养学 2008-12-19 02529 烹饪卫生学大纲 2007-06-10 02530 烹饪器械及设备 2007-05-24 02531 面点工艺学大纲 2007-06-10 02532 筵席设计及餐厅服务 2007-05-24 02625 现代企业管理（一） 2007-05-24 02634 生物化学(二） 2009-09-18 02787 兽医药理学 2010-12-03 02793 生物统计附试验设计 2008-12-19 02794 动物遗传育种学 2007-07-12 02795 动物营养与代谢病防治 2009-06-02 02796 畜牧业经济管理 2007-12-07 02797 家畜饲养管理学 2007-06-25 02798 畜牧微生物学 2008-12-19 02799 兽医临床医学 2010-12-03 02867 医学统计学 2007-05-24 02911 无机化学（三） 2007-05-24 02930 中医学基础（一） 2009-12-23 02974 中药学（一） 2008-06-17 02975 方剂学（一） 2009-06-01 02976 医古文（一） 2009-12-23 03029 药剂学 2007-05-24 03034 药事管理学 2010-12-03 03035 有机化学（四） 2010-06-03 03037 药用植物学 2008-06-17 03040 中药鉴定学 2007-05-24 03040 中药鉴定学 2007-05-24 03042 中药炮制学 2008-06-17 03044 中药药剂学 2007-05-24 03046 中药药理学 2009-06-01 03047 分析化学（二） 2007-05-24 03049 数理统计 2010-12-03

2011年江苏省公务员录用考试公共基础知识重点汇编第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。

方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。

2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。

第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。

第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。

在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。

3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。

5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。

客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。

近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。

旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。

（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。

”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。

物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。

运动是物质自身的固有属性和存在方式。

物质运动的具体形式是多种多样的。

物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。

2011年江苏省高中历史学业水平测试说明(必修)复习提纲（说明：本材料考点是按照考纲的顺序来解读的，由我市高二历史中心组分工合作而成，必修一由兴化中学、必修二由楚水实验学校、必修三由文正实验学校完成，感谢各位为此一中国古代的政治制度1、了解先秦时期的王朝变迁（新增）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。

夏朝最终被商朝所取代。

公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

东周分为两个阶段即春秋时期和战国时期。

2．理解宗法制的基本内容（1）核心内容或特点：血缘关系维系,嫡长子继承制。

（2）与分封制的关系：以血缘关系为纽带,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，互为表里。

（3）等级：天子——诸侯——卿大夫——士。

（4）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

3．了解秦朝的统一公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立都城咸阳。

4、了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公皇帝制度：首创于秦始皇。

特征：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭。

这是中国古代专制制度的重要特征。

秦朝的三公：中央设置丞相，协助皇帝处理全国政务；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、监察事务、太尉，负责全国军务。

5、理解郡县制的建立和作用郡是最高一级地方行政机构。

郡的最高行政长官是郡守；县是郡的下级行政机构。

长官是县令或县长。

官吏都由皇帝任免。

意义：实现了对地方政权直接有效的控制。

把全国各地纳入国家政治体制之中。

6．认识古代中央集权制度的影响（1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，并不断加强和巩固。

（2）有利于封建经济文化的发展。

（3）初步奠定祖国疆域，对巩固国家统一和中华民族的形成起了重要作用。

（4）加强对社会的控制，易激化阶级矛盾。

7、了解汉朝的郡国并行制汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国并存。

2011年江苏高考考试说明出炉名师解读各科变化昨天，江苏省教育考试院发布2011年江苏高考考试说明，包括三科高考计分科目语文、数学、英语，以及学业水平测试选修科目物理、化学、生物、历史、地理、思想政治六科。

值得注意的是，今年的各科考试说明都特别提到“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”。

快报第一时间约请南京金陵中学、中华中学两所名校的一线名师为考生解读九科内容变化，并指导复习方法。

完整版内容可登录都市圈圈网（）了解。

语文：难度可能增加建议关注议论文>>点击查看详细解读2011年的语文高考考试说明显示，论述类文本或实用类文本的阅读将取消选择题，3小题全是主观题，把选择题改成主观题，一定程度上，可能增加考试的难度。

而特别要提醒考生注意的是，在写作的复习上，可以多关注议论文。

［最新变化］一是考试内容赋分的改变。

2010年文学类文本的阅读4题23分，2011年这部分是4题20分，少了3分。

这3分被加到了论述类文本或实用类文本的阅读上。

2011年论述类文本或实用类文本的阅读由原来的3题15分变成了3题18分。

题目数没变，赋分增加了。

这将预示着2011年的论述类文本或实用类文本的阅读将取消选择题，3小题全是主观题，每题6分。

把选择题改成主观题，一定程度上，增加了考试的难度。

建议应强化现代文阅读主观题的训练，熟练掌握各种题型的解题思路、方法和技巧。

二是命题指导思想的微调。

今年此部分强调了"根据普通高等学校对新生文化素质的要求"考查学生的语文素养，而"根据普通高等学校对新生文化素质的要求"这一表述，2010年是放在"考试内容及要求"里面提及的。

语文高考要更多地考虑普通高等学校对新生语文素质的要求。

那么，高等学校对新生语文素质的要求是什么呢？考试说明上提及的所有能力要求都是，除此而外，考生们更要注意自己逻辑思辨能力的培养，重视论述类文本的阅读与写作训练。

1、写作 70分27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

2、在画线处填上适当的关联词。

（3分）宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。

李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④，像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。

答：①②③④⑤3、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．缜（shân）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yínɡ）袖B．镶（xiānɡ）嵌驰骋（chěnɡ）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C．热忱（chãn）别（biã）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D．菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fï）面4、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。

C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。

D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。

5、下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行修改，修改后的句子要保持原意。

（4分）①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。

②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。

解读南京2011年《中考说明》2011年南京中考总分值仍为740分！ 2011年中考总分和各学科分值没有变化，总分仍为740分，各学科分值具体为：语文、数学、英语满分各为120分，物理满分为100分，化学满分为80分，思想品德、历史满分各为60分，体育满分为40分，生物、地理满分各为20分。

其中，生物、地理两门考试在初二年级完成。

2011年中考数学学科考试时间为120分钟，全卷满分120分。

总题量在28题左右。

题型有选择题、填空题、解答题。

选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。

试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7︰2︰1左右。

数学填空题分值不超过总分的40%【命题解析】2011年中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。

2011年中考数学学科考试时间为120分钟，全卷满分120分。

总题量在28题左右。

题型有选择题、填空题、解答题。

选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。

在内容分布上，数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45：40：15。

试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7：2：1左右。

今年的指导用书有几个特点：一是选题典型，能把握好题目的难易程度；二是选题精炼，帮学生走出题海，提高效率；三是选题结合近几年全国中考数学命题走向，多方面培养学生的能力与数学素养。

【复习建议】1、初三数学复习教学必须夯实基础，注重规范，不依标据本，促进学生自主构建知识网络。

让学生通过自主整理、自主整合，弄清楚知识的来龙去脉，全面准确地回顾、整理基础知识、基本技能，沟通知识间的横向联系，形成良好的知识网络系统。

2、注重能力。

善于提出适合学生的有一定思维价值、有探索性和挑战性的问题，设计的问题要有拓展、变式空间。

提高学生的参与度，切实培养学生的能力。

关注数学与生活的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

经济生活部分（共48个考点）一、生活与消费1、商品的含义及基本属性（A）(1)商品含义：用于交换的劳动产品。

(2)基本属性：价值和使用价值。

2、货币的概念、本质（A）(1)概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(2)本质：一般等价物（表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

）3、货币的两个基本职能（B）货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

(1)价值尺度①表现形式：价格（商品价值的货币表现形式，以价值为基础，由价值决定。

）②特点：只需要观念上的货币。

(2)流通手段①特点：必须用现实的货币。

②注意：与支付手段的区别。

4、纸币的含义及发行规律（A）(1)含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

(2)纸币发行规律：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果纸币发行量过多，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

5、信用卡功能（A）含义及其功能：是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分功能或全部功能的电子支付卡。

信用卡有存款、取款、消费、结算、查询等功能。

6、外汇和汇率的含义（A）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

单位外币兑换的本币越多，说明本币贬值，本币汇率下降；外币升值，外币汇率上升。

反之，…7、树立正确的金钱观（C）（1）货币的本质是一般等价物。

在一定意义上，货币是财富的象征。

所以，需要金钱。

（2）态度：对待金钱要取之有道、用之有度、用之有益。

8、供求关系对商品价格的影响（B）（1）各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系（直接因素）来实现的。

（2）供求关系影响价格：供不应求→价格上涨（出现卖方市场）；供过于求→价格下降（出现买方市场）卖方市场：“物以稀为贵”的现象。

买方市场：“货多不值钱”的现象。

一、函数、极限和连续一函数1理解函数的概念：函数的定义,函数的表示法,分段函数.2理解和掌握函数的简单性质：单调性,奇偶性,有界性,周期性. 3了解反函数：反函数的定义,反函数的图象.4掌握函数的四则运算与复合运算.5理解和掌握基本初等函数：幂函数,指数函数,对数函数,三角函数,反三角函数.6了解初等函数的概念.重点：函数的单调性、周期性、奇偶性,分段函数和隐函数二极限1理解数列极限的概念：数列,数列极限的定义,能根据极限概念分析函数的变化趋势.会求函数在一点处的左极限与右极限,了解函数在一点处极限存在的充分必要条件.2了解数列极限的性质：唯一性,有界性,四则运算定理,夹逼定理,单调有界数列,极限存在定理,掌握极限的四则运算法则.3理解函数极限的概念：函数在一点处极限的定义,左、右极限及其与极限的关系,x趋于无穷x→∞,x→+∞,x→-∞时函数的极限.4掌握函数极限的定理：唯一性定理,夹逼定理,四则运算定理.5理解无穷小量和无穷大量：无穷小量与无穷大量的定义,无穷小量与无穷大量的关系,无穷小量与无穷大量的性质,两个无穷小量阶的比较.6熟练掌握用两个重要极限求极限的方法.重点：会用左、右极限求解分段函数的极限,掌握极限的四则运算法则、利用两个重要极限求极限以及利用等价无穷小求解极限.三连续1理解函数连续的概念：函数在一点连续的定义,左连续和右连续,函数在一点连续的充分必要条件,函数的间断点及其分类. 2掌握函数在一点处连续的性质：连续函数的四则运算,复合函数的连续性,反函数的连续性,会求函数的间断点及确定其类型.3掌握闭区间上连续函数的性质：有界性定理,最大值和最小值定理,介值定理包括零点定理,会运用介值定理推证一些简单命题.4理解初等函数在其定义区间上连续,并会利用连续性求极限. 重点：理解函数左、右连续性的闭区间上连续函数的性质,并会定理用于不等式的证明.二、一元函数微分学一导数与微义,了解可导性与连续性的关系数.2会求曲线上一点处的切线方的基本公式、四则运算法则以及函数的求导法、对数求导法以及方法,会求分段函数的导数.5理数的n阶导数.6理解函数的微分与可导的关系,会求函数的一阶重点：会利用导数和微分的四则方程的求导,会求简单函数的高二中值定理及导数的应用1了解罗尔中值定理、拉格朗日2熟练掌握洛必达法则求“0/0”∞”、“00”和“∞0”型未定式3掌握利用导数判定函数的单调方法,会利用函数的增减性证明4理解函数极值的概念,掌握求函且会解简单的应用问题.5会判定曲线的凹凸性,会求曲线6会求曲线的水平渐近线与垂直重点：会用罗必达法则求极限,掌数单调性证明不等式,掌握函数其运用,会用导数判别函数图形三、一元函数积分学一不定积分1理解原函数与不定积分概念及原函数存在定理.2熟练掌握不定积分的基本公式3熟练掌握不定积分第一换元法与简单的根式代换.4熟练掌握不定积分的分部积分二定积分1理解定积分的概念与几何意义2掌握定积分的基本性质.3理解变上限的定积分是变上限数的方法.4掌握牛顿—莱布尼茨公式.5掌握定积分的换元积分法与分部积分法.6理解无穷区间广义积分的概念,掌握其计算方法.7掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积.重点：掌握不定积分的基本性质和基本积分公式,掌握不定积分的换元法与分部积分法,会求一般函数的不定积分；掌握积分上限的函数并会求它的导数,掌握牛顿—莱布尼兹公式以及定积分的换元积分法和分部积分法；会计算反常积分,会利用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积.四、向量代数与空间解析几何一向量代数1理解向量的概念,掌握向量的坐标表示法,会求单位向量、方向余弦、向量在坐标轴上的投影.2掌握向量的线性运算、向量的数量积与向量积的计算方法.3掌握二向量平行、垂直的条件.二平面与直线1会求平面的点法式方程、一般式方程.会判定两平面的垂直、平行.2会求点到平面的距离.3了解直线的一般式方程,会求直线的标准式方程、参数式方程.会判定两直线平行、垂直.4会判定直线与平面间的关系垂直、平行、直线在平面上.重点：会求向量的数量积和向量积、两向量的夹角,会求平面方程和直线方程.五、多元函数微积分一多元函数微分学1了解多元函数的概念、二元函数的几何意义及二元函数的极值与连续概念对计算不作要求.会求二元函数的定义域.2理解偏导数、全微分概念,知道全微分存在的必要条件与充分条件.3掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法.4掌握复合函数一阶偏导数的求法.5会求二元函数的全微分.6掌握由方程Fx,y,z=0所确定的隐函数z=zx,y的一阶偏导数的计算方法.7会求二元函数的无条件极值.重点：会求多元复合函数的一阶、二阶偏导数,会求多元隐函数的偏导数.二二重积分1理解二重积分的概念、性质及其几何意义. 2掌握二重积分在直角坐标系及重点：掌握二重积分的计算方法及会交换累次积分的次序六、无穷级数一数项级数1理解级数收敛、发散的概念.掌数的基本性质.2掌握正项级数的比值数别法.会3掌握几何级数、调和级数与p 4了解级数绝对收敛与条件收敛二幂级数1了解幂级数的概念,收敛半径, 2了解幂级数在其收敛区间内的项积分.3掌握求幂级数的收敛半径、收重点：掌握正项级数收敛性的判敛性,了解任意项级数绝对收敛的关系,了解交错级数的莱布尼径、收敛区间及收敛域.八、常微分方程一一阶微分方程分方程的阶、解、通解、初始条程的解法.3掌握一阶线性方程的解二阶线性微分方程解的结构.方程的解法.重点：掌握变量可分离微分方程方程的求解方法、会解二阶常系项为多项式、指数函数的二阶常。

物理学科一、命题指导思想普通高等学校统一考试是有合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。

高考，是高校选拔考生的主要依据，同时对中学教学又具有较强的导向性。

2011年普通高等学校招生全国统一考试物理学科（江苏卷）命题讲按照有利于高校选拔考生，有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于江苏高中物理课程教学的组织实施。

论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以有利于激发学生科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。

试题应有较高的信度、高效，较强的区分度和适当的难度。

二、考试内容及要求（一）能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首位。

通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。

目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1、理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义。

能够清楚的认识概念和规律的表达方式，能够鉴别关于概念和规律的事实而非的说法，理解有关知识的区别和联系。

理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的物理问题。

2、推理能力能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下，导出物理学中的定理的公式。

能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判断，并能够大推理过程正确的表达出来。

3、分析综合能力能够独立的对所遇到的问题进行分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。

在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出他们之间的联系，做出正确的判断或得出合理的结论能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题。

4、进一步突出考查数学思想 数学思想是数学这一学科的灵魂和精髓，它是架 设在数学知识和数学能力之间的桥梁，细细梳理不难 发现，近年来，江苏高考虽经振荡反复，但都有一个 明显的导向，即对数学能力、数学思维的考查力度越 来越大，主要是通过对综合问题，变式问题的处理来 检测考生的数学思维能力。2012年高考题较好体现了 这个宗旨比如填空题13，14题，解答题的18，19，20 都通过设计别具匠心地考查了数学能力和数学思维水 平，倡导通过数学学科的教与学，获取数学思维和数 学能力，并能应用到分析问题解决问题中去，对没有 技术含量的题海战术和缺乏整合提炼的高三复习是一 个有效的提醒。
圆锥曲线
总体情况
6A
5
双曲线的基本概念
A、B、C级要求分别占分：20、68、72
2012年江苏高考知识点分布表：（必做题部分） 知识版块 集合 函数与导数 三角函数 平面向量 数列 不等式 复数 推理与证明 算法初步 概率统计 立体几何 解析几何 圆锥曲线 题号及等级要 求 1、14、20 分值
5
15（14分） 向量坐标运算
11.2 8 9.45 8.52 7.53 2.51 2.52
11.6 3 10.4 5 8.83 7.59 3.51 2.42
16（14分） 证明线面平行
与两面垂直
17（14分） 等差数列
18（16分） 直线与圆位置
关系
19（16分） 函数应用，不
等式
20（16分） 函数综合
3、让不同层次的学生都能取得一定的分数。
特点二、紧扣教材，适度改造改编，推陈出新是 江苏高考的一大亮点。 （1）改造、重组、出新三者兼顾。 （2）2011:填空题除13,14外，都是在课本题基础上改
编而成;解答题前三道也都能找到课本题的影子。

江苏高考大纲考试说明（物理学科）一、命题指导思想略表一必考必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理1 运动的描述相互作用与运动规律物理2 机械能和能源抛体运动与圆周运动经典力学的成就与局限性选修3—1 电场电路磁场选修3—2 电磁感应交变电流传感器选修3—3 分子动理论与传统思想固体、液体和气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展选修3—4 机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论选修3—5 碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性表2 考试内容范围及要求物理1内容要求说明1 质点参考系和坐标系Ⅰ非惯性参考系不作要求2 路程和位移时间和时刻Ⅱ3 匀速直线运动速度和速率ⅡⅠ4 变速直线运动平均速度和瞬时速度Ⅱ5 速度随时间的变化规律（实验、探究）6 匀变速直线运动自由落体运动加速度Ⅱ7力的合成与分解力的平行四边形定则（实验与探究）Ⅱ力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形的知识解决8 重力形变与弹力胡克定律Ⅰ弹簧组进度系数问题谈论不作要求9 静摩擦力滑动摩擦力摩擦力动摩擦因数Ⅰ不引入静摩擦因数10 共点力作用下的物体平衡Ⅰ只要求解决一个平面内的共点力平衡问题11 牛顿运动定律及其应用Ⅱ不要求定量加速度大小不同的链接体问题；在非惯性系内处理问题不坐要求12 加速度与物体质量，物体受力的关系（实验、探究）Ⅱ物理213 功和功率Ⅰ14 重力势能Ⅱ15 弹性势能Ⅰ弹性势能的表达式不作要求16 动能动能定理Ⅱ17 机械能守恒定律及其应用Ⅱ18 验证机械能守恒定律（实验和探究）Ⅱ19 能源和能量耗散Ⅰ20 运动的合成与分解Ⅱ只限于单个物体21 抛体运动Ⅱ斜抛只作定性要求22 圆周运动线速度角速度向心力加速度Ⅰ角速度方向不作要求23 匀速圆周运动向心力Ⅱ有关向心力的计算，只限于向心力是有一条直线上的力的合成的情况24 开普勒行星运动定律Ⅰ定量计算不坐要求25 万有引力及其应用Ⅱ地球的表面附近，重力近似于万有引力26 第一宇宙速度第二宇宙速度第三宇宙速度Ⅰ定量计算只限于第一宇宙速度选修3—127 电荷电荷守恒定律点电荷Ⅰ28 昆仑定律Ⅱ29 静电场电场线Ⅰ30 电场强度点电荷的场强Ⅱ31 电势能电势等势面Ⅰ32 电势差Ⅱ33 匀强电场中电势差和电场强度Ⅰ的关系34 带点粒子在匀强电场中运动Ⅱ只限于带点粒子进入电场是速度平行或垂直的情况35 电容电容器Ⅰ36 示波管Ⅰ37 电流电动势Ⅰ38 欧姆定律闭合电路欧姆定律Ⅱ39 电阻定律ⅠⅡ40 决定导线电阻的因素（实验探究）41 描绘小灯泡的福安特性曲线（实Ⅱ验探究）42 电阻的串联和并联ⅠⅡ43 测量电源的电动势和内阻（实验探究）44 电功电功率焦耳定律ⅠⅠ45 磁场磁感应强度磁感线磁通量Ⅰ46 通电导线和铜电线圈周围磁场的方向47 安培力安培力方向Ⅰ48 匀强电场中的安培力Ⅱ计算限于导线跟磁感应强度平行或垂直两种情况，通电线圈的磁力矩的计算不作要求49 洛伦兹力洛伦兹力的方向Ⅰ50 洛伦兹力的公式Ⅱ51 带点粒子在匀强磁场中运动Ⅱ计算限于速度和磁感应强度垂直或平行52 质谱仪和回旋加速器基本原理Ⅰ选修3—253 电磁感应现象Ⅰ54 感应电流产生的条件Ⅱ55 法拉第电磁感应定律楞次定律Ⅱ限于导线方向与磁场方向、运动方向垂直的情况，有关感电动势的计算不作要求56 互感自感ⅠⅠ相位的概念不作要求57 交变电流描述交变电流的物理量和图像58 正弦交流电的函数表达式Ⅰ59 电感和电容对交变电流的影响Ⅰ60 变压器Ⅰ61 电能的传送Ⅰ62 传感器Ⅰ选修3—3Ⅰ63 物体是由大量分子构成的阿伏伽德罗常数64 用油膜法估测分子的大小（实验Ⅰ探究）65 分子热运动布朗运动Ⅰ66 分子见的作用力Ⅰ67 温度和内能Ⅰ68 晶体和非晶体晶体的微观结构Ⅰ69 液体的表面张力现象Ⅰ对侵润的不侵润现象、毛细现象不作要求70 液晶Ⅰ71 气体实验规律理想气体Ⅰ气体实验的定量计算不作要求72 改变物体内能的两种方式Ⅰ73 热力学第一定律能量守恒定律Ⅰ74 能源与环境能源的开发和应用Ⅰ选修3—4Ⅰ75 简谐运动简谐运动的表达式和图像76 单摆的周期与摆长的表达式和Ⅰ图像77 受迫振动和共振Ⅰ78 机械波纵波横波的图像Ⅰ79 波长波速和频率（周期）的关Ⅰ限于单方向传播系80 波的干涉和衍射Ⅰ81 多普勒效应Ⅰ82 电磁波谱电磁波及其应用Ⅰ83 光的折射定律折射率Ⅰ84 测定玻璃的折射率（实验探究）Ⅰ86 光的全反射光导纤维Ⅰ86 光的干涉、衍射和偏振Ⅰ87 激光的特性和应用Ⅰ激光产生的原理不作要求Ⅰ88 狭义相对论的基本假设狭义相对论时空观与经典时空观的区别Ⅰ定量计算不作要求89 同时相对性长度相对性质能关系选修3—590 动量动量守恒定律Ⅰ91 验证动量守恒定律（实验探究）Ⅰ92 弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ只限一维碰撞的问题93 普朗克能量子假说黑体和黑体辐射Ⅰ94 光电效应Ⅰ95 波粒二象性物质波Ⅰ徳布罗意波长关系定量计算不要求96 原子核式结构模型Ⅰ97 氢原子光谱Ⅰ98 原子能级Ⅰ99 原子核的组成Ⅰ100 原子核的衰变半衰期Ⅰ用半衰期公式定量计算不作要求101 放射性的应用于防护放射性同位素Ⅰ102 核力与结合能质量亏损Ⅰ103 核反应方程Ⅰ104 重核裂变核聚变Ⅰ表3 单位制及实验技能的要求主题要求单位制知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。

语言表达运用之压缩语段（学案）（江苏睢宁文华中学高三语文组）【考纲阐释】江苏考纲要求:压缩语段主要考查提炼内容、槪扩语意的能力. 【命题规律】1、目标明确，重点突出。

只考压缩语段，几乎不涉及扩展语句。

2、题型多样不拘一格。

2009年：下定义；2010年：提取关键词；2011年：指向性压缩，要求分清层次、概括要点；2012年：与以往不同，不是简单的内容压缩、概括，还要求理解文段的深层含义,难度有所加大。

【教学目标】1、明确压缩语段的考查形式。

2、掌握压缩语段的几点要3、总结压缩语段的规律方法.【教学重点】明确要求，掌握方法规律。

【压缩语段的考查方式】传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。

【江苏近年考题详解】(江苏2009高考题)（下定义）3。

根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字）。

(4分区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上.这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。

谁的环境好,“洼池效应"就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。

“洼池效应”指：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象（江苏2010高考题）（提取关键词）3．阅读下面一段文字，找出“碳链式反应"过程的三个关键性词语。

（4分）科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。

当水流从空气中“大口吮吸"二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。

接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。

此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米"——二氧化碳，就唾手可得。