职业生涯规划系列活动 总表
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小组活动计划表职业生涯规划英文回答:Activity Plan for Group Career Planning.Objective: To facilitate a structured and collaborative career planning process for a group of individuals.Participants: A group of 5-10 individuals with diverse career backgrounds and aspirations.Materials:Whiteboard or flip chart.Markers.Sticky notes.Pens.Career planning resources (e.g., online assessments, job search websites)。
Agenda:1. Introduction and Icebreaker (30 minutes)。
Welcome participants and introduce facilitator.Icebreaker activity: "Career Compass" (Participants draw a compass and write their current career direction in the center. They then identify their strengths, weaknesses, and aspirations in the surrounding quadrants.)。
2. Individual Career Assessments (60 minutes)。
Participants complete individual career assessments to identify their interests, values, skills, and personality traits.Assessments may include:Strong Interest Inventory.Myers-Briggs Type Indicator.Career Aptitude Test.3. Group Discussion and Sharing (45 minutes)。
开展“生涯规划”职业实践体验活动组织新高二学生开展“生涯规划”职业实践体验活动,具体安排如下:1.职业生涯体验学生根据校友资源提供的实践岗位和人数,前往生涯规划实践基地进行职业生涯体验。
每2-6个学生组成一个生涯体验活动小组,自愿报名、择优录取原则。
每位学生在《我的生涯规划手册》中做好相应记录(P34)。
每个小组根据下发的《职业体验小组任务书》完成小组记录。
2.专业采访学生以小组形式前往任意高校,对高校的大学生进行专业采访。
每位学生在《我的生涯规划手册》中做好相应记录(P47)。
3.暑期社会实践(志愿者活动)每位学生参与一次暑期实践活动,并在《我的生涯规划手册》中做好相应记录(P64)。
(新高二各班组织学生在校团学联公众号发表活动照片和感悟)职业体验,LET'S GO!--乐堡少儿双语足球俱乐部职业体验活动时间:2017.7.16在学校老师和我校优秀校友顾卓文学长的安排下,我有幸报名来到乐堡少儿双语足球俱乐部进行人生中第一次职业体验。
作为女生,可以说之前我对足球这项运动一点都不了解,唯有知道的是运动员的奔跑和他们挥洒的汗水。
抱着对体育运动的崇敬,我向学校申请到了这难能可贵的机会。
学联菌经过顾卓文学长多年的努力创业,乐堡少儿双语足球俱乐部于2016年诞生。
俱乐部分布于上海市6个区内,迄今为止,已有共计20个培训网点!这样一个少儿双语足球培训企业正在顺利发展中!学长现在的成功,想必背后一定有一段不为人知的辛酸经历吧。
“不经历风雨,怎能见彩虹。
”这句话是人生真谛呢!去参加体验的时间在下午4点,可太阳的火辣依旧,暴晒着阳光下的每一个人。
我提前到达了场地,被现场的运动气氛所感染!场地中已经有不少爱好者在挥汗如雨啦,场地虽小,可他们却玩得尽兴!在烈日炎炎下,我对这次体验充满了期待!没过多久教练老师们带着小运动员们来了!作为教练助理的我帮着教练把小朋友的足球一路在场外排开,方便他们拿球。
老师给我布置的任务是注意小朋友们在场上的安全与情绪:万一有小孩子的球踢出界了,就把球往人少的地方踢回去;万一有小孩子打架了,就过去把孩子拉开,哄哄孩子;如果家长都在为他们的孩子助威,那就帮着他们喊“加油”。
我的大学生活盘点姓名: 王文祥学号:2012214370学院: 软件学院班级:1301204一、我的学业与专业1.主修课程及平均绩点:高等数学,大学英语(视听说) ,大学英语(读写译) ,思想道德修养与法律基础,体育,线性代数,计算机科学导论,面向过程程序设计,离散数学,马克思主义基本原理,概率论与数理统计,中国近现代史纲要,计算机网络,数据结构,数据库,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,程序设计(Java平台)平均绩点:2.5562.论文/作品发表情况:暂无论文及作品的发表3.参与科创活动情况简介:暂未参加科创二、我的能力与技能1.英语水平:cet-42.计算机水平:Osta(办公软件高级)3.其他资格证书:初级救护证驾驶证4.获奖情况:暂无三、我的社会实践实践与实习: (请依个人情况酌情增减,填写时请尽量用数字说明自己所取得的成绩或进步)2013年7月至 2013年9月假期社会兼职四、我的职业认知渠道请根据关系远近和人物关系,盘点自己的同学、师长、校友、亲戚、活动中结识的人对求职的帮助及启发:在送走2011级的同学后,他们在找工作时的一些经历和所遇到的问题给我敲响啦警钟,大学不是自由的,大学的时间是短暂的,但你一不留神时也许你就要毕业啦。
当你开始找工作时才会发现自己几年的大学生活真的是荒废啦,很多东西只能算是听说过,连皮毛都没有学会。
在找工作时要专业能力没有专业能力,要交际能力没有交际能力,此时找工作就面临难题。
所以,不管是从什么方面想,充分利用短暂的大学时光,不断充实自己,努力提高自身水平,这对自己个人长远发展或是临时找工都有莫大的好处。
五、我的反思大学生活已过半,我的感想是:大学是自由学习的地方,没有谁会监视和督促你去学习,一切的学习成果都要靠自己去努力,有句话叫做想要要想俯视他人,你就必须站得更高。
学习同样是这样,要想取得好的成绩,你就必须比别人付出更多的努力,当然天才除外。
在大学,除了要有好的成绩这个书面指标,我觉得更重要的是要将你的所学运用到实际生活中去,实践是检验学习效果的最好办法。
三江学院
就业指导课程期末考核作业(封面)
任课教师签名:
批改日期:
注:
1、以制作生涯规划书为考核形式的,填写此表;
2、本成绩单由任课教师填写附在作业上,填好后与作业一并送就业指导教研室。
3、任课教师须告知学生在上交纸质期末考核作业前,还须把作业输入学工系统。
教师要及时上网查询学生作业在系统的输入状态,并提出要求。
4、平时成绩分数,网络作业的完成情况占50%。
三江学院大学生生涯规划登记表
注意:期末考核作业学生除完成下表外,还须把表格内容输入学生工作系统,未完成扣分。
职业⽣涯规划表职业⽣涯规划是指针对个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定,确定个⼈的奋⽃⽬标并努⼒实现这⼀⽬标的过程。
换句话说,职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的兴趣、特点,将⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置,选择最适合⾃⼰能⼒的事业。
职业定位是决定职业⽣涯成败的最关键的⼀步,同时也是职业⽣涯规划的起点。
⼀个完整的职业规划由职业定位、⽬标设定和通道设计三个要素构成。
职业⽣涯规划表1 ⼀、⾃我分析 我的性格 总的来说我的性格活泼开朗。
我很阳光,⼼态较好,学习⾳乐会有有很多上台表演的机会,我会以平常⼼对待,不会慌张;我积极向上,遇到挫折会伤⼼,但不会因为挫折⽽放弃⾃⼰的追求和⽬标,会重新振作,找到解决的办法。
我与朋友的关系相处的很好,死党们会说我⼼直⼝快,但我就是这样的⼀个⼈,试着改过,改不了。
我⼼特别软,朋友有困难时会忍不住搭⼿,⼤家找我帮忙的事情我都会努⼒做好。
我的兴趣 我的兴趣⼴泛,声乐、钢琴、看书、上⽹、逛街、游戏这些都是我⽣活中不可缺少的部分。
⼀直以来我都学习⾳乐,不仅是个⼈爱好,并且有家⼈的⼤⼒⽀持。
⼩时候和朋友们玩游戏我总是扮演⽼师这个⾓⾊。
这也成为了我现在的⽬标。
我的价值观 以我的价值观来看,社会的利益要重于⾃⾝。
我⾮常希望能为社会贡献出⾃⼰的⼒量,因此我很渴望做⼀个⼈民教师,⽤⾃⼰在⾳乐⽅⾯的特长去帮助别⼈,服务社会;让那些热爱⾳乐⽽⼜缺乏引导的少年能够得到帮助 我的能⼒ ⾃认为⽐较有做⽼师的天赋,从⾼中到⼤学经常帮助同学学习(当然是关于⾳乐专业的),并且得到同学们的好评,在其他⽅⾯我是个很没有耐性的⼈,但不知为什么关于⾳乐我就有⽤不完的耐性。
表演能⼒较好,但对专业的学习还不够深⼊。
要继续努⼒。
⼆、专业就业⽅向及前景分析 我的专业是声乐,当然也是我⾃⼰喜欢的专业。
声乐是⼀种由⼀个或多个歌⼿表演的⾳乐形式,可以使⽤或不使⽤乐器伴奏,⽽⼈声是作品的重点。
声乐艺术是⼀门技术性和实践性⾮常强的学科,仅凭理论知识和⽂学资料去进⾏学习是⾮常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。