中班美术优质课教案《长长的路》

中班美术课教案《长长的路》教案名称：中班美术课教案《长长的路》教学内容：绘画《长长的路》教学目标：1. 发展幼儿的艺术创造力和审美观。

2. 培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学材料：1. 色彩丰富的水彩笔或蜡笔。

2. 画纸或画板。

3. 展示用的挂图或白板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与幼儿谈论“路”这个话题，引导幼儿讲述自己在生活中经历的路，如去幼儿园的路、去公园的路等。

2. 展示图片：展示带有路的图片，让幼儿观察其中的细节和特点。

二、引导（10分钟）1. 导入绘画主题：与幼儿谈论“长长的路”这个主题，引导幼儿想象和描述一条长长的路是什么样子的。

2. 观察讨论：教师和幼儿一起观察所展示的图片，讨论其中的元素和表现手法，培养幼儿的观察力和想象力。

三、示范（10分钟）1. 呈现示范作品：在画纸或画板上进行示范绘画，展示如何绘画一条长长的路。

2. 解释绘画技巧：讲解绘画时的一些技巧，如色彩搭配、线条运用等。

四、实践（20分钟）1. 绘画实践：让幼儿根据自己的想象和示范一起进行绘画，画出自己认为长长的路。

2. 师生互动：教师与幼儿互动，询问他们绘画的过程和思考，鼓励幼儿积极表达和分享。

五、展示（5分钟）1. 展示作品：将幼儿的作品集中展示在挂图或白板上，并与幼儿一起观赏作品。

2. 赞美鼓励：对幼儿的绘画进行赞美和鼓励，让幼儿感受到自己的成就和进步。

六、总结（5分钟）1. 教师总结：总结绘画过程中的所学内容，强调幼儿在绘画中展现的创造力和想象力。

2. 学生反思：与幼儿一起讨论绘画的感受和体会，让他们对自己的绘画有更深入的思考。

拓展活动：1. 绘制其他主题的绘画作品，如彩虹、树等。

2. 安排绘画展览，让家长和其他班级的幼儿欣赏和交流作品。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察和欣赏美的事物，并进行绘画记录。

教学反思：本节美术课通过引导幼儿思考和绘画实践，培养了幼儿的观察力和想象力，激发了他们的创造力和艺术表达能力。

中班美术优质课教案《长长的路》中班美术优质课教案主题：《长长的路》年龄段：3-4岁教学目标：1.通过观察和描绘长长的路，培养幼儿的观察力和表达能力。

2.掌握简单的绘画技法，培养幼儿的美术创作能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.课件或图片展示道路景观，如城市道路、田野小路等。

2.彩色纸、蜡笔、水彩笔、画笔、颜料等绘画工具。

3.盘子、筷子等用于制作道具的材料。

4.幼儿手工制作的道路模型。

教学过程：1.导入（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的主题《长长的路》，然后展示道路景观的图片，引导幼儿观察并发表感受。

2.创作活动（20分钟）：①观察并描绘道路景观：将幼儿分成小组，每组一张道路景观图片。

让幼儿仔细观察图片中的道路、车辆和建筑等元素，然后用蜡笔或水彩笔在白纸上画出自己的道路景观。

②合作制作道具：让每组的幼儿一起制作道具，如用盘子和筷子制作汽车、用彩纸制作树木等，以便后续的角色扮演活动。

3.角色扮演（15分钟）：让每组的幼儿带上自己制作的道具，在场景中扮演不同的角色，如司机、行人、交通警等，模拟交通场景，让幼儿体验道路交通的规则与安全。

4.美术创作（15分钟）：让幼儿自由发挥，在白纸上使用水彩笔或颜料创作自己的道路景观，可以画出自己喜欢的元素，如彩虹、太阳等。

5.展示与分享（5分钟）：让每个小组将自己的作品放在一起展示，让幼儿互相欣赏和分享自己的创作心得。

6.总结和评价（5分钟）：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结所学并评价今天的课程是否有趣、开心。

教学延伸：1.幼儿自由创作：鼓励幼儿利用所学的绘画技法和想象力自由创作自己的道路景观。

2.户外学习：带领幼儿走出教室，观察周围的道路景观，体验真实的道路交通和安全。

3.相关故事阅读：选择一些与道路交通安全相关的绘本故事进行阅读，加深幼儿对道路知识的理解和记忆。

4.道路安全宣传画：让幼儿设计一些宣传画，宣传道路交通安全规则，可以贴在教室或学校的显眼位置进行宣传。

幼儿园中班美术教案《长长的路》背景介绍在幼儿园中，美术教育是非常重要的一环。

通过美术教育，幼儿可以学习到很多关于世界的知识，包括色彩、形状、空间等等。

同时，通过画画，幼儿可以发挥想象力，表达自己的感受，提高自我表达和沟通能力。

《长长的路》这个主题，是一个非常适合幼儿园中班美术教育的主题。

通过《长长的路》，幼儿可以学习到路的形状、长度、颜色等等，同时还可以激发他们的想象力，让他们感受到生活中的美好。

教案设计教学目标1.了解路的形状、长度、颜色等概念。

2.通过观察、模仿和创作等方式，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。

3.培养幼儿的美术审美能力，提高其对美的感知和表达能力。

教学准备1.画布纸、彩色笔、彩色卡纸等绘画工具材料。

2.《长长的路》图片或绘本作为教学素材。

3.教师和助教需要做好充分的准备，提前熟悉教案内容。

教学过程第一步：讲故事教师可以利用《长长的路》这个主题，给幼儿讲一个有关路的故事，例如小鸟飞回家的路、小熊找妈妈的路、小青蛙去散步的路等等，引导幼儿通过故事了解路的形状、长度、颜色等概念。

第二步：观察图片教师可以准备一些关于路的图片，例如公路、小径、泥路等，让幼儿通过观察形状、颜色等方面的差异，学习到路的不同特征和概念。

第三步：模仿绘画教师可以根据幼儿的年龄和水平，设计一些简单的路的图形，例如横线、竖线、弯线等，让幼儿模仿绘画，并借助教师的指导和示范，不断提高自己的绘画水平。

第四步：创作绘画教师可以鼓励幼儿自由发挥，利用自己的想象力，自由创作一幅关于路的画，让幼儿充分表现出自己的想法和感受。

教师可以提供一些创作思路和启示，例如画一条通往幸福的路、画一条通往遥远星球的路、画一条充满惊喜的路等等，鼓励幼儿创造出自己的优秀作品。

教学总结通过这堂课的学习，幼儿们已经初步了解路的形状、长度、颜色等概念，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和想象力，提高了他们的美术审美能力，培养出了一些美术方面的基本技能和能力。

中班美术优秀教案及教学反思《长长的路》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2.培养幼儿运用线条、色彩表达自己想法的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用线条、色彩表现长长的路。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.教学材料：白纸、水彩笔、油画棒、画板。

2.教学辅助材料：PPT、图片、音乐。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《小路》歌曲，引导幼儿进入活动氛围。

2.教师出示一张长长的路的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（二）基本环节1.教师引导幼儿观察图片中的路，提问：“这条路有什么特点？”2.教师示范绘画，讲解绘画步骤：a.先画出一条长长的直线作为路的基本形态。

b.运用不同的线条和色彩，为路添加细节，如树木、花草、小动物等。

c.完成作品后，教师展示并讲解作品。

3.教师分组，每组一张白纸，引导幼儿合作创作长长的路。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.教师邀请每组幼儿展示作品，并让幼儿互相欣赏、评价。

（三）拓展环节1.教师出示不同类型的路的图片，引导幼儿观察并讨论：“这些路有什么不同？”2.教师邀请幼儿分享自己最喜欢的路，并说出原因。

3.教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的longestroad（最长的路）。

1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。

五、教学反思1.亮点：a.教师示范绘画，使幼儿明确了创作步骤，提高了创作效果。

b.分组合作，培养了幼儿的合作精神。

c.教师巡回指导，关注到每个幼儿的创作过程，给予针对性的建议。

2.不足：a.活动时间安排不够紧凑，导致部分幼儿未能完成作品。

b.在评价环节，教师未能充分引导幼儿发现和欣赏他人的优点。

重难点补充：教学重点：引导幼儿运用线条和色彩描绘出个性化的长路，同时让他们理解什么是“长长的”。

教学难点：激发幼儿的想象力，让他们在绘画中添加故事元素，使画面生动有趣。

教学过程补充：（一）导入教师：（展示图片）孩子们，你们看这是什么？这是我们常走的路吗？这条路看起来怎么样？幼儿：很长，很直。

中班美术优质课教案《长长的路》一、教学目标：1. 让学生了解道路的基本概念和特点。

2. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生对美的欣赏能力，培养审美意识。

二、教学准备：1. 画纸、颜料、画笔。

2. 教学图片：道路的图片。

三、教学过程：1. 导入：教师出示道路的图片，引导学生观察道路的特点和形状，并与学生进行交流和讨论。

教师提问：“你们在家里是否见过道路？道路是什么样子的？道路有什么特点？”学生回答后，教师进一步引导学生讨论道路的形状、大小、颜色等。

通过讨论，引导学生对道路有基本的认识和印象。

2. 操作：（1）教师引导学生进行观察练习。

教师在黑板上画出一条长长的路，然后请学生观察并模仿用黑板上的粉笔画出一条长长的路。

（2）学生实际操作。

教师分发画纸、颜料和画笔给学生，让学生亲自动手绘制一条长长的路。

学生根据自己的想象和观察，选择颜色、形状和大小等进行创作。

（3）教师示范。

教师在黑板上展示自己绘制的一条长长的路，向学生展示如何运用颜色和线条表现道路的特点和气氛。

（4）学生展示和交流。

学生完成绘画后，教师可以邀请学生上台展示自己的作品，并进行学生之间的交流和欣赏。

教师可以引导学生互相赞美和批评，提供正面的建议和指导。

四、教学总结：教师引导学生回顾本节课的教学内容和过程，通过问答的方式来检查学生对道路的认识和了解程度。

教师可提问：“你们都画了一条怎样的道路？道路有哪些特点和形状？你们觉得自己的画好看吗？为什么？”学生回答后，教师可以对学生的回答进行点评并给予肯定和鼓励。

五、教学延伸：1. 提供更多的绘画材料和题材，让学生进行更多的绘画创作。

2. 给学生提供更多关于道路和交通安全的教育和启发。

3. 带领学生到周围的环境中观察道路和建筑物，以启发学生对美的感知和欣赏能力。

4. 引导学生在日常生活中观察和欣赏身边的美，通过绘画表达自己对美的理解和感受。

六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，评估学生对道路概念的理解和绘画表现能力。

《长长的路》尊敬的各位评委老师，亲爱的同仁们：大家好！今天，我无生模拟的题目是《长长的路》。

下面，开始我的无生模拟。

一、教学过程：（一）创设情境，激趣导入师：上课，同学们好，请坐！充满欢乐、富有想象的美术课又开始啦！在绘画之前，我们知道立体图形能画出平面图形。

比如，你来说……没错！用正方体能画出正方形，长方体能画出长方形……你们都是生活的有心人。

那你们有没有什么方法能把平面图形画成立体图形呢？（你的笑容最灿烂，你先说说）加线条，好想法！你也有补充，加颜色，你太聪明啦！今天我们就来试试用加线条的方法把平面的房子画成立体的房子。

现在请同学们拿出课前老师发给你们的助学单。

限时2分钟哦！（计时器）你们都完成了吗？好的，现在请同学们仔细观察老师是如何加线条的。

你的小手举起来了，你是有什么疑问吗？真是一个好问题，为什么要这样画呢？老师来告诉你，因为房子是立体的，立体图形存在透视关系。

那什么是透视呢？让我们带着这个疑问进入今天的课堂。

(板书课题：长长的路)（二）主动参与，学习新知1、初步感知。

接下来，跟着老师的脚步，让我们一起去看看外面的世界！看图思考一下：近处与远处有什么变化？说说自己的感受。

师：老师看到有些同学已经迫不及待想发言了，请靠窗的男生，你来说，对，马路在慢慢的消失。

你呢，是呀！房屋变小变矮了......火眼金睛，了不起，掌声送给他们。

2、寻找透视，发现规律。

老师这里有独门秘籍哦！想不想学？那我们再来仔细观察这幅图，先竖着看这些树，你发现了什么？（点名器）近处的树更高，远处的树更低，你总结的可真好，老师送你四字口诀：近高远矮（板书）。

再横着看这条路，你的小手举得最快，你来说说看。

没错，近处的更宽远处的更窄，所以用四字总结为：近宽远窄（板书）。

最后我们侧着看，观察树与树之间的间距，你有发现，你来说。

你真细心，前面的树木间距大，后面的树木间距小，所以就是近疏远密（板书）。

也就是说，透视的规律可以总结为：近大远小，近实远虚。

3. 教学目标(含重、难点)1.能力目标:引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。

2.知识目标:结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解透视的基本知识。

3.情感目标:让学生认识到透视知识来源于生活,并学会用透视知识美化生活,热爱大自然的美好情操。

重点:引导学生观察事物,认知景物“近大远小‘的透视原理。

难点:对“近大远小”现象,从理论到实践认识的掌握。

4. 教学过程一、导入1、师:家乡的路总是望不到头,家乡的路总是在改变,它伴随着人们成长,当人们站在长长的路上向前远望,可以发现路和路上的车、路边的树,由近到远产生了视觉变化。

2、出示图1、2、33、提问:你从三幅图中看到什么样的视觉变化?4、学生讨论。

“长廊、桥、公路都有近宽远窄的特点。

”二、出示课题《长长的路》三、授课1、分析图例师:你能说出以下景物的透视吗?学生讨论。

“图1中是高速公路的近宽远窄。

图2是铁路的近宽远窄。

”师:物体在光线的作用下,通过眼球的玻璃体折射在视网膜上而形成的视觉上的一种错觉。

在绘画上我们称之为——透视。

师:(书本)下面绘画中是怎样表现透视现象的?出示《城市的路》、《胡同》、《街景》学生讨论。

“城市的路用路来表现透视。

《胡同》利用三轮车的表现来反映透视。

《塞夫勒街景》表现出了路与路边的建筑、树木。

”2、学习透视知识师:视平线是我们观察景物时和视线同样高度的一条遐想的水平线,消失点是平行线在观者视平线上的汇聚点。

3、布置作业:在认真观察的基础上,结合所学的透视知识,画一画乡村的小路或城市的街道。

学生绘画。

老师指导4、讲评作业展示作业评选优秀作业“你认为谁画出了透视特点?谁的画生动?”四、小结无论是路还是车都有透视变化,同学们要仔细观察。

5.板书设计第二课长长的路近大远小透视原理近宽远窄近长远短第二课长长的路欣赏设计展示6.教学活动设计(含师生对话设计)活动一:学生互动、讨论1、师:家乡的路总是望不到头,家乡的路总是在改变,它伴随着人们成长,当人们站在长长的路上向前远望,可以发现路和路上的车、路边的树,由近到远产生了视觉变化。

中班美术优质课教案《长长的路》中班美术优质课教案《长长的路》精选3篇（一）教学内容：中班美术优质课教案《长长的路》教学目标：1. 培养幼儿对形状、线条的观察和感受能力；2. 培养幼儿的绘画创作兴趣和想象力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 画笔、颜料、画纸；2. 视频或图片资源：长长的路的图片、线条的图片等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以播放一段关于长长的路的视频或展示长长的路的图片，引起幼儿对长长的路的兴趣和好奇。

2. 观察（10分钟）：教师引导幼儿观察长长的路，观察它的形状和线条特点。

教师可以提问：长长的路是什么形状？路上有什么东西？它是怎么连接起来的？3. 创作（20分钟）：教师将画纸分发给每个幼儿，让他们用画笔和颜料自由绘画长长的路。

教师可以提供线条的图片，引导幼儿在绘画中使用各种线条来表现长长的路。

可以创造性地使用不同颜色的线条和形状，让幼儿发挥想象力。

4. 展示和分享（10分钟）：教师让幼儿展示自己绘画的长长的路，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

教师可以引导幼儿互相欣赏和评论，提出建设性的意见和建议。

5. 结束（5分钟）：教师帮助幼儿清理绘画工具，总结今天的学习内容和收获。

可以问幼儿：你们画的长长的路是什么样子的？你们有什么感受？拓展活动：1. 让幼儿用其他材料拼贴出长长的路，可以使用纸张、面条、稻草等。

2. 导师幼儿在室外找到真实的长长的路，并观察它的形状、线条。

评估方法：观察幼儿在绘画过程中的表现和创造力，听取幼儿的分享和意见，评估幼儿对形状、线条的理解和感受能力。

中班美术优质课教案《长长的路》精选3篇（二）课题：《青蛙和蝌蚪》- 美术优质课教案年级：中班（3-4岁）目标：1. 能够观察并描绘青蛙和蝌蚪的特征。

2. 发展孩子们的绘画技巧，培养他们的想象力和创造力。

3. 培养合作精神和团队合作能力。

准备材料：1. 《青蛙和蝌蚪》的图片或故事书。

2. 许多铅笔或蜡笔。