小精灵的魔法汤教案 公开课备课讲稿

幼儿园大班音乐《小精灵的魔法汤》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
【活动目标】
1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。

2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。

3、乐于在音乐活动中大胆的表现。

【活动准备】
1、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、
2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。

3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。

【重点与难点】
重点感受乐曲欢快流畅的曲风。

难点是感受乐曲速度与强弱的变化。

【活动过程】
1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。

调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。

"通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？
教师出示一瓶水（可变色），在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让幼儿感受魔法的神奇。

（提问：我是怎样变魔法的？做了哪些动作？你们想尝试吗？）
2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。

(提问：为什么没有变出魔法？寻找原因引出音乐)
3、幼儿聆听音乐。

魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水（不带色），教师与幼儿一起随着。

大班音乐活动教案：《小精灵的魔法汤》教案1. 教学目标本节课的教学目标为：1.了解音乐中的创新性和实验性，以及音乐和表现的联系。

2.学习和掌握歌曲《小精灵的魔法汤》的歌词、旋律和节奏。

3.通过互动、合作和自由探索感知、表达音乐。

4.培养大班儿童的身体协调和团队合作精神。

2. 准备工作为了确保本节课的顺利进行，老师需要提前做好以下准备工作：1.准备合适数量的音乐器材和音乐播放设备。

2.确定好音乐课程适应大班儿童的学习水平和兴趣爱好。

3.确定好音乐活动的教学内容与教学目标，为孩子们提供丰富的学习环节。

3. 教学步骤3.1 热身活动本节课为了让孩子们感受音乐的力量，我们开始从一个简单的热身活动开始。

1.老师放一首爱好的流行歌曲，邀请学生们一起跳舞。

2.在孩子们的基础热身之后，老师可以要求学生们跳出新的舞步，以此增强他们的舞蹈特技，从而更好地为接下来的音乐测试做好准备。

3.2 学习歌曲《小精灵的魔法汤》在热身活动过后，老师可以逐渐进入今天教学的主题——学习歌曲《小精灵的魔法汤》。

1.老师配一段歌曲节奏，让孩子们一起跟随节奏拍手。

2.学生们可以在一起唱歌，并学习歌曲中的歌词、旋律和节奏。

3.再配合舞蹈动作，增强更加具体的表现形式。

3.3 音乐测试当孩子们准备好了，我们就可以进入音乐测试了。

1.老师播放一段音乐，学生们听后可以根据音乐的速度和节奏不同，配合不同的舞蹈动作或声音表情，展现出他们的表演天赋。

2.在此基础上，老师可以逐渐引导学生们，用自己的方式进行音乐表演。

3.4 活动总结本节课的活动已经结束了，在活动总结中，老师需要对此次活动进行归纳与启示。

1.孩子能够加入多方位的表现方式，多元化的展现自己的学习成果。

2.孩子们能够通过音乐学习，培养出身体协调和团队合作精神。

3.总结出活动中的亮点，对活动中的不足进行反思，并提出改进要点。

4. 教学反思在这节课中，我们清晰地达到了当天的教学目标。

孩子们也非常喜欢这种形式的听觉和视觉体验，他们的参与度非常高。

幼儿园公开课课件《小精灵的魔法汤》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《奇幻之旅》第四章《小精灵的魔法》，详细内容围绕小精灵的魔法汤展开，通过讲述小精灵如何使用神奇的食材制作出美味的魔法汤，激发幼儿对烹饪的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 知道魔法汤的主要食材，了解烹饪的基本步骤。

2. 能够动手操作，完成魔法汤的制作，提高动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：烹饪的基本步骤，食材的搭配。

重点：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、魔法汤食材模型、小精灵玩偶。

学具：每组一套真实的魔法汤食材（蔬菜、水果、调味品等）、烹饪工具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述小精灵的故事，引入魔法汤的制作，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：展示魔法汤食材模型，讲解各种食材的特点，引导幼儿认识并了解烹饪的基本步骤。

3. 实践操作：（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组选定一名组长。

（2）讨论：每组根据魔法汤的食材和步骤，讨论如何制作魔法汤。

（3）操作：幼儿动手操作，制作魔法汤。

4. 例题讲解：讲解如何制作简单的魔法汤，引导幼儿学会食材搭配。

5. 随堂练习：幼儿根据讲解，动手制作简单的魔法汤。

六、板书设计1. 魔法汤食材：列出各种食材，如蔬菜、水果、调味品等。

2. 烹饪步骤：列出烹饪的基本步骤，如洗、切、煮等。

3. 食材搭配：展示简单魔法汤的食材搭配示例。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，尝试制作一道属于自己的魔法汤，并将制作过程和成果拍照记录。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的魔法汤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的操作情况进行调整，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，鼓励幼儿与家长共同制作魔法汤，增进亲子关系。

幼儿园大班艺术活动《小精灵的魔法汤》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《小精灵的魔法汤》。

通过引导幼儿动手制作魔法汤，探索色彩的变化，培养幼儿对色彩的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识，知道颜色可以通过混合得到新的颜色。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对色彩变化的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的混合原理。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的兴趣，动手操作能力及观察、想象和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：魔法汤示例、颜色卡片、彩色笔、调色板、教学PPT等。

2. 学具：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于小精灵的魔法汤的故事，引导幼儿关注魔法汤的颜色变化。

（2）邀请幼儿分享自己见过或想象中的魔法汤是什么颜色的。

2. 新知识讲解（10分钟）（1）教师展示魔法汤示例，引导幼儿观察颜色变化。

（2）教师讲解颜色的基本知识，如红、黄、蓝是三原色，可以通过混合得到其他颜色。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师演示如何用红、黄、蓝三种颜色混合出其他颜色。

（2）教师邀请一名幼儿上台进行操作，其他幼儿观察并说出混合后的颜色。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放颜料、画笔等材料，指导幼儿动手制作自己的魔法汤。

（2）幼儿操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（1）邀请部分幼儿分享自己的作品，说出魔法汤的颜色变化。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书小精灵的魔法汤2. 内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）颜色混合原理（3）魔法汤作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的魔法汤。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，混合出自己喜欢的颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对颜色混合原理的掌握程度，以及课堂组织、指导等方面的问题。

幼儿园大班音乐公开课教案《小精灵的魔法汤》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小精灵的魔法汤》，感受歌曲的韵律与节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的想象力和创造力，提高合作意识。

二、教学内容1.教学歌曲《小精灵的魔法汤》。

2.创编动作，进行歌曲表演。

3.分组进行音乐游戏。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小精灵的魔法汤》，掌握歌曲的节奏与韵律。

2.教学难点：创编动作，进行歌曲表演。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《小精灵的魔法汤》音频、歌词。

2.教学道具：魔法帽、魔法棒、魔法汤碗、各种食材模型。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师引导幼儿模仿小精灵，做各种可爱动作，如飞翔、跳舞等。

2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《小精灵的魔法汤》音频，让幼儿感受歌曲的节奏与韵律。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌词。

3.歌曲表演（1）教师示范创编动作，引导幼儿进行模仿。

（2）教师分组指导幼儿创编动作，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

（3）教师组织幼儿进行歌曲表演，展示创编动作。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“魔法汤食材接力”、“魔法棒传递”等。

（2）教师引导幼儿在游戏中相互合作，共同完成任务。

（2）教师引导幼儿分享自己的感受，如喜欢歌曲的原因、创编动作的过程等。

（3）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思1.注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿感受歌曲的节奏与韵律。

2.鼓励幼儿发挥想象力，创编动作，提高合作意识。

3.注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在创编动作时，表现不够自信，需要更多鼓励与指导。

2.在音乐游戏环节，部分幼儿的合作意识较弱，需要加强引导。

小精灵的魔法汤公开课教案课时计划：1课时适用对象：小学生教学目标：1. 理解文学作品中的想象力和创造力；2. 提高学生的听力和口语表达能力；3. 通过制作魔法汤活动，培养学生合作和团队精神。

教学内容：1. 阅读文学作品《小精灵的魔法汤》；2. 学习小精灵的基本特征和魔法世界；3. 制作魔法汤的活动。

教学准备：1. 教师准备书籍《小精灵的魔法汤》；2. 预先准备好制作魔法汤所需的食材和工具；3. 准备图片或道具，辅助学生了解小精灵的形象。

教学过程：第一部分：导入（10分钟）1. 介绍小精灵的概念，让学生了解小精灵的特征和生活环境；2. 通过图片或道具展示小精灵的形象，激发学生的好奇心。

第二部分：阅读文学作品（15分钟）1. 请学生集中精力，听教师朗读《小精灵的魔法汤》；2. 引导学生观察故事中的小精灵形象，了解故事情节。

第三部分：讨论（10分钟）1. 与学生讨论故事中小精灵的魔法汤是如何制作的；2. 引导学生思考，如果自己也是小精灵，会在魔法汤中放入哪些食材，能够有什么效果。

第四部分：制作魔法汤（20分钟）1. 将学生分成小组，每组一名学生扮演小精灵，其他学生扮演厨师，共同制作魔法汤；2. 学生自由选择食材，结合自己的想象力制作魔法汤，最后分享给全班同学。

第五部分：总结（5分钟）1. 让学生分享自己的制作过程和魔法汤的特点；2. 结合故事内容，引导学生总结小精灵的魔法汤对外观、口感的描述和效果。

教学评价：1. 通过学生的制作活动和分享，评价学生对小精灵魔法世界的理解和想象力；2. 观察学生在小组活动中的合作和交流情况。

拓展活动：1. 利用角色扮演活动，让学生创造自己的小精灵角色，编写小精灵故事；2. 组织野外探险，模拟小精灵生活环境，让学生在自然中感受小精灵的魔法世界。

2024年大班音乐活动《小精灵的魔法汤》教案公开课一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《奇幻音乐之旅》，具体内容为《小精灵的魔法汤》。

通过学习，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏，以及通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小精灵的魔法汤》的旋律、节奏，并能够熟练演唱。

2. 培养学生通过音乐表达情感的能力，激发学生的音乐想象力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及音乐表达情感的能力。

教学重点：歌曲旋律的学习，以及培养学生的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、小精灵头饰等。

学生准备：音乐课本、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小精灵头饰，创设小精灵魔法森林的情景，引导学生进入音乐课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师范唱，学生跟随老师学习歌曲《小精灵的魔法汤》。

（2）学生自主练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握歌曲。

5. 音乐活动（10分钟）学生自由发挥，用音乐表达自己的情感，创作属于自己的魔法汤。

学生展示自己的创作成果，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《小精灵的魔法汤》2. 歌曲旋律简谱3. 难点节奏提示4. 音乐活动要求七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于魔法汤的歌曲或故事。

2. 答案要求：歌词或故事内容富有想象力，与魔法汤相关。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作，将音乐与绘画、表演等形式相结合，丰富音乐学习。

同时，组织音乐交流活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及音乐表达情感的能力。