记叙文文法示例

记叙文作文（范例5篇）记叙文作文篇1教学目标：1、复习记叙文的相关知识2、掌握写记叙文的一般方法3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧4、写作练习教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧教学方法：师生共同探讨，归纳总结。

教学过程：一、导入（师生交流）二、复习记叙文的知识1．记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

记叙文的6要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果2．记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

3．记叙文的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种5．记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等6．记叙文的语言的特点：准确，生动7．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

三、记叙文中的人物描写方法例文赏析1.分组讨论文章值得借鉴的地方2.师生小结：写人应注意：①抓住人物特点，通过外貌、语言、动作、心里等描写，写出人物个性。

⑵善用比喻③侧面衬托④合理地找准线索，围绕线索选材⑤进行景物描写增强文章的表现力四.写作练习1.片断写作：用今天学到的.方法，选取本班的一位同学或老师，写出他的个性特征。

300字左右。

2.大作文：阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。

要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名五、课后反思：记叙文作文篇2时间是最普通，最容易忘却的东西，我们常常忽略它，而等到年逾古稀时，才猛然悔悟，我的时间都去哪了？幼年时无忧无虑，幻想飞上矞云，当超人；上学了，受到老师教导，梦想着有一天当大文豪；毕业后，谋一份工作，想要衣食无忧；中年到，想到创业，盼望能东山再起。

记叙文常用写作手法导读：顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法。

我们先假设正常的时间顺序为A-B-C，以它为参照标准来分析这四种记叙方法。

所谓顺叙，顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，用字母表示就是A-B-C。

先发生的先写，后发生的后写，完全忠于事情的实际。

例如本册教材第8课(阿累的《一面》)，作者满怀深情的叙述了他与鲁迅先生的一次见面。

作者从1932年秋天的一天中午写起，进内山书店、看到鲁迅先生的书、欲买书又怕贵、鲁迅先生送书、直到“走出书店的门”，这半个钟头内发生的事，作者如实记下来了，并且与实际情况一致。

这就是顺叙，一种最常用的也是最忠于实际的写法。

顺叙的写法由于与事情的实际情况相吻合，因此写起来比较容易操作，读者读起来也易于感知文章所写的内容。

不过运用顺叙的记叙方法要注意有祥有略，不可流水帐似的平均使用笔墨。

不然，作文就平铺直叙，读起来索然无味了。

倒叙与顺叙恰好相反，它的模式是C-A-B。

也就是说，倒叙先把结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过。

一般新闻类作品或回忆性文章多采用这种写法。

如第1课《人民解放军百万大军横渡长江》，导语(第1、2句)即交代了震惊中外的渡江战役概貌，后面的主体部分才分别从我中路、西路、东路三路大军详细介绍了战役的具体进展情况并作了实事分析。

又如12课《猫》，作者一开始就说：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。

”可见，这就是倒叙了。

要注意的是：倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。

采用倒叙，必须是为了制造悬念和波澜，是因为结构或表达的需要，不能为了倒叙而倒叙，把倒叙当作一把万能钥匙。

插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。

它是在顺叙的过程中，由于表达的'需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。

也就是说是A-B(-D)-C模式。

横式结构记叙文范文第1篇写记叙文作文常用的结构模式一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。

总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。

无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心（人物性格和主题）进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。

如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。

如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。

接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的.丰收。

这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。

运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心（人物性格或主旨）；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。

三、对照式结构这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。

所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。

记叙文素材事例1.童年回忆在我童年的记忆中，有一个特别温馨的场景，那是我和父母一起去外婆家过年的时候。

每年过年，我们都会提前几天收拾好行李，坐上火车，前往外婆家。

外婆家是一个小村庄，人烟稀少，但却非常安静。

每当火车驶进村子，我总能看到远处外婆站在村口迎接我们。

看到外婆，我总是会兴奋地迈开大步跑过去，外婆则会亲切地伸开双臂，怀抱着我。

在外婆家，我可以尽情地玩耍，没有限制，没有束缚。

村庄里的小伙伴们会一起打雪仗、堆雪人，欢乐的笑声充满了整个村子。

傍晚时分，我和小伙伴们架起了一座雪橇，大家排成一队，在满月的照耀下，一起飞驰着滑下山坡，那种滑行的感觉让人心旷神怡。

每当夜幕降临，外婆就会点起炉火，炉火旁摆上一圈圈热腾腾的炙馒头。

我们围坐在炉火旁，捧着热馒头，听外婆讲着年代久远的故事，仿佛回到了古老的时代。

外婆的故事总是引发我们的无限遐想和向往，让我们在想象中穿越时空，探索未知的世界。

过年的一天，我和小伙伴们提前准备好了烟花爆竹，等待着天黑后的炸响和绚丽的烟花绽放。

当晚，天空布满了烟火，美轮美奂的光芒照亮了整个村子。

我们在烟花的余晖中尖叫、欢笑，犹如一群自由自在的小鸟飞翔在夜空中。

从外婆家回来的路上，我总是依依不舍。

夜幕中，父母握着我的手，脚步明显加快，似乎也想尽快回到家，回到熟悉的城市生活。

坐在火车上，我望着窗外的风景，看着家乡的村庄渐行渐远，心中充满了对外婆的思念和回忆。

这段童年回忆，是我心中永远的珍贵。

2.突如其来的暴雨在一个平凡的夏日午后，突如其来的暴雨让这一天变得与众不同。

天空原本的湛蓝被密云遮蔽，雷电交加，威力惊人。

随着第一滴雨水打落在地上，我突然意识到这将是一次惊险刺激的体验。

我赶紧关好窗户，准备迎接即将到来的大雨。

突然，窗外的雨声变得更大了，急速的滴滴答答宛如排山倒海。

我决定怀着好奇的心情走到阳台上，感受一下这突如其来的暴雨。

一脚踏出阳台，我感受到了猛烈的风力，雨水像刀子一样横扫而过，我顿时湿透了。

记叙文的常见形式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：记叙文通常分为直接记叙和间接记叙两种形式。

直接记叙是指作者通过直接叙述事件的过程和发展来呈现故事情节，让读者清晰地了解事件的发展轨迹和内在逻辑。

这种形式通常以时间顺序或者空间顺序来展现故事，让读者能够更好地理解故事的内涵和情感。

一篇记叙散文可以直接叙述作者的亲身经历，通过描述事件的细节和情节来展现故事的真实性和感染力。

而间接记叙则是指作者通过对话、人物心理活动、环境描写等手段来表达故事情节和情感。

这种形式更多地注重人物形象的塑造和事件背后的内在含义，让读者更加深入地理解故事的主题和情感。

在一本小说中，作者可以通过人物之间的对话来呈现人物性格和情感变化，通过环境描写来展示故事背景和情景的氛围，从而使读者更加沉浸于故事情节之中。

在实际创作中，记叙文常见的形式还包括散文、叙事诗、传记等。

散文是一种以清晰、生动的语言来叙述事件和情感的文学形式，常见于日常生活中的文章、随笔等。

散文以其平实、真实的语言来表达作者的情感和观点，让读者能够更好地感同身受。

叙事诗则是一种以诗歌形式来叙述事件和经历的文学形式，常见于古代文学和现代文学中。

传记则是一种以叙述人物生平和经历为主要内容的文学作品，常见于历史学、文学学等领域。

记叙文是一种富有生命力和感染力的文学形式，通过叙述事件和情感来表达作者的观点和情感，让读者更加深入地了解故事的内涵和主题。

不同的记叙文形式有着各自的特点和魅力，能够满足不同读者的阅读需求和审美口味。

希望大家能够通过阅读和写作记叙文，更加深入地了解这种文学形式的魅力和意义。

【长度不足，需再添加内容】第二篇示例：记叙文是一种常见的文体，通常通过叙述事实或者书写自己的经历来进行表达，以此来记录和揭示生活、理想和思想等。

它在我们的日常生活中也是常见的，比如在小说、散文、游记和回忆录等方面都有所体现。

一般来说，记叙文的写作常见以下几种形式:第一种，叙事表述。

八种叙事手法写好记叙文八种叙事手法指的是时间顺序、倒叙、顺溯、异位、穿插、夹叙夹议、场景叙事和人物叙事等。

下面将以八种叙事手法来写一篇2000字的记叙文。

（时间顺序）我们的故事从一个普通的夏日开始。

清晨的阳光温暖地洒在大地上，鸟儿在枝头欢快地飞舞。

我躺在草地上，闭上眼睛，沐浴在阳光下。

突然，一阵微风吹过，我感到一股凉意，我睁开眼睛，看到一个小姑娘向我走来，她叫做小芳。

小芳是我小时候的邻居，我们曾经一起养过一只小狗。

（倒叙）小芳向我走近的时候，她的脸色有些苍白，看上去很疲惫。

她告诉我，她的父亲在一次车祸中不幸去世了。

我的心一下子沉了下去，我记得她的父亲是一个很善良的人，和蔼可亲。

我们曾经一起在院子里种过菜，采摘过果实。

这个消息对小芳来说太过沉重，我决定陪伴她度过这个艰难的时刻。

（顺溯）回想起小时候的点点滴滴，我想起了我们曾经的欢笑和快乐。

我们一起追逐蝴蝶，捉迷藏，笑声在阳光下回荡。

小芳总是那么活泼开朗，她总是弥漫着一股阳光的气息，让人感到温暖。

我们曾经在夏日的田野上荡秋千，欢快地喊着看谁能飞得更高。

那段时光如今已经过去了，但它们在我心中永远存留。

（异位）在追忆的时光中，我突然回到了小芳父亲去世的那个日子。

太阳依然闪耀，小芳却失去了父亲。

那一天，天空中有些阴霾，仿佛是为了悼念小芳父亲的离去。

这是一个让人无法接受的事实，我想起小芳妈妈哭泣的样子，她的眼中充满了无尽的悲伤。

（穿插）回到现在，我想起了小芳的坚强。

尽管她失去了父亲，她仍然努力面对生活的挑战。

她放下了她的忧伤，毅然决然地面对现实。

她开始承担起家里的责任，照顾妈妈，并努力学习。

她决定要用自己的努力来改变命运。

（夹叙夹议）小芳的坚强让我钦佩不已。

她没有因为逆境而放弃，相反，她选择了面对困难。

她告诉我，她要以自己的努力来证明自己，成为一个让父亲骄傲的人。

我对她充满了信心，我相信她一定会做到。

（场景叙事）几年过去了，小芳顺利考入了一所大学。

我去看望小芳的时候，她正在图书馆里专心地看书。

记叙文万能事例
以下是一些常见的记叙文万能事例：
1. 我的第一次旅行：描述你第一次离开家乡去一个陌生的地方旅行的经历。

可以包括你的感受、见闻、遇到的人和事情等。

2. 我的成长经历：描述你从小到大的成长过程，包括你所面临的挑战、取得的成就、所受影响等。

3. 我的梦想实现之路：描述你为了实现自己的梦想所做的努力和经历的困难，以及最终实现梦想的故事。

4. 我与好朋友的故事：描述你与一个好朋友之间的故事，包括你们的相识、相处、共同经历的事情等。

5. 我的家庭传统：描述你家庭独特的传统和习俗，包括你参与其中的经历和感受。

6. 我的一次失败经历：描述你经历过的一次失败，包括你的感受、原因分析以及你从中学到的经验。

7. 我的一次难忘经历：描述你经历过的一次难忘经历，可以是一次旅行、一次活动或者一次特殊的事件。

8. 我的一次勇敢经历：描述你经历过的一次需要勇气的经历，包括你的内心挣扎、战胜恐惧的过程以及你从中获得的成长和启示。

9. 我与动物的故事：描述你与动物之间的故事，可以是你与宠物的亲密关系，也可以是你与野生动物的相遇和互动。

10. 我的一次意外收获：描述你在意料之外获得的一次收获或者幸运的经历，包括你的感受和对这次收获的评价。

以上只是一些常见的记叙文万能事例，你可以根据自己的经历和兴趣选择适合自己的话题进行写作。

记叙文作文范本格式模板作文范本格式模板。

第一部分，开头。

1. 开头段落，引出话题，引起读者兴趣。

2. 事件时间、地点，具体描述事件发生的时间和地点。

3. 事件人物，介绍事件中的主要人物。

第二部分，事件发展。

1. 事件经过，详细描述事件的发展过程，包括人物的言行举止。

2. 事件原因，分析事件发生的原因，引出事件的发展。

第三部分，事件高潮。

1. 事件高潮，描述事件发展到高潮部分，情节紧张，引人入胜。

2. 人物心理活动，描写人物的内心活动，增加作文的深度。

第四部分，事件结局。

1. 事件结局，描述事件的结局，解决问题或者留下悬念。

2. 事件启示，总结事件的教训，给读者以启示。

第五部分，结尾。

1. 结尾段落，总结全文，表达感想或者展望未来。

2. 作者观点，表达自己对事件的看法，或者对未来的期许。

作文范本格式模板。

开头。

昨天下午，我和朋友们一起去了动物园。

动物园里有各种各样的动物，我们看得非常开心。

事件发展。

我们先去了猴山，看见了很多调皮的猴子。

它们一会儿跳上树，一会儿在地上打闹，非常有趣。

接着，我们来到了狮子区，看见了一只雄壮的狮子在发呆。

我们还看见了长颈鹿、大象等动物，每一种动物都让我们感到惊奇。

事件高潮。

突然，我们听见了动物园里传来了一阵骚动，原来是有人在喂狮子。

我们赶紧跑过去，看见了一位工作人员正在给狮子投喂食物。

狮子看见食物，立刻扑了上去，场面非常壮观。

事件结局。

时间过得很快，转眼间已经快要下班了。

我们依依不舍地离开了动物园，但是心里却留下了美好的回忆。

这次动物园之行让我们感受到了大自然的奇妙，也让我们更加珍惜动物的存在。

结尾。

通过这次动物园之行，我深刻地感受到了大自然的魅力。

希望大家能够珍惜动物，保护环境，让我们的地球变得更加美好。

作者观点。

动物园之行让我收获颇丰，我希望能够多多关注动物保护事业，为保护我们的地球尽一份力量。

记叙文写作之“总分总”“起承转合”六段式（写一件事）环境烘托法一、第一部分：开头点题、引出下文第1段：开头——①开门见山。

用感情化语言概括叙述事情。

②统领全文。

议论这件事对我的启发意义。

如“这件事给了我深刻的印象”。

5%二、第二部分：详细叙事、描写（一）第2段：起——起因、引入。

10%描写郁闷悲伤的景色（阴雨、夕阳、冷风…）烘托失落心情，吸引读者。

消极状态——糟糕的事情，消极的情绪。

（二）第3段：承——发展、铺垫10%简要交代难过的原因（学业、比赛失利…），铺垫下文。

低落到极点——简叙糟糕的事情具体是什么（原因）。

（三）第4段：转——高潮、变化60%着墨描绘一个浓墨重彩的动人画面（转机）触动心灵，揭示中心。

极度郁闷中看到转机（人、物、景象…）转向积极，震憾心灵。

（四）第5段：合——结果、呼应10%简单总结，总结抒情（积极、坚持…），呼应起点。

正能量逆袭辉煌收场——回归起点写景状物，心中充满希望，心态恢复从容。

三、第三部分：结尾总结全文，照应开头，深化中心第6段：结尾——①重申意义、总结全文。

议论这件事对我的启发意义。

②照应开头。

用抒情化语言抒发情感。

5%记叙文写作之“总分总”“起承转合”六段式（写一件事）抒发情感法一、第一部分：开头点题、引出下文。

第1段：开头——①开门见山。

用感情化语言概括叙述事情。

②统领全文。

议论这件事对我的启发意义。

如“这件事给了我深刻的印象”。

5%二、第二部分：详细叙事、描写。

（一）第2段：起——起因、引入——关爱很大。

10%交代背景，从“物质上关心，精神上呵护，挫折时开解”等几个方面略写（可以是题目要求的事情、人物、感情、道理），每个方面写一句即可。

（二）第3段：承——发展、铺垫——理解很差30%不——领——情！不——理——解！我——不——需——要！请——你——走——开！（三）第4段：转——高潮、变化——触动转变40%着墨描绘一个浓墨重彩的动人画面（转机）触动心灵，揭示中心。

中小学生作文仿写入门模板汇编（1）——记叙文入门训练常见的五种结构模板第一种：“总分总”式，就是“点题”——“叙事”——“再点题”模式。

第一板块：点题，大约100 字。

用流畅的语言，引起主题，引起下文。

这种开头方式其实很简单。

建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。

记住，这一板块，就是开头第一段，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。

例文一：作文题目《瞬间》开头在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。

青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。

此刻，我想起了……例文二：作文题目《往事》或《那一幕》或《懂得》开头记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX 的一幕。

那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。

它使我懂得什么是爱、责任和奉献。

例文三：作文题目《依恋》或《记忆深处》开头“一夜将尽夜，万里未归人。

”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。

如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。

第二板块：叙事，一件事一般写一段，两段之间有过渡，大约500 字。

1.先总体交待故事的时间、地点、人物等。

2.再分层次讲故事，详细写故事的经过，要有各种描写（人物的动作，语言，神态，外貌等描写）。

3.故事的高潮和结局，这里必须有心理描写，写出自己的心情和感受，因为最终使你有所感悟的故事才是值得写作的。

第三板块：结尾，照应开头或抒情，大约100 字。

抒情的时候，必须紧扣主题。

最好学习用排比和比喻句。

记住，这一板块，和开头一样，也必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。

下面几段话，可供大家参考。

结尾例一：如今，我回味着XXX 的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。

那一刻，我感到，XXX 像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。

记叙文顺叙的例子标题：我参加的一次户外拓展活动第一段：活动前的准备在我所在的公司，为了增强员工之间的团队合作能力和沟通能力，每年都会组织一次户外拓展活动。

今年，我有幸参加了这次活动。

活动开始前，我们收到了活动的通知，通知中详细介绍了活动的时间、地点以及所需注意事项。

为了更好地参与活动，我提前了解了一些拓展活动的相关知识，以便能更好地应对活动中的挑战。

第二段：活动的开始活动的那一天，我们一早便前往了指定的集合地点。

到达后，我们被分成了几个小组，并且每个小组都有一位指导员带领。

指导员向我们介绍了活动的规则和目标，以及如何进行有效的团队合作。

随后，我们开始了第一个任务。

第三段：任务一：过河第一个任务是过河。

河边有一条狭窄的木桥，我们需要全体成员一起通过这座桥。

然而，桥上只能容纳一人通过，而且桥的两边还有一些障碍物。

我们小组成员商议后，决定采用前后搀扶的方式，一步一步地通过桥。

经过大家的共同努力，我们成功地完成了这个任务，并且在过程中互相帮助和鼓励。

第四段：任务二：解决难题接下来的任务是解决一个难题。

我们被要求在规定的时间内，找出一道数学题的解答。

这道题并不简单，需要我们团队成员之间的密切合作和有效的沟通。

我们首先进行了头脑风暴，然后分工合作，每个人负责解答部分。

最终，我们成功地解答出了这道题，展示了我们团队的智慧和合作能力。

第五段：任务三：攀岩挑战最激动人心的一项任务是攀岩挑战。

我们需要爬上一座高高的岩壁，然后再从顶部下降。

对于我个人来说，这是一个很大的挑战，因为我对高度有些恐惧。

然而，在队友们的鼓励和指导下，我克服了内心的恐惧，成功地完成了攀岩任务。

这次经历让我学会了勇敢面对自己的恐惧，也更加深刻地体会到了团队的力量。

第六段：活动的总结在活动结束后，我们进行了一次总结会议。

每个小组都分享了他们在活动中的收获和感受。

通过这次户外拓展活动，我明白了团队合作的重要性，学会了与他人有效地沟通和合作，也更加了解了自己的优势和不足。

记叙文的四种结构模式关于记叙文的四种结构模式1 、时序顺进式（平铺直叙式）即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。

其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。

例文：鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。

那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。

(开头：引出故事。

“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。

) 那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。

刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。

地上散布着一些白色的鹅毛。

显然，鹅猫决斗已经开始一会了。

突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。

野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪…… (描写具体决斗过程) 。

母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。

( 故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。

)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。

精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。

我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……( 结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。

)2 、平列展开式（画面组合式）选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。

其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②例文：看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。

秋高气爽，正是放风筝的好季节。

各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。

(开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”)材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。

…… (具体描写)材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。

叙述文的例子1. 还记得那次我们一起去爬山吗？那可真是一场刺激的冒险啊！一路上我们说说笑笑，互相打气。

到了半山腰，我累得气喘吁吁，“哎呀，我爬不动啦！”你却笑着说：“坚持一下呀，山顶的风景在等我们呢！”就像我们的人生，虽然过程艰难，但只要努力攀登，总会看到最美的风景。

2. 我永远忘不了那个雨天，我和他在那个小亭子里躲雨。

雨水噼里啪啦地打在亭子顶上，我的心情也变得有些沉闷。

他却突然讲起了一个笑话，把我逗得哈哈大笑，那一刻，仿佛雨水都成了快乐的音符，这难道不是一段美好的回忆吗？3. 她特别喜欢养猫，每次看到她和猫咪玩得那么开心，我就觉得好温暖。

就如同春天的阳光洒在身上一样舒服。

有一次猫咪生病了，她着急得不行，那担心的模样真是让人心疼啊，“小猫咪你快点好起来呀！”她的关切溢于言表，动物和人的感情就是这么神奇呀！4. 那天我独自走在那条老街，看着那些熟悉又陌生的店铺。

小时候，这里多热闹啊，我和小伙伴们在这儿跑来跑去。

如今却有些冷清了，难道时光真的能带走一切吗？我站在那里，心里充满了感慨。

5. 他总是那么调皮捣蛋，有一次居然把邻居家的花盆给打破了！邻居找上门来，他却一脸无辜的样子，“我不是故意的啦！”让人又好气又好笑。

可就是这样的他，也给我们的生活带来了很多乐趣，不是吗？6. 我还记得小学的那次运动会，大家都拼命为自己班级加油。

“加油！加油！”的声音此起彼伏，我们班的小明跑得飞快，大家激动得都快跳起来了，“太棒啦！小明！”那种团结一心的感觉，现在想想都让人热血沸腾呢。

7. 有一次我在公交车上遇到了一位老奶奶，她走路都有些颤颤巍巍的。

我赶紧站起来给她让座，“奶奶，您坐这儿吧！”她笑着对我说谢谢，那一刻，我觉得心里暖暖的。

写各种类型作文举例子模板在学习写作的过程中，我们经常会遇到各种类型的作文，比如记叙文、议论文、说明文、应用文等等。

每种类型的作文都有其特定的写作模板和要求，掌握这些模板和要求对于提高写作水平非常重要。

在本文中，我将以各种类型的作文举例子模板为标题，分别介绍不同类型作文的写作模板，并举例说明。

一、记叙文。

记叙文是以叙述事实、描写人物、描述环境为主要内容的一种文体。

记叙文的写作模板可以分为以下几个部分：1.开头，引出事件或人物，引起读者的兴趣。

例，那是一个阳光明媚的早晨，我和朋友们一起去郊外野餐。

2.事件发展，叙述事件的起因、经过和结果。

例，我们在野餐时，突然下起了大雨，我们只好躲在树下，等待雨停。

3.结尾，总结事件，表达自己的感想或得到的启示。

例，尽管遇到了意外，但我们还是度过了愉快的一天，这次经历让我明白了团结的力量。

二、议论文。

议论文是以论证、辩证为主要内容的一种文体。

议论文的写作模板可以分为以下几个部分：1.引言，引出议论的话题，引起读者的兴趣。

例，随着社会的发展，人们对环境保护的重视程度越来越高。

2.论据，列举事实、数据、案例等支持自己的观点。

例，据统计，全球每年因环境污染导致的健康问题越来越严重。

3.结论，总结自己的观点，提出解决问题的建议。

例，因此，我们应该采取更多的措施来保护环境，比如减少使用塑料袋、推广垃圾分类等。

三、说明文。

说明文是以说明事物的性质、特点、原理、方法等为主要内容的一种文体。

说明文的写作模板可以分为以下几个部分：1.概述，简要介绍说明的事物或问题。

例，电子支付是一种便捷、安全的支付方式。

2.特点，详细介绍事物的特点、优点和缺点。

例，电子支付可以减少现金交易的风险，但也存在着信息泄露的风险。

3.应用，说明事物的使用方法、操作步骤等。

例，在进行电子支付时，需要输入密码、确认支付金额等步骤。

四、应用文。

应用文是以应用性、实用性为主要内容的一种文体。

应用文的写作模板可以分为以下几个部分：1.称呼，写明收信人的称呼，表达自己的诚恳。

常见记叙文布局技巧：1、题记式2、小标题式3、双线并行式4、欲扬先抑5、先声夺人6、巧设误会7、制造悬念8、一字立骨1、题记加小标题式：（一）周末周末，窗天的蓝天依旧……，窗外的微风依旧……，窗天的梧桐树依旧……，但窗内的人们不再像工作日里的那般安静。

——题记妈妈学打扮唉！如到了周末，我家新鲜可真的不太少啊！在工作日里，一向朴素的妈妈也学会了打扮，这不。

“苗苗，快过来帮妈妈看一下哪里还差点什么？”妈妈大声喊到。

“妈，你眼睛上的眉毛还可以再画浓一点。

”我不耐烦地回答。

“谢谢，我的好女儿。

”接着妈妈就打开衣柜看看这条连衣裙，试试那条三分裤。

可谓是毫无一点空余的时间。

过了五分钟，十分钟……“苗苗，快过来，看妈妈漂亮吗？”妈妈又问道。

“漂亮，真漂亮，都快赶上七仙女了”我也拍马屁地说道。

爸爸穿西装又是一个周末，平常一向穿运动服的爸爸（我爸爸是一个体育老师）也换上了一身帅气的西装。

“吱”的一声，爸爸卧室的房门打开了，一个穿着西装并且帅气的男人从房里走了出来，“哇塞，好帅哦。

”我一声惊叫。

爸爸怪不好意思地说：“哪里啦，还不是和平常一样的啦！”“吃饭啦！”妈妈叫道。

于是我们不约而同地走向餐桌，突然爸爸“啊”的一声，原来是爸爸一不小心把他的衬衫弄脏了，接着爸爸慌忙地跑向了他的卧室换衣服。

妈妈没好气地说道：“平时也不见他这么爱干净啊！”今天这是哪门风吹错了。

”我和妈妈不约而同地哈哈大笑起来。

奶奶赶时髦今天可真奇怪，奶奶竟然穿上了夹克衫和皮鞋，走来走去地想着，突然才反应过来，“唉，今天原来是周末啊！怪不得奶奶也学会了赶时髦。

”我心里想。

平时一向穿布鞋、素衣的奶奶也一下穿上了皮鞋、夹克衫。

这真是我家的一大怪事啊！“妈，你好漂亮啊！”我妈妈大声说道。

“是啊，是啊，奶奶，妈说的没错。

”我随声附和到。

“哪里，哪里啊。

”奶奶不好意思地回答道。

沉默了一会儿。

“孩子他妈，我要去跳广场舞去了，别担心我啊。

”奶奶说道。

看，这就是我家的周末。

记叙文常见类型第一类：标准模式㈠。

用第一人称；写事具体。

合作（中考作文）“这次领导来我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时，校长尾随几位领导走进了教室。

“同学们好！”其中一位跟我们打招呼。

“领导好！”我们异口同声地答道。

顿时，班主任喜笑颜开。

“同学们热爱什么？”“我们爱学习！”其实，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。

只是班主任朝我们瞪了眼，谁都没吱声。

校长冲着领导笑得满脸是牙齿。

“同学们课间喜欢干什么呢？”“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。

”“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过渡和升华。

”……“总之，大家是热爱学习的。

”班主任来了个小结。

这时，领导、校长、班主任都笑了。

我也笑了，只是有点苦苦的味道。

“大家是怎样对待合作这一问题的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题，我们没排练过，怎么答呀？”我笑而不答。

很久，教室里没人吱声。

班主任像蔫了的茄子，无精打采的。

校长的脸上更是青一块，紫一块的。

“我相信大家不是克隆人，每个人都有自己的看法。

”领导打破沉默。

我心一横，反正豁出去了。

“我们不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣无缝的合作。

合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。

隔着心门的交流，越是‘完美’越是虚伪。

我们无需‘完美’，只要真诚！”这时，我已经不在乎班主任的瞪眼。

看着他们青灰色的脸，我又笑了。

等回过神来，领导正带头为我鼓掌。

我们不是克隆人！我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作！第二类：标准模式㈡。

用第一人称；叙事概括。

手纹（漳浦三中陈阿娟）每一次摊开手，手心总会呈现出一个明显的“川”字，像一条分岔的河。

在我很小很小的时候，曾听说老榕树下那历经沧桑的阿婆说，人的命运是既定的，一开始就显示在手心的这个“川”字里。

记得那时候，我总是和小伙伴一起争着把小手伸到阿婆面前，耐心地等待着，静静地聆听着，希望她所讲出的是一个好的命运。

2020小升初记叙文叙事方法(1)案例：姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。

(26字)(2)点评：太笼统，不具体。

(3)分解过程：接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球(4)再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话：姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。

刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。

姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。

(188字)(5)明确：分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。

(1)案例：“有一次，我在教室里做作业。

做着，做着，遇到了一道难题。

我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。

最后，我把那道题给做了出来。

” (64字)(2)点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。

(3)尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题?——我是怎样对待这道题目的?——难题做不出，我的心情是怎样的?——同桌是怎样帮助我的?——他对我是怎样说的?又是怎样耐心指导我的?——我是怎样开窍的?等等。

(4)通过一系列的自问，可以唤起 ___对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。

参考例文：当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。

我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。

眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。