初二英语堂堂清方案

课堂教学堂堂清实施方案一、背景分析教学是学校教育的核心环节，课堂教学质量的优劣直接影响着学生的学习效果和成长。

然而，当前一些学校的课堂教学存在着一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧、教学资源匮乏等，导致学生学习兴趣不高，教学效果不明显。

因此，有必要对课堂教学进行改革，制定一套科学合理的实施方案，以提高课堂教学的质量。

二、实施方案1. 教学内容丰富多样针对目前教学内容单一的问题，应该通过多种渠道获取教学资源，充实教学内容，让学生在课堂上接触到更多的知识和信息。

可以利用互联网、图书馆、实地考察等途径，丰富课堂教学内容，增加学生的学习乐趣。

2. 教学方法灵活多样传统的教学方法已经不能满足学生的需求，因此需要采用更加灵活多样的教学方法。

例如，可以采用小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 教学手段先进高效利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，可以更好地满足学生的学习需求。

通过这些先进高效的教学手段，可以使教学内容更加生动直观，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。

4. 教学评价科学客观教学评价是课堂教学中的重要环节，应该采用科学客观的评价方式，全面客观地评价学生的学习情况。

可以采用多种评价方式，如考试、作业、讨论等，综合评价学生的学习水平，为他们提供更加科学的指导和帮助。

5. 教学管理规范严谨教学管理是保证课堂教学质量的重要保障，应该建立健全的教学管理制度，规范教学行为。

同时，要加强教师的培训和考核，提高他们的教学水平和专业素养，从而提高整个学校的教学质量。

三、实施效果通过以上实施方案的落实，可以有效提高课堂教学的质量，使学生在课堂上能够更好地获取知识，提高学习兴趣，增强学习能力。

同时，也能够提高教师的教学水平和专业素养，促进学校整体教学质量的提升。

四、总结课堂教学是学校教育的重要组成部分，提高课堂教学的质量对于学校的发展至关重要。

因此，制定一套科学合理的实施方案，对于提高课堂教学的质量具有重要意义。

在英语教学中，如何实现“四清”计划一、“四清”的关系“四清”是指堂堂清、日日清、周周清、月月清。

堂堂清就是学生在英语课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆知识，当堂能独立完成学习目标（当堂完成作业或达标测试），力争不把问题留到课后；日日清就是今日事今日毕，当天学的知识，该识记的都识记，该运用的都会用，做错了的都订正；堂堂清，日日清要求教师对当天课上的知识进行考察，便于教师对于每个学生进行了解，以便对学困生进行补缺补差，同时也可以反馈出教师教学中的知识传授是否透彻，对于学生普遍难以理解的知识点是否进行了重点强化。

如此以来，每天的检查不仅迫使学生提高学习的有效性，同时也提高了教师的教学效率。

周周清就是普查本大周所学知识，一一把关，人人过关；周周清实际上是对一周之内，学生对知识的消化吸收，理解运用的情况，是对堂堂清，日日清的结果的检测。

对于周末清不了的学生。

要求任课老师将其留下进行针对性的补课，并教育学生今后尽量做到“堂堂清”和“日日清”。

周周清的效果非常的明显，许多平时不努力学习的学生在回家的动力下，任务完成的都比较快，效率非常的高。

而且在家长等孩子的过程中，也为家长和各科任课教师提供了一个交流的平台，为学生家庭教育质量的提高提供了一个机会。

月月清就是一个月左右定时考查学生学习质量（段考），查漏补缺。

“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关，它面对的是全体学生，重点是后进生，核心是周周清，堂堂清、日日清是周周清的基础和前提。

二、周周清的方法和操作程序周周清的内容主要是英语课本上的基本内容:单词.短语.句子.课后练习题及习题.周清的操作程序一般有五步：①、由任课教师给学生明确本周的周清，学生按教师要求对照课本进行自查；②、学生自查过关后，接着小组长全面检查，检查时，小组长认真的对组员的书本单词,短语,句子和习题认真检查，随时把不正确的地方、出错的地方做上标记，然后让被查者进行订正，直到会运用过关为止；③、各小组长检查自己组员之后，任课教师组织各学习小组之间互查，互查过关以后，小组组长把结果汇报给任课教师；④、任课教师复查，重点是中差生，要求是人人合格，个个过关。

堂堂清课题实施方案在教育教学工作中，堂堂清课是教师们常常需要面对的一项重要任务。

如何有效地进行清课，提高教学质量，是每位教师都需要认真思考和努力实践的课题。

本文将就堂堂清课的实施方案进行探讨，希望能够为广大教师提供一些有益的参考和借鉴。

首先，堂堂清课的实施需要充分准备。

教师在进行清课前，应当对所要授课的内容进行充分准备和整理。

包括课程大纲、教学资料、教学工具等方面的准备工作。

只有充分准备，才能够保证教学的顺利进行，提高教学效果。

其次，堂堂清课需要注重教学方法。

在清课过程中，教师应当根据学生的实际情况，采用多种灵活的教学方法，如讲解、示范、引导、讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，教师还应当注重互动，积极与学生进行交流和互动，促进师生之间的良好互动关系。

另外，堂堂清课需要注意课堂管理。

教师在进行清课时，应当注重课堂纪律的管理，保持教学秩序。

同时，教师还应当关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，给予及时的帮助和指导，确保每个学生都能够参与到课堂教学中来。

最后，堂堂清课需要注重课后反思。

教师在清课结束后，应当对自己的教学进行认真反思和总结，包括教学过程中的不足和问题，以及学生的学习情况等方面。

只有通过反思和总结，教师才能够不断提高自己的教学水平，不断改进教学方法，提高教学效果。

总之，堂堂清课是教师日常教学工作中的一项重要任务，只有通过充分准备、灵活教学、课堂管理和课后反思等方面的努力，才能够实现清课的目标，提高教学质量，促进学生的全面发展。

希望广大教师能够重视堂堂清课工作，不断提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

仁爱英语八年级上Unit 1 Topic 1 Section D 堂堂清I.短语大全1.足球运动员________________________________2.与某人一起玩________________________________3.到达（大地点）________________________________4.与---比赛________________________________5.足球迷________________________________6.遗憾的是________________________________7.动身去________________________________8.后天________________________________9.国家队________________________________10.加入我们________________________________II.根据所给词或者句意填空1.Her classmates are going to cheer ____________ (she) on.2. ---Which sport do you like_________(good).---My favorite sport is the long jump.3. She goes _________( cycle) twice a week4. She spends half an hour ______________( exercise) in the gym every day.5. She plays table tennis very___________ (good).6. She is also good at ____________(run).7. There is going to be a school _____________ (sport) meet next weekend.8. She is going to take part _____________ the high jump9. Running is good __________ my legs.10.Swimming is a good way to keep ______________(health).III.中英文翻译1.他一个礼拜去游泳两次。

八年级英语培优辅差计划标准样本一、指导思想结合八年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质;特制定此计划。

二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、具体实施措施1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎。

2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。

3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

优生要鼓励他们多做创新的事情。

不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高学生的自信心、意志力。

4、转化观念，与其他科任老师热心配合。

在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用发展的眼光看自己，分析别人。

积极对待学生的初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。

初二英语Unit10堂堂清知识清单第一篇：初二英语Unit10堂堂清知识清单Uni10第一课时堂堂清知识清单 Uni10第三课时堂堂清知识清单I．翻译并背诵短语 I.翻译并背诵短语感谢信__________过的很开心_______________ 晴朗的一天________________小提琴曲______________看起来像_________________在中午之前_______________在周末__________________ 每周六_______________哪个沙滩_____________ 玩的开心__________________浏览_________________排队买冰激凌_____________________________穿过一条繁忙的街道_____________________II 默写下列句子1.他真的很好，是不是？他确实是________________________________________________2.今天是个好天气，是不是？确实是。

但对于我来说你有点热。

_________________________________________III．变反意疑问句。

1.The train is always late, ____________?2.It looks like rain,_____________?3.Their prices are really low,_____________?4.Let’s go to the park,___________?5.Don’t be late for class,________?6.He never stops talking,_________?7.There is nothing wrong with your leg,_____________?8.Everyone can do well,__________?9.Jim finished his homework yesterday,______________?10.The No.15 bus stopped here just now,______________?Unit10第二课时堂堂清知识清单I．翻译并背诵短语喜欢恐怖片 ____________说说你自己的情况_____________认为________________周五晚上的比赛_________________一个球迷_______________喜欢棒球比赛_____________II．写出句子： 1.你一直在这个学校上学吗？_______________________________________________ 2．你是新来的，是不是？________________________________________________ II首字母填空1.The price of the sweater is very l____.2.Don’t c______ the street until the light is green.3.Look t__________ the article and answer these questions.4.We can get home by n_______.5.The shirt c________ me 100yuan yesterday.6.I’m going to save money and buy a big a__________for myParents.7.Two people are alone in an e__________.8.It was rainy, but Linda forgot her u__________.9.This line is too s______.I have waited 20 minutes.III.比较spend、take、cost、pay for的用法1.I_______ 10yuan on this book last week.A.spentB.took C.costD.paid for2.It _______ me 10yuan to buy the book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for3.The book _______ me 10yuan last week.A.spentB.took C.costD.paid for4.I _______10yuan_____a book last week.A.spentB.took C.costD.paid for对某人友好_________想要做某事_______________ 带我参观学校__________出现_____________ 做某事很费力_____________________ 帮我学习数学课题________________ 和某人相处的好______________和某人一起去___________ 有一个家庭聚餐_____________我祖父90岁生日晚会___________在学校的餐厅里排队______________帮忙打扫卫生和做饭__________________至少_______II．翻译句子1.有时成为学校的一名新生并不容易。

校长关于初中英语教学备课的意见和建议从2022年（即现初二学生）开始，英语中考开始考学生口语，进行人机对话。

要求学生的表达能力更高了，发音更准确。

为了更快更好地适应英语教学改革，改变以往陈旧的英语教学模式及状况，从学生书写，作业质量，写作几个方面现提出英语备课几点建议：
1、堂清：即堂堂清，一周至少2次，教师全批全改，主要检查上节课所授内容，时间为10分钟，内容10—15个知识点，可以是重要单词，短语，句子及句式结构。

2、习题备课取消，把习题备课备到批改手册上，注明：批改时间，批改内容，习题目的要求，写明作业质量优缺点，主要存在的错误及整改措施，最后总结反思。

3、批改手册记录：周天作业情况，习题单元检测情况。

作文备课单独打印，作文批改情况备到作文备课上。

4、打印备课：补充自己的内容，反思。

5、中午12：20—12：40为英语听力时间，写作进行不完课在中午进行。

对于写作，教师必须认真备，认真讲授写作方法，技巧。

写作最好每周拿出一节课时间进行。

6、口语成绩应加到期中，期末考试中，要不都等到九年级才训练是不赶趟的。

初二英语课堂管理的方法和策略初二英语课堂管理的方法和策略英语课堂管理作为教学的前提，是英语课堂教学的重要组成部分。

良好的英语课堂管理，不仅能够保证教学效果的提升，还能帮助学生更好地掌握知识、提高英语听说读写能力。

本文将介绍初二英语课堂管理的方法和策略。

一、合理安排课堂时间合理安排课堂时间，是初二英语课堂管理的第一步。

首先要确保每节课的时间充足，要留出时间给学生提问、回答问题等活动。

其次，在课堂中要划分出不同的教学环节，如引入、授课、练习等。

这样可以让学生清晰地知道课堂的内容，从而更好地参与其中。

同时，要充分考虑学生不同的学习能力和兴趣爱好，合理地安排教学内容和活动，确保课堂内容既有趣味性，又贴近学生生活。

二、培养良好的口头表达能力口头表达能力是初二英语学生必须具备的核心素质，也是英语课堂管理的重要目标之一。

因此，教师需要在课堂中不断培养学生的口头表达能力，例如进行模仿对话、情景演绎等活动，帮助学生更加自信地运用语言表达自己的意见和观点。

同时，教师可以引导学生积极参与课堂问答环节，帮助他们更好地理解课堂内容，进而提高英语口语水平。

三、鼓励多样化的学习方式和策略不同的学生有不同的学习方式和策略，在初二英语课堂管理中，教师需要鼓励学生在学习中采取多样化的方式和策略。

例如，可以采用问答、小组讨论、听力练习等多种教学方法，让学生在不同的环节中获得全面的英语学习经验。

同时，教师还可以带领学生进行英语辩论或演讲活动，以提高学生的英语语言能力和逻辑思维能力。

四、营造良好的课堂氛围良好的课堂氛围可以帮助学生更好地参与教学，在初二英语课堂管理中，教师需要注重营造良好的课堂氛围。

首先，要保持课堂的秩序和纪律，不断提高学生的学习兴趣和热情。

其次，在教学过程中，教师要多关注学生的感受和需求，积极倾听学生的意见和建议，建立师生之间的信任和互动。

五、注重学生个性化发展初二阶段是学生个性发展较快的时期，教师需要在课堂管理中注重学生个性化的发展。

为人小学英语组教学“四清”计划一、“四清”的关系“四清”是指堂堂清、日日清、周周清、月月清。

堂堂清就是学生在英语课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆知识，当堂能独立完成学习目标（当堂完成作业或达标测试），力争不把问题留到课后；日日清就是今日事今日毕，当天学的知识，该识记的都识记，该运用的都会用，做错了的都订正；堂堂清，日日清要求教师对当天课上的知识进行考察，便于教师对于每个学生进行了解，以便对学困生进行补缺补差，同时也可以反馈出教师教学中的知识传授是否透彻，对于学生普遍难以理解的知识点是否进行了重点强化。

如此以来，每天的检查不仅迫使学生提高学习的有效性，同时也提高了教师的教学效率。

周周清就是普查本大周所学知识，一一把关，人人过关；周周清实际上是对一周之内，学生对知识的消化吸收，理解运用的情况，是对堂堂清，日日清的结果的检测。

对于周末清不了的学生。

要求任课老师将其留下进行针对性的补课，并教育学生今后尽量做到“堂堂清”和“日日清”。

周周清的效果非常的明显，许多平时不努力学习的学生在回家的动力下，任务完成的都比较快，效率非常的高。

而且在家长等孩子的过程中，也为家长和各科任课教师提供了一个交流的平台，为学生家庭教育质量的提高提供了一个机会。

月月清就是一个月左右定时考查学生学习质量（段考），查漏补缺。

“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关，它面对的是全体学生，重点是后进生，核心是周周清，堂堂清、日日清是周周清的基础和前提。

但是,鉴于小学英语教学班级的特殊性,我们只能进行周清及月清.二、周周清的方法和操作程序周周清的内容主要是英语课本上的基本内容:单词.短语.句子.课后练习题及习题.周清的操作程序一般有五步：①、由任课教师给学生明确本周的周清，学生按教师要求对照课本进行自查；②、学生自查过关后，接着小组长全面检查，检查时，小组长认真的对组员的书本单词,短语,句子和习题认真检查，随时把不正确的地方、出错的地方做上标记，然后让被查者进行订正，直到会运用过关为止；③、各小组长检查自己组员之后，任课教师组织各学习小组之间互查，互查过关以后，小组组长把结果汇报给任课教师；④、任课教师复查，重点是中差生，要求是人人合格，个个过关。

学部“四清”制度教育教学是学校工作的主体，教学质量是学校生存、发展的生命线。

学校以育人为本，育人以质量为先。

“四清”是提高教学质量的法宝。

一、“四清”的实质“四清”就是堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清。

而“堂堂清”是“四清”之首，就是要求学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂理解、记忆知识，当堂能独立完成作业，形成能力，力求不把问题留到课后。

“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础，抓了“日日清”、“周周清”，就能促进学生在课堂上紧张学习，提高效率，达到堂堂清。

“日日清”就是今日事，今日毕，当天学的知识，该背的都会背，该运用的都做对，做错了的都改正。

“周周清”是“四清”的核心。

周周清的主要对象是差生，其内容是课本上的基本概念——公式、例题、课后题、要求背诵的篇目、《基础训练》上的习题。

这些内容该读的烂熟于心，该背的滚瓜烂熟，该默写的一字不差，该运用的熟练运用。

突出“熟”、“准”、“活”三个字，熟能生巧，准确无误，灵活运用，达到举一反三，融会贯通的目的。

“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”是目标管理，是扎扎实实地提高教学质量的必由之路。

二、“四清”的对象凡是当堂没有完成教学任务，没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下名字，作为“日日清”的主要对象。

“日日清”的内容是当天所学的全部知识。

“日日清”的时间是每天的自习和辅导：早读，由语文、英语教师负责；早饭后，由基础计算练习；晚饭后至晚自习前，语文基础知识积累；课前小演讲，教师以考试的方式来考《学习巩固》上的习题，并做到当堂考，当堂评改。

三、周周清的方法“周周清”是一种学习方式，变教师讲为学生主动学。

教师负担减轻了，可以把主要精力用在指导和训练上。

不放过一个不“清”的学生。

其考试方法主要是口答，要求学生把本周所学的知识弄熟了、会读、会背、会理解、会分析和表达；其次是笔答，主要是英语单词，语文的字、词、篇，理科概念和公式的默写，做练习题等。

基于小组合作的初中英语“堂堂清”课程教学模式探究作者：乔丽来源：《校园英语·中旬》2020年第06期【摘要】随着教学模式的不断改进，部分校园通过综合利用“堂堂清”课程教学模式，在一定程度上降低了教学困难，提高了课程教学效率，帮助学生学习一些基础知识的同时，实现了更多课外知识的扩展。

作为老师，亟须在履行教学职能之前，逐步掌握教学概念，优化教学设计、教学内容，有目标、有计划地实施课堂教学计划。

与此同时，通过“堂堂清”课程的进一步展开，为学生之间的沟通、协作能力创造有利的学习氛围，从而全面提升学习能力。

【关键词】小组合作;初中英语;“堂堂清”课程【作者简介】乔丽，宁夏灵武英才学校。

随着新课标的不断改进，为了更进一步满足学生学习的实际需求和实现学生能力水平的有效提高，可以综合利用“堂堂清”课程，在提高教育教学质量的同时优化教学内容。

此外，还应该从具体的教学实践出发，结合实际教学案例，通过引入小组合作学习的模式进行教学，高效增强初中英语的总体成绩，稳步提升课堂教学的实施效率，在师生之间温和互动和协作的基础上，充分发挥学生之间的团队协作能力。

一、具体的实施策略在一堂高效课堂的设置中，教师的课前准备工作是非常重要的，只有充足的教学准备和设计思路，才能够为学生提供一节有目标、有组织的课程内容。

此外，由于刚刚步入初中的大门，很多学生对于周围的环境还不是很熟悉，加之课程种类繁多，尤其是英语的知识点比较零散，在实际的学习过程中需要大量的时间去记忆，因此，为了更好地提高课堂的教学效率，减轻学生心理里的压力，就必须合理利用课堂教学，对其上课内容有一个明确的思路。

此外，在具体的设计过程中，必须从学生的角度出发，根据其实际水平，采取有针对性的教学模式，逐步引导学生养成良好的学习习惯和行为，稳步提升学习兴趣，为高效的课堂质量和学生的综合水平提高创造有利的氛围。

1. 清晰的教学思路，充足的课堂准备。

在实际的教学课前准备过程中，教师应该充分考虑学生会出现的问题以及对应的解决措施，与此同时，还应该要注意与课本内容的统一性，根据已有的设计内容灵活转变教学思路，为其课堂营造宽松、舒适的氛围。

初二英语教学课堂方法及措施当我们正式成为一名学校老师时，心中带着些许的不适应，由于环境的转变，我们对于英语教学的领悟或许会更加深化哦。

下面是我为大家整理的初二英语教学课堂方法及措施，盼望能对大家有所关心。

初二英语课堂教学方法一、老师在教学中细心设置，情景注意教学爱好化老师在教学中细心设置，情景注意教学爱好化，给同学以开心的心情体验，促使同学向着目标不断前进。

课堂教学中通过实物、幻灯、挂图、简笔画，充分运用录音机、录像机、摄像机、数码相机、特殊是如今的多媒体电脑，实行猜谜语、讲故事、分组表演赛并记分、单词接龙、口头说作文、笔头写作文等多种方式，组织丰富多样的课外活动，来活跃同学的身心，激发他们学习爱好和求知欲，达到感知――理解――体验――共鸣――汲取――敏捷运用的课堂教学目的。

让同学树立克服困难，夺取成功的信念，去享受胜利的欢乐，也学到了大量的学问。

如我在教look及其组成的词组(look at 、look for、look like、look after、look the same、look young、look old，…etc)时就充分利用了表情、动作、图画、实物和真实的语境，加深同学对这些词的记忆、理解和适用。

在教look like 与look the same时，启发同学从班上同学当中，找出和我长的相像的同学来跟我对比;在教词组look young和look old 时，我手指着自己脸上的皱纹与同学比较谁look young，谁look old，同学在笑声中深刻记住了这些学问。

二、擅长培育同学学习时刻预备着激励同学爱好是最好的老师。

教育家乌申斯基也曾指出，没有任何爱好而被迫进行的学习，会扼杀同学把握学问的意愿。

老师要想取得良好的教学效果，就必需设法激发同学的学习爱好。

怎样才能使同学对英语产生爱好呢?我主要从以下两个方面谈谈自己的看法：实践活动是巩固同学英语学习爱好的不容忽视的重要环节，可以为同学制造更多练习英语的机会。

基于小组合作的初中英语“堂堂清”课堂教学模式作者：杨满妹来源：《中学课程辅导·教学研究（下）》 2019年第12期杨满妹摘要：所谓“堂堂清”就是要求学生做到课堂学习的此课学此课毕。

“堂堂清”课堂教学模式注重对学生基础知识的学习和实践能力的培养。

基于此，本文主要针对如何在初中英语教学中应用“堂堂清”课堂教学模式进行讨论分析，以及在“堂堂清”课程教学模式下引入小组合作学习的方法，进一步优化初中英语课堂的教学质量。

关键词：小组合作；初中英语；课堂模式中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2019)12-0081课堂是教师进行教学的主要场所，大部分的教学任务都是在课堂上完成的。

如何划定一堂课是否为优课，最基本的依据就是：学生能否在课堂学习时间内得到自身知识掌握和能力培养的最大化发展。

由此可见，高效课堂教学是提高教学总体质量的关键所在。

一、落实“堂堂清”课堂教学模式的基本准则“堂堂清”出自于洋思中学的“四清”教学概要。

“四清”包括了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

其中，“堂堂清”在“四清”概要里承担着重要的基石地位，只有做好每堂课的学习内容当堂掌握，今后的“日日清、周周清、月月清”才能有保障。

为了做好“堂堂清”的工作，笔者认为需要从以下几个方面落实。

1. 精心备课，制定有效的教学设计有效的教学设计是决定教学效果优劣的关键基础。

因此，教师在开课前首先要进行精心的教学设计，通过备教材、备课件、备学生、备提问、备测试等一系列的备课工作，设计出明确的教学内容、教学目标、教学活动以及教学效果。

2. 提前制定教学目标教学目标是教学活动的起始点和归宿点，在课堂教学中教师的“教”和学生的“学”都需要围绕着一个确切的教学目标进行，因此，在教学中确定好教学目标是十分重要的。

然而，如何制定教学目标也是需要研究的。

以下是笔者总结出来关于教学目标制定的几点准则。

(1)教学目标要全面化，即包括在保证学生能够掌握系统的学科知识的基础上得到动手能力的训练；为学生渗透道德、审美、劳动等方面的德育教育；注重学生身心健康的良好发展。

Unit 3 What were you doing when the UFO landed?堂堂清单词n：理发师__________厨房__________经验un/经历cn__________事故__________寂静__________ (adj.) __________意思/含义__________地球__________英雄(pl.) __________航班/班机__________ (v.及过去式__________/__________), 谋杀__________铃__________ adj./adv. 大约________奇怪的/陌生的________令人惊讶的(物) ________恐惧的(人) ________明亮的_______任何地方_______ 最近的________ (adv.) ________当…时候______ V.着陆__________发生__________跟随/追随__________ (下列的) __________杀死__________开玩笑(过去式,现在分词) _______/________/________,攀登/爬__________跳跃__________呼喊/呼叫_________关闭__________,become过去式__________,run__________ get__________,ring__________hear__________tell__________,破坏毁坏__________短语1.在厨房_____________________ 2.理发店___________________3.理发_______________________4.在图书馆前面___________________5.睡懒觉_____________________6.起飞___________________7.洗澡出来___________________ 8.通电话___________________9.着陆_______________________ 10..沿街步行___________________11一次非同寻常的经历___________________ 12在大约10点钟___________________13对...感到惊奇___________________ 14轮流做某事___________________15.爬树______________________ 16.跳下___________________17.朝...大喊___________________ 18.拍照___________________19树上一只猫___________________ 20.树上一只苹果___________________21以...开始___________________ 22.逃跑___________________23四处走动___________________ 24考虑___________________25紧挨着___________________ 26寻找___________________27飞往纽约的航班___________________28在诊所___________________29重大事件的新闻___________________30在美国现代史上___________________31最重要的事件之一___________________32日常生活___________________33沉默、默默地___________________34保持沉默___________________35发生_______________/______________36对...有意义___________________37环绕地球的行程__________________38全世界____________/__________句子：1.当UFO到达时你正在做什么？__________________________2.当UFO着陆时小男孩正沿着街道走。

我的英语堂堂清当前教学讲究三清，所谓三清即堂堂清、日日清、周周清。

即今日事情今日做，不拖到明天去。

三清中，最重要的当数堂堂清，下面谈一下我对堂堂清的几点做法：一，要做到堂堂清，首先老师要明确教学目的。

今天我要讲什么，学生掌握的知识需要达到什么样的程度。

就拿英语单词来说吧，要想把今天刚接触的单词在课堂上背过，难度是很大的。

这样我就要求学生对当天新学的单词，先有个初识过程，先会读，了解其用法，进行初步记忆，但我不要求学生马上背过，等第二天再进行测验，这样就有了一个记忆的过程，单词就记得牢，记得好。

二，突出重难点。

哪些内容是新学的，哪些内容是学生已知的，老师要做到心中有数。

本堂课学习哪些单词，老师应当在讲课中加以强调。

为了做好这一工作，我首先在备课时，把这一课的单词写在背课本上，然后在课文中找出这些单词，每讲到生词处，我用提问的方式，加强学生对这一单词的认识。

三，生动形象，不搞烦哲学。

我给学生讲问题，从来不照本宣科，重点问题，三言两语解决。

如果给初中生讲课，而老师去查一大些自己不看书就说不出来的资料，学生是吃不消的，也没有那个必要。

例如讲watch, look at和see的差别时，我指出，watch是指看一个动的场面如球赛、蚂蚁跑等； look at表示看一个静的画面如黑板、照片；see强调看的结果，强调看到看不到。

四，温故知新。

每课学的单词大约复习三、四遍。

如果今天学习第39课，那么今天我给学生布置的作业将是写37~39课的单词三遍，默写一遍；如果明天学习第40课，那么明天的作业将是写38~40课的单词三遍，默写一遍。

经过三、四遍不断复习，学生就把单词牢牢记住了。

五，注意提问差生。

难的问题，好同学答，易的问题，差生答。

差生如果长时间不回答问题，就会松懈下来，不能跟老师保持同步思维。

提问差生的另一个好处是老师会时刻发现，班中全体学生对老师所讲内容的掌握程度，便于发现问题，而做到堂堂清。

六，全面检查学生的学习状况。

英语教学中如何有效落实“四清--3
英语教学中如何有效落实“四清”
为了提高我任教班级的英语的教学质量，我在应用四步探究教学法的基础上，尝试着在课堂中施行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”四清教学工作。

我对在英语教学中如何落实“四清”，结合自己的教学实践，有了一点点自己的体会：
一、堂堂清在课堂教学中认真完成本节的学习目标，学生必须独立完成课堂作业，若有个别学生没有达到要求，则我在课外或在自习课时间进行单独辅导，尽最大努力让每一个学生完成学习目标。

二、日日清课堂练习要求学生当堂完成，但总有一些不能按时完成的，针对这些做到堂堂清的同学，我就主动帮助他们解决疑难问题，做到当天内容当天清，绝不拖到第二天。

三、周周清在本周接近周末时，给学生一定的时间自查本周所学内容，可以采取这样的形式进行检查：同桌互查、组长验收、教师抽查、学校抽查。

对于出现的错误要在当周辅导、改正、通过。

四、月月清每月末，将本月所学知识中，学生经常出错的、当堂当天不容易掌握的，重新归类测验，要求都能在不同层次上将本月所学的内容达标过关。

总之，我认为在英语教学中有效落实“四清”是提高教学质量的主要渠道.落实四清的前提还是认真备好自己的课，搞好自己的教育教学业务水平，熟知我们的学生。