下载文档原格式
┈┈┈┈┈第二单元综合提优测评卷
妈妈的小帮手
┈┈┈┈┈
分类与比较时间:40分钟 满分:100分题序
一二
三四五总分
结分人核分人
得分一㊁连一连㊂(每题6分,共12
分)
1.分一分,
把同一类的用线连起来㊂2.将同一类的用线连起来㊂二㊁
填一填㊂(第1㊁2题每题6分,其余每题4分,共28分)
1.比一比谁多㊂
(1)( )与( )
同样多;与比,( )
多㊂(2)与比,( )多;( )最多,( )最少㊂2.多的画 췍 ,少的画 ʻ ㊂
3.最多的画 췍 ,最少的画 ʻ ㊂
4.最高的画 췍 ,最矮的画 ʻ ㊂
5.分一分,想一想有几种分法㊂
6.三个小朋友,谁先拿到?(画 췍 ㊂)
三㊁比一比㊂(第1㊁2题每题8分,第3题6分,共22分) 1.大的画 췍 ,小的画 ʻ ;重的画 췍 ,轻的画 ʻ ㊂
2.厚的画 췍 ,薄的画 ʻ ;影子长的画 췍 ,短画 ʻ ㊂
3.最长的画 췍 ,最短的画 ʻ ㊂
四㊁分一分㊂(第1题8分,第2㊁3题每题10分,共28分) 1.分一分,连一连㊂
2.分一分,同一类的用线连起来㊂
3.把同类的用相同的颜色涂出来㊂
五㊁你会分吗?把同一类的序号写在一起㊂(共10分)
第二单元综合提优测评卷(B卷)一㊁1.略
二㊁1.(1)ʀ Ѳ ʻ (2)ʀ ʻ ә
2.췍 ʻ ʻ 췍 ʻ 췍
3.略
4.略
5.略
6.(1)췍三㊁略四㊁略
五㊁分类方法不唯一,如:
1.有水的:①②⑤⑦⑧⑨
没水的:③④⑥
2.按形状分:。
第二单元测试卷一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。
二、比一比我能行!1. 高的画“✕”,矮的画“”。
2. 长的画“+”,短的画“-”。
3.多的画“ ”,少的画“✕”。
4. 高的画“ ”,矮的画“✕”。
三、圈出每组中不同类的物品。
四、考考你的眼力!1. 哪盘最多?在下面画“”。
2. 哪根绳子最长?在后面画“”。
3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。
4. 谁最高?画“ ”。
谁最矮?画“✕”。
5. 谁最重?画“ ”。
谁最轻?画“”。
五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。
七、生活与数学。
1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。
2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。
3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。
4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。
参考答案一、✕✕✕二、1. ✕2. - +3. ✕4. ✕三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。
四、1.2. (从上到下)3. (从上到下)4. ✕5.五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。
六、①③⑤②④七、1. 提示:第二只小兔。
2. ①③②3. (从上到下) w4.第9课时复习（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第13-14页。
教学目标：1、通过复习，体会到运用“想加算减”的方法计算比较快，能够自觉地运用，进一步体会加、减法之间的联系。
2、通过整理、完成20以内的退位减法表，熟练掌握20以内的进位加和退位减。
3、培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，挑战学生思维，激发学生的学习兴趣。
教学重点：整理、完成减法表，并在表中探索排列规律。
教学难点：运用规律解决问题。
教学资源：复习题第1题图；加、减法表挂图。
教学过程：一、复习进位加、退位减计算方法1、出示第13页复习题第1题题图，引导学生观察，说说看到了什么。
2、让学生根据图列出三个算式，并把自己列式计算时的想法说给同桌听一听。
第二单元测试卷
一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。
二、比一比我能行!
1. 高的画“✕”,矮的画“”。
2. 长的画“+”,短的画“-”。
3.多的画“ ,少的画“✕”。
4. 高的画“ ,矮的画“✕”。
三、圈出每组中不同类的物品。
四、考考你的眼力!
1. 哪盘最多?在下面画“”。
2. 哪根绳子最长?在后面画“”。
3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。
4. 谁最高?画“ 。
谁最矮?画“✕”。
5. 谁最重?画“ 。
谁最轻?画“”。
五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)
六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。
七、生活与数学。
1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。
2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。
3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。
4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。
参考答案
一、✕✕✕
二、1. ✕
2. - +
3. ✕
4. ✕
三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。
四、1.
2. (从上到下)
3. (从上到下)
4. ✕
5.
五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。
六、①③⑤②④
七、1. 提示:第二只小兔。
2. ①③②
3. (从上到下)w
4.。
第二单元分类与比较【例1】最长的画“√”，最短的画“”。
解析：主要考查物体长短的比较方法。
关键是要明确比较物体长短时一端要对齐。
观察可知，图中有三根绳子，它们的左端都已经对齐，第一和第三根绳子是直的，中间一根是弯曲的，三根绳子的长短不一样，很容易就能看出来第三根绳子最短，第一根和中间一根绳子的右端也对齐，如果把中间一根绳子弯曲的部分拉直，那么中间的绳子要比第一根绳子长。
解答：【例2】下面是国泰商场经销商品的各楼层导向图。
张叔叔带孩子去购物，想买一台电脑和一些学习图书，最后去吃饭，他们应该去哪些楼层呢？解析：本题考查的知识点是根据物品的分类选择物体。
关键是明确要楼层一楼二楼三楼四楼经销商品服装家用电器图书玩具饮食√要点提示：比较物体长短时，首先要一端对齐，再看另一端。
要点提示：关键是要明确购买的物购买的物品属于哪一类。
题中一些物品已经根据分类的依据进行了归类，比如，服装在一楼、家用电器在二楼等，看看要购买的电脑、学习用书、饭相应在哪类中，再找出对应的所在楼层即可。
电脑属于家用电器，应该去二楼购买；学习图书属于图书玩具应该去三楼，饮食区就是吃饭的地方，是顾客购买商品累了，饿了，想吃点东西、喝点饮料的休息区，张叔叔和孩子想吃饭应该去四楼。
解答：买电脑去二楼购买，买学习图书去三楼，吃饭去四楼。
【例3】观察下面图中物品，你知道一个圆形的萝卜和一个长的胡萝卜哪个重吗？在重的萝卜下面的中画√。
解析：此题考查的知识点是比较物体的轻重。
可以用观察法进行比较。
观察可以发现，一个圆形萝卜和一个长形胡萝卜不能直接从图中看出谁轻谁重，需要进一步分析比较。
天平的左边是一个圆形的萝卜，右边是三个长的胡萝卜，天平左右两端平衡，说明这个圆形的萝卜和三个长的胡萝卜质量相等，由此可以断定一个圆形萝卜肯定比一个长的胡萝卜质量重。
解答：√要点提示：观察法思想是解决数学常用的思想方法。
【例4】下面的图形中有两排盛水的杯子，第一排杯子，里面各放入一块石块后，杯子里的水就变成了第二排的样子（如图所示），你能找出哪个杯子里放入的石块大吗？解析：观察可知，第一排三个水杯的水面不一样高，左边数第一个最低，第三个最高，说明第一个水最少，第三个水最多，第二排的三个水杯的水面一样高，而且都比原来高了，说明三个水杯里的水一样多，水面都比原来高的原因就是都放入了一块石块，左数第一个水杯的水面上升的最多，原因就是左数第一个水杯放入的石块最大。
一年级第二单元 分类与比较【例1】最长的画“√”，最短的画“ 。
解析：主要考查物体长短的比较方法。
关键是要明确比较物体长短时一端要对齐。
观察可知，图中有三根绳子，它们的左端都已经对齐，第一和第三根绳子是直的，中间一根是弯曲的，三根绳子的长短不一样，很容易就能看出来第三根绳子最短，第一根和中间一根绳子的右端也对齐，如果把中间一根绳子弯曲的部分拉直，那么中间的绳子要比第一根绳子长。
解答：【例2】下面是国泰商场经销商品的各楼层导向图。
张叔叔带孩子去购物，想买一台电脑和一些学习图书，最后去吃饭，他们应该去哪些楼层呢？解析：本题考查的知识点是根据物品的分类选择物体。
关键是明确要购买的物品属于哪一类。
题中一些物品已经根据分类的依据进行了归类，比如，服装在一楼、家用电器在二楼等，看看要购买的电脑、学习用书、饭相应在哪类中，再找出对应的所在楼层即可。
电脑属于家用电器，应该去二楼购买；学习图书属于图书玩具应该去三楼，饮食区就是吃饭的地方，是顾客购买商品累了，饿了，想吃点东西、喝点饮料的休息区，张叔叔和孩子想吃饭应该去四楼。
解答：买电脑去二楼购买，买学习图书去三楼，吃饭去四楼。
【例3】观察下面图中物品，你知道一个圆形的萝卜和一个长的胡萝卜哪个重吗？在重的萝卜下面的 中画√。
解析：此题考查的知识点是比较物体的轻重。
可以用观察法进行比较。
观察可以发现，一个圆形萝卜和一个长形胡萝卜不能直接从图中看出谁轻谁重，需要进一楼层 一楼 二楼 三楼 四楼 经销商品 服装 家用电器 图书玩具 饮食 √步分析比较。
天平的左边是一个圆形的萝卜，右边是三个长的胡萝卜，天平左右两端平衡，说明这个圆形的萝卜和三个长的胡萝卜质量相等，由此可以断定一个圆形萝卜肯定比一个长的胡萝卜质量重。
解答：√【例4】下面的图形中有两排盛水的杯子，第一排杯子，里面各放入一块石块后，杯子里的水就变成了第二排的样子（如图所示），你能找出哪个杯子里放入的石块大吗？解析：观察可知，第一排三个水杯的水面不一样高，左边数第一个最低，第三个最高，说明第一个水最少，第三个水最多，第二排的三个水杯的水面一样高，而且都比原来高了，说明三个水杯里的水一样多，水面都比原来高的原因就是都放入了一块石块，左数第一个水杯的水面上升的最多，原因就是左数第一个水杯放入的石块最大。
一年级数学上册第二单元测试题
班级_________姓名_________分数_________
一．把同样多的用线连起来．
二、在括号里填上适当的数
2+（）＝7 （）+6＝6 （）+3＝10 （）+（）＝9
三、细心比，你一定能对！
1、重的画“√”。
2、最高的画“√”，最矮的画“○”、
3、在最重的动物下面画“√”，最轻的下面画“○”。
&
（）（）（）。
4．绳子最长的画“√”，最短的画“×”。
5、在苹果最多的树下面画“△”，在苹果最少的树下面画“○”。
`
（）（）（）
四、圈一圈，你能行！
1、请你分一分，然后把不同类的圈出来。
(1)
(2)
五、比一比，填一填
）
六、1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2.天上飞的画△，地上跑的画○。
#
七、把同类圈起来。
八、把每行中不同的用○画一画。
九、分一分。
十、小小法官。
1. 大的画√，小的画O。
^
( ) ( ) ( ) ( ) 2. 高的画√，低的画O。
( ) ( ) ( ) ( )
3.长的画√，短的画O。
(
( ) ( ) ( ) ( )
4.轻的画√，重的画O。
5.比一比
！
（1）在最长的后面√，最短的后面画Ｏ。
（2）在最粗的后面画√，最细的后面画Ｏ
（）（）
（）（）
（）（）6.分一分，将下列物品的编号填在相应的括号里。
①②③④⑤⑥
⑦⑧⑨⑩⑪⑫
交通工具（）
学习用品（）
水果（）。
