(广东专用)2020高考生物二轮复习专题限时集训(九) 专题九 调节植物生命活动的激素配套作业(解析版)

整合训练（十）植物生命活动的调节［全员必做题］1. ［2019 •山东济南模拟］下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A. 赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B. 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（如NAA）称为植物生长调节剂C. 在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D. 细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子解析：赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长，A错误；人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（如NAA）称为植物生长调节剂，植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点，B正确；乙烯在植物的各个部位都可以合成，在成熟的果实中分布较多，可促进果实的成熟，乙烯利是人工合成的，C错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，D错误。

答案：B2 . ［2019 •河北衡水二模］下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 用一定浓度的赤霉素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根D. 在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果解析：同一植株的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，其中根最敏感，其次是芽，再次是茎，故A错误；顶端优势出现的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，即极性运输，使侧芽处的生长素浓度较高，而侧芽对生长素较敏感，所以侧芽生长受抑制，表现出顶端优势，故B正确；用一定浓度的生长素或生长素类似物可促使扦插枝条生根，故C错误；在番茄花期喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物可防止落花落果，故D错误。

答案：B3. ［2019 •山东泰安模拟］研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。

专题09 植物生命活动的调节（基础题+提升题+创新题三位一体）1.（2024届·广东湛江·一模）诗句“饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天”和“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”所描述的现象，分别主要体现哪种植物激素的作用（）A．脱落酸、细胞分裂素B．乙烯、脱落酸C．乙烯、赤霉素D．生长素、赤霉素2.（2024届·广东大亚湾区·统考一模）某植物缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长。

下列相关叙述错误的是（）A．A蛋白参与了根部细胞对缺硫的适应性反应B．根部伸长可能与A蛋白降解膜蛋白B有关C．根部细胞伸长生长依赖于低浓度生长素D．生长素向根尖运输的方式属于极性运输3.（2024届·广东江门·一模）下列关于高中生物学实验所运用的科学方法，相关叙述不匹配的是（）A．假说演绎法：探究植物细胞的吸水和失水B．构建模型法：认识减数分裂染色体变化C．减法原理：探究植物生长调节剂的应用D．不完全归纳法：调查人群中某遗传病的发病率4.（2024届·广东茂名·一模）茂名荔枝闻名世界。

传统荔枝栽培采用“驳枝技术：择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之表皮，取软硬适合宜之湿坭，裹于该部，复用稻草碾实。

”该技术主要与下列哪种激素有关（）A．诱导发芽的赤霉素B．促进成熟的乙烯C．维持休眠的脱落酸D．促进生根的生长素5.（2024届·广东梅州·一模）科研人员以国家Ⅲ级保护植物香水月季的枝条为供试材料，研究了不同浓度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）对其根系生长的影响。

据图判断，下列叙述正确的是（）A．实验中的对照组没有作任何处理B．生产上也可以优先选用500mg/LIAA 溶液处理百合的插条C．插条生根是植物生长调节剂与植物内源激素共同作用的结果D．本实验均体现了IAA、IBA 和NAA的“低浓度促进，高浓度抑制”的特点6.（2024届·广东江门·一模）水稻种子中储备的淀粉能被α-淀粉酶水解，为种子萌发提供营养和能量。

第21讲植物生命活动的调节考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅱ)3.植物激素的应用(Ⅱ)4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用生命观念分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点近三年考情2017·全国卷Ⅰ(3)、2017·全国卷Ⅲ(30)、2016·全国卷Ⅲ(4)、2015·全国卷Ⅰ(2)、2015·全国卷Ⅱ(29)科学思维通过植物向光性原因分析、生长素作用的两重性的曲线分析，培养逻辑思维分析问题的能力科学探究“生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”考点一生长素的发现及生长素的产生、分布与运输1.生长素的发现经典实验分析■助学巧记2.植物激素的概念3.生长素的产生、运输和分布教材VS高考1.真题重组判断正误(1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA(2015·海南卷，8D)()(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素(2015·全国卷Ⅰ，2A)()(3)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输(2015·全国卷Ⅰ，2B)()(4)顶芽合成的生长素通过单纯扩散运输到侧芽(2014·海南卷，8C)()提示(1)√(2)√(3)√(4)×顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽。

2.深挖教材(中图版必修 3 P3～P5“探究活动”拓展)下图表示胚芽鞘、茎和根等处的生长素的运输，据图分析下列问题：(1)请构建胚芽鞘向光性、根的向地性、茎的背地性的概念图，它们是否体现两重性？(2)图2如果放在太空的空间站中生长，情况会怎样？提示(1)(2)若放在太空的空间站中生长，在失重状态下，尖端只发生极性运输，因而只能水平生长。

结合生长素的发现及相关拓展实验，考查分析判断能力1.研究发现，在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a 段而不是发生在b段。

生命活动的调节一、选择题1．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。

答案：A2．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节解析：根据题干中植物越冬休眠，夏天生长可以知道，秋末有利于过程①→③→⑤→⑥，夏季有利于过程①→②，①→③→④；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少，A错误；秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合作用速率下降，B错误；夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，C正确；各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，而不是直接参与细胞内的代谢过程，D错误。

答案：C3．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．NAA引起染色体变异形成无子果实D．甲、乙之间具有拮抗作用解析：从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。

甲、乙之间具有拮抗作用。

NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实，C错误。

押单项选择题植物生命活动的调节考向预测考情统计（3年）核心考点2021·湖北考向01生长素1.（2023·重庆·高考真题）某小组以拟南芥原生质体为材料，研究了生长素（IAA）、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。

野生型（WT）和R基因突变型（rr）的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组织形一、植物生长素1.生长素的合成、分布和运输成率，结果如图所示。

据此推断，下列叙述正确的是（）编号原生质体培养条件①WT 培养基②WT 培养基+合适浓度的IAA③rr 培养基④rr 培养基+合适浓度的IAA⑤WT 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂A．组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织B．R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率C．组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量D．若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将升高2.（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。

由该实验结果不能得出的是（）分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲2.植物向光性的原因分析解释1：单侧光照射下，向光面的生长素横向运输，向背光面转移。

解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。

解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。

若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c>a＝b>d。

若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为c＝a＝b>d。

若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为a＝b＝c＝d。

3.不同处理条件下植物向性运动的结果分析提醒琼脂不能感光，不会阻断生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻断生长素的运输。

藏躲市安详阳光实验学校课后限时集训30 植物生命活动的调节1．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( )B [胚芽鞘尖端用云母片分隔开，琼脂块未隔开，生长素无法进行横向运输，并且琼脂块中收集的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量，A项错；胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量，C项错；在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和琼脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输，两琼脂块的生长素含量相等，D项错。

]2．(2019·海南高考)生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。

下列相关叙述错误的是( )A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAAC [用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误。

]3．(2019·北京市高三模拟)为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用，科学家利用拟南芥突变体进行系列实验，实验处理及结果如下表。

据实验结果推测，错误的是( )A．突变体1是GA受体异常突变体B．突变体2是ABA受体异常突变体C．野生型种子萌发时内源ABA含量很低D．GA与ABA在此过程中有拮抗作用A [分析题图，突变体1在MS培养基上不萌发，在MS培养基＋一定量GA 培养基上萌发，可知突变体1应是缺乏GA而不是GA受体异常，A错误；由后三组实验结果可知，突变体2在添加一定量的ABA条件下也不能抑制其萌发，说明突变体2是ABA受体异常突变体，B正确；野生型种子在萌发时内部激素发生变化，ABA含量降低，由野生型在MS培养基上能够萌发也可以推知其内源ABA含量很低，C正确；由三组用野生型作为实验材料的结果可知，GA与ABA 在种子萌发过程中有拮抗作用，GA促进萌发，ABA抑制萌发，D正确。

2020版高考生物复习专题限时集训含解析通用版限时集训1细胞的分子组成结构功能和物质运输限时集训2细胞代谢中的酶和ATP限时集训3光合作用和细胞呼吸A限时集训4光合作用和细胞呼吸B限时集训5细胞的生命历程限时集训6遗传的分子基础限时集训7遗传定律伴性遗传和人类A限时集训8遗传定律伴性遗传和人类B限时集训9变异育种和进化限时集训10生命活动的调节A限时集训11生命活动的调节B限时集训12生物与环境A限时集训13生物与环境B限时集训14实验与探究限时集训15现代生物科技专题专题限时集训(一)(时间：40分钟满分：100)一、选择题(每小题5分,共60分)1．(2019·日照期末)下列关于生物体内水和无机盐的叙述,正确的是( )A．贮藏中的种子不含有水分,以保持休眠状态B．无机盐离子对维持血浆的酸碱平衡有重要作用C．不同种类细胞的自由水与结合水的比值相同,代谢强度也相同D．给水中毒患者注射1.8%的盐水,是为了降低细胞外液的渗透压B[贮藏中的种子结合水/自由水的比例增大,保持休眠状态,A项错误；HCO－3和HPO2－4对对维持血浆的酸碱平衡有重要作用,B项正确；不同种类细胞的自由水与结合水的比值不同,代谢强度也不同,C项错误；给水中毒患者注射1.8%的盐水,是为了升高细胞外液的渗透压,D项错误。

]2．(2019·丰台区期末)糖类和脂质与人体健康息息相关,下列叙述错误的是( ) A．糖类是细胞生命活动的主要能源物质B．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用C．维生素D能促进人体肠道对钙和磷的吸收D．素食者主要通过分解植物中的纤维素获得能量D[糖类是细胞生命活动的主要能源物质,A正确；分布在内脏器官周围的脂肪在机体内脏受到外力冲击时具有缓冲作用,B正确；维生素D属于脂质,能促进人体肠道对钙和磷的吸收,C正确；人体消化道中没有分解纤维素的酶,不能分解纤维素,D错误。

] 3．(2019·济宁一模)下列关于化合物在细胞中存在位置的叙述,错误的是( )A．真核细胞的细胞膜上存在糖类和脂质分子结合成的糖脂B．原核细胞的细胞质中存在蛋白质和RNA形成的结构C．叶肉细胞的细胞质基质不存在蛋白质和DNA形成的结构D．原核细胞的拟核中不存在DNA—RNA复合物D[真核细胞的细胞膜上存在糖类和蛋白质分子结合成的糖蛋白,也存在糖类和脂质分子结合成的糖脂,A项正确；原核细胞的细胞质中存在蛋白质和RNA形成的核糖体,B项正确；细胞质基质中没有DNA,因此叶肉细胞的细胞质基质不存在蛋白质和DNA形成的结构,C项正确；原核细胞的拟核中DNA转录时存在DNA－RNA复合物,D项错误。

专题10.2动植物生命调节综合提升卷1.(2015·稽阳联考)下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是( )A．用细胞分裂素处理侧芽，可解除生长素对侧芽生长的抑制B．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子C．相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏D．用一定浓度的2,4­D处理表土，可以抑制杂草的滋生【答案】C【解析】相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高，使植物器官呼吸较弱，乙烯产生较少，有利于新鲜果蔬的长期贮藏。

2.(2015·新余模拟)如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。

将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。

四组枝条均给予图示单侧光照。

下列对实验结果预测正确的是( )A．最先发育为侧枝的是侧芽2B．主枝直立生长的只有丙C．能弯向光源生长的只有丁D．丁中4号芽较5号芽优先生长【答案】B【解析】解除顶端优势后，侧芽容易发育成枝条，最先发育为侧枝的是侧芽1。

甲主枝不生长，乙、丁由于具有顶芽，在单侧光的照射下，生长素从向光一侧向背光一侧运输，都会向光生长，主枝直立生长的只有丙。

丁中4号芽生长素浓度高，生长受抑制，5号芽生长素浓度低，优先生长。

3.(2015·绵阳诊断)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，下图为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。

结合所学知识，分析下列有关说法错误的是( )A．该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性B．光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多C．单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强D．根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果【答案】C【解析】根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，因此根背光侧生长素浓度高于向光侧，根背光生长，说明生长素对根部生理作用具有两重性；由题中曲线可以看出光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多；单侧光照强度越强，根背光弯曲的角度越大，是根背光侧生长素过多抑制作用过强所致；根背光弯曲生长是环境影响基因组的程序性表达所致。

专题限时集训(十一)第11讲植物生命活动的调节1.探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响实验中,下列说法不合理的是( )A.为摸索实验条件,正式实验前要做预实验B.用低浓度溶液浸泡处理材料,要确保光照充分C.探究不同浓度药液对扦插枝条生根的影响时,处理时间要一致D.同一组实验所用植物材料,要保持相对一致2.下列有关植物生命活动调节的叙述,正确的是( )A.用赤霉素处理休眠的花生种子有利于冬季储存B.生长素的极性运输受重力和光照等环境因素的影响C.用适宜浓度的2,4-D处理未受粉的西瓜雌蕊可以得到无子西瓜D.只要依靠多种激素的共同调节,植物就能完成正常生命活动3.下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述不正确的是( )A.用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体植物幼苗可使染色体数目加倍B.高浓度的生长素抑制植物生长,可能是因为其诱导了乙烯的合成C.光照、温度等环境因子的变化,可引起植物激素合成的变化,进而对基因组表达进行调节D.同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素,共同配合调节植物的生命活动4.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素,某科研小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验:①去掉胚芽鞘尖端→不生长,不弯曲;②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长;③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长,不弯曲。

下列有关实验分析正确的是( )A.以上三组实验还需要给予单侧光照射B.第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长C.造成第①③组实验结果相同的原理不同D.第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均5.科研人员分别使用不同浓度的IAA合成抑制剂处理豌豆茎切段得到茎切段的伸长量如图Z11-1所示。

下列相关叙述错误的是( )图Z11-1A.未添加抑制剂前,茎切段中内源IAA的浓度大于最适浓度B.20 mg·L-1的IAA合成抑制剂能直接促进茎切段生长C.40 mg·L-1的IAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长无明显的作用D.在160 mg·L-l的IAA合成抑制剂作用下,茎切段中IAA浓度低于最适浓度6.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反,关于这一现象的说法,合理的是( )A.幼根向左弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输B.幼根向右弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输C.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输D.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输7.如图Z11-2表示不同浓度生长素对茎的作用示意图,有关分析错误的是( )图Z11-2A.图示说明低浓度生长素促进茎的生长,高浓度抑制生长B.由图可知,b点对应的浓度为促进茎生长的最适浓度C.两种不同浓度的生长素溶液可能发挥相同的作用效果D.在茎的向光性实验中,若b点代表背光侧,则向光侧可能为c8.生长素能促进细胞伸长生长,其作用机理为生长素通过细胞壁,与细胞膜上的受体结合,通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达,质子泵是细胞膜上转运H+的载体,可将H+从膜内运到膜外,使细胞壁酸化,酸化后的细胞壁变得松弛,从而有利于伸展。

第1讲植物生命活动的调节基础自查 明晰考位［纵引横连建网络］ 提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力卷*|合戍［边角扫描全面清］提醒：判断正误并找到教材原话1 . (1)吲哚乙酸的化学元素组成： C 、H 、O N 。

(P 47图3 — 5)( V)(2) 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 (但要注意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。

(P 48下部正文)(V)2 . (1)植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均。

有些植物，照射单侧光后，两侧的生长素浓度基本不同，导致向光面的生长抑制物多于背光面。

(P 48小字)(X )(2) 植物也有专门的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。

(P 48知 识链接)(X)3 •生长素的作用，因浓度、细胞成熟情况、器官种类不同而有较大差异 (主要是两重性 和不同细胞敏感性不同)。

(P 50正文)(V)4 • (1)植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调节。

生长素浓度增加到一定值时，会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。

(P 54正文)(X)(2)激素调节只是植物生命活动调节的一部分。

光照、温度等会引起植物体激素合成等多 种变化，进而对基因表达进行调节。

(P 54小字)(V)5 •植物生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有调节作用的物质，它们容易合成、原料广泛、效果稳定。

其中，生长素类似物就属于植物生长调节剂。

效果稳定的原因之一： 它们不是天然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。

(P 54〜55正文)(V)6 •达尔文实验设计的原理一一排除法，让一部分“缺席”，研究系统的反应。

(P 57本章 小结)(V)考点梳理整合突破整合考点12 “生长靠我”的生长素［考点突破 固考基］1 •理清生长素的“ 5”个易错点(1) 生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光。

(2) 感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。

植物生命活动调节专题2020年高考题1.（2020江苏卷）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。

下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是( )A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L2.（2020全国Ⅲ卷理综）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。

用KCl 代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。

下列说法不合理的是( )A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高3.（2020浙江卷）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间4.（2020山东卷）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。

下列说法错误的是( )A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子5.（2020北京卷）植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。

对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。

2020年广州中学高三生物第二次联考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 拟南芥可发生避荫反应，即拟南芥植株被其他植株遮蔽时，可通过光敏色素感受富含远红光的光，进而伸长节间和叶柄，捕获更多的光能。

下列相关叙述正确的是（）A.避荫反应有利于类胡萝卜素吸收更多的远红光B.发生避荫反应时，拟南芥的基因型发生了变化C.避荫反应说明拟南芥可感受来源于无机环境的信息D.发生避荫反应的拟南芥生长受到抑制2. 下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞B.条件反射的建立需要大脑皮层的参与，可以消退C.大脑感知膝盖下方的叩击后可以有意识抑制膝跳反射D.碰到烛火时的缩手可能会快过大脑对火烧感觉的感知3. 下列有关细胞的生命历程的叙述，正确的是（）A. 细胞衰老细胞核体积减小，染色质固缩B. 细胞凋亡不利于多细胞生物体维持内部环境的稳定C. 癌细胞容易在体内分散和转移的主要原因是细胞周期缩短D. 细胞分化的原因是基因的选择性表达4. 下图表示一定量的过氧化氢在不同条件下被分解产生的生成物的量与时间的关系。

由图可知（）A. 过氧化氢酶的化学本质是蛋白质B. 酶催化反应需要温和的条件C. 酶的作用具有专一性D. 酶具有催化作用，且具有高效性5. 据报道，美国某法庭判决“酸碱体质理论”的提出者赔偿一名癌症患者1.05亿美元。

该理论的主要意思是①人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”；①人若要想健康，应多摄入碱性食物。

有些癌症患者受此理论影响，不去医院进行正规治疗，而寄希望于注射碱性物质以达到治愈目的。

下列相关说法错误的是（）A.体内细胞产生的代谢废物可以通过皮肤、泌尿系统、呼吸系统等途径排到体外B.参与维持pH的缓冲物质有HCO3ˉ、HPO42ˉ等离子C.生物体的体液pH总是稳定在一定范围之内，因此人体的稳态不会遭到破坏D.人体各器官、系统协调一致地正常运行，这是维持内环境稳态的基础6. 下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法不正确的是（）A.蓝细菌有叶绿素和藻蓝素，是自养生物B.发菜、颤蓝细菌、绿藻等都属于蓝细菌C.蓝细菌有环状DNA分子，无染色体D.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性7. 某山区的一些退耕地，随着退耕年限的增长，草本植物中的优势物种由喜阳的一年生或多年生草本逐渐向耐阴的多年生草本转变。

2020年广州市梅花中学高三生物第二次联考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是（）A.①不可能为几丁质B.若①大量积累于人和动物皮下和内脏器官周围，则①为脂肪C.若①为构成细胞膜的重要成分，则①为磷脂D.若①在低血糖时直接分解以补充血糖，则①可能是肌糖原和肝糖原2. 图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系。

据图分析正确的是（）A.图一曲线a中，A点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足B.分别在图二中取B、C点的速率值，对应图一中的曲线c和dC.图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示D.减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e3. 细胞膜的成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是（）A. 淀粉和纤维素B. 纤维素和果胶C. 磷脂和糖蛋白D. 蛋白质和磷脂4. 下列人类疾病中，属于多基因遗传病的是（）A. 镰刀型细胞贫血症B. 先天性聋哑C. 青少年型糖尿病D. 猫叫综合征5. 下列有关细胞器的叙述，错误的是（）A.植物细胞的细胞液和叶绿体基质中都含有色素B.中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中C.溶酶体膜受损后会影响细胞的生命活动D.线粒体和叶绿体内均含有A TP合成酶6. 某玉米植株（Aa），取其上所结的一粒种子，这粒种子是（）①可能是显性纯合子①可能是隐性纯合子①可能是杂合子①肯定是杂合子A. ①B. ①①C. ①①①D. ①①①①7. 合理膳食是人们关注的热点话题。

下列有关健康饮食的观点，错误的是（）A. 青少年要积极锻炼，合理营养，多吃富含蛋白质的食物B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力D. 长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命8. 运动时肾上腺素分泌增多，肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经元也能分泌肾上腺素，且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体，肾上腺素发挥作用后多数又被突触前膜摄取。