《课程纲要》第八单元

（全面版）五年级语文上册部编版课程纲
要
第一单元：诗歌欣赏
- 了解不同类型的诗歌及其特点
- 学习欣赏优秀的古代和现代诗歌作品
- 掌握韵律、节奏和语感的表达方法
第二单元：信息阅读
- 学习使用语言工具获取信息
- 理解不同形式的文章及其结构
- 培养阅读理解和信息提取能力
第三单元：记叙文阅读
- 学习阅读记叙文的技巧和方法
- 理解人物形象和故事情节
- 分析记叙文的结构和语言运用
第四单元：科普知识
- 探索科学知识，了解自然和社会现象
- 学习科普文的阅读和理解方法
- 培养科学思维和观察力
第五单元：古代文化
- 了解中国古代文化和历史故事
- 阅读古代文学作品，理解其中的意义和价值- 培养对传统文化的兴趣和认同
第六单元：小说阅读
- 学习阅读小说的技巧和方法
- 理解小说的情节、人物和主题
- 掌握分析小说结构和描写手法的能力
第七单元：写作与表达
- 学习不同类型的写作形式和写作技巧
- 培养创意思维和表达能力
- 提升语言运用和写作质量
第八单元：文化传承
- 了解中国传统文化的特点和价值观
- 学习传统文化的传承和发展
- 培养对传统文化的尊重和热爱
第九单元：修辞与鉴赏
- 学习修辞手法的运用和效果
- 掌握鉴赏文学作品的方法和要点- 培养审美情趣和文学素养
第十单元：作文训练
- 进一步提升写作能力和表达水平- 学习写作技巧和结构安排
- 培养自信心和创新思维。

八年级上册语文全书课程纲要：部编版
第一单元：人与自然
- 主题：人与自然的关系
- 重点内容：自然与文化的互动，自然环境保护
- 阅读文本：《家》、《凤求凰》等
第二单元：伦理道德
- 主题：人的品质与伦理道德
- 重点内容：道德观念，人与人的关系，珍爱生命，守信用- 阅读文本：《草地英雄传》、《咬铁丝》等
第三单元：交流与合作
- 主题：交流与合作的重要性
- 重点内容：团队合作，人际沟通，培养合作精神
- 阅读文本：《三等奖》、《张小龙》等
第四单元：历史与文化
- 主题：历史与文化的传承
- 重点内容：中华文化，传统文化艺术形式介绍
- 阅读文本：《马伯庸》、《岳阳楼记》等
第五单元：英雄与榜样
- 主题：英雄与榜样的故事
- 重点内容：英雄人物的品质，榜样的力量
- 阅读文本：《成语故事》、《揭竿而起》等
第六单元：社会与发展
- 主题：社会与发展的关系
- 重点内容：社会问题，公民责任，社会进步
- 阅读文本：《争议茶话会》、《海的天堂》等
第七单元：传统与创新
- 主题：传统与创新的关系
- 重点内容：科技创新，传统艺术与现代生活的结合- 阅读文本：《动物农庄》、《字画名篆》等
第八单元：人与社会
- 主题：人与社会的互动
- 重点内容：社会角色，社会责任，公益事业
- 阅读文本：《我的奶奶》、《鲁滨逊漂流记》等
以上为八年级上册语文全书的课程纲要。

通过学习这些内容，学生将在阅读中增长见识，培养良好的价值观和道德观念，同时提高语文表达和阅读理解能力。

人教版英语九年级上学期unit8《课程纲要》学校名称新华路初中课程类型必修课程设计教师适用年级九年级总课时4课时左右设计日期学生、教材及其他资源背景分析一教材分析本单元是新目标英语初中教材第八单元，本单元核心话题是“volunteering”, 围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习“I will...”，“I would like...”等句型和一些重要词语的学习内容，重点培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

二学生分析初三学生正处于感性向理性的转型期，求知欲、表现欲都很强，但基于我校实际情况具体实施如下。

本单元的主题是开展志愿者活动，是学生很感兴趣的话题，根据我体校学生的实际情况，可以适当的组织小组合作和角色扮演方式进行教学，并可同时组织些志愿者活动，既能运用所学知识，联系实际生活，又能提高学生语言综合运用能力。

课程目标（一）知识掌握重点词汇句型和一般将来时；短语动词的用法（二）能力能把所学知识运用到实际生活中，提高用所学知识解决生活中实际问题的能力。

（三）情感学会关注社会，关心他人。

课程内容实施内容Period 1 (Section A: 1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c; Grammar) Period 2 (Section A: 3a, 3b, 4;)Period 3 Section BPeriod 4 Self check & Reading课程实施情境切入，激发学生的学习兴趣：情境：作为一名志愿者，我能为周围的人做些什么事情呢如何能把所学知识运用到实际生活中用情境导入，引起本单元要学得主要内容：学会使用“ I will…”，“ I would like …”等句型，像别人提供帮助；结合学生生活设计活动，使学生在表达中熟悉词汇、句型和语法点有效性评价在教学中我们提出:学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。

部编版小学语文三年级上册课程纲要-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文三年级下册课程纲要中国人的母语是汉语，因此，语文是我国人沟通交流的重要工具，也是我国文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

本课程纲要主要从课程目标、课程教学内容、课程资源、学情分析、教学方式、课程评价这六个方面入手，简明概括三年级语文上册的教学工作。

一、课程目标本学期的课程目标主要有以下几点：汉语拼音1.能利用汉语拼音识字、学习普通话。

识字写字2.认识常用汉字2500个左右。

其中2000个左右会写，能理解在具体语言环境中的意思。

3.会用汉语拼音等两种方法查字典。

4.钢笔字写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔描红、仿影、临帖，能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。

养成良好的写字习惯。

阅读5.能联系上下文或查字典理解词句的意思。

能初步把握文章的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的一些表达方法。

6．能正确、流利、有感情地朗读课文。

默读有一定速度。

每学年背诵30篇左右优秀诗文。

7.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

课外阅读三年级不少于15万字，四年级不少于30万字。

习作8.留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。

能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。

学写日记、书信。

课内习作每学其8次。

9.学习修改自己的习作。

口语交际10．认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容。

坚持说普通话，能清楚明白地讲述一件事。

11.参加讨论能说清自己的意思。

部编版四年级语文上册课程纲要一、课程简介部编版四年级语文上册课程，以提升学生的语文素养为核心，围绕听、说、读、写四个方面，对学生进行扎实的语言文字训练。

通过本课程的学习，使学生能够更好地掌握汉语基础知识，提高文学鉴赏能力，培养良好的阅读和写作习惯，从而全面提升学生的语文综合素质。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地掌握汉语拼音，正确地拼读和书写生字词，理解词语和句子的含义，具备一定的阅读和写作能力。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、课外阅读等多样化的教学手段，培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生的问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感，培养良好的审美情趣，提升人文素养。

三、教学内容1. 第一单元：主题："秋天的雨"，重点学习拼音、生字词，培养阅读和写作兴趣。

2. 第二单元：主题："我的家乡"，通过学习描绘家乡的词语和句子，提高学生的语言表达能力。

3. 第三单元：主题："美丽的中国"，通过学习有关中国的诗歌、词语和句子，增强学生对祖国的热爱。

4. 第四单元：主题："大自然的秘密"，通过学习自然科学知识，培养学生的科学素养和探索精神。

5. 第五单元：主题："童话的世界"，通过阅读童话故事，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的想象力和创造力。

6. 第六单元：主题："生活中的科学"，通过学习生活中的科学知识，培养学生的实践能力和问题解决能力。

7. 第七单元：主题："动物的故事"，通过阅读动物故事，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的道德观念和人文素养。

8. 第八单元：主题："我们的节日"，通过学习有关节日的词语和句子，增强学生对传统文化的了解和认同。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等多种媒体资源，为学生创设生动、形象的学习情境，提高学生的学习兴趣。

三年级道德与法治上册课程纲要一、课程目标通过本课程的研究，学生将会：1. 掌握基本的道德与法治知识；2. 建立正确的法律意识，加强对法律的认识和尊重；3. 培养正确的价值观和人生观，形成健康的心理及行为；4. 培养独立思考、创新意识、团队合作能力。

二、课程内容1. 道德1. 什么是道德，道德的重要性；2. 研究尊师重道的典型案例；3. 了解人与人之间的基本道德要求及礼仪惯；4. 了解如何正确处理人际关系，学会爱与宽容。

2. 法治1. 什么是法治，法治的重要性；2. 研究守法守纪的典型案例；3. 了解如何正确维权，学会运用法律手段保护自己的合法权益；4. 了解如何正确应对突发事件以及法律风险。

3. 健康成长1. 认识自我，学会正确面对自己的优缺点；2. 建立正确的人生观，学会理性、健康地面对压力；3. 学会正确应对网络与游戏等虚拟世界；4. 培养健全的生活惯，养成勤俭节约、尊老爱幼、关爱他人的社会公德心。

4. 课外拓展1. 研究并积极参加社区公益活动；2. 理解并尊重不同文化与；3. 了解乡村、城市环境保护知识；4. 学会团队合作和沟通交流技巧。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法：1. 讲授法律常识和道德标准等基本知识；2. 运用案例进行教学；3. 创设情境、展开讨论、引导学生思考；4. 进行小组合作和展示。

四、考核方式考核方式采取多元评价，包括：1. 日常考勤、课堂表现；2. 课堂作业、小组讨论；3. 期中、期末考试；4. 实际表现、综合评价。

五、教材及参考书1. 教材：《小学道德与法治（三年级上册）》；2. 参考书：《小学道德与法治教育指导与实践》。

六、教学计划1. 第一单元：认识道德；研究尊师重道。

学时：10课时。

2. 第二单元：人与人之间的基本道德要求；如何正确处理人际关系。

学时：12课时。

3. 第三单元：什么是法治；如何正确维权。

学时：10课时。

4. 第四单元：如何正确应对突发事件；研究基本的生命救护知识。

小学五年级《语文（上册）第八单元课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修课程教材来源：人民教育出版社2012年版适用年级：小学五年级教学课时：15 教学单元：第八单元设计者：郑州高新区南流小学秦璐璐单元背景本组教材以“走近毛泽东”为专题精心设计，精读课文与略读课文、学习内容与训练内容、口语交际习作与回顾拓展彼此关联，紧密结合，形成一个有机的整体。

同时又从不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现着、诠释着、实践着这个专题。

教材在细节处紧紧围绕专题围绕本单元的教学目标尤其是课后练习题。

如25课第2题和26课，让学生在思考讨论交流中感受领袖的风采，学习描写人物和场面的方法。

学生在课后习题的提示下，提高阅读能力，同时积累语言，受到情感的熏陶。

单元目标（一）借助字典、词典，通过自学，同桌互助，交流展示，书写比赛等能准确认字27个，规范书写17个，正确读写和理解词语盘点中的相关词语，抄写指定段落。

（二）正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵指定段落。

理解课文内容，能结合重点语句感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。

学习描写人物的方法和场面描写的方法。

（三）学生能讲一个自己听过或读过的革命领袖和英雄人物的故事，训练口头表达和交际能力。

进行这一话题的训练，不仅在于训练学生的口头表达和交际能力，同时是对本组课文学习的拓展和延伸，可加深学生对革命领袖和英雄人物的崇敬之情。

（四）学习《开国大典》场景描写方法，按时间顺序写一个场景。

从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。

本次习作是选作，教师应尊重学生的选择权，不要强求一律。

习作中，对有困难的学生应给予重点指导。

（五）举办语文学习方法、经验交流会，交流本学期语文学习的收获。

单元内容单元主题课题名称课时安排勿忘国耻1.《七律.长征》 22.《开国大典》 23. 《青山处处埋忠骨》 14. 《毛主席在花山》 1 口语交际.习作八 4 回顾.拓展八 2 复习检测 3实施（一）课程资源1、课内资源：利用教材中的单元导语、课后习题、阅读提示、课后资料袋、阅读链接、交流平台以及课后的选读课文，整合学习内容。

课程名称：小学四年级数学上册课程类型：基础型课程学习材料：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册组织者：四年级数学组课时数：59课时基本情况：四年级的小学生思维形式开始向抽象思维过渡，凭借已有的知识经验对自然与生活中的现象有了一定的好奇心，具有强烈的探究欲望，此时需要教育者进行有目的的启发与引导，把孩子的好奇心转变为求知欲，激发孩子学习数学的兴趣。

本册教材各单元都是对上册教材所学习的知识的提升与加强。

因此我们在教学时要重视学生的原有知识及生活经验，以数学活动为主线呈现学习、复习内容，常设生动有趣的情境，引导学生解决实际问题，并获得对数学知识的理解和体验，应加强学生自学能力的训练。

让学生有更多的机会应用数学知识，进行自主探索的实践，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。

同时我们还要根据学生的实际情况对部分教学内容进行有效整合，以更大限度地提高教学质量。

学具准备：1．多位数计数器（教学“大数的认识”时使用）。

2．多级数位顺序表（教学数位、计数单位、大数的读写时使用）。

3．算盘、计算器（教学计算工具的认识、大数的四则计算时使用）。

4．用硬纸条做的角和平行四边形（教学角的度量和平行四边形时使用）。

5．量角器、三角板、直尺（教学角的度量、平行四边形和梯形时使用）。

6．其他教具可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。

课程目标：一、数与代数1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

八 年级 上 学期 第一单元《课程纲要》
资
19世纪中期，世界资本主义迅速发展，西方各国向全世界扩张的步伐骤然加快。

此时
的
源 背 景 分
析
1、虎门销烟、《南京条约》的内容及其影响；
2、分析鸦片战争对中国的影响；
课 3、英法联军火烧圆明园的罪行，沙俄侵占中国大片领土；
程
4、分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和
扩大；
目
标
5、太平天国运动爆发的原因； 6
、《天朝出山制度》的内容和评价；
7、太平天国运动的历史意义；
8、太平天国运动失败的原因和教训。

课 程
内
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第三单元《课程纲要》
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第三单元《课程纲要》
八年级上学期^第四单元《课程纲要》
八年级上学期第五单元《课程纲要》
部编人教版（教材版别）历史（学科）八年级上学期^第六单元《课程纲要》
八年级上学期第七单元《课程纲要》
八年级上学期第八单元《课程纲要》。

《,八年级上册历史课程纲要,》,八年级,历史,八年级历史上册课程纲要单位：大峪沟镇第二初级中学学科：历史年级：八年级编写：崔志永审核：李海霞八年级历史学科上册课程纲要学情分析八年级历史分为上下两册，本学期学习八年级上册。

经过一年的历史学科的学习，学生已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间，初中学生好奇心强，在教学中要注意活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，调动学生的学习积极性，以达到事半功倍的效果，利用现有资源，挖掘教学潜力给学生更多的历史背景资料，加深学生印象。

课程目标1、掌握中国近代史历史时期重要历史人物，历史事件和历史现象，了解中国近代史历史时期的基本发展线索。

2、学习辩证地看待人类社会发展的总趋势，学习评价历史人物、历史事件的方法。

3、理解、掌握、继承中华民族传统优良文化，树立国际意识，理解、尊重和吸收各个民族精华，树立开放的态度。

程内容实施内容：第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第四单元新民主主义革命的开始第五单元国共合作与国共对峙第六单元中华民族的抗日战争第七单元解放战争第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展课时安排3课时4课时3课时3课时5课时2课时3课时课实施一、学习方式：利用导学案，通过自主学习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。

二、教学方式：充分利用班班通资源，采取直观演示、启发讲解、师生互动、生生互动交流，讲练结合等方式进行学习。

三、实施对策：1、为学生创设良好的自主学习情境，让学生通过自学、群学进而爱上学习。

2、面向全体学生，对不同层次学生采取不同的指导策略。

3、开展各项综合性学习，让学生自己动手搜集资料。

4、结合学习主题，观看历史题材的影视作品。

5、结合所学内容与地图，学习制作历史图表，建立知识框架。

6、阅读历史文学作品，学唱历史歌曲，举办历史故事会，编辑历史板报。

新人教版小学数学三年级上册课程纲要小学数学三年级上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：___2012年版适用年级：小学三年级教学课时：72课时课程简介：本教材包括以下内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

重点教学内容包括万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

教材通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，让学生运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养学生的数学意识和实践能力。

背景分析：本册部分知识是以前所学知识的拓展延伸，对于这样的内容，我们可以给学生提供充足的时间和空间，注重培养他们的迁移类推能力。

对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认识，可能性等，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，因此应充分利用这一特点，激发学生的研究兴趣，调动学生研究的积极性。

课程目标：数与代数：1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减运算。

2、在自主探索、与他人交流的过程中，能口算一位数乘整十、整百数；能笔算三位数的加、减法，能笔算一位数乘二、三位数，能进行相应的验算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

3、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

空间与图形：1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；初步认识平行四边形，能在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；能指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

2、在实践活动中，体会千米的含义，了解分米、毫米，能进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

第八单元课程纲要一、“引言”本单元是在学生学习了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。

本单元的主要教学内容是分数四则混合运算和简便运算，解决两步分数乘法问题和稍复杂的分数除法问题。

本单元选取具有典型意义的素材，以中国世界遗产为现实背景激活已有知识经验，引导学生展开思维，提出想解决的问题，尝试不同的解题方法，体会四则混合运算的简便，通过对比，明白整体四则混合运算顺序对于分数同样适用。

在解决实际问题时，借助画线段图帮助学生理解题意，分析数量关系。

分数除法问题有算术法和用方程解。

教材从相关知识的内在联系和小学生的思维特点，选择了较为优化的解题方法。

教师要因势利导，从进一步学习的需要与方程的解法的特点等角度，使学生初步了解学习列方程解决问题的重要性，从而提高学习用方程解决问题的自觉性和积极性。

二、“相关标准陈述”●《课程标准》“学段目标”最相接近的表述：知识技能：掌握必要的运算技能。

数学思考：发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

会独立思考，体会一些数学的基本思想。

问题解决：尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。

能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。

情感态度：愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。

在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。

●《课程标准》“课程内容”最相接近的表述：1、能进行简单分数（不含带分数）混合运算（以两步为主，不超过三步）。

2、能解决分数的简单实际问题。

三、单元目标：1.结合具体情境，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。

会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。

2.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。

五年级上册语文课程纲要分享教案一、第一章：总述1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）掌握五年级上册语文课程的重点字词、语法和修辞手法；（2）提高阅读理解能力，学会分析文章结构和作者观点；（3）培养写作技巧，能够清晰、有逻辑地表达自己的观点；（4）增强口语表达能力，熟练运用所学知识进行交流和讨论；二、第二章：课程内容2.1 第一单元：人与自然《山行》、《枫桥夜泊》、《长相思》、《夜书所见》学习重点：词语解释、诗句翻译、作者背景、写作手法2.2 第二单元：人与社会《麻雀》、《爬山虎的脚》、《电磁铁的秘密》、《珍珠鸟》学习重点：词语解释、文章结构、修辞手法、写作技巧2.3 第三单元：人与自己《少年中国说》、《只有一个地球》、《在牛肚子里旅行》、《总也倒不了的老屋》学习重点：词语解释、作者观点、写作手法、口语表达三、第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲解课程内容，引导学生理解重点知识点；3.2 案例分析法：通过分析具体文章，让学生掌握写作手法和修辞技巧；3.3 小组讨论法：学生分组讨论问题，培养合作意识和口语表达能力；3.4 任务驱动法：布置课后作业，让学生运用所学知识进行实际操作。

四、第四章：教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度；4.2 期中考：检验学生对课程内容的掌握程度；4.3 期末考试：全面评估学生的阅读、写作、口语表达能力。

五、第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍、学习习惯培养；5.2 第二周：第一单元字词学习、诗句翻译；5.3 第三周：第一单元文章分析、写作技巧讲解；5.4 第四周：第二单元字词学习、文章结构分析；5.5 第五周：第二单元写作练习、修辞手法讲解；5.6 第六周：第三单元字词学习、作者观点分析；5.7 第七周：第三单元口语表达训练、课后作业布置。

六、第六章：教学活动设计6.1 课前活动：让学生预习课程内容，查找相关资料，提高自学能力；6.2 课堂活动：通过讲授、案例分析、小组讨论等形式，让学生充分参与课堂；6.3 课后活动：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。

六年级上册英语第八单元课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：《英语》六年级上册，山东教育出版社科目名称：初中英语六年级上册授课教师：王金凤王霞授课时间：4课时授课对象：六年级学生课程目标1.学会用have 对物品的所属进行提问和问答。

2.学会用let’s 提建议。

3.谈论自己喜爱的和不喜欢的球类运动及其原因。

4.谈论怎样和自己的朋友度过的一段愉快时光。

课程内容及课时安排1. SectionA(1a---Grammar Focus) （1课时）2. SectionA(3a---4) （1课时）3. SectionB(1a---2c) (1课时）4. SectionB(3a---self check) （1课时）课程实施1．课程资源（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书英语六年级上册》，人民教育出版社。

（2）学案：根据校情、学情编制导学案。

（3）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。

（4）视频：根据本课内容展示相关的视频。

（5）试卷：精选习题对单词句型进行测试。

2．实施手段（1）学案:编制学案，学案引领，导学合作。

学案的体例结构分为：课标聚焦、情感体验、自主学习、思维拓展、知识结构，通过学案对学习全过程进行指导。

（2）探究：针对课本上的短文，开展课堂活动。

（3）视频：播放音像资料。

3．学习方法（1）充分利用多种课程资源，如：教材、视频、电影、网络资源学习。

（2）让学生课堂上用英语讨论交流自己去过的有趣的地方。

（3）举办阅读、写作竞赛。

课程评价1．学生学习过程评价 (权重：40%)（1）考勤（10分）；（2）课堂表现（10分）：课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况（3）作业（10分）；（4）参与探究活动的表现（10分）2．学生学习成绩评价（权重：60%）（1）单元综合练习评价（20分）；（2）期中、期末考试成绩评价（40分）过程评价与学生学习成绩评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。

(完整版)部编版六年级数学上册课程纲要课程目标- 帮助学生建立数学思维和解决问题的能力- 培养学生的数学兴趣和创新能力- 掌握六年级数学的基本知识和技能- 培养学生的数学思维和逻辑推理能力课程内容第一单元：整数- 正整数和负整数的认识- 整数的加法和减法运算- 整数的乘法和除法运算- 整数在实际问题中的应用第二单元：分数- 分数的认识和表示法- 分数的相等和比较- 分数的加法和减法运算- 分数的乘法和除法运算第三单元：小数- 小数的认识和表示法- 小数的相等和比较- 小数的加法和减法运算- 小数的乘法和除法运算第四单元：图形的认识- 点、线、线段、直线和射线的认识- 平行线和垂直线的认识- 四边形和三角形的认识- 七种常见图形的认识和特征第五单元：面积- 长方形和正方形的面积计算- 三角形和平行四边形的面积计算- 复合图形的面积计算- 面积的应用题第六单元：数据的收集、整理和分析- 数据的收集和整理方法- 数据的图形表示- 数据的分析和应用教学建议- 注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励他们进行探究和思考- 多使用示例和实际问题，帮助学生将数学知识应用到实际生活中- 组织小组合作研究，让学生相互交流和合作解决问题- 引导学生进行自主研究和自主思考，培养他们的研究兴趣和自主研究能力- 注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，引导他们形成科学的思维方式评价方式- 平时作业和课堂表现- 期中和期末考试- 课堂小测和小组合作任务- 研究笔记和作品展示以上是《部编版六年级数学上册课程纲要》的简要内容和教学建议。

希望通过这门课程，学生能够更好地掌握六年级数学的基本知识和技能，培养数学思维和解决问题的能力。

同时，也希望学生能够养成良好的学习习惯和自主学习的能力。

人教版课小学数学二年级上册课程纲要任现军、刘英杰课程内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。

认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

具体内容如下：数与代数：第一单元：数一数第三单元：1—5的认识和加减法第六单元：6—10的认识和加减法第七单元：11—20各数的认识第九单元：20以内的进位加法空间与图形：第二单元：比一比第四单元：认识物体和图形第八单元：认识钟表统计与概率：课时安排：一、数一数（1课时）二、比一比（2课时）三、 1~5的认识和加减法（10课时）1、1~5的认识。

3课时左右2、加减法的初步认识。

5课时左右3、0的认识和有关0的加减法。

2课时左右四、认识物体和图形（3课时）五、分类（2课时）六、6~10的认识和加减法（20课时）1、6、7的认识和加减法。

5课时2、8、9的认识和加减法。

5课时3、10的认识和有关10的加减法。

4课时4、连加、连减、加减混合。

4课时整理和复习。

2课时实践活动：数学乐园（1课时）七、11~20各数的认识（4课时）1、数11~20各数、读数和写数。

2课时2、10加几的加减和相应的减法。

2课时八、认识钟表（2课时）九、20以内的进位加法（11课时）1、9加几。

3课时2、8、7、6加几。

4课时3、5、4、3、2加几。

3课时整理和复习。

1课时实践活动：我们的校园（1课时）十、总复习（4课时）课程目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。