语文版七至九年级文学常识专题

初中语文七—九年级文学常识汇总七年级上册1．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。

史铁生，北京人，当代作家。

著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。

2．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。

泰戈尔，印度文学家。

1913 年获诺贝尔文学奖。

著有诗集__《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》__等。

3．冰心，原名__ 谢婉莹__，福建长乐人，现代作家。

著有诗集__《繁星》《春水》__，散文集__《往事》《寄小读者》__等。

4．《〈世说新语〉两则》选自__ 《世说新语笺疏》__。

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆__组织编写的一部__ 小说集__ ，主要记载汉末至东晋__士大夫的__ 言谈、逸事__。

5．《再塑生命的人》选自__ 《假如给我三天光明》。

作者是__海伦·凯勒__，__ 美国__女作家、教育家。

1964年被授予“__ 总统自由勋章__”。

6．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

共20 篇。

与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

孔子(前551－前479)，名__ 丘__ ，字仲尼__ ，春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。

7．《春》选自__ 《朱自清选集》__。

朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代散文家、诗人、学者。

著有诗集《雪朝》(与人合著) ，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》__等。

8．《济南的冬天》作者老舍(1899—1966) ，原名舒庆春，字__ 舍予__，北京人，满族，现代作家。

著有小说__《骆驼祥子》《四世同堂》__，戏剧__《茶馆》《龙须沟》__等。

9．《观沧海》选自《曹操集》。

曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(现在安徽亳州)人，_ 东汉末政治家、军事家、诗人。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。

语文版七至九年级文学常识一览表姓名字号、称号、简介朝代课文作品出处备注孔子前551-前479 名丘，字仲尼，我国古代的思想家，教育家。

儒家学派代表。

春秋《论语六则》《论语》学而不思则罔，思而不学则殆。

左丘明前522-前422 《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。

是儒家重要经典之一。

春秋末年《曹刿论战》《左传.庄公十年》中国第一部编年体通史一鼓作气，再而衰，三而竭。

墨子前468-前376 名翟(dí)，鲁人。

思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。

战国《公输》《墨子》“兼爱，非攻”公输盘之攻械尽孟子前372－前289 名轲，字子舆，鲁人，思想家、教育家，儒家。

“亚圣” “孔孟之道”。

战国《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《孟子.告子下》《孟子.告子上》舍生取义，嗟来之食列子名寇，御寇，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。

战国前期《杞人忧天》《杨布打狗》《愚公移山》《列子》《列子.汤问》衣素衣而出，衣缁衣而反。

汝心之固，固不可撤。

庄子前369－前286 名周，思想家、哲学家、和文学家。

与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。

战国中期《秋水》《混沌之死》《呆若木鸡》《庄子》庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

吾长见笑于大方之家日凿一窍，七日而混沌死。

似木鸡矣，其德全矣。

韩非前281-前233 韩国君之子，哲学家、思想家，政论家和散文家，法家代表战国末期《扁鹊见蔡桓公》《韩非子.喻老》医之好治不病以为功司马迁前145-前87？字子长，夏阳人，史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。

西汉《细柳营》《史记》（原名《太史公书》）中国第一部纪传体通史此真将军矣刘向前77—前6 《战国策》国别体史书西汉末《邹忌讽齐王纳谏》《战国策.齐策一》国别体史书王之蔽甚矣曹操155~220 字孟德，小字阿瞒，一名吉利，政治家，军事家，诗人东汉末年《观沧海》《乐府诗集》水何澹澹，山岛竦峙。

`初中文学常识大全七年级（上）语文文学常识1、《忆读书》选自《冰心选集》作者冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家，儿童文学作家。

作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》，翻译过的作品：《园丁集》《吉檀迦利》等。

2、《我的第一次文学常试》选自《马克吐温选集神秘的访问》，作者马克吐温，美国作家。

作品有《镀金时代》《汤姆索亚历险记》《百万英镑》《傻瓜威尔逊》，被推崇为“美国文坛巨子”。

3、《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》，作者丰子恺，现代画家，文学家、美术和音乐教育家、翻译家。

曾经用名：丰润、丰仁，号子恺。

作品集《缘缘堂随笔》《护生画集》《子恺漫画集》，翻译《猎人笔记》《源氏物语》。

4、《风筝》选自《鲁迅全集》，作者鲁迅，我国伟大的文学家，思想家，革命家。

原名周树人，浙江绍兴人。

字豫才。

中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

小说集：《呐喊》《彷徨》。

散文集：《朝花夕拾》。

散文诗集：《野草》。

杂文集：《坟》《热风》《而已集》。

代表作：《阿Q正传》。

5、《回忆我的母亲》选自《朱德选集》。

作者朱德，字玉阶，四川仪陇人。

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

6、《小巷深处》选自《黄金时代》，作者林莉。

7、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者海伦凯勒，美国作家、教育家。

出生后不久因病致哑失明，后来耳朵也聋了。

最著名的是《我生活的故事》《走出黑暗》《老师》三本书以及著名散文《假如给我三天光明》。

8、《两弹元勋邓稼先》作者顾迈南，“两弹”是指原子弹和氢弹。

邓稼先，是著名的物理学家。

9、《春》选自《朱自清全集》。

作者朱自清，字佩弦，现代散文家，语文教育家。

依次描写了春花、春雨、春风、春草、迎春等五幅图，表达了对春天的赞美之情。

10、《济南的冬天》选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。

长篇小说：《四世同堂》《骆驼祥子》。

七至九年级名著知识点作为中学生的我们，在学习语文的过程中，经常接触到一些名著。

这些名著不仅丰富了我们的知识，拓宽了我们的视野，更重要的是培养了我们的思考能力和文学素养。

不同的名著有着不同的主题和形式，今天就让我们一起来了解一下七至九年级名著的一些重要知识点。

《红楼梦》是中国文学史上的一颗璀璨明珠，被誉为古代小说的巅峰之作。

这部小说以贾母的故事为主线，通过对大观园众多角色的描写，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂矛盾。

其中最为著名的人物莫过于林黛玉和贾宝玉了。

林黛玉美丽聪明，个性独立，但命运多舛，最终落得情绪低落，走向病榻的结局。

贾宝玉则是一个充满幻想和情感的人物，他的出现使得整个故事更加扑朔迷离，充满了奇幻意味。

《西游记》是一部描写唐僧师徒西行取经的古典神话小说。

整个故事围绕着唐僧带领悟空、猪八戒、沙僧等三个师弟，历经九九八十一难去西天取经的传说展开。

在这个旅程中，他们遭遇了许多妖魔鬼怪，同时也获得了许多珍贵的经验和宝物。

《西游记》展现出了中国古代文学的无穷魅力，不仅让人们了解了中国古代的文化和神话传说，也向世界展示了中国文化的独特之处。

《水浒传》是中国古代四大名著之一，以描写梁山泊起义为主线，展示了一群江湖豪杰的形态和性格。

故事中的宋江是一个极具领导才能的人物，他带领梁山泊众多好汉进行抗争，最终取得了胜利。

这部小说不仅有励志奋斗的故事，也揭示了封建社会的黑暗和人性的复杂。

其中的英雄形象和情节设置深受古代读者的喜爱。

《红与黑》是法国作家司汤达的代表作之一，被誉为现实主义文学的经典之作。

小说的主人公朱利安来自贫民家庭，凭借才华和努力不懈，成功晋升为贵族阶层的故事。

朱利安是一个聪明机智、冷静深思的人，他观察社会现象，揭示出人性的复杂和欲望的驱使。

这部作品不仅描写了19世纪法国社会的尖锐矛盾，也展示了人物在命运中的挣扎和反抗。

以上只是七至九年级名著的一些知识点，这些名著无论是在剧情设置还是人物塑造上，都有着自己独特的魅力。

部编版初中语文：古代文学、文体、文化常识部编七—九年级：古代文学、文体、文化常识一、文学常识（一）重要作家XXX（155—220），字XXX，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。

他与其子XXX、XXX合称“三曹”。

著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

《观沧海》的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

XXX（701—762），字太白，号XXX居士，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。

盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继XXX之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“XXX”之称。

XXX（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。

王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。

XXX（约1251—约1321以后），号XXX，一说字千里，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家，与XXX、XXX、白朴并称“元曲四大家”。

XXX（前551—前479），名丘，字XXX，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，年岁末期头脑家、政治家、教育家。

儒家学派的开创人，被后人尊称为“贤人”“至圣先师”。

XXX（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与XXX合称“XXX”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

XXX（约715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名的边塞诗人，与XXX并称“XXX”。

其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热忱旷达。

XXX（181—234），字XXX，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。

XXX（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家、哲学家。

XXX（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人，和XXX合称“XXX”，与XXX合称为“温李”。

XXX（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋文学家、史学家、诗人。

七年级上一、《论语十则》1、孔子，名丘，字仲尼。

鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。

2、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，它是研究孔子思想的主要依据。

3、南宋朱熹把《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》合称“四书”。

二、《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。

三、《次北固山下》作者王湾，唐代诗人。

四、《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年自号“香山居士”，唐代著名诗人、散文家。

五、《天净沙.秋思》作者马致远，号东篱，元代前期著名的杂剧和散曲作家，被誉为元曲四大家之一。

六、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号“青莲居士”，唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名“李杜”。

七、《夜雨寄北》作者李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生。

晚唐时期诗人。

八、《泊秦淮》作者杜牧，唐代文学家，字牧之。

九、《浣溪沙》作者晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家，婉约派词人。

八年级上语文常识一、《桃花源记》作者陶渊明，字元亮，又名潜，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”。

东晋著名诗人、散文家、辞赋家。

本文选自《陶渊明集》。

二、《陋室铭》1、作者刘禹锡，字梦得，唐代洛阳人，著名诗人。

选自《全唐文》。

2、主题思想：本文通过对居室主人、事物、环境的描写，表现出作者高洁雅致、悠然闲适的生活情趣，表达了作者安贫乐道的人生态度和高洁傲岸的节操。

三、《爱莲说》1、作者周敦颐，原名敦实，字茂叔。

北宋著名哲学家、文学家。

选自《周元公集》。

2、主题思想：本文通过对莲花的描写和赞美，歌颂它坚贞不渝、“出淤泥而不染”的品质，表现作者不慕名利洁身自好的生活态度。

四、《望岳》、《春望》作者杜甫，字子美。

自称“少陵野老”。

唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被历代的评论者称为“诗史”，诗人也被称为“诗圣”。

选自《杜诗详注》。

五、《三峡》作者郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。

选自《水经注疏》。

初中语文文学常识(整理版)
1. 文学的定义
文学是以语言文字为媒介，通过艺术性的表达形式来反映生活、描绘人物、表达思想感情的一种创作形式。

2. 文学作品的分类
- 散文：以一般人的语言表达思想感情，具有纪实性质的文学
作品。

- 诗歌：运用韵律和修辞手法，通过简洁有力的语言表达情感
和思想的文学作品。

- 小说：通过人物形象和故事情节展示人性、社会现象以及作
家的观点的文学作品。

3. 文学常识
- 古代文学：中国古代文学以古文、古诗为主要表现形式，代
表作品有《论语》、《诗经》等。

- 现代文学：中国现代文学可以追溯到20世纪初，代表作品有《红楼梦》、《围城》等。

- 名著精华：中国文学中有许多著名的名著，如《西游记》、《水浒传》等。

4. 文学修养
- 阅读经典作品：通过阅读经典作品，可以培养对文学的鉴赏能力，增加自己的文学素养。

- 研究写作：通过研究写作，可以提高自己的文学创作能力，表达自己的想法和感情。

5. 常见修辞手法
- 比喻：通过比较两个事物的相似性来表达某种意义。

- 拟人：将无生命的事物赋予人的性格和行为。

- 夸张：夸大事物的特点，以引起注意或产生艺术效果。

- 对比：通过对比两个事物的差异来表达某种意义。

以上是初中语文文学常识的整理版本，希望对你有所帮助。

初中语文七到九年级知识点语文作为一门重要的学科，对学生的语言表达、思维能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。

在初中阶段，语文的学习内容相对于小学会更加深入和广泛，不仅涉及基础的诗词文学知识，还包括了语法、修辞手法等方面的学习。

下面就让我们来系统地回顾一下初中语文七到九年级的知识点。

第一部分：文言文阅读与鉴赏在初中语文课程中，文言文阅读与鉴赏是一个非常重要的部分。

通过学习文言文，不仅可以加深对古代文化的理解，还能提高学生的语言运用能力和鉴别能力。

七到九年级的文言文阅读主要包括阅读理解、古文背诵、修辞手法等知识点。

1. 阅读理解：学生需要学会理解古代文化背景、人物传记等方面的内容，并能够理解和分析古代文人的思想情感。

2. 古文背诵：通过背诵古文作品，学生能够提高对文言文的感觉和理解能力，培养学生的语言表达能力。

3. 修辞手法：学生需要学会鉴别并运用古代文人常用的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，以及掌握一些古代诗文的韵律和格律。

第二部分：现代文阅读与应用技巧除了文言文阅读与鉴赏外，现代文阅读与应用技巧也是初中语文课程的重点之一。

七到九年级的现代文阅读涉及了多种文体和题材的文章，包括新闻报道、散文、小说等。

1. 阅读策略：学生需要学会运用各种阅读策略，例如快速阅读、略读、精读等，提高阅读速度和准确理解文章的能力。

2. 理解题材：学生需要学会理解和分析各种题材的现代文作品，包括新闻报道的特点、散文的思想表达等等。

3. 写作应用：学生需要掌握一定的写作技巧，学会如何正确运用语言、段落结构和逻辑推理等，在写作中表达自己的观点和思想。

第三部分：语法和修辞手法的学习除了阅读理解和文言文背诵外，初中语文课程还包括了语法和修辞手法的学习。

通过学习语法和修辞手法，学生能够提高对语言的运用能力，增强文学鉴赏能力。

1. 语法：学生需要学习汉语基本句式、各类短语和常见的句式结构，以及掌握词语和句子的搭配规律。

2. 修辞手法：学生需要学会鉴别和运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以丰富文章的表现力。

七年级上文学常识1、《在山的那一边》作者：王家新。

出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。

2、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿•亨特。

3、《生命生命》作者：杏林子，原名：刘侠。

4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，原名：冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。

短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说：《三生石》。

长篇小说：《野葫芦引》。

散文有燕园系列（石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻）。

其中，《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。

5、《童趣》作者：沈复字三白清代文学家。

《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

本文选自《浮生六记•闲情记趣》。

6、《理想》作者：流沙河，原名：余勋坦。

7、《短文两篇》作者：张晓风。

散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。

8、《人生寓言》作者：周国平。

主要著作：《人与永恒》《今天我活着》《爱与孤独》等。

9、《我的信念》居里夫人（1867~1934）原名：玛丽•斯可罗多夫斯卡法籍波兰物理学家、化学家。

发现了钋和镭两种天然放射性元素。

著作：《放射性通论》、《放射性物质的研究》。

10、《论语十则》作者：孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋事鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。

整理《诗》《书》，删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。

《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书，共20篇，是儒家经典著作之一。

11、《春》作者：朱自清（1898~1948）字佩弦，原名自华，号秋实。

散文：《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。

12、《济南的冬天》作者：老舍，原名：舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。

长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。

部编版七至九年级重点文学常识分册默写七年级上册1．《春》的作者是____________________________ ___，主要作品有散文集《________ ______ 》《____________》《_____________ 》等。

2．《济南的冬天》的作者是____________ ，主要作品有小说《____ _______ 》《_____________》等。

3．《秋天的怀念》的作者是____________ ，代表作有小说《________________ 》《____________》《___________ 》。

4．《金色花》的作者是_____________ （国籍）作家、诗人 _________ ，主要作品有诗集《___________ 》《____________ 》等。

5．《荷叶·母亲》的作者是____________ ，著有诗集《_____________ 》《 ___________ 》。

6．《〈世说新语〉二则》选自《__________ 》，由南朝宋临川王____________ （人名）组织编写。

《咏雪》出自《___________ 》篇，《陈太丘与友期行》出自《____________ 》篇。

7．《朝花夕拾》的作者是___________ ，浙江绍兴人。

其代表作有小说集《_______________ 》《____________ 》《___________ 》。

8．《再塑生命的人》选自《________ 》，作者是____________ ，__________ （国籍）作家。

9．《论语》，________ 家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《____________ 》《____________ 》《___________ 》并称为“四书”。

110．《诫子书》是__________ 告诫儿子诸葛瞻的一封书信。

11．《狼》的作者是_______________ ，___________ 代文学家，字 _______________ ，世称____________ ，课文选自文言小说集《_____________ 》。

初中语文7-9年级重要文体知识及文学常识最全整理重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。

如《爱莲说》《马说》。

2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。

如《陋室铭》。

3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。

可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如《出师表》。

4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。

如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

如《送东阳马生序》。

6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。

以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。

近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。

将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。

7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。

到了宋代，进入到词的全盛时期。

词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。

从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。

是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

七上1.《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士著有散文集《背影》《欧游杂记》诗集《雪朝》（与人合作）诗文集《踪迹》散文代表作品《荷塘月色》《春》《背影》《绿》。

2.《济南的冬天》老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

3.《雨的四季》刘湛秋诗人翻译家曾被誉为“抒情诗之王”著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《生命的欢乐》。

4.古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。

①《观沧海》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩编写）是《步出夏门行》四章中的第一章，魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。

庙号太祖。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称与杜甫合成“大李杜”代表作《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》。

③《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。

④《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

天净沙是曲牌名。

5.《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。

6.《散步》莫怀戚，重庆作家。

1994年获全国庄重文文学奖，代表小说《诗礼人家》《经典关系》小说集《大律师现实录》。

7. 《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品诗集有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。

长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》剧本《邮局》《红夹竹桃》。

人教版七年级——九年级文学常识整理一：外国作家作品1（7上）*《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，寓言。

选自《伊索寓言》，公元前六世纪。

《伊索寓言》是一部寓言故事集。

相传伊索是公元前六世纪古希腊人，善于讲动物故事。

现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示.寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物.寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法.寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行.诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来.2（7下）*《假如生活欺骗了你》，诗歌。

选自《普希金诗集》，十九世纪。

作者：普希金（1799—1837），俄国诗人，史称“俄罗斯文学之父”，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

本诗作者以劝告的口吻，语调亲密和婉，热诚坦率，从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

3（9下）*《祖国》，诗歌。

选自《莱蒙托夫诗选》，十九世纪。

作者：莱蒙托夫（1814—1841），俄国诗人。

莱蒙托夫的一曲<<祖国>>,从独特的角度,以自己的方式,抒发了对祖国奇异的“爱情”。

4（9下）《变色龙》，小说。

选自《契诃夫小说选》，十九世纪。

契诃夫（1860—1904），俄国作家，代表作有《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。

本课中作者把主人公奥楚蔑洛夫警官比作变色龙，说明他是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗。

5（8下）《海燕》，散文诗。

选自《高尔基全集》，十九世纪~二十世纪。

作者：高尔基，无产阶级革命导师，社会主义现实主义文学奠基人。

最著名的长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

初中语文七～九年级重要文学、文化常识文学常识古代文体知识1. 说：古代的一种文体，可以记事也可以发表议论，属议论文，大多是陈述作者对某些问题的看法。

如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。

2. 铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后成为一种文体。

一般用韵，形式短小、语言简洁，内容多含颂扬、警诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。

3. 序：序是一种文体，有书序和赠序之分。

书序是放在著作或正文之前的文章。

赠序即临别赠言，内容多是对所赠之人的赞许、推崇或勉励之辞。

如宋濂的《送东阳马生序》是写给同乡后学马生的临别赠言。

4. 书：即书信，又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。

如诸葛亮的《诫子书》、陶弘景的《答谢中书书》、吴均的《与朱元思书》等。

5. 表：古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞恭敬、恳切。

古代不同时期臣子写给帝王的呈文有不同的名称。

战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。

“表”主要表达臣子对帝王的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的基本特征。

诸葛亮的《出师表》即“表”中范例。

6. 记：古代的一种散文体裁。

大多数是游记，还有一种是普通的叙事性散文称为“杂记”。

如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《核舟记》等。

7. 诗歌：起源于先秦，兴盛于唐。

按音律可分为两类：一是古体诗——楚辞（《离骚》）；二是近体诗（唐代形成的格律诗）——绝句（按字数分：五绝、七绝）、律诗（按字数分：五律、七律。

四联依次叫首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联必须对仗）。

8. 词：又称“长短句”“诗余”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情，代表了宋代文学的最高成就。

词牌名是词调的名称，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。

词按风格的不同分为豪放和婉约两大流派，豪放派词人主要有苏轼、辛弃疾等；婉约派词人主要有柳永、李清照等。