播音毕业设计创作要求

播音毕业设计标题：现代播音专业毕业设计一、选题背景与意义播音是一门传媒类的专业，广泛应用于电视、广播、网络等媒体行业。

随着科技的不断发展，播音专业也在不断更新和迭代。

为了适应时代的需求，现代播音专业需要不断的创新。

本课题的意义在于设计一个现代播音专业的毕业设计方案，以满足时代的需求。

二、理论与技术基础1.传媒学基础：包括媒体经济学、传播学、新闻学等基本理论知识，为专业实践提供理论支持。

2.语言学基础：包括音韵学、语音学、语法学等基本知识，为艺术表达提供基础。

3.现代技术：包括录音技术、视频技术、网络技术等现代技术知识，通过技术手段提升作品的质量和效果。

三、设计内容1.题目：探索播音专业的现代化教学模式2.设计目标：a.培养学生多样化的播音技巧，使其适应多样化的工作环境。

b.培养学生创新能力和团队合作精神，使其具备解决实际问题的能力。

c.提供专业实践机会，增强学生的实践能力和就业竞争力。

3.设计内容：a.理论学习：基于现代传媒环境的特点，加强学生的传媒学理论学习，提高其对媒体行业的认知水平。

b.实践训练：通过课堂实训和实习实训相结合的方式，让学生接触真实的工作环境，提高其实践能力和工作经验。

c.项目作品：学生通过独立或合作完成一系列的专业项目作品，包括播音录制、主持表演、采访报道等，以培养学生的专业技能和艺术表现能力。

d.技能培训：开设相关的技能培训课程，包括声音培训、表演培训、主持培训等，提升学生的专业技能和综合素质。

4.实施方案：a.制定教学计划：根据课程设置和学生需求，制定一个科学合理的教学计划，明确每个学期的教学目标和内容。

b.构建实践平台：建立一个实践基地，提供专业设备和场地，为学生的实践训练提供充足的条件。

c.合理评估机制：根据项目作品和实践训练的成果，制定一套科学合理的评估标准，及时反馈学生的学习情况，以促进学生的能力提升。

d.与行业合作：与媒体行业建立紧密的合作关系，提供就业机会和行业导师，为学生提供更好的发展平台。

播音主持毕业作品设计一、选题背景播音主持是一门需要综合素质和才艺的专业，随着社会的发展和人们对媒体的需求不断增长，播音主持行业也在迅速发展。

作为播音主持专业的学生，毕业作品的设计是展示自身综合能力和职业素养的机会。

本文将介绍一个完整的播音主持毕业作品设计，旨在扩展学生的创作思路和表演技巧，提升专业水平和竞争力。

二、项目目标1. 创新设计主题，吸引受众目光；2. 具备一定的专业性和知识性，展示播音主持技巧；3. 使用现代化的技术手段，营造出良好的视听效果；4. 结合实际操作，增加专业素养和实践能力。

三、项目策划与准备1. 主题选择：根据自身兴趣和市场需求，选择一个独特的主题，如新闻解读、娱乐节目主持等。

2. 确定形式：根据主题和目标受众确定具体的形式，如电视节目、广播节目、播客等。

3. 内容准备：收集相关资料，深入研究主题，编写脚本或稿件。

4. 设备准备：根据形式选择适当的设备，如摄像机、录音设备等。

四、项目实施1. 角色扮演：扮演不同的角色，如主持人、嘉宾、观众等，展示不同的表演风格和能力。

2. 主持技巧展示：展示自己的主持技巧，如开场白、访谈技巧、调动气氛等。

3. 专题报道：选择一个热门话题，进行深入报道和解读，展示自己的专业素养和知识。

4. 选题讲解：对于选取的主题，进行详细的讲解和分析，提供丰富的内容给观众。

5. 现场直播：现场展示直播技巧，如如场记、主持与嘉宾的互动等，突出临场应变和控场能力。

6. 互动环节：通过答题、观众来信等形式，增加节目的互动性和参与感。

五、项目总结和展望通过这个毕业作品设计，在设计、制作和实施过程中，学生们对播音主持的专业要求和能力要求更加清晰。

通过在实际操作中成功实施毕业作品，学生们不仅提升了自身的技能和素养，也增加了自信心和竞争力。

展望未来，随着科技的不断进步和媒体的发展，播音主持行业将会迎来更多的机遇和挑战，希望毕业作品设计能为学生们的职业发展打下坚实的基础。

播音主持毕业设计播音主持毕业设计700字一、选题背景随着社会的发展，广播电视媒体已经成为人们获取信息、文化交流的主要渠道之一。

而作为广播电视媒体的核心环节，播音主持人的角色愈发重要。

为了培养更多专业素质过硬的播音主持人，需要对播音主持专业进行深入的研究，因此我选择了播音主持作为我的毕业设计选题。

二、选题目的本毕业设计旨在通过研究播音主持人的角色、技巧和职业素养，提高我对播音主持专业的理解和认识，并对今后从事播音主持工作有所帮助。

三、研究内容1. 播音主持人的角色探究：通过调查分析，了解播音主持人在广播电视媒体中的角色定位，包括其职责、责任和影响力等方面。

2. 播音主持人的技巧研究：通过观摩和学习优秀播音主持人的表现，总结归纳播音主持技巧和方法，并结合实践经验提出一些可行的提高技巧的方法和建议。

3. 播音主持职业素养的培养：通过调研和分析，研究播音主持职业素养的构成要素，包括语言表达能力、形象气质、专业规范等，探讨如何培养和提升播音主持职业素养。

四、研究方法1. 文献研究法：通过阅读相关书籍、期刊和在线资料，收集有关播音主持人的角色、技巧和职业素养的文献和研究成果。

2. 调查问卷法：设计并发放调查问卷，了解广播电视观众对播音主持人的认知和评价，从而了解他们对播音主持人的期望和需求。

3. 观摩学习法：观摩并学习业界优秀的播音主持人演出,分析他们的表现方式和技巧，以及他们在节目中展现的职业素养。

4. 实践和体验法：通过参与广播电视栏目制作或应聘实习，在实践中提高自己的播音主持技巧和职业素养，并进行反思和总结。

五、研究意义1. 对广播电视媒体：通过深入研究播音主持人的角色、技巧和职业素养，可以提高广播电视媒体的专业水平，提升其影响力和竞争力。

2. 对播音主持人职业：通过对播音主持人的角色、技巧和职业素养的研究，可以为从事该职业的人员提供参考和指导，提高其专业素质和工作能力。

3. 对毕业生个人：通过本毕业设计的研究和实践，可以让我对播音主持专业有更深入的了解和认识，并提高自身的播音主持能力，为今后的工作打下基础。

湖南大众传媒学院Hunan institute of technology of profession of mass media2009届毕业创作说明学生姓名肖婕学号200903101012系部主持与播音系专业表演艺术（礼仪主持）班级 0901班指导教师张文老师目录摘要 (Ⅰ)第一章创作思想…………………………………………………………第二章创作过程…………………………………………………………第三章自我评价…………………………………………………………第四章参考文献…………………………………………………………致谢…………………………………………………………………………附件摘要在我离校实习期间去了2个单位，首先是在株洲广播新闻频道实习了1个多月的时间，在广播媒体行业，我所接触到最多的应该是营销，一个媒体机构离不开资金的运作和支柱，广告也是每个媒体行业必不可少的部分。

然后回到了衡阳广播电视台衡阳都市频道实习。

我的毕业创作是我在衡阳都市频道实习期间的作品，在这期间，我做了半个月的新闻，3个月的栏目配音，主持。

确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。

在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。

但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。

以弘扬本土文化为目的的方言类配音，拉近市民和本土文化的亲密接触。

让我在传递快的时候，为我所生长的城市有了更进一步的认识和深爱。

关键词：新闻，配音，主持第1章创作思想“实践是检验真理的唯一标准”——马克思事件来源与生活，生活也需要实践。

在我的作品中，由于我从事的是电视媒体这方面，首先就要从最基本的新闻实践起，首先应该了解什么是新闻？新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，也叫新闻。

播音主持毕业作品设计【导言】在播音主持专业的学习过程中，毕业作品设计是对专业知识和技能的综合运用与展示。

毕业作品设计不仅是对学业成果的检验，更是学生综合素质展示的重要机会。

在这篇作品设计中，将探讨如何设计一份关于播音主持的毕业作品，以展示学生在专业知识、技能和创新能力方面的成熟和突出表现。

【第一部分：选题背景】播音主持专业是以语言表达和传播技能为核心的学科，毕业作品的选题应与专业特点和时代需求相结合。

考虑到当今社会对多元文化的需求，在毕业作品的选题上可以考虑融入国际视野和跨文化交流的元素。

设计一档关于国际音乐文化的播音节目，以提升学生的国际化视野和语言表达能力。

【第二部分：内容规划】1. 选题：国际音乐文化2. 目标：通过播音节目展示国际音乐文化的多样性，促进观众对跨文化交流的理解和关注。

3. 内容：介绍各国音乐特色、背后的文化故事，播放代表性音乐作品，并邀请国际学生分享对当地音乐文化的见解和体验。

【第三部分：技术准备】1. 设备准备：录音室、麦克风、音响设备等2. 技术操作：学生需要掌握录音、音频剪辑、混音等技术操作，并熟练运用播音主持的基本技能和表达方法。

3. 团队合作：毕业作品设计通常需要多方配合，学生需要与音响师、编辑等专业人员进行合作，确保作品质量。

【第四部分：预期效果】1. 学术价值：通过对国际音乐文化的深度解读，展现学生在语言表达和文化交流方面的专业水平和创新能力。

2. 社会影响：该节目旨在促进国际文化交流和理解，能够在社会上产生积极的文化影响，提升学校与社会的声誉。

3. 个人成长：完成毕业作品设计将是学生综合能力的一次全方位锻炼，能够帮助学生提升自信心和专业素养。

【第五部分：实施与评估】1. 实施步骤：确定选题和内容规划→ 安排技术准备和团队合作→ 实际录制和制作节目→ 进行反复修改和完善→ 最终成品展示。

2. 评估方式：可以邀请相关专业教师、业内人士或观众代表现场评审，并结合毕业论文和口头陈述等多种方式进行评估。

播音与主持艺术专业毕业设计
播音与主持艺术专业毕业设计是指在播音与主持艺术专业的学习过程中，最后阶段要完成的一个设计项目或创作项目。

这个项目通常要求学生综合运用所学的播音与主持技巧、艺术表达能力、专业知识和实际操作能力，展示自己的才华和专业水平。

毕业设计的形式可以多样化，根据不同学校和具体要求，可以有以下几种常见形式：
1. 作品制作：学生可以选择制作一段电视或广播节目，包括策划、编导、主持、剪辑等环节，以展示自己的播音与主持技巧和实际操作能力。

2. 主持演出：学生可以在学校或社会机构举办的活动中担任主持人，展示自己的主持才能和艺术表达能力。

3. 课题研究：学生可以选择一个与播音与主持艺术相关的课题进行深入研究，并撰写毕业论文或项目报告。

4. 录像造型：学生可以选择录制一段音频或视频作品，展示自己的专业技巧和艺术表达能力。

除了完成设计项目外，学生通常还需要进行相关的理论研究、实地调研、市场调查等工作，为设计项目提供理论依据和实践基础。

毕业设计的评分通常综合考虑项目的创新性、技术水平、艺术表达能力、专业知识运用和反思能力等方面。

学生需要通过设计报告、展示演示、口头答辩等方式向评委和师生展示自己的设计成果和思考过程，并回答评委的提问。

毕业设计是对学生四年学习成果的总结和展示，也是学生进入职场或进一步深造的重要参考。

通过毕业设计，学生可以提升自己的专业能力，展示自己的才华，为将来的就业或创作打下坚实的基础。

播音主持毕业作品设计一、前言随着社会的不断发展，播音主持专业作为传媒行业的重要组成部分，其在媒体传播中的作用日益凸显。

作为一名即将毕业的播音主持专业学生，我深知自己所学知识和技能的重要性，也深知在职场上的竞争激烈。

为了展现自己的专业水准和个人特色，我决定制作一份以播音主持为主题的毕业作品，以展现自己在这一领域的学习成果和职业能力。

二、选题背景播音主持作为一门专业，主要涉及声音表达、语言运用、主持技巧等方面的知识和能力。

在当今社会，随着新媒体的兴起和发展，播音主持的形式和要求也不断发生着变化。

我选择了“新媒体时代下的播音主持技能与发展”为毕业作品的主题，希望通过此作品展示我对新媒体下播音主持的理解和实践。

三、目标定位通过本次毕业作品的设计与制作，我旨在达到以下几个目标：1. 展现自己在声音表达、语言运用、主持技巧等方面的专业水准和个人特色；2. 借助新媒体平台，扩大作品的传播范围，提高自己的影响力和知名度；3. 提升自己的创新能力和表达能力，为将来的职业发展打下良好的基础。

四、内容安排1. 播音主持专业知识与技能展示本部分将重点展示我在播音主持专业知识与技能方面的学习成果，包括声音表达、口才技巧、影视知识等。

通过自我表演和解说，展现出我对这些方面的深入理解和熟练掌握。

2. 新媒体时代下的播音主持形式与要求在这一部分，我将对新媒体时代下的播音主持形式和要求进行剖析和分析，包括网络直播主持、短视频表达等。

同时结合实例，展示我对这些形式和要求的认识和应用能力。

3. 借助新媒体平台进行作品传播在本部分，我将说明我选择借助新媒体平台进行作品传播的原因和意义，同时总结自己在新媒体传播方面的经验和体会，包括自媒体运营、内容创作等方面的工作。

4. 创新能力和表达能力的提升通过对创新能力和表达能力的提升进行总结与展望，我将总结自己在毕业作品设计与制作过程中的体会和收获，并对未来的职业发展作出展望和规划。

五、结语通过对播音主持毕业作品设计的规划和安排，我将充分展现自己在播音主持专业的学习成果和个人特色。

长沙学院播音与主持艺术专业本科毕业设计规范细则（摘要）一．毕业设计目的播音与主持艺术专业毕业设计是本专业教学计划的重要组成部分，是强化专业训练不可或缺的重要实践性环节。

通过毕业设计，使学生熟悉广播电视行业的播音主持及相关工作岗位的一线工作流程，了解一线工作需要，并将平时所学的基础理论、专业知识和技能技巧综合运用于一线工作实际中，从而提升实际操作能力，为就业打下专业基础。

二．基本要求作为毕业考核的一个重要环节，播音与主持艺术专业毕业设计主要考查学生在语音语貌、播音发声、语言表达、内部体验、外部体现、言语控场、人际传播、广播电视节目主持、副语言修养以及节目创意等专业领域的基本能力素质。

因此，毕业设计应紧密结合专业学习特点，沿着播音、主持两条主线进行，设计和创作应着重体现创作者的表达能力、思辨能力、沟通能力和创新能力以及采、编、播、说、控等核心竞争力。

三．毕业设计流程安排. 第七学期末专业实习结束，指导教师检查《开题报告》完成情况，学生开始毕业设计的准备工作，全体学生返校开题答辩；. 第八学期毕业实习期间，完成初步设计（文字策划稿）；. 第八学期毕业实习期间，指导教师修改完善学生初步设计（文字策划稿）并对设计实施进行中期检查，系领导小组对指导教师指导工作进行中期检查；. 第八学期毕业实习期间，指导教师对毕业设计的文字稿及节目制作提出修改意见，指导学生完善设计（含二稿、三稿）；. 第八学期毕业设计期间，学生完成毕业设计节目的制作，同时完成所有文字稿（含节目创意阐述报告）的写作，结合所设计的具体节目，系统阐述播音主持、节目策划、节目摄（录）制、节目编辑、节目包装等方面与本节目相关理论的实际运用与创新，详细阐述其他广播电视节目在本节目中所借鉴之处和创新应用之处，全面阐述本节目的理论基础和实际应用成效，不少于3000字；并在指导教师的指导与把关下进行两轮审阅和修改、打印、终审刻碟工作；. 第八学期毕业设计答辩前，学生提交全部毕业设计材料，指导教师终审，并对不合格的材料提出最终修改意见，限期完成；. 第八学期毕业设计答辩前，指导教师、评阅教师对学生的毕业设计进行审看评阅计分；.组织学生进行毕业设计答辩；.指导教师一一把关完成所有毕业设计的修改、装订并上交光碟和电子文档；.全面检查毕业设计纸质文档和电子文档，汇总学生毕业设计材料，进行系部总结、评估。

XX学院传媒与艺术设计系
播音与主持艺术专业本科毕业设计（作品创作）
原创性声明、授权使用说明、版权说明
本小组郑重声明：所呈交的毕业作品：, 是本小组成员：，在导师的指导下，独立进行“采写编评播制”工作所取得的成果。

作品中已经注明的引用内容时长为一分钟，符合XX学院本科毕业设计（作品创作）重复率不超过25%的要求。

除作品中已经注明的引用内容外，本作品不含任何其他个人或集体已经发表过的作品。

本作品授权由XX学院保存电子版，成为校内教学资源，学生拥有毕业作品的署名权和使用权。

学院可以将毕业作品及相关材料用于在中国和其他国家及地区的非盈利性质的各种形式的播出、放映、送交专业赛事和对外宣传等活动。

如作品获奖，获奖奖杯或证书所有权归学生，但是学院可以对此进行陈列，作为宣传展示之用。

其他单位和个人，未经学院和创作小组成员同意，不得以任何方式传播。

创作小组成员签名:
导师签名：
日期:。

目录1 毕业设计选题与制作 (3)1.1 毕业设计题目 (3)1.2 毕业设计小组人员组成工 (3)1.3 毕业设计选明 (3)1.3.1 选题的背景、目的 (3)1.3.2 选题的内容、意义 (4)1.3.3选题与所学专业的专业核心能力的关系 (4)1.4 毕业设计方案……………………………………………………………… .51.4.1 《留声地带》节目片花 (5)1.4.2 《留声地带》节目安排 (5)1.4.3 《留声地带》节目总结 (5)1.5 毕业设计制作计划 (5)1.6 毕业设计创作过程总结 (5)2 毕业设计个人总结 (6)2.1 个人对毕业设计题目的理解 (6)2.2 个人分工及完成情况 (6)2.3 用到的知识与技能总结 (6)2.3.1 录制和制作《留声地带》用到的知识 (6)2.3.2 录制和制作《留声地带》用到的技能 (6)2.4 遇到的问题及解决情况 (6)2.5 回顾与总结 (7)第一部分毕业设计的选题与制作1.1毕业设计题目广播类音乐节目《留声地带》1.2毕业小组人员组成与分工1.3 毕业设计选题说明1.3.1 选题的背景、目的在广院学习的这三年里，在老师的细心指导下，我找到了适合自己的播音道路，且结合我现有的专业水平，我选择做广播类音乐节目。

之所以选择广播是因为电台是在中国最早诞生的，在革命时期中国人民广播电台就成立了，而且随着时间的推进，广播事业也得到了迅猛发展。

虽然电视十分多元化，具备声音的同时也具备图像，但是它的传播范围有限，不是想什么时候看就能什么时候看，也不是随着自己的主观意愿而改变的。

而广播节目，虽然仅仅靠声音向外传播，但人们在任何时间任何地点都能收听到，非常方便，因此我选择做一档广播类节目。

而我是一个出生在80年代的人，作为80年代出生的我们已经很少有人有时间去回忆以前发生过的事情了，既然是这样我就想带领他们回到以前的青春岁月，暂且忘记现在的烦恼，去体验童年和少年时的美好！那么以什么样的形式带领80后回到从前呢？此刻，我想到了音乐，音乐是广播节目中最动听的声音，音乐可以触碰到人们心底的最深处，尤其是一些影响过他们、陪伴过他们的歌曲，所以我选择用音乐来引领80后回忆从前。

播音主持毕业作品设计
主题：播音主持毕业作品设计
尊敬的评委和各位观众：
大家好！我是一名即将毕业的播音主持专业学生，非常荣幸有机会向大家展示
我的毕业作品设计。

在过去的几年里，我努力学习专业知识和技巧，希望成为一名优秀的播音主持人。

以下是我的毕业作品设计的内容描述：
1. 节目主题：我的节目主题为《声音的力量》。

通过这个主题，我希望用声音
传达积极正能量，鼓励人们勇敢追求梦想，面对困难。

同时，展示声音在传媒领域中的重要作用。

2. 节目形式：我将采用拟真体和对话体的形式进行节目设计。

通过实景音效和
配乐，结合自己的解说与解读，让听众融入情景，感受声音的魅力。

3. 内容安排：节目将包括以下几个板块：
- 开场白：用饱满的声音和亲切的问候开场，引起听众的共鸣。

- 专题报道：我将选择一些成功人士的故事，包括他们在创业或者事业上的
坎坷经历和取得的成就，以此激励听众不断努力。

- 互动环节：邀请听众通过电话或社交媒体，分享自己的成功故事或者遇到
的困难，以及希望得到的建议或鼓励。

我将与听众进行互动，传达正能量和鼓励。

- 客人采访：邀请一些专业人士、艺术家或者慈善机构的代表参与节目，就
他们的工作领域、经验或者慈善事业进行深入访谈，让听众了解更多并受到启发。

- 结语：通过激励性的结语，总结节目主题，鼓励听众持续追求梦想，并感
谢他们的收听。

通过设计这个毕业作品，我希望能够展示我在播音主持方面的专业能力和创意。

谢谢大家的聆听和支持！。

毕业设计标准
毕业设计标准通常根据不同的学科和学校而有所不同，但一般来说，它应该满足以下要求：
1. 目的性：毕业设计应该有一个明确的目标或目的，这通常涉及到解决一个实际问题或实现一个特定的功能。

2. 创新性：毕业设计应该展示学生的创新思维和解决问题的能力。

这可以体现在设计的新颖性、技术的运用、解决方案的独特性等方面。

3. 技术性：毕业设计应该体现学生掌握和应用相关技术的能力。

这包括对理论知识的理解、技术工具的使用、以及实现特定功能或解决特定问题的技术方法。

4. 完整性：毕业设计应该是一个完整的项目，包括需求分析、设计、实现和测试等阶段。

每个阶段都应该清晰地描述并能够让读者理解设计的全貌。

5. 规范性：毕业设计的编写应该符合一定的规范，包括文档的格式、图表的绘制、代码的编写等。

这可以体现学生的专业素养和表达能力。

6. 实用性：毕业设计应该具有一定的实用性，即它能够在实际应用中发挥作用。

这可以体现学生的设计思维和对实际问题的洞察力。

7. 评价与反思：毕业设计应该包括对设计的评价和反思，这可以帮助学生发现自己的不足并进一步提高自己的能力。

以上是一般情况下毕业设计标准的要求，具体标准可能会根据学校和专业的不同而有所差异。

播音主持毕业作品设计一、作品设计背景如今，广播行业不断发展，播音主持作为广播行业中极具魅力和发展潜力的岗位，备受学子们的青睐。

而作为一名即将毕业的播音主持专业学生，如何展示自己的专业能力和水平，成了毕业之际迫切需要面对的问题。

为了更好地展示毕业生的播音主持能力和专业水平，设计一份综合性的毕业作品显得尤为重要。

二、作品设计目标1. 展示播音主持专业知识和技能。

通过毕业作品，展示学生在播音主持领域所积累的专业知识和技能，包括声音的控制、情感表达、即兴演讲、台前表现等方面的能力。

2. 展示对时事和社会热点的敏感度和理解能力。

通过作品展示毕业生对时事和社会热点话题的了解和分析能力，展现其对社会的深刻思考和洞察。

3. 展现个性魅力和表达能力。

通过作品展现毕业生的个性魅力和表达能力，塑造具有影响力和感染力的主持风格和形象。

三、作品设计内容和形式1. 主持节目创作与录制毕业生可以自行策划一个主持节目，并进行节目创作和录制。

节目内容可以包括时事新闻评论、专题访谈、音乐欣赏、情感分享等板块，以全方位展现毕业生的主持能力和表现水平。

2. 电台广播台前表演毕业生可以进行电台广播台前表演，面向校内或校外观众进行主持表演。

表演内容可以包括主持节目、新闻播报、广告直播、电话互动等，通过实际的表演，展现自己的主持魅力和表现能力。

3. 主持文稿创作毕业生可以创作一份主持文稿，通过精心的策划和写作，展现自己对主持文稿结构、语言表达、情感渲染等方面的能力和水平。

4. 视频作品制作毕业生可以制作一段主持相关的视频作品，内容可以包括主持技巧演示、主持案例分析、主持经验分享等，通过视频展现自己的主持技能和水平。

四、作品设计实施过程1. 确定作品设计方向毕业生首先需要确定自己的作品设计方向，包括主持节目创作、电台广播台前表演、主持文稿创作、视频作品制作等。

2. 制定作品设计计划毕业生需要根据选择的作品设计方向，制定详细的设计计划，包括时间安排、人员配备、资源准备等方面的具体计划。

播音主持毕业作品设计一、项目背景随着社会发展和媒体技术的进步，广播电视主持人的需求日益增加。

这一职业需要具备一定的表达能力、传播技巧和专业知识。

为了满足未来职场的需求，播音主持专业的毕业作品设计应当在培养学生的才艺的为学生提供展示自己才能的机会。

二、设计目标1. 帮助学生提升播音主持技能，加强专业知识的学习。

2. 提供展示平台，让学生有机会展示自己的成果。

3. 促进学生对职业规划的思考和实践。

三、设计内容1. 专业课程学习毕业作品设计将与播音主持专业相关的课程结合，包括声乐、口才训练、播音技巧、节目策划等方面的专业课程。

学生需要通过这些课程的学习，提升自己的播音主持能力。

2. 毕业作品策划学生将根据自己在专业课程中所学到的知识和技能，进行毕业作品的策划。

策划内容可以包括主持一档广播节目、制作一期电视栏目、主持一场主题活动等。

3. 实践演练学生将进行一定数量的实践演练，通过与老师和同学的互动辅导，不断提升自己的表达能力和主持技巧。

实践演练的过程中，学生将逐渐克服紧张感，提升自信心。

4. 毕业展示毕业作品设计最终将以一次毕业展示的方式呈现。

学生可以通过直播、录音录像等形式，展示自己在播音主持领域所取得的成果。

这个展示活动既是学生的毕业成果的集中展示，也是对学生整个学习生涯的一次总结。

四、预期效果1. 学生的播音主持技能得到提升，具备了一定的在职场中展现自己才能的能力。

2. 学生对自己的职业规划有了更清晰的认识，对未来的发展有了更明确的方向。

3. 学生在毕业展示中展示出的成果能够为其日后的求职、跳槽等活动提供有力的支持。

五、实施方案1. 充分利用学校资源，确保专业课程的教学质量。

2. 设计合理的毕业作品策划方案，定期组织实践演练和辅导指导。

3. 确保毕业展示活动的顺利进行，邀请相关的专家、媒体人士等进行评审或评价，并进行相关记录和总结。

六、总结播音主持毕业作品设计是播音主持专业学生学习生涯中的一个重要环节，是学生在校期间所学习专业知识和技能的综合展示，也是为学生未来职业发展打下坚实基础的一项重要工作。

内江师范学院文学与新闻传播学院播音与主持艺术专业本科毕业设计要求一、基本要求毕业设计是通过学生自己动手制作广播电视播音主持作品来展示其大学四年的学习成果和专业技能的一种重要手段。

作为毕业考核的一个环节，它主要考察学生在语音语貌、播音发声、语言表达、内部体验、外部体现、言语控场、人际传播、广播电视节目主持以及体态表情修养等专业领域的基本能力素质。

因此，毕业设计应紧密结合专业学习特点，把握广播电视视、听传播两个系统，沿着播音、主持两条主线来进行，设计和创作应着重体现创作者的表达能力、思辨能力、沟通能力和创新能力以及采、写、播、说、控等核心竞争力。

二、毕业设计实施细则1、制作广播或电视播音主持作品一个，时间均为30分钟。

要求独立完成采、编、播（配音）。

广播播音主持作品中在包含新闻、生活、少儿、社教、文艺五种主要文体中选择1——3种；电视播音主持作品中在包含新闻、综艺、社教、少儿和人物访谈或外景主持等主要文体中选择1——3种。

栏目成品应符合播出规格。

2、在县级以上电视台以出镜主持（采访、播报）为主的实习视频；在县级以上广播电台以个人主持（播报）为主的实习音频；在《青春飞扬》栏目中已录制和播出的节目可作为考评小组的参考辅助材料，但不能替代个人的毕业设计作品。

注：晚会主持不可作为毕业设计内容三、毕业设计材料1、栏目策划书。

包括以下内容：（1）毕业设计栏目名称；（2）策划依据，包括栏目宗旨、栏目定位等内容；（3）策划手段，包括创作思路、栏目形态、叙事方式、人员安排、栏目时长等内容；（4）策划效果，包括栏目可行性预测等。

栏目策划书指导教师意见要包括：对栏目策划的评语、对本设计工作量、难易程度的意见及设计结果的预测。

2、设计说明书。

不少于3000字，应包含以下内容：（1）设计准备：栏目设计背景、受众分析、节目定位及特色。

（2）设计过程：栏目内容、栏目编排、栏目形态、主持人（播音员）主持形态（播报风格）、制作过程、人员调度。

毕业设计进度安排第7学期第3-5周：教研室组织开会商讨本届毕业生毕业设计范围、形式、内容以及评分标准等相关问题。

第7学期第6-7周：召开动员大会，针对毕业设计进行讲解。

第7学期第8-10周：学生确定毕业设计的形式、内容，撰写任务书并上报教研室；教研室开会审阅学生选题并确定指导老师任务。

第7学期第11-14周：指导老师与所指导的学生召开见面会，明确具体工、要求，下达任务、搜集相关资料、整合审阅、串词编写（改写）、服装租赁或购物买等相关细节事物。

第8学期第6周之前：完成作品录制、剪辑、成形。

第8学期第7-8周：作品第一次审阅、修改。

第8学期第9-11周：根据审阅和修改意见进行视频录制并交与导师审核。

第8学期第12-14周：教研室组织审核毕业设计并安排答辩。

第8学期第15周：成绩录入、作品设计归档、上报优秀毕业作品。

第8学期第16周：教研室组织毕业设计答辩工作总结会。

武汉大学珞珈学院播音与主持艺术专业毕业设计规范为了响应武汉大珞珈学院“大力推进转型转设工作，开创学院事业发展新格局”的总体要求，积极推进学院播音与主持艺术专业转设工作进展，同时体现武汉大学珞珈学院艺术学科特学色，创办实用性强、业务素质水平高、技术全面的一专多能的复合型传媒人才的需要，经过专业教研室各位老师商讨，现决定对2012级播音与主持艺术专业学生实行毕业作品设计为毕业形式的要求。

新闻系2012级播音与主持艺术专业现有学生151名。

经过专业学习，各门基础课程和专业课程的教学已经完成，学生已掌握了教学计划要求的基本理论和专业知识。

为体现本专业的艺术特色，同时也为了考察学生在大学四年阶段所掌握的真实专业水平，按照“播音与主持艺术专业毕业设计规则条例”的相关要求，现向各位2012级播音与主持艺术专业毕业生提出毕业作品设计的各项要求、指标，请认真阅读。

一、总体要求1、作品完成的质量至少要达市级广播、电视台的播出水平。

2、专业特色突出，立意鲜明，作品具有现实意义和播出价值。

播音主持专业毕业设计播音主持专业毕业设计在现代社会中，媒体行业的发展迅速，播音主持专业成为了许多学生的热门选择之一。

作为一门涉及沟通、表达和艺术的学科，播音主持专业的毕业设计是学生们展示自己专业技能和创造力的重要机会。

本文将探讨播音主持专业毕业设计的意义、内容和方法。

首先，播音主持专业毕业设计是学生们综合运用所学知识和技能的机会。

通过毕业设计，学生们可以将自己在课堂上学到的理论知识应用到实践中，提升自己的实际操作能力。

毕业设计要求学生们独立完成一段完整的节目制作，包括选题、撰写剧本、采访、录音、剪辑等环节，这不仅考验了学生们的专业素养，还培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。

其次，播音主持专业毕业设计是学生们展示自己创造力和个性的舞台。

在毕业设计中，学生们可以自由发挥自己的才华和创意，展示独特的主持风格和个性魅力。

他们可以选择自己感兴趣的主题，通过音频、视频、图片等多媒体手段，打造出一个独具特色的节目。

这不仅是对学生们创作能力的考验，也是对他们将来职业发展的一次重要锻炼。

在进行播音主持专业毕业设计时，学生们可以选择不同的内容和形式。

例如，他们可以选择采访一位知名人士，探讨一个热门话题，或者制作一个有趣的广播剧。

无论是哪种形式，关键是要选取一个有深度和广度的主题，并通过精心策划和制作，将其呈现给观众。

在选择主题时，学生们可以考虑社会热点、文化艺术、科技创新等方面，以确保自己的毕业设计具有一定的价值和影响力。

在进行播音主持专业毕业设计时，学生们还需要注意一些技巧和方法。

首先，他们需要充分了解自己的目标受众，并根据受众的需求和喜好来设计自己的节目。

其次，他们需要注重节目的整体结构和流程，确保内容有条理、连贯。

此外，学生们还需要注重语言表达和声音技巧的培养，以提升自己的主持能力和专业水平。

总之，播音主持专业毕业设计是学生们展示自己专业技能和创造力的重要机会。

通过毕业设计，学生们可以综合运用所学知识和技能，展示自己的创造力和个性。

毕业设计播音播音是一门充满魅力的艺术，它不仅需要声音的美感，还需要语言的表达能力和情感的传递。

作为一名即将毕业的学生，我深知毕业设计的重要性。

在这篇文章中，我将探讨毕业设计与播音的关系以及我对毕业设计的期望。

首先，毕业设计对于播音专业的学生来说是一次重要的机会。

通过毕业设计，我们可以将在校期间学到的知识和技能应用到实际中，展现自己的才华和能力。

毕业设计是一个综合性的项目，涵盖了我们在播音方面的各个方面，如主持、配音、新闻播报等。

通过毕业设计，我们可以全面展示自己的专业素养和能力，为我们未来的职业发展打下坚实的基础。

其次，毕业设计对于我们的个人成长也是非常重要的。

在毕业设计过程中，我们需要进行大量的自我学习和实践，不断提高自己的技能和能力。

这个过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战和困难，让我们变得更加坚强和成熟。

毕业设计不仅是一次对我们专业知识的考验，更是一次对我们自身能力和意志的考验。

此外，毕业设计还是一次展示自己创新能力的机会。

在毕业设计中，我们可以尝试一些新颖的创意和技巧，展现出与众不同的风格和个性。

通过创新，我们可以吸引观众的注意力，让他们对我们的作品产生兴趣和共鸣。

创新是播音行业中不可或缺的一部分，只有不断创新，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。

对于我的毕业设计，我有着很高的期望。

首先，我希望能够展示出我在播音方面的才华和能力。

我会通过精心准备和充分训练，做到声音的美感和语言的表达的完美结合。

其次，我希望能够通过毕业设计展示出我在创新方面的能力。

我会尝试一些新颖的创意和技巧，让我的作品与众不同。

最后，我希望我的毕业设计能够给观众带来一种情感上的共鸣。

我会用真挚的情感和动人的声音，让观众感受到我的内心世界和情感表达。

总之，毕业设计对于播音专业的学生来说是一次重要的机会和挑战。

通过毕业设计，我们可以展示自己的专业素养和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

同时，毕业设计也是一次对我们个人成长和创新能力的考验。

播音系毕业设计播音系毕业设计在大学生活即将结束之际，作为一名播音系的学生，毕业设计成为了我最为关注的话题之一。

毕业设计是对我们四年学习成果的总结，也是展示自己专业能力的机会。

在这篇文章中，我将分享我对毕业设计的思考和规划。

首先，毕业设计的选题非常重要。

选题要与自己的兴趣和专业方向相结合，既能展示自己的能力，又能对未来的职业发展有所帮助。

我对新闻报道和主持工作非常感兴趣，因此我决定选择一个与此相关的主题，以展示我在这方面的能力和潜力。

其次，毕业设计的内容需要有一定的创新和独特性。

在这个信息爆炸的时代，新闻报道和主持工作已经变得越来越普遍。

为了让自己的毕业设计脱颖而出，我需要思考如何给我的作品带来新鲜感和独特性。

我计划通过采访一些知名的媒体人士，了解他们在新闻报道和主持工作中的经验和见解，然后结合自己的理解和创意，创作出一些独特的报道和主持方式。

第三，毕业设计需要有一定的实践性。

理论知识固然重要，但在播音行业中，实践经验更是不可或缺的。

因此，我计划通过实地采访和参与一些真实的新闻报道和主持工作，来提升自己的实践能力。

我相信，只有亲身经历过的事情，才能真正体会到其中的困难和挑战，也才能更好地理解和掌握这个行业的要求和规律。

此外，毕业设计还需要有一定的深度和思考。

在进行实践的同时，我也会结合相关的理论知识和学术研究，对我的毕业设计进行深入的思考和分析。

例如，我可以研究新闻报道和主持工作中的一些常见问题和挑战，并提出一些解决方案和改进措施。

通过这样的研究，我希望能够为这个行业的发展做出一些贡献，同时也提升自己在学术研究方面的能力。

最后，毕业设计还需要有一个合理的时间规划和实施计划。

我将制定一个详细的计划表，将整个毕业设计分为若干个阶段，并为每个阶段设定具体的目标和任务。

我将定期检查和评估自己的进展，及时调整和优化计划，以确保毕业设计的顺利进行。

总之，毕业设计对于每个播音系的学生来说都是一个重要的里程碑。

通过合理的选题、创新的内容、实践的经验、深度的思考和合理的计划，我们可以展示自己的专业能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

播音毕业的毕业设计播音专业是一门充满挑战和机遇的学科，对于即将毕业的学生来说，毕业设计是一个重要的环节。

在这篇文章中，我将分享我对播音毕业设计的思考和经验。

首先，我认为一个成功的播音毕业设计应该具备以下几个要素：创新性、实践性和专业性。

创新性是指设计要有独特的创意和创新的表现形式，能够吸引观众的注意力。

实践性是指设计要能够真实地反映播音专业的实际工作环境和要求，让学生能够在实践中提升自己的技能和能力。

专业性是指设计要符合播音专业的标准和要求，能够展现学生的专业素养和才华。

在选择毕业设计题目时，我建议学生们要结合自己的兴趣和特长，选择一个能够发挥自己优势的题目。

例如，如果你擅长配音，可以选择一个电影或动画片的片段进行配音；如果你对新闻报道感兴趣，可以选择一个热门新闻事件进行主持和解说；如果你喜欢广播节目，可以设计一个有趣的广播节目内容等等。

关键是要选择一个能够展现自己才华的题目，同时也要考虑到自己的实际能力和资源。

在设计过程中，我建议学生们要注重细节和完善性。

毕业设计是一个综合性的项目，需要学生们综合运用所学的知识和技能。

在设计过程中，要注意细节，比如音频的清晰度和音质、画面的美观度和流畅度等等。

同时，还要注重完善性，比如字幕的准确性和一致性、音频的剪辑和混音等等。

只有注重细节和完善性，才能够达到一个高质量的毕业设计。

另外，我认为学生们在设计过程中要注重团队合作和交流。

播音专业是一个团队合作的学科，需要学生们与导师和同学们进行密切的合作和交流。

在设计过程中，可以向导师请教和寻求意见，也可以与同学们互相交流和学习。

通过团队合作和交流，不仅可以提高设计的质量，还可以培养学生们的合作能力和沟通能力。

最后，我认为一个成功的毕业设计需要学生们对自己的作品进行评估和反思。

在设计完成后，学生们应该对自己的作品进行全面的评估和反思，包括技术的使用、表现形式的创新、专业性的展示等等。

通过评估和反思，可以发现自己的不足之处，进一步提高自己的设计水平和能力。