小班科学活动《小小瓢虫》

小班数学小瓢虫教案5篇小班数学小瓢虫教案篇1活动目标：1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。

2．能按要求乐于参加操作活动，能边操作边叙述。

活动准备：1．画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2．树叶3片，小虫若干。

3．儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口全都的数3以内的数。

1．通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3.（1）出示1只瓢虫。

提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体。

背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口全都的点数2.（2）再同时出示2只瓢虫。

（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。

2．察看瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认得。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的本领。

1．游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照料小瓢虫，巩固手口全都数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小伙伴帮忙照料瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照料，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。

”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜好吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。

”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2．送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜好在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。

（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）（2）集体验证。

四、结束活动幼儿学小花猫步行轻轻的离开活动室。

幼儿园小班数学教案《小瓢虫》含反思一、教学目标1、学问目标让孩子了解数字“1”，运用身边的物品学习“1”这个数字。

2、本领目标通过对小瓢虫的绘画、剪纸、拼图等活动，提高孩子的动手本领和想象力，培育孩子的手眼协调本领。

3、情感目标通过小瓢虫的绘画和剪纸等活动，让孩子理解小瓢虫在生态系统中的作用，培育孩子保护自然环境，珍惜小动物的情感。

二、教学重点难点1、重点1）让孩子理解数字“1”，并能够运用该数字。

2）通过对小瓢虫的活动，培育孩子的动手本领和想象力。

2、难点让孩子理解小瓢虫在生态系统中的作用，培育孩子保护自然环境，珍惜小动物的情感。

三、教学准备制作小瓢虫的绘画、剪纸和拼图教具，准备小瓢虫的相关学问资料，准备数字“1”的学习资料，准备幼儿游戏玩具。

四、教学过程1、热身活动老师与孩子在教室里玩球，让孩子感受物体的形状和位置关系，并为后续的活动做好准备。

2、引入新学问老师出示小瓢虫的图片，向孩子介绍小瓢虫的生态环境、食物习惯等相关学问，并引入数字“1”。

3、绘画活动每个孩子都拿到一张白纸和蜡笔，让他们用手指蘸上黄色的颜料，在白纸上画一个小瓢虫。

此时老师可以借此机会教孩子区分颜色、形状等学问点。

4、剪纸活动让孩子在纸上画出一个小瓢虫，然后跟着老师引导，用剪刀剪出小瓢虫的轮廓。

剪好后，让孩子将剩下的红色纸固定在瓢虫身体上，形成小瓢虫的标志性颜色。

5、数字“1”学习在老师的引导下，让孩子在纸上用黑色蜡笔写下数字“1”，然后进行数字识别游戏，让孩子说出1到10的数字。

6、拼图活动老师准备了一些小瓢虫的拼图，让孩子在老师的引导下，将拼图拼成一个完整的小瓢虫。

拼完后，让孩子独立完成拼图活动，培育孩子的想象力和动手本领。

7、游戏活动老师在教室里布置了一个小瓢虫寻宝游戏，孩子们在寻宝的过程中，可以学习到小瓢虫在生态环境中的作用。

五、反思在本次活动中，我发觉孩子们特别喜爱绘画和拼图活动，但是在数字识别方面还有一些问题。

幼儿园小瓢虫活动教案及反思一、教学内容本次活动选用教材《小瓢虫》一课，主要内容涵盖了瓢虫的外形特征、生活习性以及瓢虫在不同季节的变化。

通过观察瓢虫的图片，让幼儿了解瓢虫的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道瓢虫的基本外形特征，了解瓢虫的生活习性及在不同季节的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解瓢虫的基本外形特征和生活习性。

难点：让幼儿观察并描述瓢虫在不同季节的变化。

四、教具与学具准备教具：瓢虫图片、多媒体课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入：播放多媒体课件，展示瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，引发幼儿对瓢虫的兴趣。

2. 讲解新课：教师讲解瓢虫的基本外形特征、生活习性以及在不同季节的变化，让幼儿了解瓢虫的生活习性。

3. 实践操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的瓢虫，培养幼儿的动手操作能力。

4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿相互分享自己画的瓢虫，培养幼儿的沟通能力。

六、板书设计瓢虫的特征：1. 外形：圆形，有翅膀，有很多脚。

2. 生活习性：喜欢生活在植物上，吃蚜虫。

3. 季节变化：夏天多，冬天少。

七、作业设计1. 画一画：让幼儿回家后画一画自己喜欢的瓢虫，并和家长分享。

答案：略2. 观察日记：让幼儿和家长一起观察家里的植物，记录瓢虫的出现情况。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对瓢虫的外形特征和生活习性有了基本的了解，但在观察瓢虫在不同季节的变化方面，部分幼儿还不够积极主动。

在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在实践中感受大自然的魅力。

拓展延伸：组织幼儿到户外观察瓢虫，增加实践操作环节，让幼儿更加深入了解瓢虫的生活习性。

重点和难点解析一、教学内容细节重点本次活动选用教材《小瓢虫》一课，主要内容涵盖了瓢虫的外形特征、生活习性以及瓢虫在不同季节的变化。

小班数学优质课教案及教学反思《小瓢虫》观察和发现
教学目标
通过观察和发现，让学生能够掌握以下知识和能力：
1.认识到小瓢虫的特点和习性
2.发现小瓢虫身上的规律
3.通过游戏和实物观察让学生理解简单的加减法
教学过程
1. 导入环节
引导学生观察小瓢虫，并对小瓢虫的特点进行简单解释，提出问题：“小瓢虫的身上有规律吗？能发现多少个规律？”
2. 观察环节
提供小瓢虫图片和实物，鼓励学生通过观察学习，发现小瓢虫身上的规律，可以提供引导问题：
1.小瓢虫的颜色有规律吗？能发现多少个规律？
2.小瓢虫的大小有规律吗？能发现多少个规律？
3.小瓢虫的斑点有规律吗？能发现多少个规律？
3. 游戏环节
完成之前的观察后，进行游戏环节，通过游戏让学生理解简单的加减法：
1.游戏设定：
假设小瓢虫能飞，每只小瓢虫飞行距离为10厘米，同时如果小瓢虫找到水果会增加飞行距离5厘米。

2.游戏流程：
老师称出最小距离，小瓢虫飞行，如果超过距离，则游戏失败。

4. 结束环节
通过游戏环节的学习和观察发现，让学生总结小瓢虫身上的规律，并结合游戏环节让学生理解简单的加减法。

教学反思
为了让学生更好地进行观察和发现，我在教学过程中加入了一些游戏性质的环节，培养学生的学习兴趣和主动性。

其中，通过游戏让学生理解简单的加减法，让学生在不知不觉中能够学习到新的知识。

但在实际教学中，我发现有些学生过于注重游戏，容易忘记观察小瓢虫身上的规律，需要我及时提醒。

总之，在小班数学教学中，注重观察和发现能够培养学生的思维能力和创造力，同时加入趣味性质的教学可以让学生在愉悦的氛围中更快乐地学习。

小班数学小瓢虫教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案可爱的小瓢虫小班科学教案：可爱的小瓢虫导语：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够培养孩子们的好奇心和探索精神，激发他们对周围世界的兴趣。

本篇小班科学教案将以可爱的小瓢虫为主题，通过多种教学活动，让孩子们对小瓢虫有更深入的了解。

一、课堂导入（5分钟）教师拿着一个小瓢虫模型走进课堂，引起孩子们的兴趣，并与他们交流：“大家看，老师带来了谁？这是一只小瓢虫，你们知道小瓢虫是什么动物吗？有谁见过小瓢虫？”引导孩子们回答问题，激发他们对小瓢虫的兴趣。

二、观察小瓢虫（10分钟）将一些真实的小瓢虫放在透明容器中，让孩子们仔细观察，并引导他们回答以下问题：1. 小瓢虫的颜色是什么？2. 小瓢虫的身体上有多少个黑点？3. 小瓢虫有几对翅膀？4. 小瓢虫的腿有多长？三、小瓢虫的生活环境（15分钟）通过图片和简短的介绍，向孩子们介绍小瓢虫的生活环境，包括它们栖息的地方和它们吃的食物。

引导孩子们回答相关问题，让他们加深对小瓢虫的了解。

四、制作小瓢虫工艺品（20分钟）教师带领孩子们制作小瓢虫的手工艺品，让孩子们动手实践，启发他们的创造力和想象力。

教师可以使用纸板、彩纸等材料，让孩子们根据自己的喜好制作小瓢虫的形状和颜色。

五、小瓢虫的食物实验（20分钟）教师通过实验的方式，向孩子们展示小瓢虫喜欢吃的食物。

将一些小瓢虫放在透明容器中，然后在容器中放入一些小虫子（如蚂蚁、蚂蟥等）。

让孩子们观察小瓢虫的反应，引导他们总结出小瓢虫的食物偏好。

六、小瓢虫寻找游戏（15分钟）教师进行游戏指导，将课堂分为两组，一个组假扮成小瓢虫，另一个组负责寻找小瓢虫。

教师可以在教室中隐藏一些小纸瓢虫，然后让寻找小瓢虫的孩子们去寻找，并鼓励他们用“小瓢虫，小瓢虫，你在哪里？”的口令寻找。

七、小瓢虫的生命周期（10分钟）通过图片或幻灯片的展示，向孩子们介绍小瓢虫的生命周期，包括蛋、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

引导孩子们回答相关问题，让他们了解小瓢虫的成长过程。

小班科学教案小瓢虫反思科学教育是幼儿教育中非常重要的一部分，有助于提高幼儿的观察力、思维力和创造力。

在小班教学中，一种非常受欢迎的科学教案就是关于小瓢虫的教学。

本文将对小班科学教案“小瓢虫”的反思进行探讨。

一、教学目标小班科学教案“小瓢虫”旨在通过观察和了解小瓢虫的生活习性，培养幼儿的观察力、团队合作能力及对小动物的爱护意识。

在教学过程中，教师通过设计多种互动活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

二、教学准备在进行小瓢虫科学教案之前，教师需要做好以下准备工作：1.收集教学资源：教师可以准备一些关于小瓢虫的图片、书籍或幻灯片。

这些资源可以用于引起幼儿的兴趣，同时也可以作为教学的参考资料。

2.创设教学环境：教室中可以布置一些展示瓢虫的学习角落，放置一些关于小瓢虫的玩具，以及模拟小瓢虫生活环境的展示板。

这样可以给幼儿一个更加直观和实际的学习场景。

三、教学过程1.引入活动：教师可以通过展示小瓢虫图片或讲述小瓢虫的小故事来吸引幼儿的注意力。

通过引入活动，可以激发幼儿的学习兴趣，同时也可以预热教学气氛。

2.观察小瓢虫：教师可以准备一些小瓢虫并给每个幼儿分发一只，让他们仔细观察小瓢虫的外貌、颜色、触角等特征。

通过观察，幼儿可以加深对小瓢虫的了解，并培养观察力。

3.探究小瓢虫的食物：教师可以引导幼儿一起思考，小瓢虫喜欢吃什么样的食物。

然后可以给幼儿准备一些可能的食物，例如叶子、昆虫等，让他们亲手喂养小瓢虫，观察小瓢虫对不同食物的反应和偏好。

通过这个活动，幼儿不仅可以了解小瓢虫的生活习性，还可以培养他们的动手能力和团队合作意识。

4.小瓢虫的保护：教师可以向幼儿传达小瓢虫的重要性，以及保护小瓢虫的意义。

可以通过给幼儿讲解小瓢虫在生态系统中的角色，以及小瓢虫的保护需求，让幼儿明白保护小瓢虫的重要性。

5.总结反思：在教学过程结束时，教师可以与幼儿一起总结整个活动的内容和感受。

可以鼓励幼儿分享他们对小瓢虫的新认识和体验。

同时，也可以给予他们一些反思问题，帮助他们加深对小瓢虫的认识和理解。

幼儿园小瓢虫活动教案及反思一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园小瓢虫活动展开，涉及教材《幼儿园小瓢虫》的第一章第三节“小瓢虫的特点与习性”。

具体内容包括：小瓢虫的外形特征、生活习性、生长发育、食物来源等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小瓢虫的外形特征、生活习性等基本知识，提高幼儿对自然生物的认知能力。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：小瓢虫的生活习性和生长发育过程。

教学重点：小瓢虫的外形特征、食物来源以及对环境的影响。

四、教具与学具准备教具：小瓢虫模型、图片、视频等。

学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的小瓢虫，让幼儿观察小瓢虫的外形特征，引导幼儿思考小瓢虫的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示小瓢虫模型、图片和视频，详细讲解小瓢虫的外形特征、生活习性、生长发育过程等方面的知识。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答，巩固所学内容。

4. 小组活动（10分钟）幼儿分为若干小组，每组选择一种小瓢虫，用画笔、颜料、画纸等学具制作小瓢虫的手工制品。

5. 汇报展示（5分钟）每组派代表展示自己的作品，并分享小瓢虫的特点和习性。

六、板书设计1. 小瓢虫的特点与习性外形特征：红色或橙色，有黑色斑点生活习性：白天活动，夜晚休息发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫2. 小瓢虫的食物来源主要以植物汁液为食，如蚜虫、粉虱等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小瓢虫，记录它们的外形特征和生活习性。

答案：观察记录表格如下：| 观察时间 | 观察地点 | 小瓢虫的外形特征 | 生活习性 || | | | || | | | |2. 拓展延伸：查阅资料，了解小瓢虫对环境的影响。

八、课后反思及拓展延伸1. 注重实践操作，让幼儿在实际观察中掌握知识。

幼儿园小班艺术活动——小瓢虫飞教学设计教案一、活动目标：1. 了解小瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 通过观察、模仿、创作等环节，提高幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。

4. 培养幼儿自信心和自主学习能力。

二、活动准备：1. 小瓢虫图片、视频等教学资源。

2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

4. 提前预约户外活动场地。

三、活动过程：1. 引入：展示小瓢虫图片，引导幼儿观察小瓢虫的外形特征，如身体、翅膀、脚等。

2. 讲解：通过视频等形式，介绍小瓢虫的生活习性，如食物来源、生活环境等。

3. 模仿：邀请幼儿模仿小瓢虫的动作，如爬行、飞行等，培养幼儿的模仿能力和身体协调性。

4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿在画纸上创作小瓢虫的形象，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。

5. 展示：组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。

四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造一个充满艺术气息的氛围。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并记录下来。

3. 户外活动：组织幼儿到户外观察昆虫，加强幼儿对自然的认知和热爱。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿的绘画作品，分析他们的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响和意义。

六、教学内容1. 小瓢虫的生命周期：介绍小瓢虫的孵化、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

2. 小瓢虫的食物：学习小瓢虫的食物来源，如蚜虫、虫卵等。

3. 小瓢虫的生存环境：了解小瓢虫生活的环境，如草地、树林等。

七、教学方法1. 观察法：通过观察小瓢虫的图片、视频，让幼儿了解小瓢虫的特征和生命周期。

2. 模仿法：邀请幼儿模仿小瓢虫的动作，培养幼儿的身体协调性。

幼儿园小班探索科学教案标题：小班探索科学：小瓢虫的生活适用年龄：幼儿园小班学习目标：1. 了解小瓢虫的生活习性，并通过观察掌握一些简单的科学知识。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力以及合作精神。

3. 鼓励幼儿的好奇心和探索欲望，培养其对科学的兴趣。

时间：60分钟材料：小瓢虫模型、小瓢虫照片、放大镜、纸板、彩笔、瓢虫宝宝书籍、幼儿图画纸、键盘和投影仪等。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）教师展示一个小瓢虫模型，向幼儿介绍它的样子，并问幼儿是否知道这是什么动物。

老师可以展示小瓢虫的照片，让幼儿观察它身上的圆点和颜色等。

Step 2：分享科学知识（10分钟）教师利用投影仪展示小瓢虫的照片或视频，和幼儿分享小瓢虫的生活习性，包括它的食物、栖息地和生长发育等方面的内容。

让幼儿了解小瓢虫的种类和数量在自然界中的重要性。

在讲解之前，可以让幼儿用放大镜观察小瓢虫的身体，并使用简单的词语让他们了解这些科学术语。

Step 3：制作小瓢虫模型（20分钟）利用彩笔和纸板，让每个幼儿制作一个小瓢虫模型。

这可以鼓励他们的创造力和想象力，并在模型制作的过程中帮助幼儿循序渐进地学习到如何区分颜色和图形。

Step 4: 互动绘画（10分钟）通过看书或其他途径让幼儿了解小瓢虫的生长发育过程，然后让他们用彩笔在纸上描绘和描述这个过程。

在这个过程中，可以让幼儿尝试使用新的单词和句式，帮助他们重新学习或加深对于科学术语的记忆。

Step 5：总结（10分钟）让幼儿展示他们制作的小瓢虫模型和绘画作品，让他们简单地表达自己的想法和所学的新知识。

同时，可以为他们再次分享关于小瓢虫的基本知识，以巩固幼儿学过的内容。

在总结中，可以给出简单的复习题目，以帮助幼儿持续巩固所学内容。

教学反思：本次小班探索科学活动是一个非常好的启发式和实践性学习过程，在活动中，学生们锻炼了观察、语言表达、社交和创造力等各方面的能力。

在小班进行这个活动时，老师应该适当调整表达和术语，使其更适合幼儿的年龄和认知水平，并且注意保护小虫子，处理好儿童的感受。