现代汉语一襄阳话与普通话的对比
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2017年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题一、积累与运用(20分)1.下面句子中两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)传家风耳儒目染,诵经典固本筑魂。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)源远流长,底蕴()深厚、异彩纷呈的中华文化,为中华民族培育者思想的花朵,驱动者,精神的帆樯,引领着前进的航向,是我们自信的强大依托与丰沛()源泉。
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)A.临近毕业,同学们都依依不舍,大家约定在新学校里萍水相逢。
B.天舟一号与天宫二号成功对接,在我国航天发展史上留下了刻骨铭心的一笔。
C.全市中小学生积极响应团中央号召,纷纷各自为阵参加“清明网上祭英烈”活动。
D.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.“一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。
B.4月19日,庞公大桥江心主墩开始钻孔,此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。
C.《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D.由于对志愿者精神理解不深,使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)①全民阅读率的上升,显然是一件好事。
②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是:现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读,还是浅阅读?④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?⑤在这些方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读,可能并不尽如人意。
A.②④①③⑤B.①③④⑤②C.②④⑤③①D.①④⑤③②6.名著之所以“著名”,不仅因文字,更因情怀。
《傅雷家书》是一部书信集,凝聚着傅雷先生对、对儿子深厚的爱;《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时,还渗透着法布尔对的思考。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.谷城县中考适应性考试语文试题(本试卷共10页满分:120分时间:150分钟)★祝考试顺利★一、积累与运用(17分)1. 下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)健康中国深入花夏邻里首望护佑平安2. 根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)为了表达襄阳人民对援襄最美“逆行者”的感恩之情,彰显襄阳文化底蕴.()深厚的城市特色,襄阳市文艺家精心创作了感恩“文艺礼包”,代表全体襄阳人民,馈.()赠到每位援襄“宁夏”医疗队员手中。
3. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()(2分)A. 观赏日出的人们,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工....。
B. “方舱医院的读书哥”照片走红网络,病床上他手捧书本不动声色....的读着。
C. 我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,急功近利的做法违背..了教育的原则。
D. 紧锣密鼓的考察安排,细细梳理的考察“清单”都锁定..绿水青山。
4. 下列表述不正确的一项是()(2分)A. 电视剧《清平乐》剧里晏殊、范仲淹、欧阳修等“语文书的常驻嘉宾”陆续,让许多喜爱宋朝文化的观众惊喜不已。
(这是一个病句,将“陆续”后面加“登场”一词)B.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。
C.为摘掉“穷帽子”,大伙克服种种困难,种出了优质水果。
这句话使用了修辞手法。
D. 明清的科举制度中,全省的考试一般称为乡试”,考中者为举人,第一名称“解元”《范进中举》一文中,范进参加的就是乡试。
5. 将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)①看文章别被“标题”牵着走,遇到新信息不妨多方求证、避免踏进陷阱。
②当科学素养的“免疫力”不断增强,伪科学的“病毒”自然式微。
机密★启用前2021年襄阳市初中毕业生学业水平考试,语文试题〔含答案〕(本试题卷共6页,总分值120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(22分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)发倔襄阳文化内涵,章显华夏多彩文明。
错字:掘彰2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)“高山安可仰,徒此揖(yī)清芬。
〞汉水苍茫,沧浪濯缨.成就了他们的武功文事。
凝(nínɡ)思静想,他们的一世英名.芳。
,洗涤了高士大儒们的尘埃,如汉水之清流,历万世而流3.以下句子中加点词语使用错误的一项为哪一项(C)(2分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定是徒劳的,我们坚决奉陪到底。
..B.我们阅读经典 ,就是要学会从中汲取丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。
..C.经过充分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都随声附和地表示赞成。
...D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
....以下说法有误的一项为哪一项(D)(2分)A.王维是唐代诗人,其作品?使至塞上??竹里馆?都表达出了“诗中有画〞的特点。
B.黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。
垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。
〞这句话没有语病。
D.“只要人人都奉献一点爱,世界就会变成美好的人间。
〞这个句子是转折复句。
将以下句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的-项是(A)(2分)①对历史名人进行深入研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。
②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。
③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。
④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。
⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。
A.⑤③②④①B.①②④⑤③C.⑤③①②④D.①⑤③④②名著阅读(每空1分,共4分)次日起马,范进单独送在三十里之外,轿前打恭。
2024年湖北省襄阳市语文初三上学期模拟试卷及解答参考一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A. 踌躇(chú)确凿(záo)蹒跚(mán)参差不齐(cēn)B. 恐吓(hè)菜畦(qí)拮据(jū)矫揉造作(jiǎo)C. 诘难(nàn)炽热(zhì)绮丽(qǐ)恪尽职守(kè)D. 伫立(zhù)羁绊(jī)诘责(jié)相形见绌(chù)答案:B解析:A项有误,“蹒跚”的“蹒”应读“pán”;B项正确;C项有误,“炽热”的“炽”应读“chì”;D项有误,“羁绊”的“羁”应读“jī”。
2、下列句子中没有语病的一项是()A. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离,是疫情能否得到有效控制的关键。
B. 通过这次线上学习,使我认识到了自律的重要性。
C. 为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
D. 央视的《诗词大会》,不仅提高了观众对古典诗词的兴趣,还弘扬了传统文化。
答案:A解析:B项有误,成分残缺,缺少主语,删去“通过”或“使”;C项有误,否定不当,删去“不”;D项有误,语序不当,“不仅……还”表递进关系,将“提高了观众对古典诗词的兴趣”与“弘扬了传统文化”互换位置。
3、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是:A. 贮藏(zhù)模样(mó)倔强(jué)鲜为人知(xiān)B. 污秽(huì)炽热(chì)字帖(tiě)锲而不舍(qiè)C. 祈祷(qí)惩罚(chéng)哺育(bǔ)气冲斗牛(dǒu)D. 憎恶(zēng)愧怍(zuò)亘古(gèn)鞠躬尽瘁(jǖ)【答案】C 【解析】选项A中,“模样”的“模”应读作“mú”,而不是“mó”。
2016年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题(本试题卷共6 页,满分120 分,考试时间120 分钟)★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上,并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.答题用0.5 毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。
3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(20 分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2 分)三国故事侩炙人口,诸葛大名家谕户晓。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2 分)汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤.()的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍.()生息的襄阳儿女。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2 分)A.人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰.回.路.转.的机遇。
B.南海诸岛自古以来就是中国的领土,这一点是毋.庸.置.疑.的。
C.一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑.朔.迷.离.的大眼睛。
D.纪录片《汉江一桥》,精美的画面与地道的襄阳话相.得.益.彰.,情趣横生。
4.下列句子没有语病的一项是()(2 分)A.作家杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。
B.中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。
D.汉十高铁全线贯通后,武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1 个小时。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2 分)①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。
与于襄阳书阅读练习及答案《与于襄阳书》阅读材料七月三日,将仕郎、守国子四门博士韩愈,谨奉书尚书阁下。
士之能享大名、显当世者,莫不有先达之士、负天下之望者,为之前焉。
士之能垂休光、照后世者,亦莫不有后进之士、负天下之望者,为之后焉。
莫为之前,虽美而不彰;莫为之后,虽盛而不传。
是二人者,未始不相须也。
然而千百载乃一相遇焉。
岂上之人无可援,下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上,上之人负其位不肯顾其下。
故高材多戚戚之穷,盛位无赫赫之光。
是二人者之所为,皆过也。
未尝干之,不可谓上无其人;未尝求之,不可谓下无其人。
愈之诵此言久矣,未尝敢以闻于人。
侧闻阁下抱不世之才,特立而独行,道方而事实,卷舒不随乎时,文武唯其所用。
岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士,有遇知于左右,获礼于门下者,岂求之而未得邪?将志存乎立功,而事专乎报主,虽遇其人,未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也?愈虽不材,其自处不敢后于恒人。
阁下将求之而未得欤?古人有言:“请自隗始②。
”愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急,不过费阁下一朝之享而足也。
如曰“吾志存乎立功,而事专乎报主,虽遇其人,未暇礼焉”,则非愈之所敢知也。
世之龌龊者,既不足以语之;磊落奇伟之人,又不能听焉。
则信乎命之穷也!谨献旧所为文一十八首,如赐览观,亦足知其志之所存。
愈恐惧再拜。
【注】①于襄阳,名頔(d),字允元,深得唐德宗器重。
因做过襄州大都督,故称于襄阳。
②请自隗始:燕昭王欲招致天下贤才,问计于郭隗,郭隗回答:“王必欲致士,请自隗始!”《与于襄阳书》阅读题题目16、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.士之能垂休光、照后世者休:美好B.未尝干之干:请求C.道方而事实事实:处事务实D.则信乎命之穷也信:相信17、下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.未尝敢以闻于人具以沛公言报项王B.然而千百载乃一相遇焉始速祸焉C.其自处不敢后于恒人州司临门,急于星火D.亦足知其志之所存吾其还也。
语文试卷 第1页(共22页)语文试卷 第2页(共8页)绝密★启用前湖北省襄阳市2016年初中毕业生学业水平考试语文本试卷满分120分,考试时间120分钟。
一、积累与运用(20分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)三国故事侩炙人口,诸葛大名家谕户晓。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤.( )的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍.( )生息的襄阳儿女。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(2分)( )A .人生的征途中,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转....的机遇。
B .南海诸岛自古以来就是中国的领土,这一点是毋庸置疑....的。
C .一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑朔迷离....的大眼睛。
D .纪录片《汉江一桥》,精美的画面与地道的襄阳话相得益彰....,情趣横生。
4.下列句子没有语病的一项是(2分)( )A .作家杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。
B .中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C .能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门严格执法。
D .汉十高铁全线贯通后,武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(2分) ( )①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。
④同时,个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A .③②①④⑤ B .①②⑤④③ C .①⑤③④②D .③⑤①④②6.不少名著以写下层人物和他们的生活见长。
2011年襄阳市初中毕业、升学统一考试语文试题一、积累与运用(20分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
(2分)山青水秀古隆中,日新月移新襄阳。
2.给下面一段话中加点的字注音。
(2分)生命是什么?生命是那园圃.()中的花,在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋.()中彰显英姿;生命是那峡谷中的河,在奔流不息中见证顽强。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分)A.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子,不仅在中国家喻户晓....,也为世界许多国家和人民所推崇。
B.不少学者认为,《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化....的。
C.学校合唱团的同学们正严阵以待....,迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D.我国多位外交官临危受命....,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!C.家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D.由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评。
5.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。
(2分,不超过20字)昨日,襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会,公布全市第六次口普查主要数据:截至2010年11月1日零时,全市常住人口为5500307人;其中枣阳市常住人口最多,达到1004741人;鱼梁洲常住人口最少,不足1.3万人。
据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示,襄阳常住人口数量位于全省第四,仅次于武汉、黄冈、荆州。
6.名著阅读。
(2分)古典名著《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
读下面故事片段,指出其中的“他”是哪位水浒英雄,在他身上发生过哪些著名的故事。
他只把这十五两银子与了金老,分付道:‚你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。
湖北省襄阳四中学2024学年中考语文猜题卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1.请选出下列各句中说法有误的一项是()A.“语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。
”这个句子关联词搭配错误。
B.“李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
’”这个句子标点使用正确。
C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这句话运用了设问的修辞手法。
2.下列说法有误的一项是A.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝。
颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。
B.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多,如“黄发”,形容老人;如“弱冠”,指未成年男子。
C.剧本是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。
这样的代称还有很多,比如:桑梓代指家乡,庙堂代指朝廷,汗青代指史册。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.防疫春耕两手抓,一列列钢铁巨龙昼夜兼程,飞驰在大江南北,为广袤..的田野带去无限希望。
B.爱心人士高飞和她的朋友沿着崎岖..的山路,走进广西山区,给贫困的孩子们送去“温暖包”。
C.被贬谪到永州的柳宗元,流连山水,俯仰古今兴废,感慨深沉,流露出怀古伤今....的浓烈情思。
D.改革开放四十年来,中国进入高速发展的快车道,经济和文化水平相得益彰....。
4.下列对名著有关内容的表述不正确...的一项是()A.在《水浒传》中李逵想把母亲接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路,但最后李逵还是杀死了随后又图谋作恶的李鬼。
第21课《庄子二则——庄子与惠子游于濠梁之上》一、填空题1.给下列加点的字注音。
北冥.( )鲲.( )徙.( )正色邪.( )濠.梁之上( )鯈.鱼出游( )2.庄子,名,时期宋国人,家学派的代表人物。
《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《》。
3.古文背诵默写。
(1)野马也,尘埃也,________。
(庄子《北冥有鱼》)(2)水击三千里,________。
(庄子《北冥有鱼》)(3)庄子日:“子非我,________?”(庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》)二、选择题4.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是()A.鹏之徙于南冥也B.生物之以息相吹也C.安知鱼之乐D.子之不知鱼之乐5.)下列句子中,朗读节奏划分正确的一项是()A.庄子与惠子/游/于濠梁之上B.子/非我,安知我/不知鱼之乐C.其视/下也,亦若是/则已矣D.南/冥者,天池/也6.下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析,不正确的一项是()A.文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象。
B.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”,其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
C.文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
D.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而产生移情同感的作用。
7.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()A.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”,其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B.文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象。
C.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而来产生移情同感的作用。
D.文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。
8.下列语句中没有语病的一项是()A.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得“变脸艺术”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
机密★启用前襄阳市初中毕业生学业水平考试,语文试题(含答案)(本试题卷共6页,满分120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(22分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2 分)发倔襄阳文化内涵,章显华夏多彩文明。
错字:掘彰2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2 分)“高山安可仰,徒此揖.( yī) 清芬。
”汉水苍茫,沧浪濯缨,洗涤了高士大儒们的尘埃,成就了他们的武功文事。
凝.( nínɡ ) 思静想,他们的一世英名,如汉水之清流,历万世而流芳。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( C ) (2 分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定是徒劳的,我们坚决奉陪..到底。
B.我们阅读经典,就是要学会从中汲取..丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。
C.经过充分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都随声附和地...表示赞成。
D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩....的篇章,人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
4.下列说法有误的一项是( D ) (2 分)A.王维是唐代诗人,其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。
B.黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。
垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。
”这句话没有语病。
D.“只要人人都奉献一点爱,世界就会变成美好的人间。
”这个句子是转折复句。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的-项是( A ) (2 分)①对历史名人进行深入研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。
②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。
③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。
④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。
⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。
A.⑤③②④①B. ①②④⑤③C.⑤③①②④D.①⑤③④②6.名著阅读(每空1分,共4分)次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。
襄阳市实验中学2021年中考模拟试题语文(时间:150分钟满分:120分)一、积累与运用(17分)1.下面句子中有两个错别字,改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。
(2分)坚难方显勇毅,磨励始得玉成艰砺2.根据语境,给下面一段话加点字注音。
(2分)1、“襄阳好风日,留醉与山翁”,在花团锦簇(cÙ)的五月,美丽的蝴蝶扇动着翅膀在花丛里翩翩起舞,一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿(niàng)造甜甜的蜂蜜。
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( B )(2分)A.冬野寂寂,万物悄然..B、今天大扫除大家挥洒淋漓....C、一系列的装饰工序,他都很熟练,不出一刻钟,一只栩栩如生....、威风神气的龙头就成形了。
D.网红主播对着镜头侃侃而谈....或许不难,但要聊得既有意思又有意义也并不简单。
4.下列表述正确的一项是( D )(2分)A. “壶口瀑布“、”大雁归来“、”安塞腰鼓“、”驿路梨花“四个短语的结构完全相同。
B. 《送东阳马生序》选自《宋濂全集》,作者宋濂是清代文学家。
《送东阳马生序》是一篇赠序.C.“既然他不愿意过来,我们就不勉强了”。
这是假设关系的复句。
D. 孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国人,伟大的思想家,教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是( D )(2分)①在2020年襄阳市电子商务产业迅猛发展的势头下,八大市场如何建立电商生态产业链②利用直播、短视频等新媒体推广渠道和方式,实现产业效益迅猛增长,③是2021年樊城区电商协会联合本土电商企业共同助力的核心重点工作。
④拥有自身稳定可持续的电商交易运营体系⑤樊西八大市场是襄阳市重要贸易市场,在鄂西北发挥着非常重要的商贸流通作用。
A.⑤④②①③B.⑤④①②③C.⑤③②④①D.⑤①④②③6.诗文默写。
(每空1分,共7分)(1)读诗使人灵秀,刚从神话的蛛网里挣脱。
《祖国啊,我亲爱的祖国》(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
唐作藩《音韵学教程》练习练习一一、用国际音标注出下列各组字的普通话读音,并分析出它们的声母、韵母(韵头、韵腹、韵尾)和声调:1、学好汉语声韵调系统汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调学xue2 x[] ü[y] ê[] 2/35 好hao3 h[x] a[] o[u] 3/214 汉han4 h[x] a[a] n[n] 4/51 语yu3 0[0] ü[y] 3/214 声sheng1 sh[] e[] ng[] 1/55 韵yun4 0[0] ü[y] n[n] 4/51 调diao4 d[t] i[i] a[] o[u] 4/51 系xi4 x[] i[i] 4/51 统tong3o[u] ng[] 3/214t[t]2、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调海hai3 h[x] a[a] i[i] 3/214 阔kuo4u[u] o[o] 4/51k[k]凭ping2i[i] ng[] 2/35p[p]鱼yu2 0[0] ü[y] 2/35 跃yue4 0[0] ü[y] ê[] 4/51 天tian1i[i] a[] n[n] 1/55t[t]高gao1 g[k] a[] o[u] 1/55 任ren4 r[] e[] n[n] 4/51 鸟niao3 n[n] i[i] a[] o[u] 3/214 飞fei1 f[f] e[e] i[i] 1/553、自己的姓名汉字注音声母韵母韵头韵腹韵尾声调王wang2 0[0] a[] ng[] 2/35 宝bao3 b[p] a[] o[] 3/214 刚gang1 g[k] a[] ng[] 1/55附:现代汉语声、韵、调及常用国际音标表。
一、现代汉语声母表发音方法发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音b[p]p[p]m[m]唇齿音f[f]舌尖前音z[ts]c[ts]s[s]舌尖中音d[t]t[t]n[n]l[l]舌尖后音zh[t]ch[t]sh[]r[]舌面音j[t]q[t]x[]舌根音g[k]k[k]h[x]零声母0[0]二、现代汉语韵母表开口呼齐口呼合口呼撮口呼单韵母-i[] []i[i]u[u]ü[y] a[]ia[i]ua[u]o[o]uo[uo]e[]ê[]ie[i]üe[y] er[]复韵母ai[ai]uai[uai] ei[ei]uei[uei] ao[u]iao[i u]ou[ou]iou[iou]鼻韵母an[an]ian[i n]uan[u n]üan[y n] en[n]in[in]uen[u n]ün[yn] ang[]iang[i]uang[u]eng[]ing[i]ueng[u]ong[u]iong[y]三、现代汉语声调表及古今调类比较表今调类古调类清浊调值阴平阳平上声去声今调类调值古清浊调类55 35 214 51平声清声母夫汤妻诗清声母平声浊声母次浊门难牛油次浊浊声母全浊符糖齐时全浊上声清声母府短酒纸清声母上声浊声母次浊米老藕有次浊浊声母全浊妇稻旱似全浊去声清声母富对去试清声母去声浊声母次浊慢浪岸用次浊浊声母全浊附盗汗寺全浊入声清声母哭桌出瞎革国博节谷铁北百客阔必式清声母入声浊声母次浊木绿日叶次浊浊声母全浊白敌学直全浊塞音:阻碍部位完全闭塞,然后突然打开,使气流骤然冲出。
机密★启用前2021年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题(本试题卷共8页,满分120分,考试时间150分钟)★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上,并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.答题用0.5毫来的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。
3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(17分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2分)单精竭虑谱新曲,各尽职守铸丰碑。
2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
(2分)“飞天”是古老的东方梦想,但是长久以来,它只能流传于神秘的传说里,描绘在岩洞的壁画上,雕刻在苍穹.()仰望者的心头。
直到新世纪,“飞天”才真正从神话传说到现实生活、从壁画中翩.()然跃上九霄。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A.接种新冠疫苗,其实就是给人类的生命和健康构筑一道安全的屏障..。
B.我们青年人要在历史中墨守..前行的力量,传承红色基因,争做时代新人。
C.时间的价值从来都弥足珍贵....,时间倏忽而过尤需珍惜。
D.随着北京2022年冬奥会的临近,中国人民参与冰雪运动的热情与日俱增....。
4.下列说法有误的一项是()(2分)A.中华民族历来是崇尚英雄..辈.出.的民族。
(句中加点短语的类型分别是....、成就英雄、英雄“动宾短语”和“主谓短语”)B.在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。
(这句话没有语病)C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,主要的表现手法是赋、比,兴。
D.《从百草园到三味书屋》和《故乡》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)①这初心,便是这时代的火炬,引领我们继续奋斗、砥砺向前。
②征途已至新起点,不负韶华再出发。
③请记住,无论时局如何变化,我们实现收官之年目标任务的决心从未改变,打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。
湖北省襄阳五中2016届高考模拟语文试卷(三)一、现代文阅读(9分,每小题9分)1.阅读下面的文字,完成问题。
礼学与理学刘晓东礼学与理学,是我们中国传统文化里的主流,是我们中国人,尤其是中国知识分子安身立命的理念。
礼是外部对人言行的制约和限定,在这种制约和规范中,包含了很多礼的思想,形成了一种礼教,对人起到了教化的作用,从而能够使人产生君子意识,不只是求做良民,更要做君子。
理学,是一种精神的自我肯定,特别讲究“内省”的功夫,向内去观察自己,即化而不制。
它只是教化,没有一些刑罚的手段来制约和规定。
礼学的功效是巩固社会秩序,理学使人的精神得到了升华。
这是我们对礼学与理学的大致划分。
礼是由外到内的,是由不断地学习、不断地重复自己的行为,逐渐形成一种习惯,用习惯来逐渐改变自己的人格。
礼,第一步是从外开始的,是由外部慢慢渗入到人精神心灵内部的,这有一个非常漫长的过程。
在这一过程中,不可避免地有外部表现和内部精神不相吻合的情况,可以说,这是一个必然的过程。
礼是一种“人格面具”,并且这种“人格面具”不是只有一套,而是有若干套。
跟不同的人接触,虽然都是礼,却是有差别的,这是由社会地位和身份差别决定的。
既然礼是人格面具,这样就产生了一种扮演意识,你的行为总是要符合自己的角色。
如果都能做到符合自己的角色,做到上不僭越,也不自我贬低,恰如其分地符合自己的身份,这才叫作礼。
礼培养的是角色性人格,不能统一人精神的内在模式,不能为我们提供道德因子,同时也不能为我们提供精神依归。
所以说,礼有一定的局限性。
随着时代的发展,会出现许多新问题,这些问题是以往礼制中没有的。
到了唐代,这样的问题是如此之多,以至于不仅是礼的制度应当有变化,礼学所不能解决的问题也要人们进一步来思考。
这就产生了理学。
真正代表从礼学到理学的转变的,是叶适《习学记言》中的一句话:“以礼决事,孰若以礼制心。
”礼学是用来治世的,理学是制心的,这是一种转变。
从礼学到理学的转化中,理学把礼学的很多概念观点进一步深化了。
襄阳话与普通话的对比
现代汉语是现代汉民族的语言,是现代汉民族最重要的交际工具。
广义的现代汉语包括现代汉民族共同语和现代汉语方言。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
我来自湖北襄阳,虽然从小生活在一个襄樊话的环境里,但受到普通话的影响比较大,襄樊方言说的不是很标准,甚至于有些词汇都不曾使用和明白。
但还是能从襄樊话和普通话中比较出一些差异。
襄樊话属于北方方言的西南官话区,与普通话相比存在语音、语法、和语汇上的诸多差异。
一、语音方面
襄阳地处湖北省西北部,汉水上游,湖北、河南、陕西三省交界地带。
因此襄樊话的口音上略带秦味。
但又比河南话和陕西话发音轻。
正如欧阳修那句话“语音轻略带秦”。
(1)声母方面,相对于普通话而言,襄樊方言只有20个声母,但读音大致相同,只有语气上的些许差异。
襄樊方言中存在平翘舌不分的现象,例如:蚕和蝉、诗和丝、折和则等都发同一个音,襄樊话将舌尖后音都读成了舌尖前音;还有的襄樊方言将n和l混读,例如乃读作lai;襄樊话将舌面音声母与齐齿呼韵母拼成的字读成舌根音与开口呼相拼的,例如:街读gai、鞋读hai。
(2)在韵母方面,襄樊话襄樊话前后鼻音混淆,在有些区域内的方
言中几乎没有后鼻音,例如:庚读作跟、灵读作林等,只有an和ang 分得较为清楚;襄樊话中的合口呼韵母(uan、uen、uei)和撮口呼韵母(üɑn)与舌尖音相拼时往往会丢掉韵头u,读成开口呼韵母(an、en、ei),例如:对读dei、最读zei、暖读nan、端读dan、吨读den 等。
(3)声调方面,襄樊方言同普通话一样也是四种调类,阴平、阳平、上声和去声。
只是各个声调的调值不同。
普通话中的阴平是高平调55,而襄樊话是中升调35;普通话中的阳平是中升调35,而襄樊话则是全降调41;普通话中的上声是降声调214,襄樊话中则是高平调55;普通话中的去声是全降调51,而襄樊话中则是降声调214。
除此之外,襄樊方言中的个别词语有特定读法,例如:去读作ke。
并且口语中多带儿化音和卷舌音,例如“子”在词尾时经常被读作卷舌音,显得诙谐俏皮。
二、语法方面
襄樊话的句子组合上在有些时候与普通话不同。
例如:你敢不去不敢?(你敢去不敢去?你敢不敢去?)。
还有就是襄樊话中多加语气词,例如:“靠边起走”其中“起”读轻声。
整句话意思是靠边走。
还有“是不是撒”中的“撒”也表示语气。
三、语汇方面
作为一种独立的方言,襄樊话有许多不同于其他方言和普通话的词汇。
尤其在亲属称谓上表现的很明显。
比如说姑姑一词在襄樊话中叫“念儿”,甚至有人写作“女+念”,生造了一个字;最常用
的还有襄樊人把女孩、姑娘叫做“俩娃儿”。
还有的地区把爸爸喊作“伯伯”(be),读作一声和轻声。
把伯母叫作“妈妈”(和“骂骂”同音)。
总体上来讲,襄樊方言相对于普通话而言,更加轻松诙谐,其中有些俏皮话让人听了不禁一笑。
在我眼中看来,襄樊方言是地域文化融合的产物,既有秦腔和豫音,又有西南官话的特色。
这反映出襄阳地理位置的特殊性。
在一些语汇上,诙谐幽默,语音轻快,又体现出这座城市人们休闲的生活方式与娱乐的态度。