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高三化学大单元教学设计策略以 电化学 ㊁ 有机 单元复习为例印志林(江苏省常州市武进区横山桥高级中学㊀２１３１１９)摘㊀要:结合电化学和有机化学的单元教学设计ꎬ对大单元教学设计的必要性㊁实施策略㊁反思等做了一些探究交流.关键词: 电化学 ꎻ 有机 ꎻ单元复习ꎻ教学设计ꎻ高中化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０２１)３６－００９４－０２收稿日期:２０２１－０９－２５作者简介:印志林(１９８２.６－)ꎬ男ꎬ江苏省常州人ꎬ本科ꎬ中学一级教师ꎬ从事高中化学教学研究.㊀㊀一㊁高三化学教学大单元教学设计的必要性高三化学教学时间紧张ꎬ如果还是把知识点简单的回炒 根本复习不完ꎬ学生也不太愿意再认真听一遍 旧课 .所以将相关知识点整合起来用大单元的形式复习ꎬ不仅节约教学时间ꎬ对学生来说还很 新 ꎬ能极大地提高了学生的课堂效率.㊀㊀二㊁大单元复习设计的策略１.电化学单元设计的策略原电池原理与电解原理均是构建于氧化还原反应与电解质溶液的前提下ꎬ通过氧化还原反应确保化学能与电能的相互转换ꎬ是高考命题的重点.复习这部分内容时ꎬ可从以下几个方面入手.(一)构建知识网络(如图１所示)图１(二)联系反应原理能够自发产生的氧化还原反应从理论进行分析均能够制成原电池ꎬ电解属于一种非自发的氧化还原反应ꎻ把这种反应划分成还原反应与氧化反应ꎬ获得的就是原电池里正负极的电极反应ꎬ原电池的负极与电解池的阳极均产生氧化反应ꎻ离子氧化性或者还原性直接关系到电解时溶液里离子的放电次序ꎻ而电子守恒定律是展开电化学相关运算的重要基础.(三)对比易混知识正确认知概念是学好化学知识的前提条件ꎬ本章涉及大量极可能混淆的概念ꎬ应该比较复习.除了 三池 (原电池㊁电解池与电镀池)㊁化学腐蚀与电化学腐蚀㊁析氢腐蚀和吸氧腐蚀之外ꎬ包括大量能够加以对比的知识点.比如ꎬ氢氧燃料电池在各种性质的电解质溶液中的电极反应式ꎬ电解池在惰性电极与非惰性电极下离子(或者电极)的放电规律ꎬ原电池与电解池中电极的评判与电极反应类别的对比等.借助比较ꎬ能够明确其中的模糊概念ꎬ增强对于化学知识的认知.(四)归纳方法规律(１)原电池㊁电解池与电镀池的评判规律.①如果没有外接电源ꎬ那么极可能为原电池.原电池两极通常是两种活泼性不同的金属(或金属与能导电的非金属)ꎬ较活泼的电极在电解质溶液中通常能自发地发生氧化还原反应.②如果存在外接电源ꎬ两极插进电解质溶液内ꎬ极可能为电解池或者电镀池.如若阳极金属和其中的金属正离子一样时ꎬ那么就是电镀池.③如果没有外接电源的串联电路ꎬ那么应当借助题给信息发现其中能够自发形成氧化还原反应的装置ꎬ也就是原电池.(２)二次电池的判断方法.充电电池放电时等同于原电池ꎬ负极产生氧化反应ꎬ正极产生还原反应ꎻ充电时等同于电解池ꎬ放电时的正极转化成阳极ꎬ和外部电源的正极连接ꎬ负极转化成阴极ꎬ４９Copyright©博看网 . All Rights Reserved.和外部电源的负极连接.(３)金属腐蚀的类型和快慢规律.①电化学腐蚀是不纯的金属与电解质溶液接触时出现原电池反应现象ꎬ活泼性较高的金属失电子被氧化而造成的腐蚀情况ꎬ必定将形成电流.这种腐蚀包含吸氧腐蚀与析氢腐蚀两类ꎬ前者在碱性㊁中性或弱酸性(酸性很弱)的环境中进行ꎬ后者在酸性较强的环境中发生.②在相同电解质溶液里ꎬ金属腐蚀速度顺序就是电解原理造成的腐蚀>原电池原理造成的腐蚀>化学腐蚀>有防护手段的腐蚀ꎻ当电解质溶液的浓度越高ꎬ那么金属腐蚀速度就会更为迅速.③相同金属在各种介质里的腐蚀速度顺序就是强电解质溶液里的腐蚀>弱电解质溶液里的腐蚀>非电解质溶液里的腐蚀.④针对活泼性存在差异的两类金属ꎬ如若差异越明显ꎬ那么活泼性较高受到腐蚀的速度更快.⑤纯度越高金属被腐蚀的速度更慢ꎬ纯金属基本不会被腐蚀.不纯的金属或者合金在潮湿条件下的腐蚀速度超过其在干燥㊁真空环境下被腐蚀的速度.２.有机化学单元复习设计的策略有机物种类繁多ꎬ有机反应千差万别.与无机化学相比ꎬ有机化学的复习方法有较大的不同ꎬ要做好有机化学知识的复习ꎬ应抓住以下几个方面.(一)抓相近概念的对比理解概念是掌握知识的前提ꎬ比较法是掌握相近概念的有效方法.回顾前面所学的有机知识ꎬ以下概念可用比较法进行复习.(１) 八式 :通式㊁化学式㊁分子式㊁电子式㊁结构式㊁结构简式㊁最简式㊁键线式ꎻ(２) 五同 :同素异形体㊁结构异构体㊁同系物㊁同位素㊁相同物质ꎻ(３)苯㊁苯的同系物㊁芳香烃和芳香化合物ꎻ(４)醇羟基㊁酚羟基和羧羟基ꎻ(５)水解和酯化ꎻ(６)加聚反应和缩聚反应㊁水解反应和皂化反应ꎻ(７)酯和脂㊁干馏和分馏㊁裂化和裂解等.(二)抓有机物的官能团官能团对有机物的性质起着决定性的作用ꎬ对其性质的学习ꎬ就是为了明确官能团的属性ꎬ仅有把握住官能团ꎬ就掌握了学好有机物性质的金钥匙.Ｃ＝Ｃ键㊁Ｃ Ｃ键㊁ Ｘ(卤素原子)㊁ ＯＨ㊁ Ｏ ㊁ ＣＯ ㊁ ＣＨＯ㊁ ＣＯＯＨ㊁ ＣＯＯ 都是官能团ꎬ这些官能团分别决定了烯烃㊁炔烃㊁卤代烃㊁醇或酚㊁醚㊁酮㊁醛㊁羧酸㊁酯的化学性质.例如ꎬ油脂是高级脂肪酸甘油酯ꎬ而高级脂肪酸中有不饱和的ꎬ所以一些油脂兼有烯烃和酯的一些化学性质ꎬ可以发生加成反应和水解反应.再如ꎬ葡萄糖是一种多羟基醛ꎬ因为其分子中含有醛基ꎬ所以葡萄糖能与银氨溶液发生银镜反应ꎬ能被新制的Ｃｕ(ＯＨ)２氧化ꎬ能与氢气发生加成反应ꎻ又因为其分子中含有羟基ꎬ所以葡萄糖能与羧酸发生酯化反应.理解官能的性质时ꎬ要注意有机物分子中基团和官能团之间的相互影响.例如ꎬ由于苯环和侧链的相互影响ꎬ使苯的同系物与苯的一些化学性质不同.(三)抓知识网络的构建各类有机物之间的转化关系如图２所示.图２在上述转化关系里ꎬ应该十分重视两点内容:首先ꎬ就是烯烃㊁卤烃㊁醇之间的各种转换关系ꎬ还是烃和烃的衍生物彼此转化的重要基础.其次ꎬ就是醇㊁醛㊁羧酸㊁酯之间的内在转化关系ꎬ还是展开合理推导与整合的重点所在.学生应能熟练写出上述有关转化反应的化学方程式ꎬ从而加深理解各物质之间的联系.(四)抓知识的归纳和总结有机知识的规律性很强ꎬ复习时要有意识地归纳和总结重要的知识规律.下列几种知识规律.下列几种知识规律需要学生进行归纳和总结:(１)有机反应的条件规律ꎬ如光照㊁浓硫酸和加热㊁ＮａＯＨ的水溶液㊁ＮａＯＨ的醇溶液㊁水浴加热等各对应什么反应ꎻ(２)重要有机反应的类型和反应机理ꎬ要能从化学键的变化上判断反应是如何发生的ꎻ(３)有机物的熔沸点㊁密度㊁水溶性等物理性质规律ꎬ这是进行有机实验的依据ꎻ(４)同分异构体的判断规律ꎻ(５)有机物的命名和燃烧规律ꎻ(６)能发生某些反应(如水解反应和银镜反应)的物质归纳等.㊀㊀三㊁大单元教学设计的反思通过大单元教学设计实现了内容标准和学业标准之间有效衔接和整合.不但提高了课堂效率ꎬ调动了高三学生学习化学的兴趣和积极性ꎬ也提高了教师整合知识的能力和教学水平.对于中等高中学校而言ꎬ采取这种大单元教学设计的方法ꎬ务实的上好课ꎬ哪怕一学年只能设计五个单元ꎬ都能不但培养了学生的核心素养ꎬ也能提高学生的化学成绩ꎬ在历次化学模考中甚至高考中也都取得了理想的成绩.㊀㊀参考文献:[１]张季超.做好高中化学复习的方法[Ｊ].数理化解题研究ꎬ２０１９(３４):８０－８１.[责任编辑:季春阳]５９Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
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1、整体素质和综合能力团队以马克思主义理论和大学生思想政治教育理论为核心，综合运用思政课程，充分发挥课堂教育和社会实践的优势，通过线上线下多种形式，积极开展校内外学习研讨活动。
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附件：2012年全省高校教师高中级职务任职资格省学科组及有权学校评审通过人员名单（共计3241人）第一类：省学科组评审通过人员2287人一、南京大学2人教育管理研究研究员1人汪萍教育管理研究副研究员1人徐萍二、东南大学6人副教授1人李蓉蓉学生思想政治教育副教授2人江雪华、陈怡教育管理研究副研究员3人冯建明、章荣琦、吴凌尧三、中国矿业大学16人教授4人刘超捷、张天学、张玉超、李爱真副教授4人刘雪凤、邱雪玫、陈博、朱文学生思想政治教育副教授2人吴松、王清教育管理研究研究员1人王增国教育管理研究副研究员5人张寒、胡卫新、蒋敏、赵红灿、毛艳丽四、河海大学1人教育管理研究副研究员1人雷贵荣五、南京农业大学3人副教授3人周全富、王程、周辉国六、江南大学3人学生思想政治教育副教授1人张菁燕教育管理研究研究员1人丁文勤教育管理研究副研究员1人倪松涛七、中国药科大学2人副教授1人李众川教育管理研究副研究员1人黄艳八、南京师范大学14人学生思想政治教育副教授5人朱冬梅、史慧明、薛艳、刘更生、江胜尧教育管理研究研究员3人王长恩、赵志鲲、黄军伟教育管理研究副研究员6人薛枫、汪丽萍、郭志峰、陈诚、陈镇海、张敬东九、苏州大学11人学生思想政治教育副教授3人董娜、宋清华、王淼教育管理研究副研究员8人赵一强、钱福良、常静、陈刚、王丽晓、邹卫放、季晶、徐小乐十、扬州大学10人学生思想政治教育副教授2人洪岑、蔡丽娅教育管理研究研究员1人缪昌武教育管理研究副研究员7人于凤云、居学明、徐玉、解小青、朱拥军、刘娟娟、张丹十一、南京医科大学5人教育管理研究研究员1人乔学斌教育管理研究副研究员4人陈勇、方铁红、孙厚纯、王林十二、南京中医药大学26人教授6人沈爱玲、王高玲、姚欣、叶柏、朱方石、高歌军副教授15人陶林、张洪雷、徐飞、顾铮、董海艳、李湘君、沈卫星、孙云霞、于顾然、施义、殷燕云、史仁杰、陈理、施炜、张秀琴副研究员4人郭建明、王令充、樊文玲、刘学湘教育管理研究副研究员1人冀斌十三、南京工业大学11人学生思想政治教育副教授3人刘涛、闵珍、马明辉教育管理研究副研究员8人张涛、彭亚辉、秦卫明、伏永祥、冷庆丰、石防震、刘建东、段然堂十四、江苏大学55人教授15人于晓琪、周国强、颜剑英、张正娣、范兴华、王坤、宋雪桦、黄永红、依成武、郑其平、郑卫平、王冬青、李松军、潘剑锋、王平副教授25人鄢军、魏小强、周渡、毛卫强、姜德成、戴祝君、李加军、姜迎新、吴大建、陈玉、崔海英、孙宗保、张晓云、袁丽、马洁、杨欢、冯春来、方杰、毛飞、李文宏、宋恒茂、吴国清、胡玉芹、王宏彦、王莹研究员4人黄智鹏、李秀凯、张志才、朱伟副研究员3人陆健、麦维军、何远清高级实验师1人邢光伟教育管理研究副研究员7人徐惠红、朱晏、魏静、祝俊、朱茜、王飞、王宝玺十五、南京财经大学25人教授6人万绪才、范小军、杨风召、郭文旌、汤晓智、戈晓毅副教授14人丁强、何旺翔、汪华亮、梅景辉、张文勤、钟静、张春华、黄一斓、焦小玉、葛世龙、徐美凤、平朋刚、严永军、沈军教育管理研究研究员1人陈棣沭教育管理研究副研究员4人周继良、张小燕、甘苏、茅炜十六、南京信息工程大学10人学生思想政治教育副教授2人石一、黄锐教育管理研究副研究员8人唐镭、陈一虹、成芳、岳爱武、葛苏放、赵飞、屈家安、邹林斌十七、南京林业大学3人学生思想政治教育副教授1人侯文军教育管理研究研究员1人曾正德教育管理研究副研究员1人曹文军十八、江苏科技大学42人教授10人赵霞、葛纪红、盛建国、彭银仙、管义锋、姚震球、朱永梅、姜文刚、杨奕飞、马哲树副教授25人陆海燕、周远全、刘亚红、叶朋、姜真林、于萍、张利华、韩菁菁、秦涛、周琨、王妍、朱明星、叶慧、孟义平、王娜、牟会荣、王金海、许英、曹福、王新刚、郝小刚、张伟、洪美玲、孔祥雷、张强高级实验师4人李涛、李年维、周虎、朱治愿学生思想政治教育副教授2人陈澜、仲崇光教育管理研究研究员1人许建飞十九、南通大学69人教授 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56人教授5人王贤民、韩笑、白少布、侯文辉、王红艳副教授43人王惠萍、韩春玲、郭新强、储俊、何力、叶君武、狄成宽、滑伟、崔云康、张伟强、王晓丽、李钢、王宏睿、潘金坤、高江红、熊建桥、李雪、张丽、王保升、吴梦陵、郝洪艳、王俭朴、刘树青、李祖明、景展、陈黎来、李斌、王伟炳、程勇、邓晶、刘坤、刘汉忠、于旭、张雪颖、臧华、梁培新、李海珍、陈红星、李晓林、陈正年、皮锦红、韩冰、高级实验师1人邵祥兵教育管理研究研究员2人王晓红、郑锋教育管理研究副研究员5人陈慧、黄惠、韩洪生、李儒斌、陈明学二十七、徐州医学院37人教授11人刘志安、庞庆丰、裴冬生、胡书群、胡俊峰、朱述阳、曾令宇、朱正秋、潘修成、王伟、乔月华副教授21人吴楠、朱虹、戴敏、葛琳、梁寒冰、徐洲、杨冬芝、薛运生、李智勇、董申琴、吴晓琴、钟连生、李胜开、张世强、严晓南、王云清、薛松、符炜、张宜乾、李甦雁、赵文星学生思想政治教育副教授2人郭艳、杨广平教育管理研究副研究员3人彭波、白云娜、刘慎军二十八、江苏师范大学22人教授7人肖霞、彭锐、彭学、王树良、王香善、丁峰、吴庆忠副教授14人陶玉国、王占新、张超金、蔡廷栋、曹娅、王卫辰、凌萍、董永权、段纳、宋博、周生灵、刘静、王瑞芹、李源教育管理研究副研究员1人沈道海二十九、江苏技术师范学院34人教授7人陆玉梅、张忠寿、徐景亮、王琪、陈菊芳、郑晓梅、汤洪泉副教授20人李南、仝群旺、温畅、张德福、叶招莲、李中春、张兰春、王江涛、赵景波、刘晓杰、张俐、钱进、臧海娟、何胜、演克武、陈剑梅、李海峰、朱建红、祝燕琴、郭琳研究员1人袁丽英副研究员1人臧志军学生思想政治教育副教授1人谢芳教育管理研究研究员1人宋国英教育管理研究副研究员3人基国林、王碗、王斌三十、盐城师范学院47人教授14人朱广东、曹明、朱岩、蔡宝玺、柏红秀、陈燕、戴风明、周秋华、王加连、汤克明、刘强、顾瑾、曹晓东、陆玉芹副教授26人乔以明、顾桂兰、姚晓蓉、徐红、蔡旭、王祖霞、王超、成志新、陈红霞、王彦卿、吴永会、王盈瑛、顾明霞、陆芳、张晓东、王霞、李春霞、陈晶晶、赵艳玲、樊翠花、刘正萍、刘波、许勇、王晓军、于胜博、金善子高级实验师3人张开明、缪兵、卢晓进学生思想政治教育副教授1人高远教育管理研究副研究员3人别红桂、王广飞、王玉坤三十一、淮阴师范学院49人教授12人孙爱军、蒋大平、刘晓苏、何伟、杨剑英、王泽强、陈贵宾、阚玉和、蒋亦华、李钢、张律、尚正永副教授33人牛锦红、何日取、谢礼圣、何逢标、李建平、田祝、王爱军、祝秀权、陈亚明、高雷、万书霞、曾梅、王爱峰、张海辉、张新建、郑发美、程志鹏、薛爱莲、常国亮、宦海霞、唐瑭、于海春、许海燕、蒋霞、曹如军、王会亭、柏建清、封雷、吕述娟、曹晖、高麦爱、刘传明、卢妍教育管理研究研究员1人刘爱东教育管理研究副研究员3人陈启东、刘桂兰、任会明三十二、南京审计学院40人教授7人王家华、王军、王天营、刘爱龙、殷俊明、祝遵宏、王苹副教授 29人樊士德、杨爱军、李想、李芝倩、刘瑞翔、刘妍、孟德锋、秦永、任凡、苏欣、孙展望、汪建昌、胡苏、金晶、金颖、贾云洁、刘静、刘卫国、戚振东、汪建康、王军法、丁存越、刘成荣、张成进、刘广应、陆敏、耿焱、公彦德、胡莉莉副研究员1人王旭辉教育管理研究副研究员3人陈婕、徐波、于兰三十三、南京艺术学院10人副教授6人周隽、秦翼、李剑、何晓晔、郑娟、陈洁学生思想政治教育副教授1人管斌教育管理研究研究员1人张策华教育管理研究副研究员2人吉爱明、巢乃鹓三十四、南京体育学院 6人教授1人李江副教授5人葛翠柏、赵彦、王其宁、徐凯、朱建国三十五、江苏警官学院6人教授2人赵敏、吴国萍副教授4人宫路、何小勇、黎慈、王海燕三十六、常熟理工学院50人教授6人季小兵、王健、徐本连、东芬、戴福祥、史琳副教授41人籍艳丽、都冬云、周巍、王英姿、张英、颜丽娟、袁燕华、法焕霞、李军波、钱斌、唐锋、张立、薛春荣、杨希峰、朱素华、耿飞、李玉红、唐晓艳、周弟、罗兵、范瑜、顾江、张惠国、贲黎明、程宏斌、高燕、谢从华、王燚、潘启勇、王效宾、丁建英、权英、张然、王斌、罗爱刚、鲍伟、赵东诚、赵燕青、程新贤、孙德勤、王京钰高级实验师2人王建军、吕晓猛教育管理研究副研究员1人孔爱峰三十七、南京森林警察学院14人教授3人郭会玲、顾其银、江林升副教授7人包学文、干承武、卢峰、贾延安、汪娟、张运生、乔春华教育管理研究副研究员4人张治平、叶卫、张丽霞、孙清华三十八、无锡职业技术学院18人教授9人杨雪琴、周桂瑾、崔平、冯渊、孙燕华、奚小网、周志德、刘全胜、常华副教授8人刘文平、宋绍成、郑爱翔、胡俊平、黄乾平、李萍、侯立功、赵翱东教育管理研究副研究员1人谢景权三十九、江苏建筑职业技术学院19人副教授13人于馥颖、范玉、戴珊珊、张洪波、解恒参、马晓绛、秦育华、刘颀楠、丁平、沈永跃、赵峥、房庆华、李大勇教育管理研究研究员2人张登宏、方桐清教育管理研究副研究员4人刘亚峰、孙伟、周衍安、李国琴四十、南京工业职业技术学院28人教授4人李海萍、杨新春、夏燕兰、高群副教授21人黄英、杨雨慧、刘晓明、朱玉赢、殷红卫、丁辉关、金黎明、王文凯、杨红科、朱彩云、杨燕、王斌、陈煜、胡光永、朱其慎、谢吉刚、陈宏、何春刚、陆蕾、张霞、张莉副研究员1人谢萍学生思想政治教育副教授1人张莉教育管理研究研究员1人卢兵四十一、南通纺织职业技术学院19人教授3人王飞、张燕如、仲岑然副教授14人康传娟、程莉、胡革、成兵、王建萍、茅志玉、黄良斌、杜江、吴志红、张玉香、管建丽、尹桂波、孙国淮、隋全侠学生思想政治教育副教授1人王健教育管理研究副研究员1人刘玉新四十二、苏州工艺美术职业技术学院12人教授1人方向军副教授9人刘春华、张红芳、谢震、刘珽、沈伟伟、陈瑜、徐雪梅、张明、秦慧教育管理研究副研究员2人叶圣燕、张华四十三、无锡商业职业技术学院14人教授3人徐汉文、王友明、龚文资副教授10人张科、朱璋龙、赵永胜、李富、王冬、宋玉阁、周凌、曹钟林、李景魁、汤发俊教育管理研究研究员1人沈苏林四十四、常州纺织职业技术学院16人教授2人张耘、张文明副教授12人陈学凤、左武荣、杨海霞、曹建军、刘子明、刘沉、邢文凯、徐红、熊秋元、袁红萍、丁学华、李臻颖教育管理研究研究员1人蒋心亚教育管理研究副研究员1人吴如山四十五、南京化工职业技术学院33人教授10人高庆、许建民、徐建中、蒋丽芬、卞进发、王世娟、赵旭升、王永红、张祖鹰、魏龙副教授20人高尚荣、刘丽红、万小青、朱连燕、王江涛、贺丽平、李剑、刘萍萍、王成华、杨英发、张云良、杨晓东、欧阳华勇、倪超、徐琳、胡虹、李冰峰、刘山、向奇志、冯薇高级实验师2人李建华、葛先雷教育管理研究副研究员1人刘德锋四十六、江苏经贸职业技术学院13人教授2人于淑健、宋兵副教授10人王春艳、卢冠明、王春华、李晶、刘玉、唐东霞、费非、阮卫华、陈宝宏、韩丽萍教育管理研究副研究员1人温祥国四十七、南京特殊教育职业技术学院18人教授2人田寅生、刘新学副教授15人景银辉、李响、徐琴芳、刘海军、刘迎杰、张丽莉、吕雯慧、王丽燕、王培峰、刁春好、李颖、罗苏群、陈洁、脱继强、孙霞教育管理研究研究员1人陈蓓琴四十八、常州工程职业技术学院12人教授4人徐景峰、张文雯、陆建国、谢斌副教授6人盛杨、吴朝华、徐瑾、祁秀秀、范优铭、唐惠东教育管理研究研究员2人洪霄、欧汉生四十九、常州轻工职业技术学院11人教授2人王志平、吴志强副教授5人徐伟、蒋正炎、王霞俊、朱琴、金华仁学生思想政治教育副教授1人柏铁山教育管理研究研究员2人杨兴华、施福新教育管理研究副研究员1人刘建琴五十、常州机电职业技术学院13人教授2人马雪峰、王继水副教授10人韩瑾、丁仁华、顾惠斌、徐嘉乐、傅华娟、曹勇、耿永刚、李永茂、陈桢、张波教育管理研究副研究员1人李艳五十一、徐州工业职业技术学院11人教授6人代洪、聂恒凯、金万祥、朱伟军、朱作付、慕东周副教授4人姜猛、黎少辉、徐恳、史书林教育管理研究副研究员1人张芳儒五十二、江苏食品职业技术学院11人教授5人金德宽、王卫兵、惠更平、王蕊、史经略副教授4人赵东平、陈国兵、孔庆新、焦宇知高级实验师1人刘菊香教育管理研究副研究员1人杨军五十三、江苏信息职业技术学院10人教授5人徐新阳、阚迺庆、焦振宇、顾正刚、顾晓燕副教授5人陆艳、岳睿、陈洁、陆蔚、吴莉五十四、江苏海事职业技术学院19人教授2人谢荣、陈晓琴副教授12人张威、方爱华、张伯辉、杨德彬、杨太金、俞秋明、张树奎、王仕军、马六小、刘善平、王丽莉、王艳玲学生思想政治教育副教授1人顾明亮教育管理研究研究员1人刘志洲教育管理研究副研究员3人黄平、戴雪头、王晓菲五十五、苏州经贸职业技术学院17人教授1人张立俊吴雷、王丽丽、刘慧娟、吴雪莲、韩正民、刘敏、吕伟成、向诤、顾秀梅、戴锐青、戴雯惠、翟高粤、杨建慧教育管理研究研究员1人陈斌教育管理研究副研究员2人沈巧明、汤建彬五十六、南京铁道职业技术学院9人副教授7人陈明忠、翟永前、戴丽君、戎小群、张国侯、张卫、周春梅教育管理研究研究员2人周世青、朱伟峰五十七、苏州大学（阳澄湖校区）17人教授2人刘方涛、凌云副教授14人王瑜、徐新玉、张黎、胡增荣、汪彬、王建胜、郑蕾、唐灯平、夏明兰、王爱民、刘琪、杨涛、吴明、徐仁教育管理研究副研究员1人朱彦五十八、无锡工艺职业技术学院13人教授2人陆小荣、顾永成林素琴、张伟华、陈昕、陆新、赵翠萍、蒋雍君、周步芳、龚敏敏、汪国勤、蒋国良教育管理研究副研究员1人俞艳五十九、江苏财经职业技术学院10人教授2人张卫平、顾鹏程副教授8人吕成文、奚敏、蒋素清、宋锦刚、罗斌、陈宏、王立强、干建松六十、盐城纺织职业技术学院14人教授3人张林龙、樊理山、刘德驹副教授10人杨春锦、马永红、王元生、嵇春梅、施兴成、陈扣洋、倪勇、范友芳、宣志强、嵇海虹教育管理研究研究员1人许士群六十一、扬州工业职业技术学院7人教授1人王武林副教授4人邓虹、吴小洪、姜玲、吴涛教育管理研究研究员1人傅伟教育管理研究副研究员1人张瑞云六十二、江苏联合职业技术学院181人教授9人彭才根、唐永刚、宋如敏、仇文宁、侯玉华、李慧、蔡国祥、林彬、季诚副教授163人李洪荣、孙梅、张以清、贺克宏、闫长静、樊长远、陈增荣、沈东、宋立军、董金峰、陈静、陶宏、邱训娟、孟银平、陈玉、邰英英、张婷、武铮铮、韩慧如、陈晓、蒋英、刘泓、吴鸭珠、贺丹娜、马力、杨忠红、陈晓东、魏英军、江浩正、陆钰、钱祖东、沈艳、唐金霞、王宁、燕宪俊、王慧敏、杜利军、范志云、张洛、王雪莲、张传刚、胡晓文、孙学明、杨龙梅、黄有新、龚艳薇、高文宇、邵颖、马玉波、尚振湘、宣纳新、叶红、张翠芳、雷会荣、朱晓慧、葛明星、蒋滟君、宋秀明、张焱焱、咸屹、朱芬芳、邢木清、郑军武、郭平、顾凌云、陈秋一、许亚南、陶华山、刘淑萍、许茏、朱和军、张纹、王卫清、史庭足、范凭德、董丽红、匡煜华、施健、叶耘峰、曾巨祥、司立众、夏春荣、周中艳、徐国明、李烨、郭占涛、李新德、刘四妹、蔡薇、成洁、过玉清、许波勇、陈宜荣、姜璐、常捷、王理华、恽志强、卓民、李洋、王连山、翁自勇、朱阳春、罗红梅、郭琪瑶、葛玉军、石红梅、邹义珍、王旭、张晓清、刘大君、黄旭艳、孙朋、韩波、张丽、王凤丽、燕宪海、胡玉涛、任红兵、丁平、魏增余、孙爱国、房德芳、江山、周作霞、花慧、刘娟、李玉彬、徐秀芝、周肖英、王红琴、朱杰敏、韩永红、缪金萍、张绮霞、赵月秋、周丹、王祥荣、马云霞、王星飞、黄国权、路慧倩、姜亚明、张谢宁、管林华、毛曦明、杨忠兵、盛朋玉、李丽娜、余菁、俞海方、李永丰、王海燕、李燕、徐伟、范康宁、李成长、张晓棠、汪蕾、智日勤、李伟、包民先、季春、刘志高级实验师2人陈静、孙小莉教育管理研究研究员1人梅纪萍教育管理研究副研究员6人耿兴华、王稼伟、徐岳清、刘洪、马松、许路六十三、江苏教育学院分院56人教授6人梅云霞、孙曙、仝金钟、谢玉萍、彭云、张逢成副教授48人贺广明、肖蕾、陶红、俞冬梅、蒋长兰、陈祥伟、冯颖艳、杨谢、王会珍、童亚飞、孟凡香、苗苏莉、徐曼宇、余飞、刘屏、郭美红、王鑫、孙颖、谢立平、刘芝兵、沈峥、刘军、吴亚军、沈莉、袁江琛、胡丽、董蕾蕾、陈刚、周加林、钱达友、顾国兵、陈长飞、陆楠、曹科枢、胡建峰、严东、陈彤、臧成贤、金红莲、尹余美、马静娴、杜伟、王晓棠、吴彩娟、李琴、孙红兵、蒋福军、陈海波教育管理研究副研究员2人朱成良、肖加平六十四、常州信息职业技术学院15人教授4人赖华清、吴青萍、马建如、闵敏副教授9人刘卫华、肖立雁、谭文胜、楼桦、宋先斌、姚裕宝、张卫东、蒋东明、路玲娟学生思想政治教育教授1人徐畅教育管理研究副研究员2人吴云飞、周萍六十五、淮安信息职业技术学院11人教授4人潘洋宇、成建生、李朝林、田敏副教授6人赵丽、李春茹、徐善状、游专、陈静、管其勇教育管理研究研究员1人秦澄六十六、南京信息职业技术学院32人教授1人卢勇副教授30人王玉宝、王爱芳、周永红、吴文伶、黄春兰、陆勇、吴媛媛、周志刚、黄艳梅、谌鹏、单以才、段向军、郝秀云、毛彩菊、宋燕、崔秀华、高杉、谭立容、汤滟、王晶、严莉莉、谢莉、曾庆珠、沈许龙、鲍安平、杨波、崔松健、李维勇、王永、赵玮教育管理研究副研究员1人胡晓燕六十七、江苏农林职业技术学院13人教授3人杨宝林、王磊、邰沛沛副教授10人仲伟来、芮正茂、王平会、张小华、谭晓燕、巫建新、刘国华、陈军、徐孝宙、凡军民六十八、苏州农业职业技术学院14人教授3人李海林、陈国元、王和才副教授10人苏小娟、倪赟、杨巍、解鹏、陈益军、李兴鹏、钱兰华、娄晓鸣、陶杰、刘桂香教育管理研究研究员1人朱伟方六十九、江苏畜牧兽医职业技术学院13人教授4人李增国、陆广富、曹斌、潘琦副教授7人陈红娟、刘萍、赵学刚、刘明生、钱学智、周根来、朱淑斌高级实验师1人张成教育管理研究研究员1人张龙七十、南通农业职业技术学院9人教授3人朱建东、沈建忠、徐秀银副教授4人顾美君、周蒋陈、施晓鸿、韩萍高级实验师2人何新云、陆德祥七十一、南通航运职业技术学院14人教授6人陆晓云、宋丽霞、刘岗、何涛、黄广茂、吴泽萍副教授6人任云烨、张伟平、李小洲、管怀蓉、邵冬华、杨忠高级实验师1人黄建龙学生思想政治教育副教授1人胡亮华七十二、南京交通职业技术学院20人教授2人张晓莺、李艳霞副教授15人朱晓艳、李前平、刘阳、李贵炎、丁成业、蒋浩丰、刘求龙、张文斌、王淑娟、曾凡稳、洪英、陈扬、黄艳、谢毅、张菲教育管理研究研究员2人高进军、陈锁庆教育管理研究副研究员1人孙云志七十三、苏州卫生职业技术学院17人教授4人沈星怡、吴丽荣、郭云娣、黄静芳副教授11人钟燕、顾淑勤、张建云、陈尚、许俐颖、宋悦宁、陈静、秦立梁、涂丽霞、饶春平、朱鹏高级实验师1人徐廷云教育管理研究研究员1人王德华七十四、盐城卫生职业技术学院6人教授1人。
江苏省第九届高等数学竞赛获奖公示由江南大学承办的“江苏省第九届高等数学竞赛”已于日前结束，来自全省各高校的6600多名学生级别的竞赛，6月7日全省各高校的170多位教师参与了阅卷。
根据省教育厅的要求，现将竞赛获奖名单 江苏省高等学校非理科专业 2008年6月本科一级一等奖东南大学吴印兔戴斌斌温 涛付亚平胡东东李文杰沈广冲河海大学朱跃光许陈澄郑胜强南京工业大学宋秋凤范文培赵虎勇孟 超洪哲龙陈 军韩志冬南京理工大学陈建卫刘华江南京邮电大学刘 洋中国矿业大学吴嘉诚二等奖东南大学丁振平蒋健兵黄 强陈柔君龚健伟姚刘镇洪立俊陈 龙刘 意韩军徽王成园周海波安丰臣陈婉怡潘存华叶露静杜海韬赵远新李拟珺赵 欢司 伟汪 莹河海大学李 刚刘 磊解 聪沈浩跃姜 凯朱方园潘 磊仇茂龙朱士坤凌兵勇岳春伟滕美林周巧林江南大学孟袁龙王 川邵华杰江苏大学杨书君解放军理工大学高枫越南京工业大学曹 坤韩 英陆苏亮吴长伟尤 佳陈飞飞戴 鹏花佳魁郭维阳石 磊王国鸿顾 艳蔡 璐祖丹丹傅渊源韩 朝赵丁凤吕仕明吕 涛涂一帆丁佐纯席昱音周成杰杨广明张 恺蔡 亮高飞飞凌露霆南京理工大学笪 云张 镝金 龙周永奇朱震华赵栋梁华思远伍晨卓汪栋硕包夏红南京信息工程大学何 宇扬州大学尤 能张 树李松领黄 平邹 强李盛林杨国胜中国矿业大学陈 根三等奖东南大学李 帅朱 磊莫维扬黄文飞唐 磊林红威杜 力王勇森王晨苏周子腾张龙飞孙 康孙金超刘 京龚辉波朱正洁河海大学胡少华陈 槐刘海涛孙平玉张翠玲张海燕潘 哲钱文江郑建毅黄 浩许春阳吴斌华杨 莉曹 坤裴奇斌迟 铖张 深沈金平孙 浩河海大学(常州校区)陈华燕于业飞郭发勇管乐乐冯克林鄢慧文江南大学梅 东徐 磊王 海杨溢波王望斐王建莉江苏大学龚赛丹高罗辉顾振国杨苏生王 鸿沈婷婷蔡剑星张双鸽解放军理工大学李 鹏赵振国王培隆王家桥刘海生陶晓臻王安康闵中元朱锐杰欧 炼李 祥张俊男操红连孙 洋南京工业大学陈献富汤金辉王 健石金学胡珍珍房树清冯 杰谈 朋熊进苏刘 亮孙枭斐刘金龙费 杰苗 改王海明万罗佳李 峰朱小倩王云龙朱倚娴吕成成寿奉粮刘舒斐王 芳赵桥坡刁孝力李 健温 益南京航空航天大学蔡明明司马骏胡 峰高 琦吴学旺孙汝杰杨磊磊南京理工大学陈 晨董 冰陈朝良马天乐孙新江林 娇冯泽冰胡仅龙张俊华陆蓉蓉陶新宇汪 欢杨雅欣何 蛟付 翔许林林王 蔷张 迪徐秀秀朱春燕叶国栋王 碧南京信息工程大学陈圣劼高 婷刘 静南京邮电大学徐珑婷许金玲闻 权吴顺利孙 会夏 路徐 川南通大学朱 叶苏州大学吴建峰闻 明江 凯扬州大学刘 蕾张元龙陆元成时正武陈 婷程 浩王东绪齐 明中国矿业大学许吉敏刘洪洋韩厚增石伟良刁依想王 伟徐伦洋本科二级一等奖常州工学院徐 伟东南大学成贤学院吕振宇蒋柏平淮海工学院吕国军缪 俊包晓清郭 艳张颖洁淮阴师范学院魏鹤鸣南京财经大学伍 烨南京工业大学贾 儒南京邮电大学蔡 君张 琦苏州科技学院周军军徐州工程学院李 红王朴朴李 楠徐 往赵其兵赵 静陈 永徐州空军学院王欣宇方盐城工学院陆 群镇江船艇学院刘 辉二等奖常熟理工学院陈 磊徐 祥常州工学院宋庆伟张 梦东南大学成贤学院刘 超王雯艳潘小玲葛 悦淮海工学院严 鸿李奇奇淮阴工学院章建军江苏科技大学(张家港校区)孙 珺江苏科技大学(镇江校区)吴 超李金福王 楠孔鑫龙郑明元陈丽红金陵科技学院赵 越南京财经大学吴朋林李晓芳孙 莉陈 琰冯永设谢永祥巫 静南京工程学院王元杰王江涛彭 顺南京工业大学陈 征高 闯窦 站杨冬青黄宇星南京林业大学刘文坤南京审计学院许馨予南京医科大学李婷婷李 灿南京邮电大学胡 燕马国丽王秋华夏 菁魏 军兰若倩张 弘付江威张 婷沈苑宜李 厅胥 婕武 泽吴美蓉南通大学马晓磊郭林锋陈 香陈 庆钟雪燕张肖肖苏州科技学院耿 磊陈明明杨 臻徐州工程学院陆志超盛 文刘丽丽陈汉林俞晓艳王 桃阮建清朱必志李 科陆燕华姚 健陈小林张迎珍吴 晶徐州空军学院方利敏杨 龙王 军盐城工学院王 飞顾 丹董香龙张付杰扬州大学苏益明衡翠翠三等奖常熟理工学院张 卫高其涛葛盼盼吴 乐毕如林田 旺皮仕蝉常州工学院汤宏静凌 洋袁伟龙秦林肖丁晨伟杨拯华王庆芹东南大学成贤学院罗 倩傅 乐解慧静周宏军郭莉莉刘昀峰王敏青倪 侃河海大学(常州校区)陈陆滢杨祝珍蔡 毅淮海工学院冯一飞夏朝奎游栖霞白频波徐 媛夏季银王永威淮阴工学院叶 星孙 伟张文龙孔祥凯朱亮亮时海涛乔俊超淮阴师范学院张 斐开金星江苏技术师范学院史 奇邵德鹏江苏科技大学(张家港校区)张爱军崔绪佳张壮志耿文军江苏科技大学(镇江校区)潘 登顾琇婷李光辉黄 平董烨平夏瑞勇彭心良冯盼盼周付亮唐怀海吴思源孙明杰王云飞郑德根金陵科技学院卢洪祥刘银行张 劼杨 浩左小琳南京财经大学夏龙飞单 兵任 伟陈锦鹏姚勤殷张书溢王 凯南京工程学院阮明浩杨慎涛王海军程 尧朱劲玮张小兵杜倩倩南京工业大学左 烨浩银凤蒋 彬南京林业大学刘 巍黄瑞华徐德胜吕友鹏孙玲玲王宏伟南京审计学院余 潇汪 飞孟腾飞南京信息工程大学黄 磊南京医科大学王延花崔燕南杨 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[文章编号]1004-0609(2001)02-0273-06Ti/Cu/Ti部分瞬间液相连接Si3N4的界面反应和连接强度¹周飞1,李志章2(1.江苏理工大学材料系,镇江212013; 2.浙江大学材料系,杭州310027)[摘要]用T i/Cu/T i多层中间层在1273K进行氮化硅陶瓷部分瞬间液相连接,实验考察了保温时间对连接强度的影响。
用SEM,EPM A和XR D对连接界面进行微观分析,并用扩散路径理论,研究了界面反应产物的形成过程。
结果表明:在连接过程中,Cu与T i相互扩散,形成T i活度较高的液相,并与氮化硅发生反应,在界面形成Si3N4/T iN/T i5Si3+T i5Si4+T iSi2/T iSi2+Cu3T i2(Si)/Cu的梯度层。
保温时间主要是通过影响接头反应层厚度和残余热应力大小而影响接头的连接强度。
[关键词]部分瞬间液相连接;氮化硅;扩散路径;界面反应;连接强度[中图分类号]T G454;T G113.26[文献标识码]A氮化硅陶瓷因其优异的物理、化学和力学性能而被广泛地应用到工业的各个领域。
但由于氮化硅是共价键结合的化合物,其固有脆性限制了形状大而复杂的构件的制备,因此需要陶瓷连接技术将形状小而简单的陶瓷件连接成形状大而复杂的构件。
目前,活性金属钎焊和固相扩散连接是陶瓷/金属(陶瓷)连接的常用工艺方法。
然而,由于陶瓷与金属的热膨胀系数和弹性模量相差较大,在连接界面附近易产生很大的残余应力而削弱连接强度。
为了实现陶瓷/金属(陶瓷)的可靠连接,人们提出缓冲界面应力的陶瓷/金属(陶瓷)部分瞬间液相连接(PTLP bonding)工艺[1~4]。
目前,活性金属部分瞬间液相连接陶瓷的中间层主要有Ti/Ni/ T i[1,2,4]。
由于Ni与T i反应生成NiT i共晶脆性相,导致接头连接强度较低,而Cu是较好的缓冲层材料[5],如果接头中存在中间层Cu,将起到释放残余应力的作用。
中高职与本科分段培养项目的现状、问题与对策**本文系2016年江苏高校哲学社会科学研究项目“现代职教体系中职与本科’3+4'试点项目运行机制研究”（项目编号： 2016SJB880146）, 2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等教育转型背景下高职高专与应用型本科课程衔接的研究——以江苏省为例”（项目编号：15YJA880065 ） , 2017年江苏省高等教育教改立项研究课题“多样化生源背景下应用型本科高校人才分型 培养模式的行动研究”（项目编号：2017JSJG247）,江苏省哲学社会科学规划2020年度重点智库研究课题“构建江苏现代化职业教育学的体制机制研究”（课题序号：070）研究成果。
收稿日期：2020-10-10作者简介：葛宏伟，江苏理工学院（江苏常州，213001）教务处副处长，助理研究员，主要研究方向为高等教育管理、职业教育；吴 济慧，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教育学院副院长，副教授，博士，主要研究方向为教育生态学、职业教育；王志华，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教务处处长，教授，博士，主要研究方向为高等教育管理、区域产业管理；胡维芳，江苏理工学院（江苏常州，213001 ）教育学院教授，主要研究方向为职业教育心理；王新国，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所、江苏省教育现代 化研究院（江苏南京，210013 ）,副研究员，主要研究方向为职业教育理论和政策。
——以江苏省为例学术视界】一葛宏伟吴济慧王志华胡维芳王新国摘要：对江苏省自2012年起实施的现代职教体系中高职与本科分段培养试点项目取得的成效进行了概括总结：现代职教体系建设机制不断完善、中高职与本科衔接的课程体系实现一体化 重构、转段考核方案设计渐趋合理、职业教育吸引力显著增强。
提出了分段培养项目实施过程中存在的问题并做了原因分析，从完善顶层设计、推进协同育人、强化过程监控、实施分型培养、扩 大本科层次职业教育试点、创新职教教师教育等方面提出了相应的对策与建议。
第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区决赛在江苏理工学院成功举办2018年5月25日至5月27日，第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省赛区决赛在江苏理工学院成功举办，来自省内各本科和职业院校的49位选手分别参加了本科综合组、本科视听说组、本科英语专业组、高职组四个组别的现场决赛。
江苏理工学院朱林生校长、江苏省教育厅高教处徐庆副处长、江苏省高等学校外国语教学研究会李霄翔会长、上海外语教育出版社谢宇副总编辑、江苏省高职外语教学研究会徐德培会长和大赛总评委杨治中教授、王海啸教授等出席颁奖典礼并颁奖。
王海啸教授从文本解读、语言能力和教学方法等几个方面对此次大赛做了精彩点评。
颁奖典礼由江苏理工学院外国语学院院长王维倩教授主持。
经过两天的激烈角逐，常州大学怀德学院的马辰玮老师和苏州科技大学的徐艳老师获得本科综合组一等奖；江苏理工学院的居勰老师和江南大学的刘玲老师获得本科视听说组一等奖；江苏大学的庄晓敏老师和江苏理工学院的杨国萍老师获得本科英语专业组一等奖；江苏财经职业技术学院的张孟琳老师、苏州市职业大学的陆雷老师、江苏医药职业学院的张秋月老师获得高职组的一等奖。
比赛通过参与听课的学生投票，决出最佳人气奖，徐艳、居勰、庄晓敏、张孟琳四位选手获得各自组别的最佳人气奖。
江苏大学的庄晓敏老师经过现场PK，获英语专业组特等奖，她将与本科商务英语专业组特等奖南京农业大学的霍雨佳老师、本科翻译专业组特等奖江苏科技大学苏州理工学院的王妍老师，代表江苏赛区参加下半年在上海举行的英语专业、商务英语专业及翻译专业三个组别的全国总决赛。
选手现场PK朱林生校长在颁奖典礼上代表江苏理工学院向全体获奖选手表示热烈祝贺，对各位专家的精心指导和教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、江苏省教育厅、上海外语教育出版社等单位的大力支持表示诚挚感谢。
