人民医院2015年《首届急救知识技能比赛活动》实施方案

医院急救竞赛实施方案一、背景介绍。

医院急救竞赛是为了提高医护人员的急救技能和团队协作能力而举办的比赛。

通过竞赛，可以检验医护人员在紧急情况下的应对能力，提高他们的急救水平，为患者提供更加专业和高效的医疗服务。

二、竞赛内容。

1. 急救技能比拼，包括心肺复苏、止血包扎、气管插管等基本急救技能的比拼，考察医护人员的操作技能和应对紧急情况的能力。

2. 模拟急救场景，设置各种急救场景，如交通事故、心脏骤停、溺水等，要求参赛队伍迅速做出应对，并进行现场急救演练。

3. 医疗设备操作，对医疗设备的操作熟练度进行测试，包括心电监护仪、呼吸机、除颤仪等设备的使用。

4. 团队协作能力，考察医护团队的协作配合能力，包括指挥调度、沟通协作、分工合作等方面。

三、竞赛流程。

1. 报名，医院内部各科室自愿组队报名参加，每队成员不少于5人，包括医生、护士和急救技术人员。

2. 抽签，确定各参赛队伍的出场顺序和比赛场次。

3. 竞赛时间，根据报名队伍的数量确定竞赛的时间安排，一般为周末或节假日进行。

4. 比赛环节，分为初赛和决赛两个阶段，初赛为各项技能和场景的测试，决赛为综合能力的考核。

5. 评分，由专业评委对各项环节进行评分，综合评定各队伍的成绩。

6. 颁奖，根据评分结果进行颁奖，对表现优异的队伍进行表彰和奖励。

四、竞赛要求。

1. 参赛队伍必须全员参与，不得缺席。

2. 参赛队伍必须严格按照比赛规则进行操作，不得违规作弊。

3. 参赛队伍必须保持良好的团队合作精神，不得出现内部矛盾和纠纷。

4. 参赛队伍必须尊重评委和其他参赛队伍，不得进行恶意攻击和诋毁。

五、竞赛收益。

1. 提高医护人员的急救技能和团队协作能力，提升医院的急救水平。

2. 加强医护人员的紧急情况处理能力，提高对各类急救情况的应对能力。

3. 增强医护人员的责任感和使命感，提高对患者的救治效率和质量。

4. 增进医护人员之间的交流和合作，促进团队建设和人际关系的和谐发展。

六、总结。

医学院急救知识、技能竞赛活动方案医学院“救在身边”急救知识、技能大赛活动方案2016年09月20日xx学院红十字急救知识、急救技能大赛活动方案随着现代经济的快速发展，生活节奏的加快，生产、交通、生活中发生的意外伤害和突发事件也在迅速增长。

有效地开展救护，挽救生命，减轻伤残是我们当代大学生对自己对社会应尽的责任。

为提高当代大学生的责任意识、担当意识和奉献精神，决定在全校和开展红十字急救知识和急救技能竞赛活动，并以此为契机激发全校学生学习和掌握红十字精神和急救知识技能，使更多的大学生加入红十字志愿者的队伍中来，为社会的文明进步和发展、为社会的和谐和稳定做出应有的贡献。

一、活动目的为提高我校大学生的急救自救、互救能力，树立社会公益活动的参与意识，通过举办红十字急救知识和技能竞赛活动，宣传普及红十字知识和急救常识及急救技术，在突发事件和重大事故的现场救护中的发挥重要作用。

举办以红十字急救知识和心肺复苏技术操作的技能竞赛活动，旨在提高学生掌握急救常识和心肺复苏操水平，在挽救生命、降低伤残的救护过程中发挥重要作用。

二、活动主题关爱生命、救在身边，技术精湛、（无私奉献或勇于承担)！三、参赛对象本次竞赛分为红十字急救知识、和单人徒手心肺复苏操作技术2项内容。

参赛对象为全校各院系16级学生、医学院全体在校生。

本次急救知识竞赛内容为红十字知识及常用急救知识，分为非专业组合专业组两项竞赛，各学院可组织学生参加红十字急救知识竞赛，医学院的14级、15级本科和14级专科和参加专业组的急救操作技术“单人徒手心肺复苏术”操作竞赛，16级新生可代表学院参加非专业组的红十字急救知识竞赛。

四、活动地点专业组在医学院急救实验室、实验室四楼多媒体教室心肺复苏技术操作的培训及练习，各学院自行安排学生学习红十字急救知识500题。

五、活动时间安排2016年10月8日-2016年12月20日初赛11月16日—11月18日（各班自行组织）复赛12月10日—12月12日（待定）决赛12月18日—12月20日（待定）六、前期准备及活动实施：前期准备：1.10月8日至10月20日之前，护理专业和实验教研室组织知识竞赛内容和技能竞赛内容和标准，发到各学院和学生手中。

院前急救技能竞赛活动实施方案一、活动目的院前急救技能竞赛活动是为了提高公众的急救意识和技能水平，培养更多的急救人才，提高院前急救能力。

二、活动时间和地点1. 时间：根据实际情况确定活动的具体时间，一般可以选择在周末或假期进行，以方便更多人参与。

2. 地点：活动地点可以选择在医院、学校、社区等公共场所，尽量靠近参赛者的居住地，便于参与者的参与。

三、活动准备1. 宣传推广：通过社交媒体、网站、传单等多种渠道进行宣传，吸引更多人参与。

宣传内容应包括活动的目的、时间、地点、参赛规则等。

2. 赞助和合作伙伴：寻找赞助商和合作伙伴，提供活动所需的物资和经费支持，如急救设备、奖品等。

3. 参赛报名：设立报名渠道，鼓励公众积极参与，报名参加竞赛。

报名时要求参赛者提供相关的个人信息和急救经验。

4. 裁判和工作人员培训：组织裁判和工作人员进行培训，确保他们了解竞赛规则和流程，并具备相关的急救知识和技能。

四、活动流程1. 开幕式：在活动开始前，进行简短的开幕仪式，介绍活动的背景和意义，并表彰一些对急救事业有突出贡献的人士。

2. 竞赛环节：根据报名人数和活动时间，安排不同的竞赛环节，包括模拟急救场景、急救知识问答、急救技能操作等。

裁判根据参赛者的表现进行评分。

3. 急救知识宣讲：在竞赛过程中，安排专业人士进行急救知识宣讲，向参赛者和观众普及急救常识和技能，提高公众的急救意识。

4. 交流互动环节：在竞赛过程中，设置交流互动环节，参赛者和观众可以就急救问题进行讨论和互动，增加活动的参与度和趣味性。

5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，表彰优胜者并颁发奖品。

同时，对参与活动的所有人员表示感谢，并提供参与证书。

五、活动评估和总结1. 活动评估：对活动的组织和实施进行评估，包括参赛者满意度、活动效果等，以便改进和提升下一次竞赛活动的质量。

2. 活动总结：在活动结束后，组织工作人员进行总结，总结活动的亮点和不足之处，并提出改进意见，为下次活动做好准备。

急救知识大赛策划书一、背景和意义急救是指在突发的疾病或伤害情况下，利用简单的急救措施和设备，对患者进行临时的治疗和抢救的一种行为。

在事故发生时，急救的及时与否往往直接关系到患者的生死。

因此，提高社会大众的急救意识和急救能力是非常必要的。

举办一次急救知识大赛，旨在通过竞赛形式，以活跃的方式推广急救知识，提高社会大众的急救意识和急救能力，以便在突发疾病或伤害情况下能够及时采取正确的急救措施，保护生命健康，降低事故伤害和死亡率，增强社会的安全和稳定。

二、目标和内容1. 目标：（1）普及急救知识：通过大赛的形式向广大市民普及急救知识，提高他们的急救意识和自救互救能力；（2）宣传急救技能：通过比赛展示急救技能，鼓励更多人参与急救培训，提升急救人员的专业素质；（3）推广急救设备：通过大赛展示急救设备的使用方法和效果，促进急救设备的普及与应用。

2. 内容：（1）急救知识竞赛：以问答的形式，设置多个关于急救知识的题目，比拼参赛者的急救知识储备和应对能力。

（2）急救技能展示：设置适合普通人的基本急救技能展示，包括心肺复苏术、止血、骨折固定等常见急救技能。

（3）急救设备展示：通过展示急救设备的使用方法和效果，让参赛者了解急救设备的种类和使用场景。

三、组织形式和流程1. 组织形式：（1）比赛分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛主要测试参赛者的个体能力，团队赛则模拟实际急救情况，要求参赛者团队合作完成任务。

（2）比赛采用线下模式，选取合适的场地，配备必要的设备和工作人员。

2. 流程：（1）报名阶段：设立报名网站或报名处，公开征集参赛者，要求参赛者提交个人或团队基本信息。

（2）初赛环节：个人赛和团队赛分别进行初赛，采用笔试和技能演示相结合的方式进行选拔，确定晋级队伍。

（3）决赛环节：确定晋级队伍后，进行决赛环节。

个人赛采取现场答题的方式，团队赛则按照实际急救情况进行模拟演习。

（4）颁奖典礼：根据比赛结果，对个人和团队进行奖项评选，并进行相应的颁奖仪式。

急救知识大赛策划书标题：急救知识大赛策划书一、背景介绍：急救知识对于每个人而言都是必不可少的，因为它关系到生命的安全。

然而，很多人对急救知识了解有限，甚至不懂得如何在紧急情况下采取正确的行动。

为了提高公众对急救知识的认识和技能，我们计划举办一个急救知识大赛，旨在提高参赛者的急救应对能力，促进社会公众的急救意识和相关技能的普及。

二、活动目标：1. 提高公众对急救知识的认知和理解。

2. 培养公众基本的急救技能，提高其在紧急情况下的应对能力。

3. 提升社会公众的急救意识，合理利用急救资源。

三、活动时间和地点：活动时间：【具体时间】活动地点：【具体地点】四、活动内容：1. 大赛形式：a. 急救理论知识测试：参赛者回答与急救知识相关的问题。

b. 急救场景模拟：参赛者在模拟急救场景中展示自己的应对能力。

c. 实际操作演练：参赛者进行基本急救技能的实操演练，如心肺复苏术等。

2. 参赛人员：a. 参赛者为公众自愿报名参加，不限制年龄和职业。

b. 参赛者需提前报名，并提交个人基本信息。

3. 奖项设置：a. 一等奖：奖金【具体金额】，奖杯及获奖证书。

b. 二等奖：奖金【具体金额】，奖杯及获奖证书。

c. 三等奖：奖金【具体金额】，奖杯及获奖证书。

d. 其他参与奖：参赛者均获得参赛证书和急救知识学习资料。

4. 宣传推广：a. 利用社交媒体、电视、广播等渠道进行活动宣传和推广。

b. 在学校、社区、医院等地宣传活动，并发放宣传资料。

五、活动准备：1. 筹备团队：a. 组织者：负责大赛整体策划、宣传和执行。

b. 急救专家和教练：负责赛前培训和指导参赛者。

c. 志愿者：协助组织者进行活动的现场指导和服务。

2. 资金和物资：a. 赞助商：邀请企业或机构赞助活动经费，包括奖金、奖品、场地租赁费等。

b. 急救器材：准备急救模型、心肺复苏人ikins等现场所需的急救设备。

3. 赛前培训：a. 组织者安排急救专家和教练对参赛者进行集中培训，提供相关学习资料。

急救知识比赛方案急救知识比赛活动方案一、活动宗旨“急救知识竞赛”举行目的在全科普及急救知识，以提升临床护理人员急救知识和急救水平，满足人民群众不断增长的急救医疗服务需求。

二、比赛时间和地点初赛时间：7月20-31号决赛时间：8月10号14:30-16:30地点：北院孕妇学校三、参赛对象妇科、康复科、北急诊科、普外二科，中西医科共五个科室全体护士。

四、比赛流程本次比赛分二个阶段，初赛阶段为急救理论知识考核选拔，在科内进行理论知识考试选拔，挑选理论知识扎实，反应灵敏，语言表达能力强的护士代表科室参加决赛。

决赛将进行急救理论知识抢答，以科室为单位分组，共设计每人必答题2轮，共42题，抢答题20题，风险题(10分10题、20分10题、30分10题)。

进行角逐，如果分数相当，再进行加赛。

取最后得分前三名进行奖金鼓励，其他参赛组给予鼓励。

五、评审团由护理部专家和院内急救专家组成的专家指导小组现场严格打分，并给予客观点评和指导急救知识竞赛评价20__年8月10日有妇科、康复科、普外二科，北急诊、中西医五科举行急救知识竞赛，评委老师：吴XX、魏X护士长、教学组干事马X思。

共3人参加，比赛取前三名进行奖励，通过比赛，发现护士在急救知识掌握、心里素质、和语言表达能力方面存在不足。

还有就是活动的方案不够全面。

针对以上问题，科室整改措施：1、以后多举行类似活动，让护士有展现自己的舞台，锻炼护士的心里素质，提高护士的自信。

2、树立学习才能进步，培养护士主动学习意识，3、加强理论知识学习,把理论知识与临床相结合。

4、鼓励护士外出进修、学习，开阔视野，提高能力。

报道：急救知识大赛，尽享知识盛宴北急诊：王XX20__年8月10日14:30-16:30,北院妇科、康复科、普外二科，北急诊、中西医五科举行了一场以急诊抢救为题材的理论知识竞赛。

组织这次竞赛的最初想法是普及护士的急救知识，锻炼护士的心里素质，督促护士理论知识学习，培养护士的自信心。

急救知识比赛策划书3篇篇一《急救知识比赛策划书》一、活动主题“救”在身边，“急”时援手二、活动目的1. 普及急救知识，提高公众的自救互救能力。

2. 增强参赛者对急救知识的了解和掌握。

3. 促进急救技能的交流与提高。

4. 营造学习急救知识的良好氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象[具体参赛对象]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 急救知识讲解（30 分钟）邀请专业急救人员进行急救知识讲解，包括心肺复苏、止血包扎、烧伤处理等常见急救技能。

3. 比赛环节（120 分钟）（1）必答题环节：参赛队伍依次回答问题，每题 10 分。

（2）抢答题环节：各队伍抢答问题，每题 10 分。

（3）实操题环节：各队伍根据题目要求进行现场急救操作，评委打分。

（4）风险题环节：各队伍选择不同分值的题目进行回答，答对加分，答错扣分。

4. 互动环节（30 分钟）设置一些急救知识问答或实际操作的互动环节，邀请观众参与，增加活动的趣味性和参与度。

5. 颁奖环节（15 分钟）根据比赛得分情况，颁发一、二、三等奖及优秀奖，并进行简短的颁奖仪式。

六、比赛规则1. 每支参赛队伍由 3-5 名队员组成。

2. 比赛分为必答题、抢答题、实操题和风险题四个环节。

3. 每题答对得相应分数，答错或不答不得分。

4. 抢答题环节需在主持人宣布“开始”后才能抢答，否则视为违规。

5. 实操题环节需在规定时间内完成操作，并回答相关问题。

6. 风险题环节需根据自身队伍情况选择不同分值的题目进行回答。

7. 比赛最终得分将根据各环节得分总和计算。

七、奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名八、活动宣传1. 在学校、社区、医院等场所张贴宣传海报。

2. 利用学校、社区、医院等官方网站和公众号发布活动信息。

3. 邀请相关媒体参与报道。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 急救培训费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场需配备专业的急救人员和急救设备。

急救比赛活动策划书3篇篇一《急救比赛活动策划书》一、活动主题“救”在身边，“急”我所能二、活动目的1. 提高公众的急救意识和技能，普及急救知识。

2. 提升参赛者的急救能力和团队协作精神。

3. 促进急救事业的发展，营造全社会关注急救的氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 专业急救人员2. 志愿者3. 参赛队伍（每队 4-5 人）五、活动内容1. 急救知识讲座邀请专业急救人员进行急救知识讲座，包括心肺复苏、止血包扎、烧伤处理等常见急救技能的讲解和演示。

2. 急救技能比赛设置多个急救项目，如心肺复苏、止血包扎、骨折固定等，参赛队伍在规定时间内完成比赛项目，根据完成情况进行评分。

3. 急救知识竞赛设置急救知识问答环节，参赛队伍或个人在规定时间内回答问题，根据答对数量进行评分。

4. 现场演示和互动邀请观众参与现场演示，学习简单的急救技能，提高公众的参与度和兴趣。

5. 颁奖仪式对比赛获胜队伍进行颁奖，表彰他们的优秀表现和急救技能。

六、活动流程1. 签到入场：活动开始前，参赛队伍和观众签到入场，领取活动资料和急救设备。

2. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

3. 急救知识讲座：专业急救人员进行急救知识讲座。

4. 急救技能比赛：参赛队伍按照比赛项目顺序进行比赛。

5. 急救知识竞赛：参赛队伍或个人进行急救知识问答。

6. 现场演示和互动：邀请观众参与现场演示，学习急救技能。

7. 颁奖仪式：对比赛获胜队伍进行颁奖。

七、活动准备1. 联系专业急救人员和志愿者，确定活动时间和地点。

2. 准备活动所需的急救设备和器材，如心肺复苏模拟人、止血包扎材料、骨折固定夹板等。

3. 制作活动宣传资料，包括海报、传单、邀请函等，进行活动宣传和报名。

4. 确定活动场地，进行场地布置和装饰。

5. 准备活动奖品和证书。

6. 活动前进行预演和检查，确保活动的顺利进行。

八、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引公众关注和报名。

急救竞赛实施方案一、背景介绍急救是一项重要的技能，尤其在紧急情况下能够救人于危难之中。

为了提高急救技能的水平，我们决定举办一场急救竞赛，旨在通过比赛的形式来提高参赛者的急救能力，增强应对突发状况的能力。

二、竞赛内容1. 竞赛形式：分为个人赛和团体赛两种形式，个人赛主要考察参赛者的个人急救能力，团体赛则考察参赛者在团队合作下的急救协作能力。

2. 竞赛项目：包括但不限于心肺复苏、止血包扎、骨折固定、烧伤处理等急救项目。

3. 竞赛标准：参赛者根据急救项目的要求进行操作，由专业评委进行评分。

三、竞赛流程1. 报名阶段：参赛者需提前报名，报名截止后进行资格审核，确定参赛者名单。

2. 竞赛准备：竞赛前进行相关急救知识培训，确保参赛者具备基本的急救知识和技能。

3. 竞赛实施：按照规定的时间和地点进行竞赛，个人赛和团体赛分开进行。

4. 评分和颁奖：竞赛结束后，由专业评委进行评分，根据评分结果进行排名并颁发奖项。

四、竞赛要求1. 参赛者需具备一定的急救知识和技能，能够熟练操作常见的急救项目。

2. 参赛者需严格遵守竞赛规则，服从裁判指挥，确保竞赛秩序正常进行。

3. 参赛者需保持良好的竞赛状态，能够在紧急情况下迅速做出反应并进行急救处理。

五、竞赛安全1. 竞赛过程中，参赛者需严格遵守急救操作规范，确保急救过程安全。

2. 竞赛现场设置急救设备和医疗人员，确保在紧急情况下能够及时处理。

六、竞赛宣传1. 通过校园宣传、社交媒体等渠道进行竞赛宣传，吸引更多人参与急救竞赛。

2. 宣传内容包括竞赛形式、竞赛项目、奖项设置等信息，让更多人了解并参与竞赛。

七、竞赛总结1. 竞赛结束后进行总结和评估，总结竞赛中的优点和不足，并提出改进建议。

2. 根据竞赛情况，为获奖者颁发奖项，并对参与者进行表彰和奖励。

八、竞赛效果通过急救竞赛，提高了参赛者的急救技能和应对突发情况的能力，增强了校园内的急救意识，提升了校园内的急救能力，为应对紧急情况提供了更多的帮助和保障。

急救技能竞赛实施方案急救技能竞赛实施方案急救技能竞赛是一种促进急救知识普及、提高急救技能水平、增强急救人员职业荣誉感的活动。

为更好地开展急救技能竞赛,我们提出以下实施方案:一、竞赛内容和形式竞赛内容主要包括心肺复苏、止血、包扎、骨折处理、急救常识等方面。

竞赛形式分为个人赛和团体赛,个人赛分为理论和实际操作两个部分,团体赛由一名裁判指导,参赛选手在规定时间内完成操作。

二、参赛资格1.参赛者应为急救从业人员,具有相应的急救培训经历和实践经验。

2.参赛者应身体健康,无慢性疾病和心脏病等禁忌症。

3.参赛者需自行参加急救培训,并完成相应的考核,取得培训证书。

三、竞赛规则1.竞赛规则由裁判员制定,参赛者需遵守。

2.参赛者在实际操作中,应严格遵守竞赛规则,不得私自修改考核内容,不得抄袭他人操作,不得违反职业道德等。

3.竞赛过程中,裁判员应对参赛者的操作进行评判,并对违规行为进行纠正。

四、奖励措施1.个人赛奖励:一等奖3名,奖金1000元/人;二等奖5名,奖金500元/人;三等奖10名,奖金200元/人。

2.团体赛奖励:一等奖3支,奖金1000元/支;二等奖5支,奖金500元/支;三等奖10支,奖金200元/支。

3.优秀组织奖:对组织过多次急救技能竞赛的单位颁发优秀组织奖。

五、培训和管理1.急救培训由急救机构或医疗机构组织,根据参赛者需求,开展针对性培训。

2.培训内容应包括急救知识、急救技能、职业道德等方面。

3.培训过程中,应注重实践操作,提高参赛者的实际操作能力。

4.培训结束后,参赛者应完成相应的考核,取得培训证书。

5.参赛者应自觉参加培训,并遵守培训规则。

六、总结与展望本实施方案旨在提高急救技能水平,推动急救知识普及,增强急救人员职业荣誉感。

未来,我们将继续开展急救技能竞赛,并加强培训和管理,不断提高竞赛水平和效果。

急救知识竞赛活动实施方案一、活动背景急救知识对每个人来说都是非常重要的，它关乎着生命安全。

然而，很多人在面对突发状况时往往不知所措，因此急救知识的普及和培训显得尤为重要。

为了增强公众对急救知识的了解，提高应对突发状况的能力，我们决定举办一场急救知识竞赛活动。

二、活动目的1. 提高公众对急救知识的重视程度，增强应对突发状况的能力。

2. 增强社区居民、学生等群体的急救知识，提高应对紧急情况的能力。

3. 促进社区居民之间的互助合作意识，建立紧急情况下的应急合作机制。

三、活动内容1. 急救知识竞赛：包括基本急救知识、心肺复苏、止血包扎等内容的问答竞赛。

2. 急救演练：设置模拟紧急情况，要求参赛者现场展示急救技能。

3. 急救知识讲座：邀请专业医生进行急救知识讲解，让参与者深入了解急救知识。

四、活动流程1. 报名阶段：通过社区宣传、学校宣传等方式进行报名。

2. 筹备阶段：确定活动时间、地点，准备奖品、礼品等。

3. 活动开展：进行急救知识竞赛、急救演练、急救知识讲座等环节。

4. 结业典礼：颁发奖品、对优秀参与者进行表彰。

五、活动保障1. 人员保障：活动组织者、急救医生、志愿者等。

2. 物资保障：急救器材、礼品奖品等。

3. 安全保障：确保活动现场安全，做好紧急情况的处理准备。

六、活动评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查方式，了解参与者对活动的评价和建议。

2. 总结经验：总结活动中的成功经验和不足之处，为今后类似活动提供参考。

七、活动宣传1. 社区宣传：通过社区广播、海报等方式进行宣传。

2. 学校宣传：通过学校通知、班会等方式进行宣传。

八、活动后续1. 继续开展急救知识培训活动，定期进行急救知识的普及和培训。

2. 建立急救志愿者队伍，为社区居民提供更多的急救帮助和服务。

通过以上实施方案，我们将能够有效举办一场成功的急救知识竞赛活动，提高公众对急救知识的重视程度，增强应对突发状况的能力，为社区居民的生命安全保驾护航。

急救知识操作技能大赛实施方案一、承办单位南京医科大学团委二、活动宗旨在广大青年学生中全面深入地宣传“人道、博爱、奉献”的红十字精神，弘扬扶危济困、团结互助、无私奉献的良好风尚。

三、比赛时间、地点：初赛：11月1日至11月20日复赛、决赛： 11月下旬地点：南京医科大学江宁校区四、参赛对象：邀请江苏省医学类全日制普通高校（含民办高校）的在籍本、专科学生和研究生参赛；其它各类高校自愿报名参赛。

五、大赛流程（一）初赛：由各参赛高校自行组织，选拔推荐优秀团队参加复赛。

（二）复赛赛制及赛程：1.每队选派3名队员上场参赛2.复赛内容以急救知识考查为主，环节为必答题、抢答题、图文视频题等环节，各队通过答题获得相应的分数，分数高者为胜（三）决赛赛制及赛程1.进入决赛的代表队利用半天时间，在指定地点开展急救知识、技能相关宣讲活动。

宣讲主题现场抽签决定。

由评委根据各队现场表现打分，选出大赛最佳宣传展示奖。

2.决赛由现场技能展示、情景急救等环节组成，重点考察参赛队急救技能操作水平。

(1)现场技能考核：各队依次抽取赛题，进行指定的急救技能操作，由评委打分。

(2)情景急救环节：要求各队各出一名同学临时组成团队在组委会设置的情境下对一名或多名患者进行急救处置。

评委根据各位选手的表现给各队打分并点评。

3.各项比赛环节，每队均获得相应分数，分数高者为胜。

七、奖项设置大赛奖项设置如下：团体奖：一等奖、二等奖、三等奖若干；最佳宣传展示奖：1名八、参赛要求1. 各高校代表队由领队1人、指导老师1人、队员3—5人组成。

2. 11月5日前，各校提交参赛报名表；11月15日前，将视频发送至指定邮箱。

3.进入复赛的代表队于11月20日前报送参赛人员名单及食宿情况。

承办单位将根据实际情况安排各代表队食宿，费用由各队自理。

联系人：王林 ******** 朱天欣 ******** ********附件：急救知识操作技能大赛报名表附件：急救知识操作技能大赛报名表备注中请填写领队/指导老师/队员。

急救技能竞赛实施方案一、背景介绍。

急救技能是一项非常重要的技能，它可以在紧急情况下挽救生命。

为了提高人们的急救意识和技能水平，我们计划举办一场急救技能竞赛，以此来促进急救技能的普及和提高。

二、竞赛目的。

1. 提高参赛者的急救技能水平，增强他们的实际操作能力；2. 增强参赛者的应急意识，培养他们在紧急情况下冷静、果断的处理能力；3. 促进急救知识的宣传和普及，让更多的人了解并学习急救技能。

三、竞赛内容。

1. 急救知识考核，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基本急救知识；2. 实际操作能力考核，模拟真实紧急情况，要求参赛者进行紧急救治；3. 应急处理能力考核，模拟各种突发情况，考察参赛者的应变能力和决策能力。

四、竞赛流程。

1. 报名阶段，参赛者进行报名登记，提交相关证明材料；2. 赛前培训，为参赛者提供相关急救知识培训和实际操作演练；3. 竞赛正式开始，根据抽签结果确定竞赛顺序，进行急救知识考核、实际操作能力考核和应急处理能力考核；4. 评分和颁奖，评委根据参赛者的表现进行评分，最终确定获奖名单并进行颁奖。

五、竞赛规则。

1. 参赛者必须严格遵守比赛规则和安全操作规程；2. 参赛者必须按照竞赛流程和要求进行操作，不得擅自变动或更改；3. 参赛者必须服从裁判的指挥和安排，不得有任何违规行为；4. 参赛者必须尊重其他参赛者，不得进行任何干扰或恶意操作。

六、竞赛奖励。

1. 优胜奖，对表现优秀的参赛者进行奖励和表彰；2. 鼓励奖，对其他参赛者给予鼓励和肯定；3. 最佳组织奖，对组织者和协办单位进行奖励和感谢。

七、竞赛宣传。

1. 通过校园广播、校园电视台、海报等形式进行宣传；2. 邀请媒体进行报道和宣传，增加竞赛的知名度和影响力；3. 利用社交媒体进行宣传，吸引更多的参赛者和观众。

八、竞赛总结。

1. 对竞赛进行总结和评估，发现问题并改进；2. 对参赛者进行反馈，鼓励他们继续学习和提高急救技能；3. 对竞赛获奖者进行表彰和奖励，激励更多人参与急救技能的学习和实践。

急救技能比赛实施方案一、比赛背景。

急救技能比赛是一项旨在提高人们急救技能的比赛活动，通过模拟真实急救场景，让参赛者在一定时间内展示其急救技能，以检验其对急救知识和技能的掌握程度，提高其在紧急情况下的应变能力。

二、比赛目的。

1. 提高参赛者的急救技能水平，增强其对紧急情况下的处理能力；2. 提升社会公众对急救技能的重视程度，促进急救知识的普及；3. 增强参赛者的责任感和使命感，培养其对他人生命安全的关注和救助意识。

三、比赛内容。

1. 急救知识测试，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基本急救知识的考核；2. 急救技能演示，参赛者需在规定时间内对模拟的急救场景进行实际操作演示，包括对心脏骤停、窒息、溺水等不同情况的急救操作；3. 急救能力评比，根据参赛者在比赛中的表现，包括操作技能、应变能力、团队协作等方面进行评分。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，参赛者通过宣传渠道了解比赛信息并进行报名，提交相关证明材料；2. 赛前培训，组织参赛者进行急救知识和技能的培训，提高其准备比赛的能力；3. 比赛筹备，确定比赛场地、器材等必要条件，制定比赛规则和评分标准；4. 比赛进行，按照规定流程进行比赛，各参赛队伍依次进行急救知识测试和技能演示；5. 评分评选，评委根据参赛者的表现进行评分，选出优胜队伍和个人；6. 颁奖典礼，对获奖队伍和个人进行表彰，并对比赛进行总结和反馈。

五、比赛要求。

1. 参赛者需具备一定的急救知识和技能，须持有相关急救证书或培训合格证明；2. 参赛者需遵守比赛规则和纪律，服从工作人员的指挥和安排；3. 参赛者需保持良好的比赛状态，全神贯注地参与比赛，严格按照比赛流程和要求进行操作；4. 参赛者需尊重其他参赛者和评委，保持良好的比赛秩序和团队合作精神。

六、比赛安全。

1. 比赛场地需具备安全保障措施，包括急救设备、急救人员等；2. 参赛者在比赛中需注意安全，严格按照操作规程进行，防止意外伤害的发生；3. 比赛组织方需对比赛场地和设备进行安全检查，确保比赛的安全进行。

急救技能竞赛实施方案(一)急救技能竞赛实施方案1. 背景和目的•背景：急救技能的掌握对于应对突发危机和救助他人至关重要。

•目的：通过急救技能竞赛，提高参赛者的急救技能水平，促进社会各界对于急救技能的重视和普及。

2. 竞赛内容及形式•内容：–基本急救知识：包括心肺复苏、止血处理、骨折固定等。

–特殊急救技能：如烧伤处理、溺水救援、中毒处理等。

•形式：–分组进行：分为初赛和决赛，每组3人。

–设计多个竞赛项目：模拟真实的急救场景，要求参赛者展示应对突发状况的能力。

–评分方式：根据急救操作的准确性、速度和团队协作等因素进行评分。

3. 竞赛准备工作•场地：选择宽敞、安全的场地，设立多个急救站点和准备室。

•设备：准备各类急救设备，如CPR人体模型、急救箱、骨折固定器材等。

•裁判与工作人员：招募经验丰富的专业人士担任裁判和提供技术指导。

•宣传：通过社交媒体、学校、企事业单位等渠道宣传竞赛信息，邀请参赛者报名。

4. 竞赛流程•报名阶段：–公布竞赛信息及报名细则。

–开启报名渠道，确保参赛者提交相关资料。

•初赛：–参赛者按分组分批进行初赛。

–完成基本急救知识和特殊急救技能的演示。

•决赛：–筛选出初赛表现优异的参赛者进入决赛。

–设计更复杂的急救场景，考察参赛者综合应对能力。

•颁奖仪式：–对决赛取得优异成绩的参赛者进行表彰和奖励。

5. 安全与保障•安全措施：–提供安全知识培训，确保参赛者和现场观众的安全意识。

–确保参赛者在比赛过程中的安全，如佩戴个人保护装备。

•保障设施：–设置医疗急救站点，配备专业医护人员。

–提供紧急通讯设备和急救设备。

6. 后续推广计划•利用竞赛成功的经验，定期举办急救技能培训班。

•建立急救技能竞赛数据库，提供急救方案和成功案例。

•与相关社会团体合作，推动急救技能在社会和教育领域的普及。

以上为急救技能竞赛的实施方案，通过本次竞赛的举办，希望能够提高广大参赛者对于急救技能的认识和应对能力，进一步推动社会对急救技能的重视。

急救技能比赛实施方案一、比赛目的。

急救技能比赛是为了提高参赛者的急救技能水平，增强应对突发意外事件的能力，培养大众的急救意识和技能，提高社会公众的应急救援能力。

二、比赛对象。

本次比赛对象为具有一定急救知识和技能的个人或团队，包括医护人员、学生、社会志愿者等。

三、比赛内容。

1. 急救知识测试，包括心肺复苏、止血包扎、骨折固定等基本急救知识。

2. 模拟场景演练，参赛者需在模拟的突发意外场景中展示急救技能，包括心脏骤停、溺水、车祸等常见意外情况的急救处置。

3. 现场急救演示，参赛者需在规定时间内对突发意外进行现场急救演示，包括急救流程、操作规范、团队协作等方面的评估。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，参赛者需提前报名，填写个人或团队基本信息，并提交相关证明材料。

2. 赛前培训，组委会将安排专业医护人员进行急救知识培训，提供模拟场景演练指导。

3. 比赛筹备，组委会将安排比赛场地、急救设备、裁判团队等工作。

4. 比赛进行，按照抽签结果确定比赛顺序，依次进行急救知识测试、模拟场景演练和现场急救演示。

5. 评分与颁奖，由专业评委对参赛者的表现进行评分，最终确定获奖名单，并颁发奖项。

五、比赛要求。

1. 参赛者需具备一定的急救知识和技能，须持有相关急救证书或资质。

2. 参赛者需严格遵守比赛规则和纪律，服从裁判指挥，不得作弊或违规操作。

3. 参赛者需着装整齐、佩戴急救标识，准备个人急救包和必备急救器材。

4. 参赛者需积极配合裁判和工作人员的工作，保持比赛现场的秩序和安全。

六、比赛安全。

1. 比赛现场将配备专业医护人员和急救设备，确保比赛过程中的安全和急救保障。

2. 参赛者在模拟场景演练中需严格按照操作规范进行，注意保护自身和模拟伤员的安全。

3. 比赛现场将设置急救站点和安全警示标识，确保参赛者和观众的安全。

七、比赛奖励。

1. 比赛将设置一、二、三等奖，对表现突出的参赛者进行奖励。

2. 组委会将颁发获奖证书和奖金，并对优秀参赛者进行表彰。

急救知识竞赛策划书竞赛名称：急救知识竞赛竞赛目的：通过急救知识竞赛活动，提高参赛者的急救意识和急救技能，培养他们在紧急情况下正确有效地进行急救的能力，进一步促进社会公众对急救知识的认知与学习。

竞赛时间：预计竞赛时间为2小时，包括报到、简短培训、竞赛环节以及颁奖典礼等环节。

竞赛地点：竞赛地点选择在学校校园内的活动场所或多功能厅，以保证参赛者和观众的舒适和安全。

竞赛参与者：面向全校师生开放，每个学年级选择10名参赛选手，共计120人参赛。

竞赛形式：1. 赛前培训：在竞赛前一周，为参赛选手组织一次简短的急救知识培训，主要内容包括基本急救原则、心肺复苏术、止血处理等重要知识。

2. 竞赛环节：(1) 单选题环节：为参赛选手提供一份急救知识试卷，包括10道单选题。

选手需要在规定时间内独立完成试题，并将答案写在答题卡上。

(2) 多选题环节：为参赛选手提供一组急救情景题，每个参赛选手需要在规定时间内选择正确的多个选项。

(3) 模拟急救环节：参赛选手将分成小组，每个小组有3名选手。

每个小组将接受急救场景的模拟，他们需要根据所学的急救知识进行团队协作，迅速而准确地处理眼前的急救情况。

3. 颁奖典礼：根据竞赛成绩评选出前三名，并进行颁奖仪式以及颁发奖品和荣誉证书。

此外，还可以设置最佳团队合作奖、最佳表现奖等特别奖项来鼓励更多参赛者的积极参与。

竞赛宣传：1. 在校内广播、校园电子公告栏等渠道进行宣传，介绍竞赛目的、形式和奖励等内容。

2. 设立报名点，鼓励学生积极参与，并在报名点工作人员提供必要解答和急救知识宣传。

竞赛资源准备：1. 组织者需准备足够的竞赛题库和模拟急救场景。

2. 准备竞赛所需的器材和设备，包括音响设备、投影仪以及模拟急救人偶等。

3. 确保有足够数量的急救专业人士参与竞赛现场，以确保竞赛过程中安全和急救支持。

竞赛评估和总结：1. 同时评估参赛选手在竞赛环节的表现，以及培训前后的急救知识掌握程度的变化。

2. 对于竞赛中存在的问题和不足进行总结和改进，以提高下次举办竞赛的质量。

人民医院首届急救知识技能比赛活动实施方案人民医院首届急救知识技能比赛活动实施方案Xxxxxxxx医院《急救知识技能比赛活动》实施方案各科室：在扎实有效开展“服务大局、服务临床、服务患者”为主题的党的群众路线实践教育活动的有力推动下，我院拟定于8月份实施《首届急救知识技能比赛活动》。

经过该比赛活动，激发全院医务人员刻苦钻研业务技术的热情，进一步提高我院急救队伍的整体素质、急救技能水平和应对突发事件应急处理的综合反应能力，促进我院应急救治水平提升。

根据市、区卫生局文件要求和参照《全国第四届急救技能竞赛方案》，特制订本方案。

一、指导思想为继续深入贯彻落实“党的群众路线实践教育”活动，不断深化“三好一满意”和“医疗质量万里行”活动，坚持“以人为本，以病人为中心”的服务宗旨，进一步加强医院内涵建设，提高综合应急救治能力，营造学知识、练本事、强技术、夯基础的浓厚氛围，造就一支高素质的医疗卫生队伍，满足人民群众医疗卫生服务需求。

二、活动目标经过急救知识技能比赛活动，进一步激发医护人员刻苦专研业务技术的热情，强化医务人员急救基本技能训练，规范临床急救操作技术，不断提高紧急救援能力和水平，进一步推动我院医疗、护理急救工作的科学化，规范化，专业化进程，增强为人民群众生命健康保驾护航的能力，努力建设一支技术精湛的急救队伍。

三、考评组织医院成立“急救知识技能比赛活动”考评小组和监督小组（名单见附件）四、急救知识技能比赛活动项目(一)急救相关理论知识选自《第四届全国急救技能大赛医疗急救理论知识(含心电图)复习资料》。

理论考试采取闭卷考试方式，时间为60分钟，满分100分。

(二)急救技能操作项目1、临床组（1）双人徒手心肺复苏(成人，含简易呼吸器使用)、除颤技术（医疗、护理分别完成）。

（2）体格检查（医疗完成）。

（3）场景模拟救护抽题两个：内科(胸痛或昏迷)，外科(头部、胸部或腹部外伤)各一场景。

（含问诊、体格检查、心电监护、输氧、输液等，医疗护理共同完成）。

急救知识大赛策划书急救知识大赛策划书一、活动主题：医科，让生活更美好；急救，让人人更安康二、活动背景：急救知识是每一个人必需具备的。

三、活动意义：四、目的：为了让同学们了解知识当六、比赛时间：初赛10月18号决赛10月27号七、活动地点：待定八、活动流程：1、活动前期（二）确定宣传地点，张贴宣传海报（A4四张、大海报两张），宣传本次活动（三）培训主持人，培训小广告组员（确定广告方案）（主持人各出一个，宣传广告每协会2名）（四）招募参赛人（并制作报名表），确定参赛选手（毕业班各促进会分工安排个班级宣传PPT人员）（五）统计数据对参赛者提供上述急救资料的发放（六）初赛（会员到场分发试卷，收试卷）（七）分组评分，取前八（八）决赛海报宣传（九）申请礼仪队，邀请记者团采访（十）做好场地的申请与财务的采购及其借用工作（十一）整理初赛参赛选手备用资料与决赛参赛的（ppt、背景音乐、视频）的制作（十二）决赛。

2、初赛（一）比赛形式：比赛（三）分组进行评卷，统计参赛者的得分（四）比赛结果取前七名跨入进入决赛3、决赛（取前八名进入决赛）（一）前期准备①邀请专业老师，或进行对进入决赛者的急救操作培训②在比赛一天前，向联系好的评委老师或研究生发邀请函，并制作好发放给领导观众的活动流程表及各班级嘉宾座位安排表③比赛前一天成功进行彩排（二）比赛进行时①布置好活动会场②观众与礼仪队入座，评委老师、领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表（标注各环节活动时间）③主持人介绍评委员、领导嘉宾④主持人宣布参赛者入场优胜者观看表演，参赛者依次自我介绍后入座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布比赛开始。

⑤比赛分四个环节（比赛细则见附），中间穿插广告环节、现场互动环节以及歌唱环节。

⑥评委统计结果，评出获奖者，主持人正式宣布进入歌唱环节。

⑦比赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节，礼仪队为获奖者颁奖。

主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。