药学导论药学导论

复习提纲第一讲与第二讲药学是研究药物的一门科学，是揭示药物与人体或者药物与各种病原生物体相互作用规律的科学。

药学也是研究药物的来源、成份、性状、作用机制、用途、分析鉴定、加工生产、经营使用及管理的一门科学。

药学的服务对象是人，研究的对象是药品，要解决的核心问题是疾病，最终的目的是维护人类的生命与健康。

基本范畴：生命、健康、疾病、衰老与死亡、药品1.提供药物发现的研究学科:药物化学、植物化学、微生物药物等2.评价药物安全性与有效性的学科：药理学、毒理学、药代动力学、临床药理学3.药物的生产、质量的学科：药剂学、药物分析、制药工程、生物技术制药4.药物的经营管理的学科：药事管理学、医院药学、社会药学、药物经济学(P19）1）创新药物2）中药现代化3）药物新剂型1）仿制为主到创仿2）国内市场到内外并举3）工业结构从原料到原料与制剂并举4）技术结构从单纯合成药到合成药生物药并举5）企业规模结构从分散到集中的战略转变第三讲生药学(Pharmacognosy):研究生药的来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及应用的学科。

代谢产物：生物体在生命活动过程中产生的物质1）准确识别和鉴定生药及基源的种类。

2）调查、考证药用植物和生药资源。

3）制订生药或其制剂的质量标准，评价中药材品种优劣。

4）寻找紧缺药材的代用品和新资源5）利用植物生物技术，扩大繁殖濒危药用物种、优质物种及转基因物种。

6）促进中药材生产的规范化、标准化根（Radix）；根茎（Rhizoma）；茎(caulis）；木材（Lignum）；枝（Ramulus）；树皮(Cortex）；叶（Folium）；花（flos);花粉（Pollen）；果实（Fructus）；果皮（Pericarpium）；种子（semen）；全草(Herba）；树脂（Resina)；分泌物（Vemen）；初生代谢产物:生物体产生的维持其自身生命活动所需要的物质，如蛋白质、氨基酸、脂肪、糖、RNA、DNA、酶、纤微素等等次生代谢产物:生物体产生但对生物体本身生命活动无明显作用的物质次生代谢产物的主要化学类型：糖（碳水化合物）：2、苷类3、苷键：C、N、O、S等，4、黄酮类5、生物碱类6、萜类7、香豆素类8、鞣质类9、挥发油10、脂类11、有机酸12、其它：如无机元素。

《药学导论》教案药理学一、教学目标1. 理解药理学的基本概念和研究对象。

2. 掌握药物的作用机制和分类。

3. 了解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。

4. 理解药物的剂量与疗效的关系。

5. 掌握药物的副作用和不良反应。

二、教学内容1. 药理学的基本概念和研究对象药理学的定义药理学的研究对象药理学的研究方法2. 药物的作用机制和分类药物的作用机制药物的分类及代表药物3. 药物的吸收、分布、代谢和排泄过程药物的吸收药物的分布药物的代谢药物的排泄4. 药物的剂量与疗效的关系剂量与疗效的关系药物的安全范围药物的过量与中毒5. 药物的副作用和不良反应副作用的定义和产生原因不良反应的分类和处理方法三、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物的作用机制、药物的吸收、分布、代谢和排泄过程等知识点。

2. 案例分析法：分析典型药物的剂量与疗效关系，以及常见药物副作用和不良反应的案例。

3. 小组讨论法：分组讨论药物分类和药物过量与中毒的处理方法。

四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对药理学基本概念的理解和掌握。

2. 小组报告：评估学生对药物分类和药物过量与中毒处理方法的掌握。

3. 课后作业：评估学生对药物吸收、分布、代谢和排泄过程的理解和应用能力。

五、教学资源1. 教材：《药学导论》相关章节。

2. 课件：药理学基本概念、药物作用机制、药物吸收、分布、代谢和排泄过程等。

3. 案例材料：典型药物副作用和不良反应的案例。

4. 参考文献：相关药理学的学术资料和研究报告。

六、教学活动安排1. 课时分配：每章内容安排2课时，共10课时。

2. 教学活动设计：第一课时：讲解药理学基本概念和研究对象，介绍药物作用机制和分类。

第二课时：讲解药物的吸收、分布、代谢和排泄过程，讨论药物的剂量与疗效关系。

第三课时：分析药物副作用和不良反应的案例，讲解副作用的定义和产生原因。

第四课时：小组讨论药物分类和药物过量与中毒的处理方法。

七、教学策略1. 激发学生兴趣：通过引入实例和案例，引发学生对药理学的兴趣和好奇心。

第二章药学与药品一、药学的定义与任务∙药学（pharmacy）是研究药物的发现、开发、制备及其合理使用的科学，也称为药物科学。

∙药学与化学、医学有着密切的联系，化学是药学的理论基础，药学和医学相互依存，相互促进。

∙药学的主要任务：1、研究新药及其制剂2、阐明药物作用机制3、研究药物制备工艺4、制定药品的质量标准，控制药品质量5、开拓医药市场，规范药品管理6、促进、评估及保证药物治疗的质量第二节药品的类别∙按照《中华人民共和国药品管理法》的定义，药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应证或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生物药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。

∙药品的分类方法有很多种，通常根据药品的化学性质不同将药品分为：天然药物、化学药物、生物药物。

∙一、天然药物天然药物一般是指来源于植物、动物、微生物、海洋生物、矿物的药物，植物药是天然药物的主要组成部分。

∙二、化学药物化学药物是具有明确元素组成和化学结构的化合物。

一般分为无机药物、合成有机药物、天然有机药物。

由于历史原因，抗生素和生物制品也包括在化学药物的范畴。

∙三、生物药物生物药物是指利用生物体、生物组织及其成分，综合运用生物学、生物化学、微生物学、免疫学、物理化学和现代药学的原理与方法进行加工、制造而成的一大类用于预防、诊断和治疗疾病的制品。

广义的生物药物包括从动物、植物、微生物和海洋生物等生物体中制取的各种天然生物活性物质及其人工合成或半合成的天然物质类似物。

一、药品的特殊性生命关联性质量重要性高技术性公共福利性品种多、产量有限药品的质量特性是指药品与满足预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能的要求有关的固有特性。

经济性、均一性、稳定性、安全性、有效性有效性：国外采用―完全缓解‖、―部分缓解‖、―稳定‖等来区别，我国采用―痊愈‖、―显效‖、―有效‖以示区别安全性：是药品的基本特征，在规定的适应证、用法和用量使用的情况下，对服药者生命安全的影响程度稳定性：药品在规定的条件下保持其有效性、安全性的能力，是药品的重要特征。

《药学导论》教案-生药学一、教学目标1. 了解生药学的基本概念、研究内容和意义。

2. 掌握生药学的起源、发展历程和现状。

3. 熟悉生药学的分支学科和研究方法。

4. 理解生药学的应用领域和前景。

二、教学内容1. 生药学的基本概念和研究对象生药学的定义生药学的研究内容和目标生药学的起源和发展2. 生药学的分支学科和研究方法植物生药学动物生药学矿物生药学生药学的常用研究方法3. 生药学的应用领域和前景生药学在药物研发中的应用生药学在中药产业中的作用生药学的未来发展前景三、教学方法1. 讲授法：讲解生药学的基本概念、研究内容和意义。

2. 案例分析法：分析生药学的重要发现和应用实例。

3. 小组讨论法：探讨生药学的分支学科和研究方法。

4. 学生展示法：让学生展示生药学相关的研究成果或应用案例。

四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

3. 学生展示报告：评估学生的展示内容和表达能力。

4. 课后作业：评估学生对生药学知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材：《药学导论》相关章节。

2. 参考资料：生药学相关的学术论文、书籍和网站资源。

3. 多媒体课件：用于展示生药学的重要概念和应用案例。

4. 网络资源：用于查找生药学相关的信息和最新研究动态。

教学计划：第一课时：生药学的基本概念和研究对象讲解生药学的定义和研究内容介绍生药学的起源和发展历程第二课时：生药学的分支学科和研究方法讲解植物生药学和动物生药学的特点和应用介绍生药学常用的研究方法和技术第三课时：生药学的应用领域和前景分析生药学在药物研发中的应用案例探讨生药学在中药产业中的作用和发展前景第四课时：生药学的重要发现和应用实例讲解生药学的重要发现和突破性成果分析生药学在实际应用中的典型案例第五课时：生药学的未来发展前景探讨生药学的发展趋势和挑战评估生药学在未来的应用前景和机遇六、教学活动设计1. 导入：通过展示生药学相关的图片或视频，引发学生对生药学的兴趣和好奇心。

与药学专业相关的书籍及观后感摘要：一、引言二、药学专业相关书籍介绍1.书籍一：《药学导论》2.书籍二：《药物化学》3.书籍三：《药理学》4.书籍四：《药物分析》三、观后感及心得体会1.知识体系的完善2.实践能力的提升3.社会责任感的增强4.创新意识的培养四、结语正文：作为一名药学专业的学生，我深入阅读了以下四本与药学相关的书籍：《药学导论》、《药物化学》、《药理学》和《药物分析》。

通过阅读这些书籍，我受益匪浅，对药学专业的认识得到了极大的提升。

《药学导论》系统地介绍了药学的历史、发展及其分支学科。

这本书让我明白了药学是一门综合性学科，涉及到化学、生物学、医学等多个领域。

此外，我还了解到我国药学事业的辉煌历程以及国家对药学研究的重视。

《药物化学》一书详细阐述了药物的结构、性质、合成方法及药物与生物体相互作用的机制。

阅读这本书，使我掌握了药物设计、合成和评价的基本原理，为日后的新药研发奠定了基础。

在《药理学》这本书中，我了解了药物在生物体内的作用原理、药物效应及其作用机制。

通过学习，我对药物的适应症、副作用、禁忌症等有了更加清晰的认识，为今后从事药物临床应用和新药研发打下了基础。

《药物分析》一书主要讲述了药物的质量控制、药物在生物体内的分析方法及药物代谢等内容。

这本书让我了解了现代分析仪器的原理和应用，提高了我在药物研究与生产过程中的质量控制能力。

阅读这些书籍后，我对药学专业的知识体系有了更加完整的认识。

在理论知识的指导下，我在实验课上积极参与实践，锻炼了自己的动手能力。

同时，我也意识到作为一名药学专业的学生，肩负着保障人民群众用药安全的重要责任。

在今后的学习和工作中，我会不断提升自己的专业素养，为药物事业的发展贡献自己的力量。

此外，这些书籍还激发了我的创新意识。

在新药研发领域，创新是关键。

我相信，在不断学习和实践的过程中，我会掌握更多的药物研发技能，为新药的研发和上市贡献力量。

总之，阅读这些药学专业书籍，使我在知识体系、实践能力、社会责任感和创新意识等方面都得到了很大的提升。

药学导论一、名词解释：1、现代药学：以现代化学、生物学、医学为主要理论指导, 揭示药物与人体及各种病源生物体相互作用与规律的科学, 是研究药物的来源、成分、性状、作用机制、用途、分析鉴定、加工生产、经营使用以及管理的一门科学。

（第一章PPT）2、生药：实质上是指天然的、未经加工或只经简单加工的植物、动物和矿物类药材。

从广义上讲，生药包括一切来源于天然药材、中药材、草药、民族药材和提制化学药物的原料药材，兼有生货原药之意。

（P31）3、道地药材：特指来源于特定产区的货真质优的生药，它是中医药发展过程中形成的具有特殊含义的名词，是中药材质量控制的一项独具特色的综合判别标准的体现，讲究道地药材是我国历代医学家保证生药质量的成功经验。

其含义，简言之，就是“同种异地”，“同种异物”。

（第二章PPT）4、沉淀法：在溶液状态下将不同化学成分的物质混合，在混合液中加人适当的沉淀剂制备前驱体沉淀物,再将沉淀物进行干燥或锻烧，从而制得相应的粉体颗粒。

5、药物：对失调的机体呈现有益作用的化学物质，有预防、诊断、缓解和治疗疾病的作用，亦称作化学药物。

（P56）6、先导化合物：又称原型物，是通过各种途径、方法或手段得到的具有某种生物活性的化学结构。

（P64）【可作为进行结构修饰的模板】7、生物电子等排：即为生物电子等排体，指具有相同或相似的外层电子总数的化合物分子、原子或基团，而且在分子、原子或基团的大小、形状、构象、电子云分布（包括诱导效应、共轭效应、极化度、电荷、偶极等）、脂/水分配系数、化学反应活性（包括代谢相似性）、氢键形成能力等方面存在相似性，并与生物活性相关。

（P66）8、前药：亦称药物前体，指药物经化学修饰得到的化合物。

（P67）9、软药：一类本身有治疗作用或生物活性的化合物，当在体内起作用后，经预料的和可控制的代谢作用，转变成无活性和无毒性的化合物。

（P67）10、受体：细胞在进化过程中形成的生物大分子成分，通常为大分子蛋白质，能识别周围环境中极微量的某些化学物质，并首先与之结合，并通过一系列介质的信号转导过程，引发后续的生理反应或药理反应。

药学导论绪论教案设计
教案一：药学导论的概述
1. 教学目标：了解药学导论的定义、范围与意义。

2. 内容介绍：药学导论的来源与发展、主要研究内容、未来发展趋势等。

3. 教学方法：讲授结合案例分析。

4. 学习任务：掌握药学导论的基本概念与发展历程。

教案二：药学导论的基本理论
1. 教学目标：了解药学导论的基本理论体系。

2. 内容介绍：药物学、药剂学、药理学、临床药学等基本理论介绍。

3. 教学方法：课堂讲解结合小组讨论。

4. 学习任务：理解药学导论各学科的基本理论，掌握其相互关系。

教案三：药学导论在医药产业中的应用
1. 教学目标：了解药学导论在医药产业中的应用价值。

2. 内容介绍：药学导论在新药研发、药品生产、药品注册与监管等方面的应用。

3. 教学方法：案例分析、实地考察。

4. 学习任务：了解药学导论知识在医药产业中的实际应用，培养学生的实践能力。

教案四：药学导论与医疗卫生事业
1. 教学目标：了解药学导论在医疗卫生事业中的地位与作用。

2. 内容介绍：药学导论在疾病预防、临床用药、药物合理使用等方面的重要性。

3. 教学方法：小组研究、专题展示。

4. 学习任务：认识药学导论对医疗卫生事业的重要意义，培养学生综合分析问题的能力。

教案五：药学导论发展趋势
1. 教学目标：了解药学导论的未来发展趋势。

2. 内容介绍：药学导论在数字化、信息化、国际化等方面的发展趋势。

3. 教学方法：讲座、讨论。

4. 学习任务：掌握药学导论未来的发展方向，培养对新知识的获取能力。

第二章生药学1.我国近期生药学研究的主要任务是什么？请你对其可行性谈谈看法P 34我国近期生药学研究的主要任务在于努力促进中医药的现代化、国际化。

①进一步加强中医药应用基础研究，阐明中药疗效的物质基础即有效成分和作用机制，探讨中药理论的现代化科学基础。

②研究开发现代中药，参与国际市场竞争。

③通过和实施GMP和GAP。

④制订中药研制的标准、规范，力争成为传统药物及天然药物研究开发的国际标准。

发展趋势：①生药鉴定正向着超微层次和分子水平深入②更加科学地揭示影响生药品质的各种因素③生药有效成分的人工制造成为可能④药材道地性的本质正在被揭示⑤生药新资源的开发有了良好的基础⑥中药材质量标准的规范化研究正在深入结果与结论:21 世纪我国生药学的研究模式将发生新的变革,研究战略重心将出现重大转移,道地药材、绿色药材及其生产规范化和质量标准化、中草药资源可持续利用与区域经济发展、中药基本理论及其现代化等将成为21 世纪初我国生药学研究的热点或前沿领域。

同时包括生物技术和电子计算机在内的现代科学技术将为重铸21 世纪生药学辉煌提供强劲的动力。

2.影响生药质量的因素有哪些？为什么？P 41生药的生产包括采收、加工、贮藏和炮制等多个环节，只有合理的生产才能有效保证生药质量，保护和扩大生药资源。

一、生药的采收：关键在于确定适宜采收期二、生药的处理：包括产地加工、干燥和贮藏三、生药的炮制：为了保证临床用药的安全和有效，对有些药材需要经过特殊的加工炮制影响生药品质的自然因素有：1生药的品种2植物的生长发育3植物的遗传与变异4植物的环境因素等1品种的确认鉴定应为质量控制系统的首要环节2药用植物在不同的生长阶段，其活性成分也会发生一些变化，因而对生药的质量也会产生一些影响。

3植物会产生种内次生代谢产物的多型性，又称化学变种或化学型。

研究药用植物种内化学成分的变异具有重要的实践意义。

4光照对药用植物活性成分积累的影响、环境温度对药用植物活性成分积累的影响降水量对药用植物活性成分积累的影响、土壤条件对药用植物活性成分积累的影响等。

第一章绪论1．中国古代药物的发展：《神农本草经》是我国第一部药物专著。

南北时期的陶弘景编写了《本草经集注》。

唐代的《新修本草》是我国第一部以政府名义编写的药书，是我国也是世界药学史上最早的一部药典。

宋代唐慎微的《经史证类备急本草》。

明代李时珍编写的《本草纲目》是中国古代药物成熟的标志。

2．生物技术药物的特点：①产品纯度高、性质均一。

②生产低耗能、无污染、周期短、成本低、产量高。

③在体内特异性高、生物活性强。

3．药学：是研究药物的一门科学，是揭示药物与人体或者药物与各种病原生物体相互作用于规律的科学。

4．药学的基本范畴：生命、健康、疾病、衰老与死亡和药品。

5．常用的生命质量测定指标包括：①疾病症状、治疗副作用、压抑表现等生理指标。

②活动水平、认知状态、角色状态、性功能等身体功能指标。

③情绪良好、情绪压抑等心理指标。

④社会关系、工作角色、业余休闲、经济状况等社会指标。

⑤生活意义、宗教问题等精神指标。

6．疾病发生的外界因素包括：①生物因素。

②物理因素。

③化学因素。

7．药品：指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调节人的生理功能并规定有适应证、功能主治和用法用量的物质，包括中药材、中药饮片、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清疫苗、血液制品和诊断药品。

8．生物技术的分类：①基因工程又称遗传工程。

②细胞工程。

③酶工程。

④转基因动物制药。

9．基因药物的含义：①研究疾病病因，寻找具有基因活性的药物。

②基因本身作为药物来进行基因治疗。

10．新兴的给药系统包括：①提高传统剂型生物利用度的新剂型。

如分散片、速溶片和颊粘膜片。

②经皮给药系统和黏膜给药系统。

③缓释与控释给药系统。

④定位释放的靶向给药系统。

⑤蛋白质与多肽生物大分子药物的给药系统。

第二章生药学1．生药：是指天然的、未经加工或只经简单加工的植物、动物和矿物类药材。

2．生药的拉丁名组成：①第一部分药用部位的名称，用拉丁文第一格表示。

②第二部分由多种形式，即用拉丁文第二格表示的原植物动物的署名；原植物动物的种名；原植物动物和其他附加词。

第一章1、生物技术药物的特点：产品纯度高、性质均一；生产低耗能、无污染、周期短、成本低、产量高；在体内特异性高，生物活性强。

2、药学的范畴：生命、健康、疾病、衰老与死亡和药品。

3、药物治疗效果逐渐采用发病率、死亡率、生存期、生命质量指标进行评价。

4、生命质量：指不同文化和价值体系中的个体对他们的生活目标、期望、生活标准，以及生活状况的体验，包括个体在生理、心理、精神和社会各个方面的主观感受和综合满意度。

5、健康：狭义的健康概念为：“人体各器官系统发育良好，功能正常，体质健康，精力充沛”6、2005年中国卫生部公布城乡居民十大死因排序：城市居民：恶性肿瘤、脑血管病、心脏病、呼吸系统病、损伤及中毒、消化系统病、内分泌和代谢病、泌尿生殖系统病、精神障碍、神经系统病。

农村居民：呼吸系统病、脑血管病、恶性肿瘤、心脏病、损伤及中毒、消化系统病、泌尿生殖系统病、内分泌和代谢病、结核病、精神障碍。

7、药品：是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调节人的生理功能并规定有适应证、功能主治和用法用量的物质。

在我国专指人用药品不包括动物疾病用药、农药等。

基本要求：安全、有效、质量可控。

药品分类：按使用目的：治疗药品、预防药品、诊断药品、保健药品。

按药品管理：处方与非处方药、新药、特殊管理药品、国家基本药物、国家基本医疗保险药品。

按使用方法：口服药、外用药、注射用药等按原料来源：化学合成药、天然药、生物技术药物。

按药物功能：预防治疗疾病药物、改善缓解痛苦药物、影响生物功能药物。

8、现代药学发展的特征（具有科技发展和医学发展特征）：一、药学发展的高科技特征。

二、药学学科分化、综合、交叉发展的特征。

三、药学的社会化发展特征。

药学发展模式转变的特征。

9、药学主攻的疾病方向一、治疗恶性肿瘤的药物。

二、治疗心脑血管疾病的药物。

三、抗感染药物。

四、老年病药物。

10、基因工程：又称遗传工程，系指将体外非同源DNA重组，通过载体使基因转移到宿主细胞中，并使目的基因在宿主细胞中表达，产生所需产品（药品）的一种技术。