(河大版)信息技术三年级第二学期教学计划

小学信息技术三年级下学期教学计划
教学目标：
1. 掌握计算机操作的基本技能，包括启动关闭计算机、使用鼠标键盘等。

2. 了解并能正确使用常见的办公软件，如Word、Excel等。

3. 学习基本的互联网知识，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用等。

4. 培养良好的信息安全意识，能正确使用网络资源。

教学内容：
1. 计算机基础知识：操作系统、硬件设备、输入输出设备等。

2. 计算机操作基础：启动关闭计算机、使用鼠标键盘、创建文件夹、删除文件夹等。

3. 办公软件的基本使用：Word文档编辑、Excel表格编辑等。

4. 互联网的基本知识：浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络文化素养等。

5. 信息安全的基本知识：个人信息保护、网络诈骗防范等。

教学方法：
1. 讲解和示范：通过简单明了的语言讲解计算机基础知识和操作方法，同时进行实际
演示，帮助学生理解。

2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，练习基本操作技能。

3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同解决问题，提高合作意识和团队精神。

4. 案例分析：通过案例分析，让学生理解信息安全意识的重要性，并能应用于实际生
活中。

教学评价：
1. 定期小测验：设立一些小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。

2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、完成作业等，评价学生的学习态度和主动性。

3. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括内容的准确性、完成度、创造性等。

4. 项目评估：对学生参与的小组项目进行评估，如合作的程度、成果的质量等。

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。

2. 让学生掌握计算机的开关机方法。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。

2. 计算机的开关机方法讲解。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。

2. 演示计算机的开关机方法。

3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。

4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。

5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。

2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。

3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。

第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。

教学内容：1. 操作系统的界面介绍。

2. 操作系统的基本操作讲解。

教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。

2. 演示操作系统的基本操作。

3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。

教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。

2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。

第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。

2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。

2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。

教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。

2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。

3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。

1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。

2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。

2. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学内容：1. 输入法的种类介绍。

2. 输入法的安装与使用方法讲解。

3. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学步骤：1. 讲解输入法的种类。

2. 演示输入法的安装与使用方法。

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。

(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。

(3) 培养学生安全使用网络的意识。

1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。

(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。

(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。

(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。

1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。

1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。

第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。

第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。

第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。

(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。

(3) 培养学生安全使用电子的意识。

2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。

(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。

2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。

2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。

第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。

第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。

第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。

(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。

(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。

3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。

(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。

三年级信息技术下学期教学工作计划
目标
本学期的教学工作计划旨在帮助三年级学生掌握基本的信息技术应用能力，提高他们的电脑操作和网络应用水平。

主要内容
1. 课程安排
- 第一周：计算机的基本操作
- 第二周：文字处理软件的使用
- 第三周：电子表格软件的使用
- 第四周：演示文稿软件的使用
- 第五周：多媒体应用软件的使用
2. 课堂活动
- 组织学生进行计算机操作实践，提高他们的实际操作能力。

- 设计小组活动，促进学生之间的合作和交流。

- 开展电脑知识竞赛，激发学生研究的兴趣。

3. 作业布置
- 每周布置适量的课后作业，巩固学生在课堂上学到的知识。

- 注重实际应用，让学生将所学知识应用到实际生活中。

4. 评估方式
- 综合考察学生的实际操作能力和理论知识掌握情况。

- 参考课堂表现、作业完成情况和考试成绩等因素。

时间安排
本教学工作计划将于下学期正式开始实施，预计总共需要进行5周的教学活动。

结束语
通过本学期的教学工作计划，相信三年级学生能够更好地掌握信息技术的基本应用，提高他们的电脑操作和网络应用能力，为今后的研究奠定坚实的基础。

三年级下学期信息技术教学计划及进度表教学目标本学期的信息技术教学旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，并初步了解计算机的使用和应用。

具体教学目标如下：1. 研究基本的计算机操作技能，包括开关机、登录和注销、打印等。

2. 掌握文字处理软件的基本使用方法，能够输入、编辑和格式化文字。

3. 了解互联网的基本概念，并能够安全、有效地使用网络资源进行研究和娱乐活动。

4. 研究使用简单的图形编辑工具，能够绘制基本的图形和图表。

5. 了解计算机游戏的基本原理，并能够运用所学技能进行简单的游戏操作。

教学内容与进度安排第一单元：计算机操作基础（2周）- 研究计算机的基本操作步骤和注意事项。

- 掌握计算机的开关机、登录和注销操作。

- 研究如何打开和关闭应用软件。

第二单元：文字处理软件（4周）- 了解文字处理软件的基本功能和界面。

- 研究如何输入、编辑和格式化文字。

- 掌握文字处理软件中常用的快捷键和操作技巧。

第三单元：互联网应用（3周）- 介绍互联网的基本概念和作用。

- 研究如何使用浏览器进行网页浏览和搜索。

- 强调网络安全意识，教授安全使用互联网的方法和技巧。

第四单元：图形编辑工具（3周）- 研究使用简单的图形编辑工具，如画图软件。

- 掌握绘制基本图形和图表的方法。

- 进行实践操作，制作简单的海报、名片等图形产品。

第五单元：计算机游戏（2周）- 了解计算机游戏的基本原理和分类。

- 研究使用键盘、鼠标等设备进行游戏操作。

- 进行简单的游戏实践，锻炼操作和反应能力。

教学评估本学期的教学评估主要以日常观察、作业完成情况和小测验为主，旨在了解学生的研究进度和掌握情况。

同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的合作意识和研究兴趣。

结束语通过本学期的信息技术教学，相信同学们能够初步掌握计算机的基本操作技能，并对计算机的使用和应用有一定的了解。

希望同学们能够在实际操作中不断提升自己的能力，将所学知识运用到生活和学习中去。

2023年三年级下册信息技术教学计划（精选篇）三年级下册信息技术教学安排篇1一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。

三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。

四、第六册教材的教学内容支配1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的基本操作。

2、操作系统简洁介绍：驾驭PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。

4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。

5、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

三年级（下）信息技术教学计划1. 教学目标• 了解计算机的基本原理和作用• 掌握常见的计算机操作技能• 培养学生的信息技术意识和实际操作能力2. 教学内容第一章：计算机基础知识• 计算机的定义和分类• 计算机的组成部分• 计算机的工作原理第二章：操作系统和常用软件• Windows系统的基本操作• 常用办公软件的使用• 学习使用简单的图形处理软件第三章：互联网的基本知识• 了解互联网的发展历史• 掌握上网搜索的基本方法• 学习网络安全的基本知识第四章：简单的编程基础• 介绍编程的基本概念• 学习用Scratch进行简单的程序设计• 培养学生的逻辑思维能力3. 教学方法• 组织教师讲解和学生讨论相结合的方式• 进行实际操作训练，注重实践操作能力的培养• 通过小组合作和个人作业相结合的方式进行巩固练习4. 教学进度安排• 第一学期：计算机基础知识和操作系统• 第二学期：互联网基本知识和简单的编程基础5. 考核评价方式• 定期进行课堂小测验，检查学生对知识点的掌握情况• 通过实际操作和项目作业进行考核，评价学生的实际操作能力和创造力• 最终以期末考试综合评价学生在信息技术方面的学习成果6. 教学资源准备• 教师准备教学课件、实验材料和案例分析• 学校计算机实验室和网络设备• 学生需要准备好自己的笔记本电脑或者平板设备7. 预期效果• 学生能够熟练操作计算机，掌握基本的办公软件使用技能• 培养学生对信息技术的兴趣，促进学生对计算机科学的深入学习• 帮助学生建立正确的网络安全意识，提高信息技术素养水平8. 总结通过本教学计划的实施，希望能够让三年级学生在信息技术方面得到全面的提升，为他们未来更深入学习信息技术领域打下坚实的基础。

三年级（下）信息技术教学计划一、教学目标： 1. 帮助学生掌握计算机基础操作技能，包括打字、鼠标操作等。

2. 培养学生使用电子邮件、搜索引擎等网络工具的能力。

3. 引导学生了解数字安全和网络礼仪的基本知识。

4. 启发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索和学习的能力。

二、教学内容安排：第一课：计算机基础操作 - 认识计算机的基本组成部分 - 掌握常用的操作系统界面 - 学习打字和鼠标操作的基本技能第二课：电子邮件 - 介绍电子邮件的概念和作用 - 演示如何创建和发送电子邮件 - 练习发送和接收邮件第三课：网络搜索 - 简单介绍搜索引擎的使用方法 - 练习在搜索引擎中查找需要的信息 - 引导学生如何筛选有效的搜索结果第四课：数字安全 - 讲解个人信息保护的重要性 - 演示密码设置和管理的方法 - 分享网络诈骗和信息泄露的案例第五课：网络礼仪 - 讲解网络礼仪的基本原则 - 演示在网络上的正规交流方式 - 练习在虚拟社交场景中表现得得体第六课：信息技术探索 - 鼓励学生自主思考，提出问题并寻找答案 - 设立小组任务，让学生合作解决问题 - 结合课程中的知识，引导学生进行实践操作和创新尝试三、教学方法： 1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行知识讲解和示范操作，提高学生的学习兴趣。

2. 任务驱动教学：设计有趣的任务让学生动手操作，发挥他们的实践能力。

3. 学生参与：鼓励学生表达自己的看法和疑惑，培养他们的思考和解决问题的能力。

4. 小组合作：安排小组任务让学生合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。

四、评价方式： 1. 日常表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。

2. 作业任务：布置相关练习和任务让学生独立完成，并进行评价和指导。

3. 项目评估：组织学生进行小组项目，根据项目完成情况和表现评定成绩。

五、复习和总结：在课程结束前，设置时间进行复习和总结，让学生回顾所学内容，强化知识点，并进行答疑解惑，确保学生对信息技术知识有所掌握。

三年级信息技术下学期教学方案一、教材分析本册教材分为3个单元，分别为：因特网上长见识、好巧手装饰我的家、中文输入一点通。

每个单元都围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动。

在完成这些实践活动后，学生就会逐渐掌握软件知识，提高操作技能。

教材每课都设计了几个栏目，分别是学一学、做一做、知识库、评一评、阅览室，其它教材中的“看一看〞、“想一想〞、“提个醒〞等内容，可以让同学们充分动手〔写、画、算、量〕、动脑〔思考、分析〕、动嘴〔商量〕、动眼〔观察〕。

二．教学目标1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在一般生活中的应用。

培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。

2.学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他的一些常用符号。

3.学会上网扫瞄网页，从网上检索游泳的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习。

5.能够与他人援助下使用X 远距离猎取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

6.了解应负责地使用信息技术系统和软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三．学情分析本学期三年级学生在经历了一个学期的学习，在电脑学习方面已经有课肯定的根底。

对于文字输入我早在三年级上学期的时候初步简单地教授过，所以本学期在内容安排上可以适当加快，强化学生的打字速度联系，增加学生的网络操作。

四．教材重难点1.了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。

2.养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3.学会汉字输入，了解常用的汉字输入法4.要正确的使用汉字的标点符号及其他一些符号5.学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源。

五．本学期提高教学质量的具体措施1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授，3.由于学校存在人多机少的情况，所以采纳小组学习的方法进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

2024年小学三年级信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生具备基本的信息技术素养，包括计算机基本操作、网络使用、数字媒体应用等方面的技能；2. 培养学生良好的信息素养，包括信息搜索与筛选、信息评价与分析、信息安全与隐私保护等方面的能力；3. 培养学生创新意识与创造力，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们应对信息时代的挑战和需求的能力；4. 培养学生团队合作、沟通交流、问题解决等综合能力；5. 培养学生正确、健康地使用信息技术的意识和能力，养成良好的信息技术应用习惯。

二、教学内容本学期的信息技术教学内容主要包括以下几个方面的内容：1. 计算机的基本操作（1）硬件设备的认识与使用，包括鼠标、键盘、显示器等；（2）操作系统的基本功能和使用技巧；（3）常见软件的基本操作，如文字处理软件、电子表格软件等。

2. 网络与互联网的使用（1）网络的基本概念和组成部分；（2）常用网络服务的使用，如电子邮件、网上购物等；（3）网络安全与个人隐私保护的知识。

3. 数字媒体应用（1）图像处理软件的基本操作，如剪切、调整大小等；（2）音频处理软件的基本操作，如音量调节、剪辑等；（3）视频处理软件的基本操作，如剪辑、转码等。

4. 编程思维与创新实践（1）编程思维的基本概念和基础知识；（2）使用Scratch软件进行简单的编程实践，培养学生的逻辑思维和创造力。

三、教学方法1. 课堂讲授与演示：通过多媒体技术展示相关知识，快速让学生了解，为后续的实践操作做好准备。

2. 实践操作：通过实际操作计算机和网络设备，让学生亲自动手尝试，掌握基本操作和技能。

3. 任务驱动学习：通过给学生一些具体的任务，如制作文档、编辑图片等，培养学生的动手能力和问题解决能力。

4. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务，培养学生的团队合作和沟通交流能力。

四、教学评价与测评1. 课堂表现评价：对学生在课堂上的发言、问题解答、实践操作等进行评价，考察学生的积极参与度和实际操作能力。

河大版小学三年级信息技术教学计划一、学情分析。

三年级学生刚刚开始系统地学习信息技术课程，他们对计算机充满好奇和兴趣，但计算机操作基础较为薄弱。

这个年龄段的学生思维活跃，喜欢探索新鲜事物，但注意力难以长时间集中。

他们在之前可能有过一些简单的计算机接触，如玩小游戏等，但对于信息技术的概念和正规的操作技能还知之甚少。

二、教材分析。

1. 内容结构。

河大版小学三年级信息技术教材内容涵盖了计算机基础知识、基本操作和简单的软件应用等方面。

教材以单元为结构，逐步引导学生认识计算机的组成部分、掌握鼠标和键盘的基本操作，以及一些简单的画图和文字处理软件的初步使用。

2. 教学重点。

- 计算机基本组成部分的认识，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

- 鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。

- 键盘指法的正确掌握，培养学生良好的打字习惯。

3. 教学难点。

- 键盘指法的熟练运用，尤其是一些功能键的使用。

- 让学生理解计算机操作中的一些抽象概念，如文件、文件夹等。

三、教学目标。

（一）知识与技能目标。

1. 学生能够准确说出计算机的基本组成部分及其功能。

2. 熟练掌握鼠标的各种基本操作，能够灵活运用鼠标进行简单的操作任务，如打开程序、选择文件等。

3. 学会正确的键盘指法，能够使用键盘输入简单的字母、数字和符号，逐步提高打字速度。

4. 初步了解画图软件的基本功能，能够使用画图工具绘制简单的图形。

（二）过程与方法目标。

1. 通过实际操作计算机，培养学生的动手能力和自主探索能力。

2. 在学习过程中，引导学生观察、思考和总结，提高学生解决问题的能力。

3. 让学生通过小组合作学习，学会与他人协作交流，共同完成学习任务。

（三）情感态度与价值观目标。

1. 激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生积极主动学习信息技术的态度。

2. 培养学生正确使用计算机的习惯，增强学生的信息安全意识。

3. 在小组合作学习中，培养学生的团队合作精神和互相帮助的意识。

四、教学措施。

(完整版)___信息技术三年级下册教学计划一、教学目标通过本学期的信息技术教学，培养学生的基本电脑操作技能，提高他们的信息素养，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 电脑基本操作学生将研究使用鼠标、键盘等电脑基本设备，掌握打开、关闭、保存文件等基本操作技能。

2. 文字处理软件应用学生将研究使用文字处理软件，如___ Word等，研究字体、字号、排版、插入图片等基本操作，并能够撰写简单的文字作品。

3. 幻灯片制作技能学生将研究使用幻灯片制作软件，如___ PowerPoint等，研究幻灯片的制作流程，掌握插入文字、图片、音频等基本操作，能够制作简单的幻灯片演示。

4. 互联网应用学生将研究互联网的基本知识，了解互联网的发展历程、常用网站和搜索引擎等基本概念，并能够使用浏览器进行网页浏览和搜索。

三、教学方法本学期的信息技术教学将采用以下教学方法：1. 教师讲解教师将通过清晰简明的讲解，介绍电脑基本操作、文字处理软件应用、幻灯片制作技能和互联网应用等知识点。

2. 实践操作学生将通过实际操作电脑、使用文字处理软件、制作幻灯片和浏览互联网等方式，巩固所学知识，并培养实际操作能力。

3. 小组合作教师将组织学生进行小组合作研究，通过小组间的讨论和合作，促进学生之间的互动和合作精神。

四、教学评估本学期的信息技术教学将对学生进行以下几个方面的评估：1. 课堂表现教师将观察学生在课堂上的研究情况和表现，评估学生的研究态度、参与度和积极性等。

2. 作业评估教师将定期布置课后作业，并针对学生的作业进行评估，评估学生对所学知识的理解和运用能力。

3. 实践操作评估教师将组织学生进行实践操作，评估学生的实际操作能力和应用能力。

五、教学资源本学期的信息技术教学将使用以下教学资源：1. 电脑实验室教师将带领学生到电脑实验室进行实际操作和实验练。

2. 多媒体课件教师将使用多媒体课件呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

2023三年级下册信息技术教学工作计划3篇2023三年级下册信息技术教学工作计划3篇1一、班级情况分析三年级有两个教学班，学生人数为68人。

通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础。

例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等。

这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。

总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习Office办公软件中的其中一个——Word。

第一、二课学习在Word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在Word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在Word中绘制表格。

三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。

值得：三年级下册信息技术教学计划范例(6篇)一、指导思想：为了推广计算机信息技术。

提高全民族的科学纹化素养，进展中小学信息技术教育。

依据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：这个学期根据学校的安排，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的根本操作技能。

这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。

本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。

同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。

小学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。

三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。

本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标：三年级：计算机根底学问，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。

五、进度安排：三年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规治理：课堂治理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。

（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告教师，教师核实问题所在，然后才开头使用计算机。

（3）课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即赐予批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

(完整版)三年级下册信息技术教学计划(含
进度表)
课程目标
1. 培养学生对信息技术的基本理解。

2. 培养学生信息技术的基本操作能力。

3. 提高学生对数字技术和网络安全的意识。

4. 培养学生解决问题和合作的能力。

教学内容
单元一：计算机基础
- 了解计算机的基本组成和工作原理
- 研究计算机的常用硬件和软件设备
- 掌握计算机的基本操作技巧
单元二：文字处理
- 研究文字处理软件的基本功能
- 编辑文档并进行格式设置
- 研究插入图片、表格等元素到文档中
单元三：演示文稿制作
- 研究演示文稿软件的基本功能
- 制作简单的幻灯片展示
- 添加图像、音频和过渡效果以增强演示效果
单元四：图像处理
- 研究图像处理软件的基本功能
- 调整图像的大小、亮度和对比度
- 添加滤镜和特效到图像中
单元五：网络安全意识
- 培养对网络安全的基本了解
- 研究保护个人隐私和信息安全的措施
- 强调网络使用的规范和道德原则
教学进度表
注意：具体的教学进度可能会因实际情况而有所调整。

以上为三年级下册信息技术教学计划及进度表的完整版。

通过这样的安排，学生将能够全面提高他们的信息技术水平，培养解决问题和合作的能力，并增强他们对数字技术和网络安全的意识。

教师可以根据具体情况适度调整进度，并为每个单元的授课和考核制定相应的教学活动和评估方式。

三年级下册信息技术教学计划一、教学任务与目标：1、教材编写指导思想：（1）在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展；（2）将信息技术课程列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。

二、教材内容的基本分析（含重点难点等）及删补充意见：教材主要内容本书分15课安排教学内容，前两课为第一单元，主要介绍计算机的基础知识和windows 95（或 98）环境下的开机、关机、使用鼠标器等基本操作方法；第三课到第六课是第二单元，主要介绍画图程序画画和使用帮助功能的方法。

本教材根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容；重难点：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。

3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、学生双基能力与非智力因素的基本分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。

在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。

四、完成教学任务的主要措施：根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。

使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。

教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。