以意逆志知人论世

③当时的统治阶级的过的是一种什么样的生活？ “酒肉臭”说明当时的统治阶级，他们的生活 奢侈无度 （与 下文说明劳动人民生活悲惨的“冻死骨”形成鲜明的对比，愤 怒地控诉了封建统治阶级的贵族官僚）
山行
杜牧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 路远、气寒、山险、时晚、叶红
诗人爱
这首诗歌体现的是诗人怎样的情感？你是从哪些词句感受到这 一点的？ 对清新明丽安静纯朴和谐的山林生活的热爱和向往
解读文辞，揣摩情意
我们首先要通过对诗句、文辞的准确解读，窥见 作品的意旨、作者的情感。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图 景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘 出诗中的画面。
。
以
用
意
逆 志
推测 作者写作 诗歌的本意
自己的 切身体会
从作品的整体出发，由表及里、由浅入
深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去
推测作者的本意。
2.如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
坚守节操、至死不变的高贵品质
江畔独步寻花七绝句（其六） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杜甫
注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作。
①这是一首写景抒情诗，通过描绘这样的一幅图景， 作者所要抒发的是怎样的一种心情？ 轻松的、愉快的，自由自在的，喜悦的，欢乐的……

山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟 是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？ 试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。
融入体验，体会情趣
总结
我们在鉴赏诗歌时要注意： 1、解读文辞，揣摩诗情； 2、融入体验，体会情趣。
“命”指门第决定人生，有 什么样的门第就有什么样的遭遇。 作者认为非常不公平，但没法改 变，只能发出愤怒的控诉。
3、全诗突出一个“愁” 字，所叹者愁，酌酒为消愁， 悲歌为断愁，不敢言者更添 愁。
正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”.
4、第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
原因？
盛唐强盛的国势，开放的思想文化， 与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的 国势的差异造成了不同的时代的风气和 时代精神。
时代不同，精神迥异
李白——豪放飘逸 （壮美，丰富多彩，变化 万千，雄伟瑰丽，奔放豪迈 ） 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 杜甫——沉郁顿挫（情感的深厚﹑浓郁﹑忧 愤﹑蕴藉；语意的停顿挫折。） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
盛唐： 豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮 丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是 壮烈牺牲，也死而无悔。 中晚唐： 虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免 夹杂了多少悲壮，多少惋伤。 宋代： 尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报 国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比 不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。

2、⑴利用各种史传材料和后人评述，全面 把握诗人的心灵历程和精神世界；
⑵弄清作品的具体创作时间，把握诗歌 的基调和志趣；
⑶全面了解诗人所处时代的政治、经济、 文化、思想、宗教、风俗等背景。
阅读下列三首词，思考、讨论：
1、这三首词表达的情感有什么不同？ 2、是什么原因导致词人情感的不同？
如梦令
昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否？
课堂目标
1、理解“以意逆志，知人论世”的内涵。 2、能运用“以意逆志，知人论世”的理
论分析探究诗歌的主旨。
一、指导学习“以意逆志”（15分钟）
快速浏览赏析指导，筛选关键信息，用自
己的话概括：
1、什么是“以意逆志” ？ 2、怎样“以意逆志”？
1、以，用；意，自己的切身体会；逆，推 测；志，作者写作诗歌的本意。所谓“以意 逆志”，是指解说、欣赏诗歌时，用自己的 切身体会（体验）去推测诗人的本意（志 趣）。
应是绿肥红瘦。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄 凄惨 惨戚戚。乍暖还寒 时候，最难将息。三杯两 盏淡酒，怎敌他、晚来风 急。雁过也，正伤心，却 是旧时相识。
2、⑴识字：正确理解字义、词义（直指 意），特别注意字词的特定含义（联想意）；
⑵用自己的主观感受、生活体验（经验） 去理解诗意。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
思考： 1、这首诗体现了诗人怎样的感情？结合前两句说
说你是从哪些字词感受到这一点的？ 2、试结合自己的体验和感受领会诗歌后两句所描

以意逆志
解读文辞，揣摩情意 融入体验，体会情趣 超越原意，推陈出新
知人论世
诗人不同，诗风各异 境遇不同，诗情有别 时代不同，精神迥异
第一单元 以意逆志 知人论世
长恨歌
白居易
白居易，字乐天，号香 山居士。与元稹并称“元 白”，与刘禹锡并称“刘 白”。
这首诗作于唐宪宗元和元年（806）， 作者时任盩厔（zhōu zhì）（今陕西周至） 县尉 。据白居易的朋友陈鸿说，他与白 居易、王质夫三人于元和元年十月到仙游 寺游玩。偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的 这段悲剧故事，大家都很感叹。于是王质 夫就请白居易写一首长诗，请陈鸿写一篇 传记，二者相辅相成，以传后世。因为长 诗的最后两句是“天长地久有时尽，此恨 绵绵无绝期”，所以他们就称这首诗叫 《长恨歌》，称那篇传叫《长恨歌传》。
☆内容赏析：
⑴造成长恨的原因是什么？
内因
恨
直因
荒淫逸乐 安史之乱
☆内容赏析：
？ 诗人是如何表现长恨的？
“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少
人行，旌旗无光日色薄。”
借景抒情
唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、 高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉。这是以悲 凉的景色来烘托人物的悲思。秋风萧瑟，黄土弥漫， 曲折婉转的栈道穿行山间，如行云间，如汉皇心中 缠绵悱恻、揪心裂肺的“恨”。寂静的山路暗淡的 日色，使行程和内心更显凄凉与落寞。
☆结构梳理：
第三部分： 自“君臣相顾尽
沾衣”至“魂魄不曾 来入梦”，写李回返 长安后对杨的思念之 苦。
第三部分：
这一节仍是写唐玄宗对杨贵妃的刻骨 思念。此“恨”经年，可谓长矣。唐玄宗在 还都路上追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触 景生情，一年四季物是人非事事休，感触万 千。缠绵悱恻的相思之情，使人觉得回肠荡 气。正由于诗人把人物的感情渲染到这样的 程度，后面道士的到来，仙境的出现，便给 人一种真实感，不以为纯粹是一种空中楼阁 了。