网络教育学习指导-2016秋

网络研修与校本研修整合研修方案一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。

遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，在县局党委，以及继教办的统一组织下，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

二、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、研修重点1．讨论完成计划各项工作。

2．建立电子备课室，提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。

充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。

3．采取以教研组为单位，分六个组进行分科教研活动。

4．认真组织开展“利用画乡好课堂”等系列活动，深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。

5．继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

6．大力培养青年教师，搭建展示锻炼的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长，不断促进教师队伍素质的整体提高。

四、研修措施1．加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。

本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。

注意事项:1。

本套题目仅供2016年春及以后年级学生做,其他年级学生做了成绩无效2。

答题时只在答题框填写答案，不要抄题.具体答题格式如下(单选题各题答案选项的内容、多选题中各题答案选项的数目和内容由题目决定):----—--—-—-以下为答题格式-————————-——-———-—————-—一、单选题1。

A 2.A 3.A 4。

A 5。

A6。

A 7。

A 8。

A 9.A 10。

A二、多选题11。

AAA 12。

AA 13。

AAA 14. AA 15。

AA16。

AAA 17。

AA 18.AAA 19. AA 20。

AA————-—-—---以上为答题格式--—---——---—-———-——-————==================================== ==================================== =======一、单选题（每题5分，共10题）1．对于学校、企事业单位或公司的用户来说,通过（B）方式接入局域网，然后再通过专线接入Internet是最常见的接入方式.A．广域网B．宽带C．以太网D．城域网2．华中科技大学远程与继续教育学院的网站电信网地址是B。

A．www。

cnB．www.hust-snde。

comC．D 。

snde。

hust。

edu。

cn3．在教学教务管理平台上，当学生和教师都进入到课堂后,如果学生有问题需要教师解答，可以通过(C)功能来实现与教师的音视频交流。

A．提问B．答疑C．举手D．论述4．学生在学习过程中应该以网络课程学习为主，把（B）作为参考资料来学习，这样才能取得比较好的学习效果.A．学习资料B．纸质教材C．网络学习指导D．模拟试题5．开始学习网络学习时，我们建议同学们应每周不少于（B）访问学院的网络教学平台。

A．一次B．二次C．三次D．四次6．学生能否毕业不以学年为限，而以修满规定的（A )为准。

A．学分B．课程C．课时D．学时7．华中科技大学远程继续教育学院规定，实验课每（ B ）个学时计一个学分。

国培计划（2016）——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程学员学习指导手册姓名：________________________所在班级：________________________职务：________________________职称：________________________工作单位：________________________电子邮箱：________________________手机：________________________前言为了各参训学员在“国培计划（2016）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。

本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。

2016年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！西北师范大学服务咨询方式：天水市武山县助学QQ客服：2175607504江西省鄱阳县助学QQ客服：3172532031武威市凉州区助学QQ客服1：3177752715武威市凉州区助学QQ客服2：3107461820工作时间：周一至周日8:30-21:00\一、培训课程简介篇培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。

（一）教师培训课程主题名称教师专业能力发展类课程主题目标帮助教师利用教师工作坊、网络研修社区等，有效开展合作学习，进行协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨、教学反思等校本及区域研修活动，立足岗位，转变教学观念，促进自身专业成长。

进度规划学习时间：1周课程系列中小学信息技术应用能力培训课程标准解读（必修）信息技术引发的教育教学变革（必修）主题任务要求：认真学习以上课程系列，了解中小学信息技术应用能力培训课程体系结构，感知信息技术是如何引发教育教学变革，并结合自身的教学实践谈一谈你的看法。

1.（）在两会上呼吁，我们需要持续以“互联网+”为驱动，鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生，推动我国经济和社会的创新发展。

(单选 )ABCD2.2015年12月16日，第（）届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。

(单选 )A一B二C三D四3.2012年11月14日，（）在易观第五届移动互联网博览会上首先提出了“互联网+”，并做了相关解读。

(单选 )A于杨B马云C马化腾D刘强东4.1997年之前是（）。

(单选 )A信息时代B纯互联网时代C传统企业互联网时代D互联网+时代5.1997年至2006年是（）。

(单选 )A信息时代B纯互联网时代C传统企业互联网时代D互联网+时代6.2014年至今开始进入（）。

(单选 )A信息时代B纯互联网时代C传统企业互联网时代D互联网+时代7.1999年8月，()创办国内首家C2C电子商务平台“易趣网”。

(单选 )A王峻涛B邵亦波C马云D马化腾8.（）说：“最高深的技术是那些令人无法察觉的技术，这些技术不停地把它们自己编织进日常生活，直到你无从发现为止。

” (单选 )A马克.韦泽B马云C马化腾D刘强东9.（）将跨界思维比喻为“锤子”，而将需要创新的问题看作“钉子”，“对于一个拿着锤子的人来说，所有的问题看起来都像一枚钉子”。

(单选 )A马克.韦泽B马云C马化腾D查理·芒格10.2015年两会结束回答中外记者提问时，（）说：“我到过许多咖啡屋、众创空间，看到那里年轻人有许多奇思妙想，他们研发的产品可以说能够带动市场的需求。

真是高手在民间啊，破茧就可以出蚕。

” (单选 )A李克强B习近平C王岐山D刘延东11.（）是大规模生产，长于降价竞争，进入低端结构，提高GDP速度。

(单选 )A产业化B服务化C智能化D信息化12.（）的优势在市场创新。

(单选 )A德国B美国C中国D朝鲜13.“互联网+”，本质上体现的是（）驱动。

(单选 )A服务化B产业化C智能化D信息化14.以（）为核心的移动终端设备引领的移动互联网进一步扩大了连接的范围，使随时随地超越时空连接一切成为可能。

1、结合新形势下党的群众路线教育实践活动，阐述无产阶级政党坚持群众观点和群众路线的重要意义。

答：①群众观点是无产阶级政党的基本观点，它是建立在历史唯物主义关于人民群众是历史创造者的基本原理之上的。

其内容是：坚信人民群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务观点；一切向人民群众负责的观点；虚心向群众学习的观点。

②无产阶级政党的群众路线包括两个方面的内容：一方面，它是党的根本政治路线和组织路线，即"一切为了群众，一切依靠群众”。

另一方面，它是群众路线的领导方法，即"从群众中来，到群众中去”。

③群众观点和群众路线是辩证的统一，坚持群众观点和群众路线是我们党区别于其它政党的显著特征之一。

其重要意义是：第一：坚持群众观点和群众路线是实现党的正确领导的基础。

第二：密切与群众的血肉联系，保持艰苦奋斗的优良作风，加强廉政建设，克服各种腐败现象，是党的各级领导干部是否具有群众观点，是否贯彻群众路线的具体体现。

第三：群众对党的信任和支持，是社会主义事业不断取得胜利的关键。

2、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？答：社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。

社会主义建设的主要教训：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。

切忌犯盲目冒进的"左”倾错误。

第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。

切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。

第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。

因此，我国的社会主义建设必须对外，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

3、联系我国经济社会发展的实际，说明矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理及其重要意义。

学前游戏论作业答案一、选择题1、下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（）D.更好的维持秩序的职能2、游戏观察的重点是幼儿之间相互交往合作、分享、解决矛盾是（）。

D.大班3、在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。

D.平行游戏阶段4、游戏觉醒理论的学说基础是( )B.象征性游戏5、下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( )D.情绪学说6、精神分析学派把儿童游戏看成是( )B.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿7、下列不属于创造性游戏的是（）C.数学游戏8、拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( )B.智力玩具9、影响学前游戏的物理环境因素不包括（）D.健康和情绪10、保证有规则游戏顺利进行的前提是（）D.规则11、下列玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是( )A.拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具12、关于游戏与教学的关系，正确的描述是( )A.都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系13、选择玩具最基本的标准是（）B.安全、卫生14、儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（）。

C.平行游戏15、在游戏中，幼儿拿勺子假装给布娃娃喂药、奶喝，这种游戏行为属于（）游戏。

B.象征性16、福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（）C.恩物17、被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。

他是（）B.杜威18、为幼儿园设计的活动是（）A.玩恩物及进行作业19、游戏的元交际理论的代表人物是（）C.贝特森20、下面属于精神分析学派的观点是（）A. 弗洛伊德的游戏动机说21、关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应22、提出游戏的“剩余精力说”的是（）B.斯宾塞23、使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（）B.精神分析理论24、以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有()B.游戏的元交际说25、现代学前教育理论认为学前儿童的基本活动形式是（）B.游戏26、认为游戏是人类生物遗传的结果，是重现祖先生物进化过程的是（）A. “复演”说27、主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（）C.主动性28、创设游戏场地的第一基本原则是（）C.确保儿童的身心安全29、角色有的基本结构不包括（）A.儿童的智力发展水平息息相关30、规则游戏的核心要素是（）A.玩法31、以下行为中不属于儿童游戏外部可观察因素的是（）B.动机32、游戏练习论的提出者是（）A.卡尔.格罗斯33、人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏，持这种观点的是( )D.娱乐论34、下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式( )D.嬉戏性游戏35、荷兰学者胡伊青加说：“一切游戏都是一种自愿的活动，遵照命令的游戏已不再是游戏，它至多是游戏的强制性摹仿”。

教务处2016年16号校属各教学单位:为进一步丰富学校通识教育课程体系，共享校外优质课程资源，加大推进本科阶段的通识教育，学校决定于2015—2016学年第二学期继续面向我校普通本科学生开设“尔雅通识教育网络课程”。

为保证选课工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、课程简介尔雅通识教育网络课程是尔雅通识教育重点打造的国内一流通识课程。

课程邀请国内外著名学者专家、各学科领域名师亲自授业解惑，精加工成“百家讲坛”形式的讲课视频，学生通过在线选课、学习、考核，获得通识课程学分。

本学期我校将引入其中23门课程（见附件1），这23门课程涉及成长基础、通用能力、创业创新和综合素养等几类课程（课程简介详见附件2）。

二、尔雅通识教育网络课程选课注意事项2015-2016学年第二期引入和开设的尔雅通识课程面向在校本科学生开放，选修本课程的学生需按照尔雅通识网络课程规定的学习及考核办法进行学习并参与考核，考核合格者将获得相应学分作为人才培养方案中规定的公共（通识）选修课程学分。

具体规定如下：（一）尔雅通识教育网络课程的选课通过教务管理系统进行操作，选课方法及选课时间与现有全校性选修课相同。

学生须在选课结束后登陆系统查看选课结果。

（二）选中课程的学生名单将被导入尔雅通识在线平台，列为该课程的班级成员进行网络在线学习。

（三）尔雅通识教育网络课程通过学生在线自学的模式进行，学校不提供免费机时，要求自备有电脑或自备有其它能够进行网络视频观看设备的学生选修。

三、尔雅通识教育网络课程学习及考核办法（一）学生在线登陆学习方式及学习时间：登录教务处主页/，点击导航栏“尔雅通识课”进入尔雅网络课堂（或直接输入/），用户名是学生学号；初始密码是123456。

学生登录后请及时修改密码并填写个人资料，设置常用电子邮箱（找回密码时用），方便及时通知学生相关学习和考核事宜。

（二）学生在学校选课统一截止时间后3-4个工作日即可登录尔雅网络课堂，根据课程的要求及时进行学习和参加考核。

网络视频学习安排班主任网络视频学习、互动、答疑——2016年4月-2017年3月（每人获得一个中国教师教育视频网学习专用帐号，凭帐号、密码登录中国教师教育视频网*视频课堂，随时随地在线学习以下专家授课视频；可在线发表评论、互动；可向专家提问)。

小学学段班主任学习内容具体安排1、职业素养——班主任专业化通识培训学习目的：通过对两个视频的学习，使大家深深地感受到班主任工作光荣而艰巨，认识到做一个班主任要有坚定的教育信念、无私的奉献精神、真挚的情感和较高的管理智慧，了解班主任工作的艺术，更巧妙、有效地做好班主任工作。

2学习目的：教育的核心和灵魂是德育，通过对德育的外延、内涵、核心的诠释，对中小学德育面临的主要问题及如何做的分析，让每位班主任都产生强烈的责任心与社会责任感，把德育当做信仰，真正成长为德才兼备的优秀班主任。

3学习目的：通过此次通识培训，让老师和家长了解家庭教育的方法，能够和孩子在沟通上灵活自如，学习专家的家庭教育理念和方法，为把孩子教育好而努力。

学习目的：通过学习，让班主任了解家长工作的许多技巧，譬如家访、家长会的注意事项、原则等。

明白我们要做好家长工作，需要信心，更需要我们从心底热爱家长、摆正家校关系、加强有效沟通等，真正实现家校合育。

5学习目的：通过对三个讲座的学习，能熟练指导家长对孩子进行德行教育、定力培养以及学习指导的训练，让学生在假期养成良好习惯，真正做到家校合育。

6学习目的：通过学习，我们可以知道班级管理的两大特点，一靠民主，二靠科学；让老师知道班级管理是从班级建设、班级活动、班级文化、班级教育力量这几个方面进行工作的，使班级管理工作走上民主和科学的轨道。

7学习目的：通过学习，让班主任老师了解主题班会设计的过程、方法、技巧，使每节班会课深入学生内心，指导学生生活、学习、心理健康等，从而打造积极向上的优秀班集体。

8学习目的：通过学习，让班主任学会开展丰富多彩的班集体活动，并注意在活动中让每个学生都成为活动的主人，充分体现活动中的学生自主性和让每个学生充当合适的活动角色。

四川农业大学2016年秋季网络高等学历教育招生简章（湖北专升本网整理）学校概况四川农业大学是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。

学校现有雅安、成都和都江堰3个校区，设有学院24个，研究所(中心)14个，涵盖农学、理学、工学、经济学、管理学、医学、文学、教育学、法学、艺术学10大学科门类，现有各类全日制在校生3.9万余人，继续教育在籍学生8万余人。

2002年学校经教育部批准成为现代远程教育的试点高校，开始面向全国招收网络教育的学生。

学校自主确定招生地区、自主考试、自主录取，对达到毕业要求的学生颁发国家承认、电子注册的毕业文凭。

招生简介一、招生对象及条件1.热爱祖国、品德优良、遵纪守法、身体健康的在职或从业人员。

2.报考高中起点专科，须具有教育行政部门认可的普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或同等学力。

3.报考专科起点本科，须取得国民教育系列高等教育（含高等职业教育、成人高等教育、网络教育、高等教育自学考试）的专科毕业证书。

4.报读本科第二学历，须具有国民教育系列本科或以上毕业证书。

注：高中起点学生希望就读本科的，可以先就读高起专层次，在毕业后继续报考我院专升本层次。

二、学制按照教育部办公厅教职成厅[2013]4号文件规定，我校网络高等学历教育实行学分制和弹性修业年限。

学生需在2.5-5年内修读完所学专业要求的全部学分（高中起点升专科全部课程不低于80学分，专科起点升本科、本科第二学历全部课程不低于95学分）。

三、招生层次、专业注：标注＊为拟开设专业，报名人数达到30人方可开班，不足30人的，已报名学员可退学或调整到相近专业就读。

四、报名时间、地点报名时间：5月1日-10月15日。

五、报名方法报名所需材料如下：1.居民身份证原件（报名时一律采用身份证识别器采集学生数据，无法读取身份证内信息者不能报名）；2.毕业证书原件及复印件。