三峡大学数学建模协会例会考评制度

数学建模竞赛评分标准
数学建模竞赛评分标准
1.模型的可行性 20分
2.算法的正确性 20分
3.创新性 10分
4.行文规范性 10分
5.继续研究潜力 20分
6.可操作加分 20分
1)可行性：建立的模型一定要具有可行性,不能抄袭他人的作品片段二忽略自己的想法. 同时
需要具有合理性，关键假设；不欣赏罗列大量无关紧要的假设
2)行文规范性:论文写作一定要根据书写论文的格式严格要求，也要注意论文的美观得体
3)正确性：不强调与“参考答案”的一致性和结果的精度;好方法的结果一般比较好；但不一
定是最好的
4)清晰性：摘要应理解为详细摘要,提纲挈领，表达严谨、简捷，思路清新
5)创新性：特别欣赏独树一帜、标新立异，但要合理
6)继续研究潜力:需要有自己的见解,不能一直随大流，论文需要一些新的想法.具有深层次研
究的价值
7)可操作加分:根据参赛队伍的态度与平时表现作出评价给分。

具体题目细则根据题目给定的标准确定。

数学建模规章制度范本数学建模竞赛是培养学生实践能力、创新意识和团队协作精神的重要途径。

为了确保数学建模竞赛的顺利进行，提高竞赛成绩，特制定本规章制度。

一、组织架构1. 成立数学建模竞赛组委会，负责竞赛的策划、组织和管理工作。

2. 组委会设主任一名，副主任若干名，成员包括数学教师、辅导员和相关工作人员。

3. 组委会下设办公室，负责日常事务和赛事组织工作。

二、参赛资格1. 参赛队伍由在校大学生组成，每队三人，设队长一名。

2. 参赛队员应具备一定的数学基础和计算机操作能力。

3. 参赛队伍须遵守竞赛规程，服从组委会的安排和管理。

三、竞赛流程1. 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 初赛阶段，组委会发布题目，参赛队伍在规定时间内完成题目解答，提交论文。

3. 复赛阶段，组委会对初赛优秀的队伍进行筛选，发布复赛题目，参赛队伍在规定时间内完成解答，提交论文。

4. 决赛阶段，组委会对复赛优秀的队伍进行筛选，举行现场答辩，评选出一、二、三等奖。

四、论文评审1. 评审委员会由专家、教授和教师组成，负责对参赛论文进行评审。

2. 评审标准包括：题目理解、模型建立、数据分析、算法实现、论文撰写等方面。

3. 评审结果分为合格、不合格，合格者进入下一阶段竞赛。

五、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。

2. 对获奖选手给予相应的学分认定和奖励。

3. 优秀选手推荐参加国内外高水平数学建模竞赛。

4. 优秀指导教师给予表彰和奖励。

六、纪律要求1. 参赛队伍须严格遵守竞赛规程，不得有任何形式的作弊行为。

2. 参赛队员须保持良好的道德品质，服从组委会的管理。

3. 参赛队伍不得随意退出竞赛，如有特殊情况，需向组委会申请。

4. 参赛队伍的论文和答辩材料不得侵犯他人知识产权，如有抄袭，一经发现，取消参赛资格。

七、组织实施1. 组委会负责制定竞赛方案，组织赛事，确保竞赛的公平、公正、公开。

2. 组委会负责宣传、动员和组织参赛队伍，确保参赛人数和质量。

一、指导思想以学校教学工作计划为指导，以培养会员的数学建模能力和创新精神为目标，以服务会员、提升会员综合素质为宗旨，积极开展数学建模相关活动，推动数学建模在校园内的普及和应用。

二、工作目标1. 提高会员的数学建模能力，培养会员的团队合作精神。

2. 举办各类数学建模竞赛，为会员提供展示才华的平台。

3. 加强与校内外数学建模组织的交流与合作，提升协会的影响力。

4. 普及数学建模知识，提高全校学生对数学建模的认识和兴趣。

三、具体措施1. 组织会员参加数学建模培训课程，邀请校内外专家进行授课，提高会员的数学建模理论水平。

2. 开展数学建模知识讲座，邀请相关领域的专家为会员讲解数学建模在实际应用中的案例，拓宽会员的视野。

3. 组织会员参加各类数学建模竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等，提高会员的实践能力。

4. 举办校内数学建模竞赛，为会员提供展示才华的平台，激发会员的学习兴趣。

5. 开展数学建模实践项目，鼓励会员将所学知识应用于实际问题，提高会员的解决实际问题的能力。

6. 加强与校内外数学建模组织的交流与合作，如与其他高校数学建模协会建立友好关系，共同举办学术交流活动。

7. 建立数学建模协会网站和微信公众号，发布协会活动信息、数学建模知识、竞赛动态等，提高协会的知名度和影响力。

8. 定期举办会员交流活动，增进会员之间的了解和友谊，促进会员的共同成长。

9. 组织会员参加学术讲座、研讨会等活动，提高会员的综合素质。

10. 建立健全协会管理制度，确保协会工作的顺利进行。

四、工作计划安排1. 第一阶段（学期初）：召开协会全体会员大会，明确本学期工作目标和计划，组织会员参加数学建模培训课程。

2. 第二阶段（学期中）：开展数学建模知识讲座、数学建模竞赛、数学建模实践项目等活动。

3. 第三阶段（学期末）：总结本学期工作成果，评选优秀会员，为下一学期的工作做好准备。

五、预期成果1. 提高会员的数学建模能力，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀会员。

中国研究生数学建模竞赛优秀组织单位评选方法
评选中国研究生数学建模竞赛优秀组织单位，可以按照以下方法进行评选：
1. 组织能力评估：评估单位的组织能力，包括组织竞赛的规模、参赛学生数量、比赛安排是否合理等方面。

评估单位是否能够提供良好的参赛环境和支持。

2. 比赛管理评估：评估单位的比赛管理能力，包括比赛规则的制定、评委的选拔、比赛结果的公正性等方面。

评估单位是否能够公正、准确地评判参赛作品，并提供透明的评审过程。

3. 奖项设置评估：评估单位的奖项设置是否合理，是否能够激励参赛学生更好地参与竞赛。

评估单位是否能够提供丰富的奖项和奖金，并提供适当的荣誉和奖励机制。

4. 反馈和改进能力评估：评估单位的反馈和改进能力，包括参赛学生的反馈意见是否得到重视，是否能够及时改进组织和管理的不足之处。

评估单位是否能够根据往年的经验，持续改进竞赛的组织和管理水平。

以上是评选中国研究生数学建模竞赛优秀组织单位的一些方法和指标，具体评选过程可以由专业评审团或权威机构进行评估和决策。

XXXX理工学院数学建模协会章程本协会全称为“XXXX理工学院数学建模协会”，协会是在校团委、社团联合会和数理学院领导和指导下，独立自主的开展工作的自发性、群众性协会组织。

第一章总则第一条本协会名称：XXXX理工学院数学建模协会。

第二条本协会的性质：面向全体同学由学生自发创办的在校团委和学生社团联合会领导下相对独立展开活动的群众性组织。

本着“团结、协作、求实、创新、探索、进取”的精神展开活动。

第三条本协会的类型：学习研究型协会第四条本协会的宗旨：通过建模将所学的理论知识用于解决实际问题，来培养大学生的创新意识以及团队合作精神。

第五条本协会的口号：应用数学、巧于实践，精于创新，勇于攀登。

第六条本协会的目的：在学校宣传数模，发展数模，强我数模，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台，培养“能面对21世纪各种严峻挑战，富有创造力和竞争力的高素质人才”。

第七条本协会是XXXX理工学院社团联合会的成员，自觉接受共青团XXXX理工学院委员会的领导，接受XXXX理工学院社团联合会的监督管理，接受指导老师的指导。

第八条本协会以"三个代表"的重要思想为指导，遵守宪法、法律、法规和学校的各项规章制度，遵守社会道德风尚。

第九条本协会实行会员制，为广大的建模爱好提供学习交流的舞台。

第十条本协会挂靠单位是数理学院。

第二章会员第十一条申请加入本协会的会员，必须具备下列条件：（一）就读于XXXX理工学院全日制本、专科学生；（二）具有较高的思想素质和扎实的专业基础，对数学建模感兴趣，严格遵守本会章程者（三）积极参加本协会组织的各项活动。

第十二条会员入会程序：（一）提出口头或书面申请；（二）按要求进行登记。

经协会批准后即可取得会员资格；第十三条会员享有以下权利：（一）本协会的选举权、被选举权和表决权；（二）有权利参加协会组织的培训、竞赛、讨论等各类活动，使用协会为会员提供的各类信息；（三）获得本协会服务的优先权；（四）对本协会工作的批评建议权和监督权；（五）入会自愿、退会自由；第十四条会员履行下列义务：（一）执行本协会的决议；(二) 维护本协会的合法权益和形象，宣传本协会，扩大影响；（三）认真完成协会安排的各项任务，积极参加协会组织的各类活动，提高自身水平。

数学建模协会信息部规章制度（试行）一总则第一条本部门隶属江西农业大学数学建模协会，本部门成员热心协会以及本部工作，积极关注协会与本部发展，主动为协会及本部发展出谋划策。

第二条本部门的宗旨是：为了会员，尽心尽责。

第三条本部门的工作理念是：、沉着、冷静、分析、合作、共赢。

二工作内容第四条信息收集（包括收集、整理数学建模的各方面信息，并定期将信息发布于相关信息栏等）第五条网络工具管理（包括与本协会其他部门合作建设并完善协会的博客、微博、QQ群等相关网络工具，及时发布本协会的最新动态，增加新的内容等）第六条活动记录（包括对本协会举办的各项活动主题、时间、地点、参加人数进行记录并拍摄照片存档等）第七条整理会员信息（包括及时处理会员电话号码更换，以及个人信息有误等问题）第八条协助本协会其他部门的相关活动开展。

三部门成员第九条本部门设部长一名，副部长两名，干事若干名。

第十条部长主持部门的一切工作，制定部门整体工作计划，分配工作；副部长负责执行相关工作，配合部长做好整体工作，各个干事做好本职工作。

四成员制度第十一条一切制度均以本协会总章程为准则。

1、成员严格遵守协会的各种规章制度。

2、各成员必须认真维护协会形象，以及本部门的形象。

3、一切工作服上级安排，不得擅自离开工作岗位。

4、按时到会，不得无故缺席。

5、认真工作，按时、高质量地完成各项工作。

6、处理好学习与工作的关系。

7、团结协作、礼貌待人。

8、成员可以书面形式向部门或协会递交意见书，可不署名。

9、期末对部门各成员进行考核评优。

五会议制度第十二条部门会议不在多而在精，不在长而在于实事。

所有会议要求精简、高效，反对拖沓、冗长和没有绩效。

第十三条部门各种会议必须要有会议记录，每次会议必须注明时间，日期，会议内容，商讨及通过事项。

第十四条每位成员如无特殊情况必须准时出席会议，迟到者须说明迟到原因及对已到会者作出道歉；对不能出席会议的应提前向部长说明情况请假，经部长同意方为请假成功，并将此情况存档。

湖北师范学院数学建模协会规章制度一、协会管理条例遵守国家法律、法规、校纪、校规。

会员要维护“数学建模协会“的名誉。

密切关注并严格遵守熟悉数学建模协会的活动时间，积极参加各项活动。

自觉遵守数学建模协会的纪律，服从工作安排，认真、按时完成相应的任务。

会员应心怀社团，积极对社团相关工作建言献策。

会员之间应该互帮互助，团结友爱，共同进步。

会员退社须经会长同意并上报决定。

会员不准私自组织会员或其他人破坏社团活动，一经发现做退社处理。

二、会员权利第一条参与数学建模大赛时将有老师进行指导。

第二条享有参加本社的一切活动，对本社的工作提出建议和批评的权利。

第三条有权对社团干部工作进行监督，提出意见。

第四条会员有参加社团会议、活动和讨论的权利。

第五条有自由退会权，但务必上报批准。

三、会员义务第一条努力学习、遵守校纪、校规第二条自觉遵守本社的各项原则，履行应尽的义务，团结友爱，互相帮助。

第三条宣传数学建模协会、维护社团形象。

第四条积极参加社团活动，为社团献出自己的一份力量。

第五条可向社团推荐数学建模爱好者加入数学建模协会。

第六条按期向数学建模协会递交个人作业。

四、纪律规定1、每次将在开课前10分钟点名，点名将由组织部相关人员负责。

在点名结束前未到者将记为迟到，上课结束后还未到者将记为旷到；2、因为特殊原因不能到课者可以向学习部部长请假，请假必须有书面证明，没有证明者请假无效；3、迟到三次将记为旷到一次，请假两次将记为旷到一次；早退现象将记为旷课一次；4、作业迟交将记为迟到一次，旷交作业将记为旷到一次；五、处分条例第一条旷到次数达二次者将提出口头警告（附加一份书面警告），旷到次数达到四次者将考虑取消其参赛资格并再次提出书面警告；（中心组成员在旷到三次时将受到一次警告，迟到五次再次警告）全勤者、作业情况优良者将在大赛分组时有一定的优先选择权。

第二条正式口头警告正式口头警告，以书面形式确定，其副本放在协会个人档案中，保存一年。

数学建模规章制度
《数学建模规章制度》
数学建模是一种重要的数学方法，它在决策、规划和预测等领域具有广泛的应用价值。

为了规范数学建模的实践过程，保证建模结果的准确性和可靠性，各国纷纷制定了相关的规章制度。

首先，数学建模的规章制度包括建模的基本原则和规范。

这些原则和规范涵盖了建模的基本流程、模型的构建方法、数据的采集和处理等方面。

它们为建模者提供了明确的指导，避免了因为盲目建模而导致的错误和误解。

其次，数学建模的规章制度还包括了建模的标准和规范。

这些标准和规范针对具体的建模细节，明确了建模所需的工具、软件和技术要求。

通过遵守这些标准和规范，可以有效地提高建模过程的效率和质量。

此外，数学建模的规章制度还包括建模结果的评估标准和验收程序。

这些评估标准和验收程序通过对建模结果的客观评价，确保了建模结果的科学性和可信度。

同时，也为建模者和决策者提供了可靠的参考依据。

总的来说，数学建模的规章制度是为了规范和提高数学建模的实践水平而制定的。

它们不仅有助于提高建模的准确性和可靠性，也为建模者和决策者提供了规范的操作指南。

因此，遵守数学建模的规章制度对于建模工作的正常开展和建模结果的科学应用至关重要。

例会考核管理制度第一章总则第一条为了规范公司例会考核管理工作，提高工作效率和绩效，制定本制度。

第二条例会考核管理是公司对员工例会表现进行评价和激励的重要制度，是推动公司整体发展和提高员工绩效的重要手段。

第三条公司执行例会考核管理制度适用于全体员工，具体执行和制定细则由人力资源部门负责。

第四条例会考核管理应公平、公正、透明、规范，依据绩效原则和公司实际情况进行考核。

第五条公司管理层和员工应共同遵守例会考核管理制度，切实落实考核结果和绩效管理。

第二章考核标准第六条公司制定的例会考核标准包括但不限于以下几个方面：（一）出勤情况。

员工应按照公司规定参加例会，并按时到场。

（二）表现表现。

员工在例会中的发言、汇报、提问等表现。

（三）工作成果。

员工在例会中提出的思路、建议、意见等，对公司工作的促进作用。

（四）工作态度。

员工在例会中的言行举止是否得体，是否具备团队合作精神。

（五）绩效考核。

员工在例会中的表现是否符合公司绩效评定的要求。

第七条公司人力资源部门应根据公司实际情况和员工岗位要求，制定相应的考核标准，并对员工进行定期评估。

第八条公司考核标准应公布于公司内部网站或通知栏上，方便员工了解和遵守。

第九条员工应认真学习公司考核标准，不断提高自身表现和工作水平，为公司发展贡献力量。

第三章考核流程第十条公司考核流程包括以下几个环节：（一）例会前准备。

员工应提前准备材料和报告，并在规定时间内提交给管理部门。

（二）例会中表现。

员工在例会中应积极参与讨论、提出建议，并支持公司工作。

（三）例会后总结。

员工应对例会中自己的表现进行总结和反思，不断完善自身。

（四）考核结果公布。

公司应根据考核标准和员工表现，对员工进行评估，并公布结果。

第十一条公司管理部门应对员工在例会中的表现进行综合评估，并给予相应的奖惩。

第十二条优秀员工应得到公司的重视和表彰，提供晋升机会和奖励。

第十三条不合格员工应接受公司的教育和培训，提高自身表现和工作水平。

（管理制度）数学建模协会章程大学生数学建模协会章程大学生数学建模协会章程第壹章总则第壹条：协会名称：河南理工大学大学生数学建模协会简称：（HPUcollegemathematicalmodelingassociation）第二条：协会性质：学术科技类；大学数学建模协会是于校团委的领导下，以数学和信息科学学院为向导，由本校学生组成的学生社团组织，非营利性社会组织。

第三条：协会宗旨：协会于宪法、法律、法规和校团委规定范围内，宣传数学建模，推广数学建模知识，提高每位会员自身综合素质，激发他们的创造力，加强他们的应变能力，培养团体精神和拼搏精神，活跃校园学术气氛，促进学校素质教育的发展。

第四条：充分利用本社团的专业优势，向广大数学建模爱好者提供相互交流，相互学习的良好环境，于各方面提高会员的数学建模知识水平，让所有会员均有较强的自学能力，协助学校组织同学参加校内外及全国数学建模竞赛。

第二章活动范围第五条:活动原则1、于国家法律和学校的关联规定范围内开展各项活动。

2、协会的各项活动壹律安排于课外时间。

第六条:活动内容1、每学年初,面向全校招收新会员,给协会增加新的活力。

2、定期的制作数学建模协会宣传板,宣传数学建模的关联知识,增加同学们对本协会的了解。

3、于协会内部举办学习交流会,互相学习、共同进步。

4、邀请往届优秀建模队员以讲座的形势传授他们参赛的心得体会。

5、邀请指导老师,有计划的开办数学建模培训班,指导会员对数学软件的操作。

6、邀请校内外专业知名老师举行“数学建模”讲座。

7、每学年有计划的举办数学建模竞赛,对于获奖同学颁发证书且给予壹定的物质奖励。

8、从培训班学员中选拔优秀同学认真准备且参加本年度全国大学生数学建模竞赛。

第三章会员第七条：申请加入本社团的会员，必须具备下列条件：1、具有河南理工大学正式学籍；2、承认且遵守本社团章程和规定；第八条：会员入会的程序是：1、提出入会申请；2、面试后，由协会组织机构人员讨论通过；3、由社团执行机构发给会员证。

数学建模规章制度范本
《数学建模规章制度范本》
第一条为了规范数学建模活动，提高数学建模竞赛的质量，制定本规章制度。

第二条数学建模活动应当遵守相关法律法规，不得违反国家法律政策和社会公德。

第三条参与数学建模竞赛的学生应当具备相应的数学知识和建模能力，严禁抄袭作弊。

第四条数学建模竞赛应当遵循公平、公正、公开的原则，不得有任何形式的舞弊行为。

第五条数学建模竞赛组织方应当提供充足的参赛材料和技术支持，保障参赛队伍正常的竞赛环境和条件。

第六条参赛队伍应当遵守竞赛规则，如实完成竞赛任务，不得使用任何违规软件和工具。

第七条数学建模竞赛的评审应当公开、公正，对评审结果应当负责并做出合理解释。

第八条参与数学建模竞赛的学生和教师应当遵守竞赛组织方的管理规定和要求，配合相关工作。

第九条数学建模竞赛组织方应当加强对竞赛过程的监督和管理，确保竞赛的公平性和公正性。

第十条违反本规章制度的参赛者将会受到相应的处理和处罚，并可能被取消竞赛资格。

第十一条本规章制度自发布之日起正式执行，如有需要修改，应当按照程序进行讨论和修订。

规章制度数学建模竞赛培训体系的实践简介数学建模竞赛是比较有实践性的竞赛形式，其要求参赛者在较短的时间内，利用数学知识对真实问题进行分析、建模和求解。

有不少小伙伴在为这项竞赛而苦恼，因此我们为大家设计了一套比较完整的规章制度，以及配套的培训体系，希望能够让大家更好地进行数学建模竞赛。

规章制度1. 报名条件参赛者必须是学校正式注册的本科及以上学历学生，学习科目涉及数学、物理、计算机等相关领域。

一个学校只允许一支代表队报名，每支队伍不超过三人。

2. 培训要求2.1 每名参赛选手应参加至少5次集体训练，每周训练规定时间为4小时，包括现场授课1小时、自主学习2小时及训练总结1小时。

2.2 每名参赛选手须参加2次模拟竞赛和1次省赛模拟，严格按照比赛流程和参赛规则进行模拟训练。

2.3 参赛选手需完成一定数量的模拟题、历届优秀参赛论文分析阅读及不同领域前沿知识整合参考等。

3. 竞赛时间和地点在竞赛举办城市选手将于10月15日17:00前抵达比赛地点，进行比赛，比赛用机由主办方统一提供，比赛一共24小时。

4. 竞赛评分和排名每支代表队的作品将由3-5位专家进行评分，评分标准包括模型的合理性、适用性、创新性等因素。

排名将根据参赛队伍的总分由高到低排序。

培训体系1. 集体训练集体训练是参赛队员进行集体学习的一种形式，每周有一次，内容包括专题讲解、案例讲解和习题讲评等。

专题讲解主要介绍建模方法和思路，例如简化问题、建立模型、模型的求解和评价等。

案例讲解将有历届优秀参赛作品的详细分析进行，以便于参赛选手更好的理解和掌握期望中的建模和求解方法。

习题讲评主要指对一些难题进行分析，介绍每一种解决方法并予以评价。

2. 模拟训练模拟训练主要是组织参赛选手按照比赛规则进行仿真，以便了解比赛情况和评分标准。

根据参赛选手自主组队、多样化建模、充分竞争的要求，我们一直以来都会根据不同的维度和方面进行培训和指导。

3. 导师制为了使参赛选手在备赛期间更加专注、自信、彻底了解以及掌握解决问题的形式和方法，我们推绍导师制。

第一章总则第一条本章程依据《中华人民共和国社会团体登记管理条例》及相关法律法规制定，旨在规范本协会的组织和活动，明确协会宗旨、任务、会员权利和义务，保障协会合法权益，促进数学建模事业的发展。

第二条本协会名称为：[协会全称]，以下简称“协会”。

第三条本协会的性质：是由[学校名称]数学爱好者自愿组成的非营利性、学术性、服务性学生社团。

第四条本协会的宗旨：弘扬数学建模精神，提高会员数学建模能力，推动数学建模学科的发展，为会员提供学术交流、技能提升、素质拓展的平台。

第五条本协会的地址：[学校名称] [学院名称] [具体地址]。

第六条本协会的业务范围：（一）组织会员参加各类数学建模竞赛，提升会员的数学建模水平；（二）开展数学建模相关讲座、培训、研讨会等活动，丰富会员的数学知识；（三）搭建学术交流平台，促进会员之间的相互学习与成长；（四）加强与国内外数学建模相关组织的交流与合作；（五）开展社会实践活动，服务社会。

第二章会员第七条本协会会员分为个人会员和团体会员。

第八条加入本协会的会员，必须具备以下条件：（一）承认本协会章程；（二）热爱数学建模，具备一定的数学基础；（三）自愿加入本协会，遵守本协会的规章制度；（四）愿意为本协会的发展贡献力量。

第九条会员入会程序：（一）提交入会申请；（二）经协会理事会审议通过；（三）缴纳会费；（四）领取会员证。

第十条会员享有以下权利：（一）参加本协会组织的各项活动；（二）优先获得本协会提供的学术资源和服务；（三）对本协会工作进行监督、批评和建议；（四）享有选举权和被选举权；（五）入会自愿、退会自由。

第十一条会员履行以下义务：（一）遵守本协会章程和规章制度；（二）积极参加本协会组织的各项活动；（三）维护本协会的合法权益；（四）按时缴纳会费；（五）完成本协会交办的任务。

第三章组织机构第十二条本协会的最高权力机构为会员大会，会员大会的职权是：（一）制定和修改本协会章程；（二）选举和罢免理事会成员；（三）审议理事会的工作报告和财务报告；（四）决定本协会的重大事项。

数学建模规章制度大全1. 引言数学建模是指利用数学方法和技巧解决实际问题的过程。

在进行数学建模的过程中，需要遵循一定的规章制度，以确保研究的科学性、规范性和可靠性。

本文档旨在总结数学建模的规章制度，并提供相关指导，以便于研究人员在进行数学建模时有一个统一的规范。

2. 规章制度2.1 问题选择和定义在进行数学建模之前，需要对问题进行选择和定义。

以下是问题选择和定义的规章制度：•确定问题的背景和关键要素；•充分了解问题的实际背景和需求；•确定问题的目标和限制条件；•明确问题的表述和假设。

2.2 数据收集和处理数据是数学建模的重要基础，以下是数据收集和处理的规章制度：•确定数据的来源和可靠性；•根据问题的需要收集相关数据；•对收集到的数据进行清洗和整理；•对数据进行必要的预处理和分析。

2.3 模型建立和求解模型是数学建模的核心，以下是模型建立和求解的规章制度：•根据问题的特点选择适当的数学模型；•建立数学模型并明确模型的假设和参数；•进行模型的求解和优化；•进行模型的验证和分析。

2.4 结果分析和评价数学建模的结果需要进行分析和评价，以下是结果分析和评价的规章制度：•对模型的结果进行详细的解读和分析；•对结果进行可视化呈现；•对结果进行合理的评价和讨论；•提出改进和优化的建议。

3. 文档撰写3.1 结构和样式撰写数学建模的文档时，需要遵循一定的结构和样式要求，以下是文档撰写的规章制度：•文档应具有明确的结构，包括引言、问题定义、数据收集和处理、模型建立和求解、结果分析和评价、参考文献等；•文档应使用适当的标题和编号，以方便读者导航；•文档应使用合适的字体和字号，并注意排版的美观性；•在文档中引用他人的工作时，需要注明引用的来源和出处。

3.2 数学符号和公式在数学建模的过程中，经常会使用各种数学符号和公式，以下是数学符号和公式的规章制度：•使用标准的数学符号和公式，避免使用模糊或容易引起歧义的符号；•在文档中使用数学符号和公式时，需要明确符号的定义和含义；•数学符号和公式应与正文进行适当的排版和对齐。

3未完成培训计划，会员在参加数学建模竞赛或全国大学生数学竞赛时惊慌失措。
1协会活动未编辑新闻稿发布在校园网（学校主网页东林快讯栏、学校综合信息网、学院网站学生工作栏），或有选择的发布在人人网、腾讯微博或制作视频发布在优酷等流媒体上；协会核心会员的人数（经常性参加协会活动）在20人以下；协会在学院知晓度，以随机抽样调查的方式进行，低于50%。
1职务分40分。
2职务德育分5分。
3奖励加分（按“考评条例”执行最高标准）。
4协会报销额度为1500元。
5其他相应的精神奖励或物质奖励（例如，兼任“科技创新指导中心副主任”）。
1协会组阁权，可任命副会长、部长（含部长）和队长（含副队长）等。
2协会人事权，可任免副会长及其以下学生干部。
3协会业务经营权，有权处置协会所有经营业务。
3协会的基础培训对会员在全国大学生数学竞赛中获奖发挥重大作用。
1先进工作经验、在全校范围推广应用，产生良好的效果。
1事迹被省市级媒体予以一次以上宣传报道，产生良好的社会反响。
2协会和协会品牌活动的宣传及其影响力的不断扩大：协会核心会员的人数（经常性参加协会活动）达100人及其以上；协会在学院知晓度，以随机抽样调查的方式进行，不低于95%；协会在学校知晓度，以随机抽样调查的方式进行，不低于10%。
数学建模协会会长岗位考核标准
考核结果
达标条件
直接达标条件
考核指标
待遇
权益
业绩指标
获奖
工作实绩
影响力
其他
特别优秀
1考核结果已满足优秀条件。
2满足业绩指标三项之中任意一项（每一项中满足一款即可）。
1协会至少一支代表队在全国大学生数学竞赛中荣获一等奖。
2协会至少一支代表队在美国大学生数学建模竞赛中荣获一等奖（Meritorious Winner）。

高校数学建模竞赛数学建模评价指标体系构建随着数学建模竞赛在高校的普及和推广，评价学生在数学建模竞赛中的能力和水平也越来越重要。

为了能够准确、全面地评价学生在数学建模竞赛中的表现，需要构建一个科学、合理的数学建模评价指标体系。

本文将从不同角度出发，探讨构建高校数学建模竞赛数学建模评价指标体系的方法和思路。

一、竞赛成果评价指标1. 模型构建是否完整：评估学生团队所构建的数学建模模型是否完整、合理，包括问题的分析、模型的建立、问题求解的方法和步骤等。

2. 模型应用的广度和深度：评价学生团队所构建的数学建模模型在实际问题中的应用广度和深度，包括模型的适用性、稳定性、可行性等。

3. 结果的准确性和可解释性：评估学生团队所得到的模型结果的准确性和解释性，是否能够完整、准确地解释问题，并给出合理的结论。

4. 计算和编程的技巧：评价学生在数学建模竞赛中所使用的计算和编程技巧的熟练程度和灵活运用能力。

二、竞赛过程评价指标1. 队伍的协作能力：评估学生在数学建模竞赛中的合作能力，包括团队成员之间的沟通协作、分工合作、信息共享等。

2. 问题分析和解决能力：评价学生在数学建模竞赛中对问题的准确分析和解决能力，包括问题理解的清晰度、解决思路的合理性、方法的有效性等。

3. 时间管理和紧急应变能力：评估学生团队在数学建模竞赛过程中的时间管理能力和面临紧急情况时的应变能力。

4. 文档撰写和口头表达能力：评价学生团队在数学建模竞赛中所提交的文档的撰写质量和表达能力，以及在答辩环节中的口头表达能力。

三、评价指标权重确定在构建数学建模竞赛评价指标体系时，需要确定不同指标的权重，以反映各指标的重要程度。

具体权重的确定可以通过以下方法：1. 专家评估法：请相关领域的专家对各指标的重要性进行评估，通过专家的意见和建议来确定指标的权重。

2. 统计分析法：对历年竞赛成绩进行统计分析，通过分析各指标对最终成绩的影响程度来确定权重。

3. 德尔菲法：通过多轮问卷调查和专家讨论，逐步收敛意见，最终确定各指标的权重。

2008年三峡大学数学建模竞赛获奖名单一等奖（2组）瞿文明(理学) 肖景阳（土木）董青林（机械）杨爽(理学)胡明杰(理学) 张涛(理学)二等奖（4组）苏晓龙（电气）张伟壮（电气）金冬（电气）郭仁（机械）汪军盛（化生）喻飞（化生）彭华栋(化生)张强祖(化生)刘莉(化生)田梦（经管）张超（理学）郑增强（理学）三等奖（6组）纪国良(理学)景仁浪(理学)许文奕(理学)张慧芳（经管）张健(理学)夏钊(机械)高兰芳(理学)王海鸿(理学)黄玮(理学)鲍伟（土木）国小龙（土木）徐俊（土木）朱敏（土木）丁佳（电气）许杰（电气）高秉文（电气）李晓明(理学)邓永雄（土木）邓奎（土木）成功参赛奖（8组）周文惠（机械）张姗（经管）徐超（电气）孙茂斌(理学)梁栋(科技)卢鑫(科技)樊文跃(理学) 刘家浩(理学)韩俊（机械）蒲明(理学) 涂杰(理学) 金文文(理学)高孝婧（理学）王海飞（理学）田岩青(理学)张碧武黄文明（电气）潘慧宽（电气）王维（化生）张芸（化生）颜端艳（化生）高效海（电气）胡锦龙（理学）邓玉祥（理学）2008年三峡大学参加数学建模竞赛集训名单瞿文明(理学) 肖景阳（土木）董青林（机械）杨爽(理学)胡明杰(理学) 张涛(理学)苏晓龙（电气）张伟壮（电气）金冬（电气）郭仁（机械）汪军盛（化生）喻飞（化生）彭华栋(化生张强祖(化生)刘莉(化生)田梦（经管）张超（理学）郑增强（理学）纪国良(理学)景仁浪(理学)许文奕(理学)张慧芳（经管）张健(理学)夏钊(机械)王海鸿(理学)黄玮(理学)白林林(理学)鲍伟（土木）国小龙（土木）徐俊（土木）朱敏（土木）丁佳（电气）许杰（电气）高秉文（电气）李晓明（理学）周秋想（理学）邓奎（土木）邹良超张明星（电气）陈晓（理学）周文惠（机械）张姗（经管）孙茂斌(理学)梁栋(科技)卢鑫(科技)张红英李涛周静(理学)王薇莉（理学）贺亮（理学）王海飞（理学）高孝婧（理学）田岩青(理学)陈博（机械）徐超（电气）刘家浩(理学)樊文跃(理学)黄兴(机械)颜端艳（化生）张少青注意：定于2008年6月23日下午16：00在L-2622举行2008年三峡大学数学建模竞赛颁奖暨全国大学生数学建模竞赛动员大会，请所有获奖同学和集训队员准时参加，勿误！。