教育部全国重点建设职教师资培训基地

扬州大学旅游烹饪学院迎来办学四十周年作者：来源：《餐饮世界》2023年第11期扬州大学旅游烹饪学院是扬州大学下设的特色学院，其办学始于1983年江苏商业专科学校增设烹饪与营养教育专业。

1998年扬州大学原商业学院烹饪与营养科学系和原师范学院历史旅游系旅游管理专业组建扬州大学旅游烹饪学院。

办学40年来，学院走出一条“特色建院、育人立院、科研兴院、人才强院、开放荣院”的发展之路。

学院下设两个系部，设有旅游管理、烹饪与营养教育等四个本科专业。

旅游管理专业创办于1993年，2000年开设本科专业，2003年获批硕士学位授予权，现为江苏省一流本科专业建设点。

烹饪与营养教育专业创办于1983年，时年《光明日报》在头版报道中指出：“这批新生是全国第一代烹饪大学生”。

学院以特色发展推动专业办学层次不断提升。

1994年，在国内率先开设烹饪与营养教育本科专业。

发挥综合性大学多学科优势，挂靠相关学科点，2001年开始硕士研究生培养。

2009年开始博士研究生培养。

2018年，食品科学与工程一级学科博士点下设“烹饪科学与工程”方向。

2023年，学院获批“餐饮科学与技术”交叉学科博士学位授权点。

烹饪与营养教育专业于2019年入选国家首批一流本科专业建设点，近年来软科专业排名中均为A+专业，综合排名第1。

学院建成2个江苏省高等学校实验教学与实践教育中心，构建了秉持文化传承与创新理念的本科人才“五融”人才培养体系。

2017年、2021年获得江苏省教学成果奖一等奖和二等奖。

近年来，学生在“挑战杯”、“互联网+”等创新创业赛事上，获国家级和省级奖项12项。

学生积极参与各类专业赛事，获得国家级特金奖、金獎180余人次，省级特金奖、金奖120余人次，其他各类层次专业赛事获奖超千人次。

学院一直将科研工作作为内涵建设的重要抓手。

1987年，获批江苏省烹饪研究所。

陶文台、聂凤乔、邱庞同等老师，在烹饪史、饮食文化、烹饪古籍等方面的研究蜚声海内外。

教育部职业教育与成人教育司关于印发2005年职业教育与成人教育工作要点的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.02.28•【文号】教职成司函[2005]12号•【施行日期】2005.02.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部职业教育与成人教育司关于印发2005年职业教育与成人教育工作要点的通知（教职成司函[2005]12号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各计划单列市教育局：按照教育部2005年度工作会议的部署和要求，我司拟定了2005年职业教育与成人教育工作要点。

现印发给你们。

请你们结合当地实际情况，统筹安排好各项工作。

附件：2005年职业教育与成人教育工作要点教育部职业教育与成人教育司二○○五年二月二十八日附件：2005年职业教育与成人教育工作要点2005年职业教育与成人教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，认真实施《2003?2007年教育振兴行动计划》，进一步解放思想、更新观念、改革创新、扩大规模，力争中等职业学校招生达到650万人，推动职成教事业全面快速健康发展。

1、解放思想、更新观念，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神继续推动全国职业教育工作会议精神的贯彻落实，推动各级教育行政部门和职业学校切实转变办学思想，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进一步明确中等职业教育的定位就是在义务教育基础上培养高素质劳动者和实用人才；转变办学模式，根据经济结构调整和就业市场需要，调整专业布局，加快发展新兴产业和现代服务业的相关专业，实行产教结合、校企合作、“订单”培养；转变办学机制，采用灵活多样的学习形式，建立弹性学习制度。

要进一步解放思想，更新观念，加快职业教育的改革创新。

2、积极参与国务院拟召开的全国职业教育工作会议的筹备工作为进一步推动职业教育快速健康发展，国务院拟召开全国职业教育工作会议。

当下出行发展非常迅速的高铁以速度得到了大众的青睐，铁道学校近年类是不少学子报考的方向，而且在不断的发展中国家对铁道行业也给予了很大的支持，所以高铁方面的人才需求量非常大，下面小编为大家整理了中国有名高铁技术学校。

希望对大家有所帮助。

中国有名高铁技术学校（排名不分先后）一、南京交通职业技术学院南京交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省交通运输厅。

学院创办于1953年，2001年独立升格为高等职业院校。

学院是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、江苏省高技能人才培养示范基地，是江苏交通运输职业教育集团理事长单位，是江苏省高等教育综合改革试验区建设试点院校。

二、湖南铁道职业技术学院湖南铁道职业技术学院位于湖南省株洲市，学校是教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地和首批“国家高技能人才培训基地”，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

三、天津交通职业学院天津交通职业学院始于1953年。

2002年3月，经天津市人民政府批准将原天津市交通局直属的4所学校整合，组建成立天津交通职业学院，隶属于天津市交通（集团）有限公司。

学院是国家“汽车运用工程”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国高校首个条码实验室示范基地，第二批国家现代学徒制试点单位。

四、武汉交通职业学院武汉交通职业学院，是经湖北省人民政府批准独立设置的省属公办高等职业院校。

学校为教育部人才培养工作水平评估优秀学校，湖北省示范性高等职业院校，湖北省最佳文明单位。

学校始建于1953年，原名武汉交通管理干部学院，2003年两校（武汉交通管理干部学院、武汉水运工业学校）合并更名为武汉交通职业学院，校名沿用至今。

五、石家庄铁道学院石家庄铁道大学是全国重点大学，河北省人民政府与教育部、国家国防科工局、国家铁路局共建高校，入选“2011计划”、国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，2016年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。

教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.05.13•【文号】教师函〔2019〕4号•【施行日期】2019.05.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知教师函〔2019〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，国家开放大学，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》决策部署，我部决定启动职业院校教师教学创新团队建设工作。

现将《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

教育部2019年5月13日全国职业院校教师教学创新团队建设方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《国家职业教育改革实施方案》决策部署，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。

一、目标任务总体目标：2019—2021年，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。

具体建设目标：经过3年左右的培育和建设，打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力全面提升，教师分工协作进行模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2011年度项目任务的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.05.09•【文号】教职成厅函[2012]14号•【施行日期】2012.05.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于下达职业院校教师素质提高计划2011年度项目任务的通知（教职成厅函[2012]14号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各全国重点建设职教师资培养培训基地：根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成[2011]14号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2011年度项目申报工作的通知》（教职成厅函[2011]64号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于印发＜职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法＞等三个文件的通知》（以下简称《项目管理办法》，另行发文），在各地和培训机构申报、推荐，专家评审基础上，确定了职业院校教师素质提高计划2011年度项目任务。

现将项目任务公布下达，并就有关事项通知如下：一、中等职业学校专业骨干教师国家级培训1．各地教育行政部门和培训机构按照名额分配方案（见附件1、2、3）和《项目管理办法》要求，遴选符合条件的中等职业学校专业骨干教师参加培训。

工作流程和时间要求：（1）落实参训人选（5月18日之前完成）。

省级教育行政部门（计划单列市和新疆兵团单独组织，下同）按照附件1、3的安排，下达本地区培训名额，落实参训人选，编制下发教师网上报名验证码，组织学员报名。

（2）学员报名（5月22日之前完成）。

参训教师填写《学员推荐表》（见附件4），加盖学校公章后报至省级教育行政部门；同时登录中国职业教育教师培训网（http：//）“国家级培训”专栏进行网上报名。

（3）资格审查（5月25日之前完成）。

机电职业技术学院录取分数线辽宁机电职业技术学院坐落在中国最美丽的边境城市——丹东市，与朝鲜新义州市隔鸭绿江相望。

学院始建于1965年，系辽宁省教育厅直属普通高等职业院校，被国家教育部确定为“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家数控技术紧缺人才培养基地”、国家教育部和财政部重点支持的“电工电子与自动化实训基地”。

2007年，学院高质量通过了辽宁省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估，顺利通过了ISO9001：2000质量管理体系认证。

2008年，被确定为辽宁省首批示范性高等职业院校立项建设单位。

学院占地面积530亩，教学行政用房总面积6.8万平方米。

现分南北两个校区，北校区位于丹东市振兴区桃源街814号，南校区位于丹东市边境合作区北环路。

为适应辽宁（丹东）仪器仪表产业基地建设需要，2009年学院正式启动了校园扩建工程，新增土地位于丹东市临港产业园区，占地面积218亩，建筑面积9.9万平方米，新校园扩建工程于2009年6月份全面启动，2010年9月投入使用。

学院是一所以工科专业为主体，机电类专业为特色，全日制学历教育与职业技术培训并重发展的高职院校。

现有全日制在校生5000余人，设有机械工程系、自动控制工程系、黄海汽车工程学院、信息工程系、工商管理系、基础教学部、体育教学部共7个教学单位。

现开设仪器仪表、自动化技术、机械加工技术、材料成型技术、无损检测技术、汽车工程、工业设计、计算机应用、制造类服务业、应用语言等10个专业群，36个专业方向。

其中“电气自动化技术”专业被确定为国家级教学改革试点专业和省级品牌专业，“机械制造与自动化” 专业和“电子商务”专业被确定为省级品牌专业，有省级精品课9门，有9项教学改革成果获省优秀教学成果奖。

高考后一部分同学考上了江苏理工大学，那么江苏理工大学是一本还是二本呢。

以下是由编辑为大家整理的“江苏理工大学是一本还是二本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

江苏理工大学是一本还是二本江苏理工学院是一所二本大学，该校是省属全日制普通高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。

拓展阅读：学校简介江苏理工学院是省属全日制普通高校，地处被誉为“千载读书地，现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。

学校创建于1984年，历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期，2012年更名为江苏理工学院。

学校是教育部本科教学工作水平评估优秀单位、“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生培养试点工作单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。

学校占地面积近1500亩，各类校舍建筑面积近60万平方米，教学仪器设备总值3亿余元，中外文藏书180余万册。

设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位，建有智能制造学院、新能源汽车学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业学院和研究院，开设60个本科专业，在机械工程、环境工程两个领域招收硕士专业学位研究生，形成了以工科为主，多学科协调发展的办学格局。

学校充分发挥高校人才、资源和技术优势，加强智库建设，推进与行业企业产业的工程技术协同创新，加大产业从业人员技术技能培训，关注地方文化传承与创新，深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作，与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系，与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地150余家及研究机构40余家，与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台，为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。