热现象

课外补充资料知识点：物理化学（4）——热现象一、概念自然界中与物体冷热程度（温度）有关的现象称为热现象。

1、温度≠热人对冷和热会产生生理上的感觉，在温度较高的环境中，人感觉热；在温度较低的环境中，人感觉冷。

温度并不是热，温度表示物体的冷热程度，利用温度计可以准确地测量物体的温度。

我们说物体吸热和放热，这里的热，指的是能量。

2、温度计温度计是用来测量物体温度的工具，是一根内径很小、密封的玻璃管，管的下端是装液体的玻璃泡，管上有刻度。

温度计制作原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。

二、状态变化物质存在的三种状态：固态、液态、气态。

物质由一种状态变成另一种状态叫状态变化。

1、熔化和凝固熔化，指物质由固态变成液态的现象——熔化吸热。

凝固，指物质由液态变成固态的现象——凝固放热。

2、汽化，是物质由液态变成气态的现象——汽化吸热。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：是可以在任何温度下发生，但只能在液体表面发生的汽化现象——蒸发吸热，同时蒸发吸热有致冷作用。

影响蒸发快慢的因素：①液体的温度越高，蒸发越快；②液体的表面积越大，蒸发越快；③加快液体表面上方的空气流动，蒸发越快。

——夏天吹电扇有利于汗液蒸发、可以降低体温。

沸腾：是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度称为沸点。

——分馏法是利用沸点不同进行分馏，然后精制纯化的方法；利用分馏法加热混合液，可以对混合液进行分离。

3、液化：物质由气态变成液态的现象——液化放热。

使气体液化的方法：降低温度、压缩体积。

使气体液化的好处是缩小体积，方便运输、贮存。

——如液化天然气“白气”“白烟”、雾、露水、雨都是水蒸气遇到冷的物体液化形成的小水滴。

被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤更严重，为什么？因为水蒸气液化时放热，比同温度的开水放出的热量更多。

4、升华和凝华升华：物质由固态直接变成气态的现象——升华吸热。

凝华：物质由气态直接变成固态的现象——凝华放热。

热现象例子热现象是指物体在受到外界热量作用时所表现出的现象。

下面列举了十个关于热现象的例子。

1. 热胀冷缩：当物体受热时，其分子会加速运动，导致物体体积膨胀，称为热胀。

相反，当物体冷却时，分子的运动减慢，导致物体体积收缩，称为冷缩。

这一现象在日常生活中很常见，例如，夏天汽车停在烈日下时，车身会因为受热而稍微膨胀，导致车门紧闭，难以打开。

2. 热传导：热传导是指热量从高温区域向低温区域传递的过程。

热传导可以通过固体，液体和气体传播。

例如，当我们在热锅上烹饪时，热量会通过锅底传导到食物，使其受热。

3. 火焰：火焰是一种由燃烧产生的可见光和热能的混合物。

当可燃物质与氧气在适当的温度下接触时，发生燃烧反应，产生火焰。

火焰的颜色和形状取决于燃烧物质的成分和温度。

4. 热辐射：热辐射是指物体向周围发射热能的过程，不需要介质传导。

所有物体都会发射热辐射，其强度和频率取决于物体的温度。

例如，太阳向地球发射的热能就是一种热辐射。

5. 蒸发：蒸发是指液体在接触空气时，由于分子的热运动而转化为气体的过程。

蒸发是一种散热的方式，因为它会消耗物体的热能。

例如，湖水在夏天受到阳光照射时会蒸发，使周围的空气变得潮湿。

6. 水沸腾：水在达到一定温度时会发生沸腾，即液体表面的水分子获得足够的能量，从液态转变为气态。

沸腾是一种剧烈的热现象，伴随着水分子的激烈运动和水蒸气的释放。

7. 热烧伤：当人体接触高温物体时，热能会传递给皮肤，导致热烧伤。

热烧伤分为一度、二度和三度烧伤，严重程度取决于受伤的温度和时间。

避免接触高温物体可以有效预防热烧伤。

8. 空调制冷：空调通过吸收室内空气中的热量，并将其排出室外，从而使室内温度降低。

这是通过制冷剂在蒸发和冷凝的过程中吸热和释热来实现的。

空调制冷是一种常见的热现象，可以调节室内温度。

9. 熔化：当固体物质受热到一定温度时，其分子会加速运动，原子和分子之间的结构变得松散，导致物质从固态转变为液态，这一过程称为熔化。

八年级物理热现象热是一种能量的传递形式，在日常生活中，我们经常接触到各种热现象。

本文将介绍八年级物理中与热现象相关的知识，包括热传导、热辐射和热传输三个方面。

通过对这些知识的了解，我们能更好地理解和应用热现象。

一、热传导热传导是热在物体内部的传递方式。

在我们日常生活中，当我们接触到金属物体时，常常能感受到它们的热传导。

这是因为金属是一个很好的热导体，它的热传导性能非常好。

热传导的速率和温度差、导热性能以及物体的厚度有关。

一般来说，温度差越大，热传导速率越快；导热性能越好，热传导速率越快；物体越薄，热传导速率越快。

二、热辐射除了热传导，热还可以通过热辐射的方式传递。

热辐射是指物体因为温度而产生的热波动，从而向周围空间发射热能。

热辐射是一种在真空中也能传播的热传递方式。

无论是太阳辐射的热能，还是我们身体散发的热量，都是通过热辐射的方式传递给周围环境的。

热辐射的强度与物体的温度有关。

通常情况下，物体的温度越高，热辐射的强度越大。

同时，物体的表面特性也会影响热辐射的能力，如光亮表面能够较好地吸收和发射热辐射。

三、热传输除了热传导和热辐射，热还可以通过热传输的方式在空气中传递。

热传输是指热量通过空气的对流形式传递。

当我们接近炉子时，可以明显感受到热风吹拂。

这是因为炉子产生的热在空气中的运动形成了热传输。

热传输的速率与空气的运动速度、温度差以及物体的面积有关。

一般来说，空气的运动速度越快，热传输速率越大；温度差越大，热传输速率越大；物体的面积越大，热传输速率越大。

结语通过对八年级物理热现象的学习，我们了解到热传导、热辐射和热传输三个方面的知识。

热的传递方式多样，了解这些知识能够帮助我们更好地理解和应用热现象。

在实际应用中，我们也可以利用这些知识解决问题。

比如，在冬天使用保温杯可以减少热传导，使饮品保温更好；在夏天使用散热器可以加速热辐射，降低电子设备的温度。

通过学习和应用，我们能够更好地理解八年级物理中的热现象，提高我们的物理素养。

第四课热现象1．课标对本课的要求能用感官判断物体的特征，如冷热等，并加以描述。

会使用简单仪器（如温度计）测量物体的常见特征（如温度）。

知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。

认识某些材料的性质（如是否导电，是否溶解，是否传热等）。

知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。

了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。

了解常用的传热和隔热方法。

二、知识结构（一）热从哪里来1．热的概念热的概念来自人们对冷热的感觉。

它是物质运动表现的形式之一。

热运动是物质的一种运动形式，是宏观物体内部大量微观粒子（如分子、原子、电子等）永不停息的无规则运动。

热有两个涵义：一个涵义是温度，它表示物体内部分子运动的剧烈程度。

“天气热”“物体的冷热”中的“热”指温度。

物体内部的热运动越剧烈，它的温度就越高。

热的另一个涵义是热量，即物体之间能量变化的一种量度。

“吸热”“放热”指的是热量。

热量与温度的概念不同，不能混为一谈。

温度与热量是两个不同的概念。

在中学和大学，不再笼统地用“热”，而代之以比较科学的“温度”和“热量”。

2．太阳构成太阳的主要元素是氢和氦，氢占92.1%，氦占7.8%。

氢、氦和氢的同位素氘、氚等原子核在一定的条件下可以发生反应，聚合成一个原子核，这种反应叫做核聚变。

核聚变时放出巨大的能量。

太阳的半径为 6.96×105千米，质量为2×1030千克，分为内部和外部两大部分。

太阳中心部分发生剧烈的核聚变反应。

太阳中心部分的温度高达1500摄氏度，表面温度约为6000℃。

太阳每年以光的形式向外辐射能量，能量高达1.2×1034J，为整个地球上煤、石油等燃料具有能量总和的1000多亿倍，到达地球的能量只是太阳幅射能量的五亿分之一。

太阳已经燃烧了约50亿年，估计还可以燃烧50亿年。

3．地热地球内部所蕴藏的大量内能叫做地热能。

第一版《热现象》知识要点一、知识点搜寻：1、温度及温度计：⑴一理两规三区别；⑵一弯一甩七事项一理：指常用温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的。

两规：一是指冰水混合物的温度规定为0℃；二是指一标准大气压下沸水的温度规定为100℃。

三区别：是指三种温度计的主要区别：区别如表一所示。

一弯：是指体温计的液泡上端附近有一个弯曲的缩口。

一甩：是指体温计在使用前应用力向下甩几下。

七事项：①测量前应估计被测物体的温度、②要观察温度计的测量范围、③认清温度计的最小分度值；④测量时温度计的液泡应浸没在液体中，不要碰到容器底和壁；⑤要待到液柱稳定后再读数；⑥读数时温度计的液泡不能离开被测物体、⑦视线应与液柱的上表面相平。

2、物态变化：⑴六种变化吸和放，⑵固体分清晶非晶；⑶两方三因四区别，⑷两法特例雾霜“气”。

六种变化：是指六种物态变化的名称，即熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华。

吸和放：指吸热和放热。

六种物态变化中三种为吸热过程；另三种为放热过程。

如图1所示，箭头向上者为吸热过程；箭头向下者为放热过程。

固体分清晶非晶：指固体分为晶体和非晶体。

晶体有熔点；非晶体无熔点(注意：不能说非晶体无熔化温度)。

两方：指汽化的两种方式，即蒸发和沸腾。

三因：指影响液体蒸发的三个因素，即液体的温度高低、液体表面积大小、液体表面上方附近空气流动的快慢。

四区别：指蒸发与沸腾的区别。

①蒸发在任何温度下发生，而沸腾在一定温．．．度．(与压强有关)下发生；②蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体内部和表面同时发生；③蒸发是一种缓慢的汽化现象，而沸腾是一种剧烈的汽化现象；④蒸发时液体的温度要降低；而沸腾时液体的温度保．．．持不变．．．(即为沸点)。

两法：指气体液化的两种方法，即降低温度和压缩体积。

特例：①是指属晶体还是非晶体的几种特殊物质（晶体有金属、冰、海波、石英；非晶体有沥青、石蜡、玻璃、松香）。

②几种易升华的物质（冰、干冰、灯丝、碘、萘）。

热现象１.夏天，扇扇子并不降低气温，但觉得凉快。

为什么？夏天人的皮肤由于炎热往往渗出汗水，扇扇子加快汗水表面的空气流动，从而加快汗水蒸发，汗水蒸发越快，从人身上吸热就越快，蒸发有致冷作用，故虽气温并不降低，人却觉得凉快。

２.用打气筒给自行车打气，过一会，筒壁会热起来。

这是为什么？用打气筒给自行车打气，即压缩气体做功，气体的内能增加，温度升高，所以，一会儿筒壁会热起来。

３．沙漠中的仙人掌的叶子呈针状有什么作用?沙漠中仙人掌的针状叶子减小了表面积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存.４.夏天，刚从冰箱里拿出来的冰棍上面挂上一层白花花的“粉”；剥去包装纸，冰棍上冒出“白烟”；当把冰棍放在玻璃杯里时，玻璃杯外壁出“汗”，各是怎样形成的？５. 医生有时要对发高烧的病人做“冷敷”治疗，用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷，哪一种效果好些？为什么？用0℃的冰效果好，因为0℃的冰在熔化时吸热但温度保持不变，比0℃的水多一个吸热的过程，可吸收更多的热量。

６、阿强同学一天玩打火机时，把阀门松动了，一会儿工夫，虽然没有把液体倒出来，却发现液体不见了，但阀门周围却结了一层白色的东西，用手摸一摸打火机，发现打火机非常冰冷.试用学过的“物态变化”的相关知识解释上述发生的现象.７.晒衣服时通常把衣服挂在通风向阳处且把衣服摊开，衣服才容易干。

为什么？要把衣服挂在通风、向阳处且把衣服摊开，提高了液体的温度，增大了液体的表面积，加快了液体表面空气流动的速度，从而加快了水分的蒸发，衣服容易干。

８、为什么在很冷的地方要用酒清温度计，而不用水银温度计？常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的，当温度计玻璃泡中的液体凝固时，就不能使用了。

在很冷的地方，气温可低水银的凝固点而高于酒精的凝固点，此时，水银将凝固成固态，而酒精却不会凝固，仍为液态，所以要用酒精温度计而不用水银温度计。

９.水壶里装满冷水，在炉子上加热，水会从壶里溢出来，为什么?因为冷水受热会膨胀，使水的体积增大，当水的体积大于壶的容积时，水就会从壶里溢出来．１０．菜窖里为什么放几桶水？菜窖里放几桶水，可以利用水凝固时放的热量使菜窖内的温度不会太低，菜不致冻坏。

第三讲热现象【课标要求】１、能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征。

２、能说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理。

会测量温度。

尝试对环境温度问题发表自己的见解。

３、通过实验探究物态变化过程。

尝试用物质三态变化的知识释自然界中的一些现象联系起来。

４、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。

５、了解内能的概念。

能简单描述温度和内能的关系。

６、通过实验，了解比热容的概念。

尝试用比热容解释简单的自然现象。

【知识网络】【解题指导】例一：四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图3－１中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ所示。

其中正确的是（）。

图3－１解析：图Ａ中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，图Ｂ中温度计的玻璃泡没有浸没到水中，图Ｄ中视线没有与液柱的上表面相平。

故正确答案为C 。

例二：夏天，人站在吊扇下吹风是会有凉爽的感觉，如果把一支温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将＿＿＿＿＿＿＿。

解析：吊扇吹风只是加快了空气的流动。

人站在吊扇下吹风是会有凉爽的感觉是因为人体表面有汗液，吹风会加快汗液的蒸发，汗液蒸发要从人体吸热，体温不升高，人就感到凉爽。

而温度计的表面是干的，没有水，不能发生蒸发现象，就不会从温度计的玻璃泡吸热。

所以这个题答案为：保持不变。

例三、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图3－２所示．当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）A ．也熔化一部分B ．一点都没熔化C ．全部熔化D ．下边的熔化，上边的没有熔化解析：冰是晶体，晶体的熔化条件是：达到熔点，继续吸热。

烧杯里的冰块虽大部分熔化，但还是冰水混合物，温度保持为０℃不变。

所以试管中的冰的温度也例四：在－１０℃的寒冬，放在室外冰冻的衣服过几天也会干，这是为什么？解析：在－１０℃的的情况下冰是不可能熔化的，因为冰的熔点是０℃，衣服上的冰没有达到它的熔点，所以衣服上的冰不是先熔化为液态，再汽化为气态，而是由固态直接变为气态，是升华现象。

热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。

例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。

我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等这样的词来形容物体的冷热程度。

但是这样的形容非常粗糙。

开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。

所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。

也就是说温度是表示物体冷热程度的一个概念。

热学这部分很重要也很基础的一部分就是物态变化这部分，下面我们就简单介绍一下物态变化这部分内容，物态变化主要包括融化与凝固，汽化与液化，凝华和升华。

第三节熔化和凝固一．熔化和凝固1．熔化：物质从固态变成液体态叫熔化2．凝固：物质从液态变成固体态叫凝固二．熔点和凝固点1．固体分晶体和非晶体2．晶体熔化和凝固图象3．熔点和凝固点4．非晶体熔化和凝固图象5．晶体和非晶体重要区别三．熔化吸热，凝固放热1．晶体熔化条件：达到熔点并吸热2．晶体熔化条件：达到凝固点并放热。

第四节蒸发一．汽化1．物质从液态变成气态叫汽化。

2．汽化的两种方式：蒸发和沸腾二．蒸发1．什么叫蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

2．影响蒸发快慢因素（1）液体的温度。

温度高，蒸发快（2）液体表面上的空气流动。

空气流动快蒸发快。

（3）液体的表面积。

表面积大，蒸发快。

三．蒸发吸热第五节实验观察水的沸腾一．什么是沸腾1．沸腾是在一定温度下从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

2．沸点：液体沸腾时的温度叫沸点二．沸腾的条件（1）温度达到沸点（2）要继续吸热第六节液化升华凝华一．液化1．什么是液化：物质从气态变成液态。

2．液化方法：降低温度和压缩体积3．液化放热。

二．升华三．凝华1．什么是凝华：物质从气态直接变成固态2．凝华放热。

1．什么是升华：物质从固态直接变成气态2．升华吸热。

一．温度计1．构造和原理实验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油。

泡上连着一根细玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。

热现象例子热现象是指物体内部或物体之间的分子、原子、离子等微观粒子由于各种原因而产生的热运动现象。

热现象无处不在，下面将列举十个与热现象相关的例子。

1. 热膨胀：物体在受热时会膨胀，这是因为热能的输入使得物体内部的分子、原子等微观粒子的热运动增加，导致物体的体积扩大。

例如，夏天地面上的铁轨会因为太阳的照射而变得炙热，铁轨的膨胀会导致铁轨之间的缝隙变大。

2. 热传导：热传导是指热能从一个物体传递到另一个物体的过程。

例如，我们在烧水时，将水壶放在炉子上，火焰的热能会通过热传导传递给水壶，使得水壶内部的水分子加热。

3. 蜡烛燃烧：蜡烛是一种常见的燃烧物体，蜡烛的燃烧过程是一个典型的热现象。

当蜡烛点燃时，火焰使蜡烛内部的蜡燃烧，释放出大量的热能和光能。

4. 火焰：火焰是一种由燃烧产生的可见的热现象。

火焰的形成是因为燃烧产生的热使得气体中的分子、原子等微观粒子激发并发光。

5. 暖气散热：暖气是通过散热将热能传递给室内的一种设备。

暖气散发出的热能使得室内的温度升高，提供舒适的居住环境。

6. 水的沸腾：当水受热到达一定温度时，水中的分子开始剧烈运动，形成气泡并冒出水面，这就是水的沸腾。

沸腾是水分子受热后热运动的结果。

7. 热辐射：热辐射是指物体通过辐射的方式传递热能。

例如，太阳的热能是通过辐射传递到地球上，使得地球的温度升高。

8. 热传感器：热传感器是一种能够感应周围温度变化的设备。

它可以将热能转化为电信号，用于测量和控制温度。

9. 热风扇：热风扇是一种利用电能将热能转化为机械能的设备。

通过电能输入，热风扇内部的电阻丝发热，产生热能，并通过风扇叶片将热能转化为风能，产生热风。

10. 热泵：热泵是一种能够将低温热能转化为高温热能的设备。

它通过外部能源的输入，将低温环境中的热能传递到高温环境中，实现热能的转换。

以上是十个与热现象相关的例子，它们展示了热现象在日常生活中的广泛应用。

热现象的研究和应用对于人类的生活和科学研究具有重要意义，通过深入理解和掌握热现象，我们可以更好地利用热能，提高能源利用效率，改善生活条件。