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课程设计（论文）任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目二、课程设计(论文)工作自2014年1月6日起至2014年1月10日止三、课程设计(论文) 地点:创新大楼四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）巩固和加深对网页设计基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。
（2）使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规X化网页设计的能力。
（3）使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行网页设计的基本能力。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）对系统进行需求分析，网页中要包括哪些模块；（2）对界面进行分析，；（3）编程简练，可用，尽可能的使网页更具美观性，交互性和人性化；（4）要求5到10X页面，表达所选的主题，通过按钮或超连接这些页面（5）提高学生的论文写作能力；（6）特别要求自己独立完成；2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如完善的功能、友好的网页界面。
3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印与写课程设计论文；（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等；（3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成；4）课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料1图书馆编码与调试3实验室撰写论文1图书馆、实验室学生签名：2013年12 月21日课程设计(论文)评审意见（1）完成基本功能（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）完成调试（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）创新设计（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）论文结构（30分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）回答问题（10分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规X性及考勤是否降等级：是（✓）、否（）评阅人：职称：2009 年10月9日目录一绪论11.1 课题背景及现状11.2 开发工具介绍1二需求分析2三界面设计2四编码9五测试结果19六小结20参考文献20一绪论1.1课题背景及现状(1)设计背景：Web开发与应用(2)设计目的：巩固和掌握编写web网页的基本概念和基本技能，提高实际动手能力，并通过实际编程和设计实现中c#.net 的运用，加深对软件的理解和掌握。
web设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Web设计的基本概念，了解网页的结构与布局，掌握HTML、CSS等基本语言的使用。
2. 学生能了解并运用网页设计的视觉元素，如颜色、字体、图像等，提升网页的美观性。
3. 学生能掌握基本的网页动画制作方法，为网页添加动态效果。
技能目标：1. 学生能运用Web设计软件进行网页制作，独立完成一个简单的静态网页设计。
2. 学生能运用HTML、CSS等语言进行网页编码，实现网页的布局与样式设计。
3. 学生能通过实际操作，掌握网页动画的制作技巧，为网页添加动态效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web设计的兴趣，激发他们的创新意识，提高审美素养。
2. 培养学生团队协作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
3. 培养学生具有良好的信息素养，尊重他人劳动成果，遵循网络道德规范。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，旨在通过实际操作，让学生掌握Web设计的基本知识和技能，培养具备创新精神和实践能力的网络技术人才。
学生特点分析：本课程面向初中生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏一定的审美素养和团队协作能力。
教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高创新能力。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 网页设计基础知识- 网页的基本概念与结构- HTML基础语法与标签- CSS样式表的基本使用2. 网页布局与样式设计- 常见的网页布局类型- 盒子模型与浮动布局- 响应式设计与媒体查询3. 网页视觉元素设计- 字体、颜色与排版- 图片、图标与背景- 视觉效果的优化与调整4. 网页动画制作- CSS3动画与过渡效果- JavaScript基本语法与事件处理- 常用动画库（如：Animate.css）的应用5. 实践项目- 网页设计软件（如：Dreamweaver、WebStorm）的使用- 独立完成一个静态网页设计与制作- 团队合作完成一个综合性的网页设计项目教学大纲安排与进度：1. 网页设计基础知识（2课时）2. 网页布局与样式设计（3课时）3. 网页视觉元素设计（3课时）4. 网页动画制作（4课时）5. 实践项目（6课时）教材章节关联：1. 《Web前端开发技术》第1章：HTML基础2. 《Web前端开发技术》第2章：CSS样式表3. 《Web前端开发技术》第3章：网页布局与响应式设计4. 《Web前端开发技术》第4章：CSS3动画与过渡效果5. 《Web前端开发技术》第5章：JavaScript基础与应用教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力和创新精神为目标，注重理论与实践相结合。
1、课程设计要求和内容1.1设计要求本次课程设计是进行一个动态网站的设计、开发及调试，是对“WEB编程”、“面向对象程序设计”、“数据结构”、“数据库原理”等课程中所学知识和所掌握技能的一次综合性的应用设计训练，进一步熟悉WEB编程的方法，提高动态网站的设计、开发和调试能力，完成一个动态网站“信息发布与管理系统”的设计、开发及调试。
1.2 设计内容1、系统分析，划分功能模块，画出系统结构图；2、设计数据库，画出E-R图，建立表和关联；3、动态网站的设计，包括静态页面和动态页面两部分：（1）静态页面：使用HTML语言和Dreamweaver设计，显示页面的静态内容；（2）动态页面：使用ASP和VBScript脚本语言编程，实现数据库的操作；2 系统分析2.1 设计目标信息发布与管理系统是一个模块化可灵活重建的软件系统。
由于信息内容发布及管理的应用范围广泛，而它的功能相对独立，因此在软件设计的时候，充分地考虑了各项信息内容发布及管理功能的模块化，最终实现一个具有通用接口，并能根据用户的需求，实现表现形式个性化定制的灵活高效的信息发布和管理软件。
2.2 系统功能结构信息发布与管理系统主要应用在企业信息系统、新闻网站、文档资料管理系统等各个方面，已经为众多的企事业单位构建了理想的信息发布与管理的平台。
信息发布与管理系统主要的功能模块有信息内容的上传、发布、维护；网页栏目(频道)的管理；网页界面的管理、用户权限的管理等等，如图2.1所示。
组长：邬荣飞组员：王新春、张冲2.1 系统结构图王新春：用户管理、管理员管理邬荣飞：个人主页张冲：大论坛、参与管理员权限的设计及实现2.3 开发平台和工具本系统是使用ASP技术在Windows操作系统下进行开发的，WEB服务器是IIS；前台使用DreamWeaver集成开发环境进行网页设计和脚本编程，使用IE浏览器查看结果；后台使用SQL Server 2008据库系统。
Web程序设计课程设计报告课程设计题目：某电子杂志网站姓名：肖琴霞专业：软件工程（国际教育）班级：10211133学号：**********指导教师：***2013 年 3 月 10 日一、设计目的《Web应用开发课程设计》是实践性教学环节之一，是《Web程序设计》课程的辅助教学课程。
通过课程设计，使学生掌握Web网站的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握软件开发的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的开发工具，规范、科学地完成一个完整地应用软件的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正使得计算机被广泛的应用于信息管理系统。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理和查询。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
制作电子杂志网站可以方便读者阅读，且可以扩大读者的视野以及提高阅历。
二、设计解决方案问题解决方案：经过分析，我们决定利用ASP编程，使用Dreamweaver MX作前端开发工具，利用SQLServer2000作后台数据库管理，数据库驱动使用ADO。
前台功能模块：系统主界面与登录程序设计，杂志查询及订阅，读者服务模块，杂志分类设计等。
后台功能模块：管理主界面与登录程序设计，最新杂志信息管理模块，杂志订阅管理模块，在留言管理模块设计等。
后台管理的建立，使管理员可以通过后台很容易的对杂志城进行管理，比如：对最畅销杂志，公告和杂志城注册用户进行添加，删除等管理工作，还可以对读者在线留言的处理。
三、电子杂志网需求分析3.1 需求分析需求分析是整个设计过程的基础，最困难、最消耗时间的一步。
web课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web开发的基本原理和技术，能够独立完成简单的Web应用设计与开发。
具体分为三个部分：1.知识目标：学生需要了解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用HTML、CSS和JavaScript编写简单的Web页面，掌握常用的Web开发工具和框架，如Visual Studio Code、Bootstrap等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web开发的热情和兴趣，提高他们的创新意识和团队协作能力，使他们在实际项目中能够独立思考、解决问题。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下三个方面：1.Web开发基础知识：介绍Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。
2.HTML、CSS和JavaScript编程：详细讲解HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用方法，通过实例使学生掌握常用的Web页面布局和交互效果。
3.Web开发实战：结合实际项目，让学生动手实践，掌握常用的Web开发工具和框架，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Web开发的基本概念、技术体系和开发工具，使学生了解Web开发的整体框架。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的应用方法，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：让学生动手实践，实际操作Web开发工具和框架，提高他们的技能水平。
4.讨论法：学生进行团队协作，讨论实际项目中的问题和解决方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教学资源为了支持课程内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Web开发教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的Web开发书籍，丰富他们的知识体系。
web应用开发的课课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习Web应用开发的基本概念和技术，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript等基本技能，能够独立设计和开发简单的Web应用。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解Web应用开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和用法，了解Web标准的重要性。
2.技能目标：学生能够使用HTML创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，使用JavaScript实现网页交互功能，能够独立设计和开发简单的Web应用。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web应用开发的兴趣和热情，使学生能够认识到Web应用开发对个人和社会的重要性，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体的教学大纲如下：1.HTML：介绍HTML的基本概念和语法，包括文本、链接、图片、、表单等常见元素的使用，以及HTML5的新特性。
2.CSS：介绍CSS的基本概念和语法，包括选择器、盒模型、样式规则、样式优先级等，以及CSS3的新特性，如 Flexbox 和 Grid 布局。
3.JavaScript：介绍JavaScript的基本概念和语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等，以及DOM操作和事件处理等高级功能。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，使学生掌握Web应用开发的基本概念和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际项目中。
4.实验法：通过上机实验，使学生能够亲手实践，巩固所学的知识和技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选择权威、实用的教材，如《HTML与CSS设计与构建》和《JavaScript高级程序设计》等。
web应用网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web应用网站的基本概念，了解其功能与结构；2. 使学生掌握HTML、CSS和JavaScript等基本网页编程语言；3. 引导学生了解Web应用网站的运行原理和网络安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS和JavaScript编写简单网页的能力；2. 培养学生使用Web开发工具进行网站设计、开发和调试的技能；3. 培养学生具备基本的网站分析、评价和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web应用网站开发的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 引导学生关注网络安全，培养正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握Web应用网站的基本知识和技能，培养具备创新意识和实践能力的网络技术应用人才。
学生特点：本课程面向初中年级学生，学生已具备一定的计算机操作能力，对网络技术有一定了解，但编程基础薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程教学应注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生主动探索，培养解决问题的能力。
通过本课程学习，使学生能够独立完成简单Web应用网站的设计与开发，具备一定的网络技术应用能力。
二、教学内容1. 网页基础知识- 网页概念与结构- 网页编程语言（HTML、CSS、JavaScript）2. 网页设计与制作- HTML标签与属性- CSS样式与布局- JavaScript基础语法与事件处理3. 网站开发工具- 网页编辑器（如：Visual Studio Code）- 浏览器调试工具（如：Chrome开发者工具）4. 网站结构与优化- 网站文件结构- 网站SEO优化5. 网络安全与道德- 网络安全基础知识- 网络道德规范教学大纲安排：第一周：网页基础知识，了解网页概念与结构，学习HTML、CSS和JavaScript编程语言。
第二周：网页设计与制作，学习HTML标签、属性，CSS样式、布局，以及JavaScript基础语法与事件处理。
广东纺织职业技术学院信息工程系课程设计报告课程题目MyPetShop系统课程设计年级专业学生指导教师2010年6月15 日目录MypetShop系统课程 (1)设计报告 ........................................... 错误!未定义书签。
第一章绪论 . (4)1.1 MyPetShop系统概述 (4)1.2 系统开发的目的和意义 (4)第二章系统分析 (5)2.1 系统需求分析 (5)2.2 采用的关键技术介绍 (6)2.2.1 简介 (6)2.2.2 SQL Server 2008简介 (6)2.3 可行性分析 (7)2.3.1 技术可行性 (7)2.3.2 操作可行性 (7)第三章系统概要设计 (8)3.1 系统总体设计 (8)3.1.1 运行环境 (8)3.1.2 系统流程 (8)3.1.3 系统结构 (11)3.2 系统接口的概要设计 (11)3.2.1 用户接口 (11)3.3 数据库概要设计 (13)3.3.1 逻辑结构设计（E-R） (13)3.3.2 物理结构设计 (13)第四章系统详细设计 (14)4.1 表示层即系统界面的详细设计 (14)4.1.1 母版页的详细设计 (14)4.1.2 应用程序首页的详细设计 (15)4.1.3注册新用户的页面详细设计 (16)4.1.4用户登录页面的详细设计 (17)4.1.5修改用户密码页面的详细设计 (17)4.1.6找回用户密码页面的详细设计 (18)4.1.7ShopCart.aspx页面的详细设计 (18)4.1.8订单处理页面的详细设计 (20)4.2 业务层的详细设计 (20)4.3 数据库详细设计 (21)4.3.1 表的详细设计 (21)4.3.2 表间关系图 (23)第五章系统实现 (24)5.1 系统开发环境 (24)5.2 系统实现 (24)5.2.1 客户端系统实现 (24)5.2.2 后台管理系统实现 (26)5.3 系统运行环境要求 (28)5.3.1 服务器端要求 (28)5.4 系统部署 (28)5.4.1数据库设置 (28)5.4.2 服务器端运行设置步骤 (29)第六章测试与分析 (29)6.1 测试实例（测试集）的研究与选择 (29)6.2 性能分析 (30)第七章总结 (30)7.1 系统总结 (31)7.1.1 系统存在的问题 (31)7.1.2 系统改进建议或设想 (31)7.2 个人总结 (31)参考文献 (31)第一章绪论1.1 MyPetShop系统概述随着因特网的不断普及和信息高速公路的逐步延伸，人类社会现今已昂首步入信息社会时代，而商品交易模式在不断地发生着变化。
web应用技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web应用技术的基本概念，了解互联网的工作原理；2. 使学生了解并熟悉HTML、CSS和JavaScript等Web编程语言；3. 帮助学生掌握Web前端开发的基本技能，能够独立设计并实现简单的静态网页；4. 引导学生了解Web后端技术，如服务器端编程和数据库应用。
技能目标：1. 培养学生运用Web技术进行创新设计的能力，能够根据需求分析和设计文档，完成相应的Web应用开发；2. 培养学生解决实际问题的能力，能够针对具体项目需求，运用所学知识进行功能实现；3. 提高学生的团队协作能力，通过分组合作完成课程项目，培养学生的沟通与协作技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web应用技术的兴趣，激发学生主动探索新技术的热情；2. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，敢于挑战，形成积极向上的学习态度；3. 增强学生的网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私和数据安全；4. 通过课程学习，使学生认识到Web技术在现代社会中的重要作用，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Web技术有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用项目驱动教学法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Web应用技术基础知识：包括互联网工作原理、Web浏览器和服务器的基本概念、网络协议等；- 教材章节：第一章 Web应用技术概述2. HTML和CSS：学习HTML标签、页面结构、CSS样式表，掌握网页布局和美化的基本方法；- 教材章节：第二章 HTML和CSS基础3. JavaScript基础：了解JavaScript语法、数据类型、运算符、流程控制语句，学习函数、事件处理和DOM操作；- 教材章节：第三章 JavaScript编程基础4. Web前端框架：学习Bootstrap、jQuery等常用Web前端框架，提高网页开发效率；- 教材章节：第四章 前端框架与应用5. 服务器端编程：介绍服务器端编程语言（如PHP、Python、Java等），了解服务器端处理流程和数据库应用；- 教材章节：第五章 服务器端编程基础6. 数据库技术：学习SQL语言，了解关系型数据库（如MySQL、SQL Server 等）的基本操作和应用；- 教材章节：第六章 数据库技术基础7. Web应用项目实践：通过分组合作，完成一个Web应用项目，涵盖前端和后端技术；- 教材章节：第七章 Web应用项目实践教学内容安排和进度：- 第1-2周：Web应用技术基础知识，HTML和CSS学习；- 第3-4周：JavaScript基础学习；- 第5-6周：Web前端框架学习；- 第7-8周：服务器端编程和数据库技术学习；- 第9-10周：Web应用项目实践。
河南城建学院《WEB技术与开发》课程设计任务书班级/2专业计算机科学与技术课程名称WEB技术与开发指导教师王斌斌计算机科学与工程系2014年5月《WEB技术与开发》课程设计任务书编写：王斌斌审核：邵国金一、设计时间及地点1、设计时间：第16周。
上午：8：00-12：00，下午：2：00-3：45。
设计周的周五为验收时间，每个人都要对设计结果进行答辩。
2、设计地点计算机系机房或图书馆。
二、设计目的和要求《动态网页制作技术》是实践性教学环节之一，是《动态网页制作技术》课程的辅助教学课程。
通过课程设计，使学生巩固所学的理论知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决，编制出完整的应用程序，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，为以后编制大型的应用程序打基础。
把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
三、设计题目和内容课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成网上平台的设计与实现。
1．选题范围●基础理论，基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等。
●WEB站点的设计与实现。
数据建模工具与数据库管理系统软件的应用。
●其他问题。
同学自己提出，由教师确认的题目。
2．选题要求能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题；难易适中，就有典型意义。
3．制作要求基本要求：登陆、注册、修改密码、添加，修改，删除，更新，查询、母版、子版页，深层次要求：导出word或Excel,打印。
数据库使用SQL、ACCESS4．参考选题（1）物资管理信息系统（有关该系统基本信息的描述，如：物资编号、物资名称、规格型号、种类和计量单位等。
要求：a. 有关物资基本信息的输入。
b. 物资基本信息的查询与修改。
c. 入库物资信息的输入。
web课程设计word一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Web设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的Web页面设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解Web设计的基本概念、HTML语言、CSS样式、JavaScript脚本等基本知识。
2.技能目标：学生能够熟练使用网页编辑软件，独立完成Web页面的设计、布局和功能实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生对Web设计的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Web设计基本概念：介绍Web页面的组成、网页设计的原则等。
2.HTML语言：讲解HTML标签、属性、页面结构等，使学生能够编写简单的HTML页面。
3.CSS样式：介绍CSS语法、选择器、布局等，培养学生对页面样式的设计和调整能力。
4.JavaScript脚本：讲解JavaScript基本语法、函数、事件处理等，使学生能够实现简单的页面交互功能。
5.网页设计实战：以项目为导向，引导学生运用所学知识完成实际的Web页面设计。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解Web设计在实际应用中的特点和技巧。
3.实验法：上机实践，使学生熟练掌握网页设计的操作方法和技巧。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展视野，加深对Web设计的理解。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：保证学生有充足的实践机会，提高动手能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个部分：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总成绩的20%。
《 Web应用程序设计》教学大纲一、课程定位1.课程名称：Web应用程序设计2.学时32 学分23.课程性质:素质拓展公共选修通识课4.先修课程:网站建设与网页制作、计算机网络原理、数据库原理与应用、Java程序设计后续课程：Java EE 高级编程5.参考教材张志锋《JSP程序设计技术教程（第2版）》清华大学出版社二、教学目标1.知识目标通过学习使学生掌握JSP技术的基础知识，以及网络程序设计的基本思想方法，会应用JSP进行基本的程序设计和网络编程，能够独立完成一个完整的web 系统项目。
本课程的教学任务包括介绍JSP运行环境的搭建，JSP的基本语法，JSP访问数据库的相关知识，JavaBean和Servlet，MVC的开发模式等内容。
2.能力目标使学生能够搭建JSP的运行环境；熟悉JSP的基本语法；掌握用JSP建立Web 服务的基本框架；熟练掌握使用JSP处理HTML表单；熟练掌握使用JSP访问数据库；掌握使用JavaBean扩展JSP功能；熟悉MVC的开发模式。
3.素养目标培养学生JSP实际开发能力，提高学生实践动手能力和编程能力。
提高学生团队协作能力、职业素养能力和自主创新能力。
三、教学内容及设计四、考核方式及评分1.考核性质：考查课。
2.学生课程成绩中平时占比：考勤 20%，平时作业20%，课堂表现 10%，期末提交任务 50%。
五、教学组织1.班级容量[x,y]2.主讲教师：六、参考教材1. 李兴华，王月清，Java Web开发实战经典，清华大学出版社, 2010年2. 宋智军，邱仲潘，JSP从入门到精通，电子工业出版社, 2012年3. 耿祥义, 张跃平，JSP实用教程，清华大学出版社, 2015年七、其他说明本课程主要使学生掌握JSP的相关知识及Java在WEB应用程序开发中的实际应用，通过具体案例使学生巩固数据库、网页制作等专业知识，更好地进行开发实践。
通过该课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本操作技能并能熟练应用于中小型动态网站的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
目录设计题目: 社区物业在线管理信息系统的设计与实现 (2)设计题目: 药品在线招投标系统的设计与实现 (3)设计题目: 机电设备在线招投标系统的设计与实现 (4)设计题目: 在线图书借阅管理信息系统的设计与实现 (5)设计题目: 在线学生课程学习管理信息系统的设计与实现 (6)设计题目: 学院毕业生就业指导信息平台系统的设计与实现 (7)设计题目: 基于B/S模式的学生成绩管理信息系统的设计与实现 (8)设计题目: 基于B/S模式的学生学籍管理信息系统的设计与实现 (9)设计题目: 房产中介信息发布系统的设计与实现 (10)设计题目: 房屋租赁网站的设计与实现 (11)设计题目: 体育场馆在线售票管理信息系统的设计与实现 (12)设计题目: 在线图书销售管理信息系统的设计与实现 (13)设计题目: 车站在线售票管理信息系统设计 (14)设计题目: 在线小说连载网站的设计与实现 (15)设计题目: 基于B/S模式的通用题库管理系统的设计与实现 (16)设计题目: 网上辅导答疑管理系统的设计与实现 (17)设计题目: 电子导师平台的建立与实现 (18)设计题目: 教学质量网络评测系统的设计与实现 (19)设计题目: 基于会员制的购物网站的设计与实现 (20)设计题目: 网上招聘系统的设计与实现 (21)设计题目: 音乐网站的设计与实现 (22)设计题目: 在线手机城网站的设计与实现 (23)设计题目：商务学院招生网站的设计与实现 (24)设计题目: 基于Web的新闻发布系统的设计与实现 (25)设计题目:“多多羊”星座网站的设计与实现 (26)设计题目: 一个BBS主题论坛的设计与实现 (27)设计题目: 网络课程在线测试系统的设计与实现 (28)设计题目: 企业职工人事在线管理信息系统的设计与实现 (29)设计题目: 企业职工工资在线管理信息系统的设计与实现 (30)设计题目: 在线经济适用房摇号系统的设计与实现 (31)设计题目: 实验室设备在线管理信息系统的设计与实现 (32)设计题目: 社区住户在线投诉管理信息系统的设计与实现 (33)设计题目: 花卉网上销售系统的设计与实现 (34)设计题目: 医药销售管理信息系统设计 (35)设计题目: 高校教师人事管理系统的设计与实现 (36)设计题目: 论文管理系统的设计与实现 (37)设计题目: 科研成果申报管理系统的设计与实现 (38)设计题目: 高校图书管理系统――期刊信息管理 (39)设计题目: 高校图书管理系统――读者信息管理 (40)设计题目: 商品房销售信息平台的设计与实现 (41)设计题目: 社区物业在线管理信息系统的设计与实现1. 课程设计教学条件要求Dreamweaver+JSP+SQL SERVER2. 课程设计任务1、主要功能设计一个社区物业管理信息系统，该系统的用户分别是：业主和社区物业管理员。
《WEB应用技术》课程设计任务书所属学期：10-11-1 下达时间：2010年11月20日完成班级： D网络071、072【设计目的】WEB应用技术课程设计是计算机软件工程专业的一个综合性实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和WEB工程技术进行综合软件设计，通过本课程设计让学生进行简单WEB应用软件系统的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生在软件开发方面的综合应用能力。
本次设计在第13、14、15周共安排30小时集中上机，集中上机时间安排如下：设计地点：实验室、教室、学生宿舍、图书馆说明：本课程设计为每位同学提供30学时的上机安排，以便能及时收集资料、编写程序实现算法、测试程序和完成设计报告；有机器的同学可以在宿舍上机。
机房上机时间为上午8：00——11：00，下午2：00——5：00；指导教师和学生必须准时到达机房，指导教师要做好考勤工作和设计的指导工作；上机期间师生一律不得做与课程设计无关的事情，要严格遵守实验室规章制度，注意人身安全和设备安全。
非上机时间学生可以在教室、图书馆、宿舍等场所完成资料查阅、系统设计、编程调试等工作。
【设计内容与任务】二或三个学生为一组，在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。
一、设计制作一个基于Web的流感疫情预警系统具体要求如下：(1) 系统目标：本系统可监测一定区域及时间范围内，流感及其它快速传染病初期的发病特征，便于管理部门准确定位流感集中区域及异常人员。
(2) 系统输入数据：身份证号体温（以及其它关键体征数据，如：是否咳嗽）活动区域时间（由系统自动根据服务器时间获取）(3) 系统输出数据：当完成数据输入后，显示该用户的历史体温数据列表（时间、体温）。
（普通用户可见）校园平面图（普通用户可见）根据页面打开时为止一日内每个人最新的体温数据统计的：异常体温人员数量分布情况图（基于校园平面图）（普通用户可见）异常体温人员名单列表（列出身份证号、活动区域）（仅管理员可见，管理需要经过密码验证）时间为北京时间，不需要区分时区。
