2014年四年级语文下册-寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病练习题

教学辅导教案学科：授课时间：13年8月日星期姓名性别年级总课时第次课教学四年级下册第八单元知识点内容四年级下册第八单元知识点重点难点掌握并运用所学教学目标针对性授课29 寓言两则一．寓言道理：《纪昌学射》以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。

《扁鹊治病》以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

二．词句解析（1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。

”“纪昌记住了飞卫的话。

回到家里，又开始练习起来。

”这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。

他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。

（2）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。

前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。

（3）“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

”“蔡桓公听了非常不高兴。

”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。

”“派人去请扁鹊”。

这些句子，前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。

后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释，也无动于衷，病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。

（4）“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。

”这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。

新人教版四年级下册《第29课时寓言两则》同步练习卷一、填空题1．按课文内容填空（1）《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。

（2）《扁鹊治病》是。

（A童话B寓言C神话）。

扁鹊是时期的名医，他次要给治病。

2．解释下列划线词（1）古之善射者（2）彀弓而兽伏鸟下（3）学射于甘蝇（4）而巧过其师。

3．翻译下列句子。

（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。

（2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

（3）亚学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

4．（3分）课内语段阅读。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”（1）用“/”画去括号中不恰当的词。

（2）这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？。

（3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。

A皮肤：B 皮肉之间C肠胃里：（4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。

5．（3分）阅读从前有个国王酷爱马。

一天，他请来了一位画家画马。

国王一连等了五个月，还未见画家献画。

他等不及了，叫来画家，让他当面作画。

画家拿起笔，飞快地画了起来。

一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。

国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。

画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀！成就是来自长期刻苦磨炼！”国王听后，意味深长地感慨道。

（1）找近义词。

惊讶一眨眼感慨（2）联系上下文，解释下面的词语。

①酷爱：②意味深长：（3）给短文选一个恰当的题目，填在文前的横线上。

语文版小学四年级下册语文课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。

由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。

这个故事告诉我们：____________________。

2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。

3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；这个故事告诉我们的道理是：________________________。

4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。

二、日积月累。

（1）今天和妈妈来到黄果树景区，和一场秋雨不期而遇，冷风冷雨中，妈妈感慨说：“______，十场秋雨要穿棉。

”（2）中国古诗词有的意境悠远，有的耐人寻味，有的富含哲理，如：和朋友告别的时候，我们可以说：“________，天下谁人不识君？”借用梅花和雪告诉我们事物各有所长时，卢钱这样说：“________，雪却输梅一段香。

”（3）韩愈曾说：“__________，孰能无惑？”就是告诉我们学习要善于质疑，勤于思考。

（4）贞丰双乳峰被称为“天下奇观”，从不同角度来看形态各异，令人不由得想起了苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________，远近高低各不同”。

三、根据课文内容填空。

1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。

四年级下册语文小练第26页到第29页答案四年级下册语文课文第29课是《寓言两则》，选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。

纪昌学射飞卫就是一名射箭能手。

有个叫做纪昌的人，想要自学射箭，就何人飞卫求教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩深感很令人满意，以为研习得差不多了，就再次回去谒见飞卫。

飞卫对他说道：“虽然你已经获得了非常大的成绩，但你的眼力还比较。

要到练习得能把极小的东西，看作一件非常大东西的时候，你再去见到我吧!”纪昌忘记了飞卫的话。

返回家里，又已经开始练出来。

他用一根长头发，捆住一只虱(shī)子，把它缠在窗口。

然后每天东站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只大虱子，在纪昌的眼里一天天小出来，练习至后来，小得竟然像是车轮一样。

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。

飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌变成了百发百中的射箭能手。

扁鹊治病有一天，名医扁鹊回去谒见蔡(cài)桓(huán)公。

扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”过了十来天，扁鹊又去谒见蔡桓公，说：“您的.病已经发展至皮肉之间了，必须伤重还可以增进。

”蔡桓公听到了很不高兴，没理会(cǎi)他。

27 鱼游到了纸上一、看拼音，写词语。

huā ɡǎnɡqīnɡ chèyú ɡānɡyì sībù ɡǒu( ) ( ) ( ) ( )xiù huāhuī bǐlǒnɡ yǎyì hú chá( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

绣（）致（）挥（）缸（）锈（）到（）浑（）缺（）徽（）苟（）巷（）描（）微（）句（）港（）瞄（）三、在括号里写出加点词语的近义词。

1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼．．的孩子。

（）2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像．．和金鱼比美似的。

（）3、围观的人越来越多，大家赞叹．．着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

（）4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇．．地叫起来。

（）5、我喜欢．．花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（）6、玉泉的池水清澈．．见底。

（）四、缩句。

1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。

2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。

五、回忆课文，填空。

本文是按的顺序叙述的。

文中采用了和的写作方法描写聋哑青年的高超画技。

这两个方面反映了聋哑青年的的品质。

文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是，一次是，第三是作者与聋哑青年的笔谈。

参考答案一、花港清澈鱼缸一丝不苟绣花挥笔聋哑一壶茶二、略三、灵活仿佛赞赏惊讶喜爱清晰四、1、青年画金鱼2、池里有金鱼五、事情发展正面侧面专注勤奋、坚持不懈女孩惊奇地赞叹作者的描写28* 父亲的菜园一、给加点的字注音。

婴．儿（）坚毅．（）一筐．（）可怖．（）榨．干（）憋．尿（）诱．人（）红肿．（）二、用课文中的词语填空。

（）的菜园（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的岩石（）的目光三、根据提示改写句子。

1、父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为“被”字句：。

2、山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句：。

3、父亲整理好了新开垦的菜园。

四年级苏教版语文下学期课文内容填空考前专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

2．《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝，结果____、_____、无药可医。

警示人们_________。

3．《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：________→_________→_________。

二、根据课文内容填空。

1.一场秋雨一场寒，_____________________。

2._______________________，露似真珠月似弓。

3.梅须逊雪三分白，______________________。

4._______________________，万里长征人未还。

三、回忆课文内容填空。

1.《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：________，_________。

2.《凉州词》表达了诗人________________的英雄气概。

3.《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是：______________，_________。

4.《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题，表现了他的____________和远大的____________。

5.《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族________和爱国__________。

6.《延安，我把你追寻》中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了______________，热情地抒发了_________的迫切心情，强调了在新时期_____________的重要性。

7.《别董大》中写景的诗句是:“_________，________。

”抒情的诗句是:“________，________？”我还知道描写送别的诗句有:“_______________，______________。

四年级《故事二则》课文及练习题语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言学问和文化学问的简约式统称等都离不开它。

下面是我为大家收集的关于《故事二则》课文及练习题，希望你宠爱。

《故事二则》课文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内进展。

”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总宠爱给没有病的人治病。

医治没有病的人，才简洁显示自己的高超!”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经进展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。

扁鹊又退了出去。

十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经进展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓侯听了特殊不高兴。

扁鹊连忙退了出去。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓侯觉得诧异，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好;进展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使进展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

如今蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”五天之后，蔡桓侯浑身苦痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。

纪昌学射飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应当下功夫练眼力。

你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼!”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

人教版四年级下册语文课文内容填空专项真题班级：__________ 姓名：__________一、课内积累1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。

林飞变得乐观起来，学习也进步了。

2．老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。

用《礼记》中的话来概括“___________，__________，____________，____________，笃行之”。

3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________，在五粒豌豆中，你认为最值得的赞美的是_________，原因是_______________________。

4．《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人岑参的__________________，____________________来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。

二、根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

2．《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝，结果____、_____、无药可医。

警示人们_________。

3．《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：________→_________→_________。

三、把下面的句子填写完整。

1．______________，平明送客楚山孤。

2．不要人夸颜色好，______________。

3．月黑雁飞高，______________。

4．夏月则______________以照书，以夜继日焉。

5．过是溪，______________。

问之，曰：“______________。

”6．天行健，______________。

四、日积月累我会填。

27 故事二则第一课时一、在字的正确读音下面画上“”。

扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。

（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。

（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_________ ____和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

人教版四年级下学期语文课文内容填空过关专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。

2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。

通过本单元的学习，我知道了________________ 、______________等许多中国伟大的现代诗人。

我还知道一些外国伟大的诗人，如____________、______________等。

3．这些事——是永不漫灭的回忆：___________，__________，_________。

4．突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地____________……5．_________的枝头，_________潇洒，串串____________，________如画。

6．诗是__________，它源于______________的情感。

——华兹华斯7．诗是人类__________________________，诗给人类______________。

——艾青二、根据课文内容或日积月累填写。

1.日出江花红胜火，________。

2.湖光秋月两相和，________。

3.________，长河落日圆。

4.________，海上明月共潮生。

5.几行红叶树，________。

6.“老吾老，________，幼吾幼，________。

”我们在孝敬自家老人，爱护自家小孩的同时，也要善待世界上其他的老人和小孩。

7.在现实中，许多人都不能恪守“________，勿施于人”的信条，他们一切以个人益为中心，只顾自己，哪管他人的感受。

8.“________，________。

”《论语》中的这句话告诉我们，说话一定要算数，做事一定要有一个结果。

三、根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

冀教版四年级语文下册课文内容填空专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成练习。

1．听到秋雨沙沙，我会提醒身边的人多穿点衣服，因为“_________________”。

2．“智能之士，_____________，_____________。

”我们要想成为有作为的人，一定要多学多问。

3．俗话说：“_____________________。

”每个人都有自己的长处和短处，只有学会取长补短，才能获得成功。

4．好朋友依依要转学了，分别之际，我引用高适的诗句对她说：“‘_______________’，你这么优秀，一定会交到好朋友的。

”5．“机不可失，________________”这句话告诉我们________________。

二、根据课文内容填空。

1.《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按_____、______、_____的顺序写的。

自古以来，钱塘江大潮被称为______。

观潮的最佳时间是_____，最佳地点是_______。

2.《题西林壁》中“_______，_________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。

3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____国昆虫学家______。

全文采用了_____的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀_____的精神。

4.《普罗米修斯》这篇课文主要写____为了解除_____的痛苦，____，从而_____并与其___的故事，颂扬了他_______的伟大精神。

三、填写恰当的名句。

1.“洛阳亲友如相问，__________”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_________”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，________”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。

2.古人说：“______________。

”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。

人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音，写汉字qī zi bǎng zhù lǐ cǎi________________________cháng wèi tāng yào biǎn què________________________2. 比一比，组词。

冒________ 昌________；挤________ 济________；采________ 踩________3. 多音字组词。

扁biǎn________ piān________ ；教jiāo________； jiào________ ；奇jī________qí________4. 写出下列词语的近义词。

高明—________ 注视—________聚精会神—________ 请教—________5. 给画线的字注音。

________子________________手________捆________________伦________6. 选字填空。

拜别拜托拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。

②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

③哥哥________了父母，离开了家，去国外参加任务。

7. 根据解释写出相应的成语。

①集中精神，集中注意力。

________③一句话也不说。

________③拜会、会见。

________8. 写反义词。

聚精会神—________ 进步—________ 高明—________ 满意—________9. 补充词语掩________盗________ ；画________添________；________假________威；揠________助长；________株待________ ；亡________补________10. 读课文《扁鹊治病》填空扁鹊认为，病在________ ，用热水敷烫就能够治好；发展到________ ，用针灸的方法可以治好；即使发展到________ ，服几剂汤药也还能治好；一旦________ ，只能等死，医生再也________了。

四年级上册语文《故事二则》练习题及答案四年级上册语文《故事二则》练习题及答案《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果别堪设想，下面是为大伙儿整理的四年级上册语文《故事二则》练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。

四年级上册语文《故事二则》练习题及答案1 一、在加点字的正确读音下面画上“√”。

扎（zā zhā zhá）针XXX为（wéi wèi ）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给“吊”字挑选正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体赋予慰咨询B.中国旧时钞票币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人别幸去世了，许多人前来吊丧。

（）2.这座吊桥差不多有上百年的历史了。

（）3.他拿着一吊钞票上街购置家用。

（）4.假如别规范开车，你的驾照会有被吊销的惊险。

（）三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）别听扁鹊的劝说，（）还在背后讲扁鹊的坏话。

2.（）纪昌差不多取得了别小的成绩，（）飞卫还觉得他的视力不好。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病别治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊别逃往秦国，（）治别了他的病。

答案一、zhā wéi fā；gǔ jí jì jù二、1.A 2.D 3.B 4.C三、1.别但……而且…… 2.尽管……然而…… 3.假如……就……4.因为……因此……5.即使……也……四年级上册语文《故事二则》练习题及答案2 一、你以为正确的`打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》那个故事讲明了学习一样本事，练习基本功非常重要。

（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

《扁鹊治病》；《纪昌学射》《扁鹊治病》导入：望、闻、问、切这四大诊法，被中医一直沿用至今。

你们知道这是谁发明的吗？他便是今天的主人公扁鹊发明的。

让我们一起走进今天的课堂，来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。

学习重点：1. 抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊和蔡桓侯的人物形象。

2. 能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。

学习难点：理解寓意——防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见。

扁鹊春秋战国时期名医。

姓秦，名越人，渤海郡鄚（今河北任丘）人；曾学医于长桑君，不仅精于内科，而且精通妇科、儿科等。

相传他在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四大诊法，被中医沿用至今。

整体感知：1. 朗读课文，想一想课文主要讲的什么内容？（提示：可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文主要内容。

）起因：扁鹊看出蔡桓侯生病了，想为他医治；经过：扁鹊几次向蔡桓侯说明，蔡桓侯根本不听；结果：蔡桓候病死了。

2. 填写病历表一位是名医，一位是大王，为什么蔡桓候病死了呢？让我们带着这样的疑问再次走进故事去探寻究竟吧！一、品读人物言行，体会人物内心。

1. 哪些词句可以体现扁鹊的性格特点呢？扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”明确：“一会儿”说明时间很短，体现了扁鹊医术的高明。

过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

”十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

明确：“老远”“只看了几眼”从侧面说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高超。

扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文及练习题【导语】《纪昌学射》告诉人们，学习要打好扎实的基础；《扁鹊治病》告诉人们，要防微杜渐，善于听取他人正确的意见，否则后果不堪设想，以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版四年级上册语文第二十七课《故事二则》课文原文扁鹊治病有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。

扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。

医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。

扁鹊又退了出去。

十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。

”蔡桓侯听了非常不高兴。

扁鹊连忙退了出去。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。

扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。

不久，蔡桓侯病死了。

______本文根据《韩非子·喻老》相关内容改写。

纪昌学射飞卫是一名射箭能手。

有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

2 8寓言两则1．在加点字的正确读音下面画“_______”盯．住(dīng dìng) 虱．子(Sīshī) 敷烫．（tāng tàng）骨髓．(SuíSuǐ) 扎．针(zāzhā) 蔡桓．公(héng huán) 百发百中．（zhōng zhòng）2．让生字走进语境。

(1) jǐchāng( )学习射箭，qīzi( )鼓励他。

他还用一根头发，bǎng zhù( )一只虱子天天jùjīng huìshén( )地盯着，后来终于成了射箭能手。

(2)biǎn què( )说cài( )桓公的病，病在皮肤可以用热水敷tàng( )治好；在cháng wèi( )，服几jì( )药就行；在骨髓就没治了。

可人家根本不lǐcǎi( )他。

3．请把赞美医生的成语补充完整。

救死( )( ) ( )( )病除( )( )回春对症( )( ) 起死( )( ) 杏林( )( )4．选词填空。

拜见拜访拜托拜别(1)我( )姐姐帮我把书送给我同学。

(2)他到处( )名师学艺。

(3)他一下飞机，饭都顾不上吃，就连忙去( )自己的恩师。

(4)哥哥( )了父母，离开了家乡，去参军保家卫国。

5．品读句子，完成练习。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(1)这一句话主要运用了_______的修辞手法，写出了纪昌练习效果______.(2)我也能用这种手法仿写。

①这间屋子__________________。

（突出屋子小）②桂花开了，__________________。

（突出桂花香）6．根据课文内容填空。

(1)《纪昌学射》这则寓言告诉我们__________________(2)《扁鹊治病》讲的是名医______去拜见______，并______次劝其看病，但蔡桓公不听，故事以______的悲惨结局告诉人们______。

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第8单元第27课《寓言两则》同步练习一、填空题（共6题；共43分）1.看拼音，写词语。

shè jiàn cì shābǎng jiàbiǎn què________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì________ ________ ________ ________2.比一比，再组词睬________ 烫________ 随________ 剂________踩________ 汤________ 髓________ 挤________3.解释下列划线词①古之善射者________②彀弓而兽伏鸟下________③学射于甘蝇________④而巧过其师________4.选字填空。

拜别拜托拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。

②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。

③哥哥________了父母，离开了家，去国外参加任务。

5.根据课文内容填空。

（1）飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要________。

文中叙述了________和________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学________和________。

（2）扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就________；最后，扁鹊________，蔡桓公病死了。

6.把下列排列错乱的句子，整理成一段话，把序号写在横线上________它们在美好的春光里，多么欢乐啊！________小草偷偷地从地里钻出来。

湘教版四年级语文下学期课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。

1．《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→（__________）→（________）→（________）→（________）。

由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。

这个故事告诉我们：____________________。

2．扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断，分别是：病在__________，病到__________，病至_____________，病入____________。

3．《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是___________________；二是___________________________；这个故事告诉我们的道理是：________________________。

4．本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_______，扁鹊________；纪昌_________________；飞卫__________________。

二、日积月累。

1.一道残阳_______，半江瑟瑟______。

2.为学患无疑，_____________。

3._________________，十场秋雨要穿棉。

4.__________，驷马难追。

5.《题西林壁》中告诉我们道理的诗句是：“_______________________。

”这两句诗的意思跟平时我们说的俗语“________________________”的意思很相似。

6.少年周恩来说的“_______________________”博得了魏校长的喝彩。

三、按照课文填空。

（1）“_________，死亦为鬼雄。

”这一句中的“人杰”，你是怎么理解的？_________（李清照《夏日绝句》）（2）人问之，答曰：“______，______。