小学二年级语文考试双向细目表

小学二年级语文上册综合测验双向细目表
假定：
该单元由三大题组成。

本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。

其中：
选择题：2道，每题2分，共4分
连线题：5道，每题1分，共5分
填空题：8道，共61分
写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题一和主题三。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

小学二年级语文上学期期末学业水平测试双向细目表
内容领域
能力维度
分值题型识记理解运用综合
一、听力指标
能认真听别人讲话努力了解讲话主要内容。

√ 5
选择
填空
二、积累运用指标
1.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4.认识课文中出现的常用标点符号。

在阅读中体会句号、问号、感叹号的不同语气。

5.积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。

√
67
填空
选择
连线√
√
√
√√
√√
√
√
√
√
√√
三、阅读指标
1.学习默读，借助图画阅读。

2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流。

3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验,感受语言的优美。

√√√12
选择
填空
四、口语交际指标
1.能够较完整的讲述小故事，能简要讲述自
己感兴趣的见闻。

2.与人交谈态度自然大方有礼貌。

√√ 5 填空
五、写话指标
1.在看图写话中乐于运用阅读和生活中学到
的词语。

2.根据表达的需要学习使用逗号、句号、问
号、感叹号。

√√11 写话。

小学二年级语文上册第八单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由五个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：填空题、选择题、连线题、写话题。

其中：
➢选择题：2道，每题2分，共4分
➢连线题：6道，每题1分，共6分
➢填空题：35道，每题2分，共70分
➢写话题：1道，20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖，但题量较多，可适当调整。

二、重点在主题一、主题三和主题五。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、容易的题占了三分之一。

二年级语文上册试卷命题双向细目表
制表：谢海云知识要点识记理解运用合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。

2、能给生字注音。

3、熟练掌握拼音识字方法。

给带点字选择正确读音。

4 4 读拼音写汉字。

16 16
字词：1、掌握1—8单元要求认识的字和会写的字；综合运用学过的识字方法独立识字，掌握独立识字的步骤和方法；学习部首查字法。

）
（掌握由生字组成的词语；积累词语。

）听写词语。

16 16 写带有指定部首的字。

3 3 给字组词。

8 8 搭配词语。

8 8 写带有“秋”字的四字词语 6 6
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。

）照样子写句子。

8 8 用词造句 6 6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背
诵教材1—8单元要求背诵的古诗和课
文。

）
给古诗排序。

4 4
阅读（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。

）划去不正确的字；读短文回答
问题等。

3 6 9
写话（对写话有兴趣；能看单幅图或多
幅图写话；能仿照课文写一段。

）
看图写话。

12 12 合计分数52 22 26 100。

小学二年级语文考试双向细目表(二套)目录：小学二年级语文考试双向细目表一小学二年级语文试卷分析二小学二年级语文考试双向细目表一小学二年级语文试卷分析二一、试卷分析这次小学语文二年级期中试卷共十大题，总分为100分.分“基础知识”占84%（给大写字母排序、生字选择正确读音，写汉字、选字填空、组词、补充词语、我会积累、按课文内容填空、.）“课外阅读”占8% “看图写话”占8%.本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则.试卷难易程度适中，但题量比较大.二、学生答题情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、组词、选词填空、、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：的“神”字多加了一点，可见字词应该常抓不懈.按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢.课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在阅读的第1小题和第2题，学生答题出现混乱表现的最为突出.如：1、这段话主要写的是什么？用“——”在文中划出来，失分比较严重.这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯.出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；2、教师引导不够，指导不到位.学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度.3、机械阅读，缺乏思考.看图写话，学生得分不够理想.主要原因是大多数学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系.还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体.个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多.还有一些学生没写完.三、整改措施针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练.2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写.3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力. 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础.4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读.语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础.总之，通过这次中考后，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生审题的能力，做题时要看清题目，审清题意.认真抓好基础知识技能.。

小学二年级语文考试双向细目表小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1 看拼音识记课本 2 较易客观2 写词语识记课本 2 较易客观3 多音字识记课本 2 较易客观4 照样子识记课本 2 中等客观5 写词语识记课本 2 较易客观6 在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7 比一比应用课本 3 较易客观8 再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1 按课文内容填空理解课本 2 较易客观2 查字典应用课本3 较易客观3 课外填空理解课外 2 中等客观4 按短文内容填空理解课本 3 中等客观5 理解积累词语理解课本 4 较易客观6 课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1 写句子应用课本 2 中等客观2 按课文内容写话应用课本3 中等客观3 ___ 应用课本 3 中等客观4 写话应用课本 2 较易客观5 笔积应用课本 2 中等客观D 分析 1 无E 评价 1 看图写话综合课本 8 较难主观小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1.看拼音识记课本 2 较易客观2.写词语识记课本 2 较易客观3.多音字识记课本 2 较易客观4.照样子识记课本 2 中等客观5.写词语识记课本 2 较易客观6.在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7.比一比应用课本 3 较易客观8.再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1.按课文内容填空理解课本 2 较易客观2.查字典应用课本 3 较易客观3.课外填空理解课外 2 中等客观4.按短文内容填空理解课本 3 中等客观5.理解积累词语理解课本 4 较易客观6.课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1.写句子应用课本 2 中等客观2.按课文内容写话应用课本 3 中等客观3.___ 应用课本 3 中等客观4.写话应用课本 2 较易客观5.笔积应用课本 2 中等客观D 分析无E 评价 1.看图写话综合课本 8 较难主观。

人教版二年级下册语文双向细目表第一单元课题（章节）：1、找春天课时：二课时课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时课题（章节）：3、笋芽儿课时：二课时课题（章节）：4、小鹿的玫瑰花课时：二课时第二单元课题（章节）：5、泉水课时：二课时课题（章节）：6、雷锋叔叔，你在哪里课时：一课时课题（章节）：7、我不是最弱小的课时：二课时课题（章节）：8、卡罗尔和她的小猫课时：一课时第三单元课题（章节）：9日月潭课时：二课时课题（章节）：10 葡萄沟课时：二课时课题（章节）：11难忘的泼水节课时：二课时课题（章节）：12北京亮起来了课时：二课时第四单元课题（章节）：13、动手做做看课时：二课时课题（章节）：14、邮票齿空的故事课时：二课时课题（章节）：15、画风课时：二课时课题（章节）：16、充气雨衣课时：二课时第五单元课题（章节）： 18、雷雨课时：二课时课题（章节）：19、最大的“书”课时：二课时课题（章节）：20、要是你在野外迷了路课时：二课时第六单元课题（章节）：21、画家和牧童课时：二课时课题（章节）：22、三个儿子课时：二课时课题（章节）：23、我为你骄傲课时：二课时课题（章节）：25、玲玲的画课时：二课时课题（章节）：26、蜜蜂引路课时：二课时课题（章节）：27、寓言两则课时：二课时课题（章节）：28、丑小鸭课时：二课时第八单元课题（章节）：29、数星星的孩子课时：二课时课题（章节）：30、爱迪生救妈妈课时：二课时课题（章节）：31、恐龙的灭绝课时：二课时课题（章节）：32、阿德的梦课时：一课时。

(完整版)小学二年级语文双向细目表
小学（二年级）语文学科命题双向详目表
累积与运用
阅读
检测知识重点
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字
音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识
字方法独立识字；注意不写错别字。

3、能正确理解常用词语的基本义思，能在
语境中适合运用词语、成语；综合运
用学过的理解词语的方法理解词语。

学
习抓课文的重点词语
4、模仿课文写句子；学习运用常有的句
式。

5、能依据上下提示正确记忆学过的课
程标准介绍的古诗文和课文
学习抓课文的重点词句理解课文内
容，领会作者要表达的思想感情；
能初步掌握文章的主要内容；可以
综合利用所给的信息并联系个人经
验从多个角度对问题做出合理的解
说
目
标
分
层
值
次
题型
看拼写词语
组词
依据语境选择适合
词语
依据语境填写适
合词语
找近义词
仍旧子写词
累积
排序
剖析办理问题
按要求写句子
识记理解运用
14
16
20
8
2 2
7
5
8
6
共计
分数
14
16
20
8
4
7
5
8
6
习作可以依据给定的情境作文，运用自己平
看图作文
时累积的有新鲜感的词句，语言通畅，
3 6
表达清楚，构造基本完好，标点基本正 3
确。

改正习作中有显然错误的词句。

12。

部编版二年级语文下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、古诗两首课时：二课时课题（章节）： 2、找春天课时：二课时课题（章节）： 3、开满鲜花的小路课时：二课时课题（章节）：4、邓小平爷爷植树课时：二课时课题（章节）：口语交际一课时：一课时课题（章节）：语文园地一课时：二课时第二单元课题（章节）：5、雷锋叔叔你在哪里课时：二课时课题（章节）： 6、千人糕课时：二课时课题（章节）： 7、一匹出色的马课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：二课时第三单元课题： 1、神州谣课时：两课时课题：2、传统节日课时：两课时课题：3、“贝”的故事课时：两课时课题：4、中国美食课时：两课时课题：口语交际课时：一课时第四单元课题（章节）：8、彩色的梦课时：二课时课题（章节）：9、枫树上的喜鹊课时：二课时课题（章节）： 10、沙滩上的通话课时：二课时课题（章节）：11、我是一只小虫子课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：二课时第五单元课题（章节）：12.寓言两则课时：二课时课题（章节）：13.画杨桃课时：二课时课题（章节）：14.小马过河课时：二课时课题（章节）：语文园地五课时：二课时第六单元课题（章节）：15、古诗二首课时：二课时课题（章节）： 16、雷雨课时：二课时课题（章节）： 17、要是你在野外迷了路课时：二课时课题（章节）： 18、太空生活趣事多课时：二课时课题（章节）：语文园地六课时：二课时第七单元课题（章节）：19大象的耳朵课时：二课时课题（章节）：20蜘蛛开店课时：二课时课题（章节）：21青蛙卖泥塘课时：二课时课题（章节）：22、小毛虫课时：二课时课题（章节）：语文园地七课时：二课时第八单元课题（章节）：23祖先的摇篮课时：二课时课题（章节）： 24当世界年纪还小的时候课时：二课时课题（章节）： 25羿射九日课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：二课时。

小学二年级语文第一单元测验双向细目表
一、该单元由六个小主题组成。

二、本张试卷的题型为：看拼音写词语、给字加偏旁再组词、选字填空、词语分类、阅读、看图写话。

八个字，每小题3分，共24分；3、选字词填空：4道，每题2分，共8分；4、按课文内容填空：4道，每题4分，共16分；5、阅读：4道，每题4分，共16分；6、看图写话：20分。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在基础知识的掌握（字词句的掌握占64分，比重最大）。

三、中等难度的题比重较大，题数和所占分数都多于难题和容易的题。

四、难题和容易的题相比，难题所占分植稍多了一些，必要时可稍作调整。