学生到职业人的转变ppt课件
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护士角色的转换 PPT课件
21
第一、要敬业
“凡做一件事，便忠于一件事，把全部的精力都 集中在这件事上，一点也不旁骛，便是敬业。 坐这山，还望那山，将一事无成。”
22
第二、乐业
“做护士真苦啊！”这种叹气的声音，几乎 每个护士都会发出。 但是做什么又不苦呢？
23
找到乐趣
我想天下第一苦人，莫过于无业游民，终 日闲游浪荡，不知自己的身子和心摆在哪 才好。第二苦人便是厌自己本业的人，这 事分明不能不做，却满肚子不愿去做。不 愿去做逃得了吗？如果不能，何必皱着眉 头，苦着脸去做呢？其实，凡是职业，都 有其趣味性的，只要你肯继续做下去，趣 味自然会发生。
所以要给学生一个简单的角色定位，那就 是你可以做错，做错了不用承担过多的社 会责任，有天然的获免权。
5
承担的责任不同
其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方 面你可以依靠老师，有什么问题你都可以 向他请教。
在生活上，有什么需要，有什么困难，可以 依靠父母。
总之，学生在学院里，基本没什么负担。
6
承担的责任不同
新护士角色的转换
人的这一生有多种角色的转换
角色转换 个体从一个角色进入到另一个角色的过程 婴儿—幼儿园小朋友—学生—职业人（护士）
女儿（儿子）—母（父） 从学生的角色到职业人的角色的转换是我们
每个人必须经历的过程，也是我们人生重 要的一次转折。
2
一、角色转换
1、学生角色 是人生增长知识、发展智力、求学成才的 关键阶段。 学生的中心任务是努力学习以专业知识为 主的多方面知识，培养以专业能力为主的 各种能力。 因此这是一个接受教育、储备知识、培养 能力的重要阶段。
9
2 继续虚心学习
（1）多做事少说话 （2）理论与实践相结合，边实践边学习 （3）端正自己的心态，不用怕做事，不要计
第一、要敬业
“凡做一件事，便忠于一件事，把全部的精力都 集中在这件事上，一点也不旁骛，便是敬业。 坐这山，还望那山，将一事无成。”
22
第二、乐业
“做护士真苦啊！”这种叹气的声音，几乎 每个护士都会发出。 但是做什么又不苦呢？
23
找到乐趣
我想天下第一苦人，莫过于无业游民，终 日闲游浪荡，不知自己的身子和心摆在哪 才好。第二苦人便是厌自己本业的人，这 事分明不能不做，却满肚子不愿去做。不 愿去做逃得了吗？如果不能，何必皱着眉 头，苦着脸去做呢？其实，凡是职业，都 有其趣味性的，只要你肯继续做下去，趣 味自然会发生。
所以要给学生一个简单的角色定位，那就 是你可以做错，做错了不用承担过多的社 会责任，有天然的获免权。
5
承担的责任不同
其次学生最快乐的事情是有依靠，在学习方 面你可以依靠老师，有什么问题你都可以 向他请教。
在生活上，有什么需要，有什么困难，可以 依靠父母。
总之，学生在学院里，基本没什么负担。
6
承担的责任不同
新护士角色的转换
人的这一生有多种角色的转换
角色转换 个体从一个角色进入到另一个角色的过程 婴儿—幼儿园小朋友—学生—职业人（护士）
女儿（儿子）—母（父） 从学生的角色到职业人的角色的转换是我们
每个人必须经历的过程，也是我们人生重 要的一次转折。
2
一、角色转换
1、学生角色 是人生增长知识、发展智力、求学成才的 关键阶段。 学生的中心任务是努力学习以专业知识为 主的多方面知识，培养以专业能力为主的 各种能力。 因此这是一个接受教育、储备知识、培养 能力的重要阶段。
9
2 继续虚心学习
（1）多做事少说话 （2）理论与实践相结合，边实践边学习 （3）端正自己的心态，不用怕做事，不要计
第十一讲 从学生到职业人的过渡
苏笛工作半年了，这半年来，她的生活很不 开心，每次一见到老同学，她就像祥林嫂一 样，一遍又一遍地抱怨她对工作不满。‚每 天第一个到办公室，跑腿的杂活都是我干， 轻松又讨巧的活总轮不到我……每天超时工 作，薪水却没什么增长，简直就是个‚穷忙 族‛ ……我们经理最烦人，我刚工作，经验 不足不是很正常嘛，上次我工作中出了点失 误，他居然当着好几个同事的面对我态度那 么恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我 大声喊过！
虚情假意 言不由衷 傲慢自倨 口是心非 躲躲闪闪 转弯抹角 贸然发问 多嘴多舌
微笑练习
• 每天早晚各练习微笑10分钟 • 坚持一周，每天对您所不喜欢，及不喜欢您的三个 人微笑，记录对方的反映及您的自己的感受，如果 没有什么变化，再坚持一周 • 时时保持微笑，对您所遇到的所有熟人微笑示意， 坚持一个月，一个月后请别人谈谈对您的印象及您 自己的感受，如果没有什么变化，再坚持一个月
心理学家发现，人们不能主动交往主要有三个方面的原因： 一是缺乏信心，担心自己的主动不会获得别人的应答从而造成难堪 的局面； 二是不知道应该怎样主动交往，常常在陌生人面前手足无措； 三是存在认知偏见，如，‚自己先打招呼会比人低一等‛、‚我又 不认识别人，别人怎么会跟我说话呢？‛等等。 问一问：你与陌生人交往主动吗？如果不，你是属于上面哪一类呢？
倾听的方式
对出现精辟的见解、有意义的陈述，或有价值的 对方。 ‚是‛、‚我了解‛或‚是这样吗？‛ ‚乒乓效应‛是指听人说话的一 信息，要以诚心的赞美来夸奖说话的人。例如： 方要适时的提出许多切中要点的 鼓励别人多说 ‚这个故事真棒！‛或‚这个想法真好!”、‚您 问题或发表一些意见感想，来响 的意见很有见地‛ 要能确认自己所理解的是否就是对方所讲的：你必 应对方的说法。还有一但听漏了 须重点式的复诵对方所讲过的内容，以确认自己所 一些地方，或者是不懂的时候， 让别人知道你在听 理解的意思和对方一致，如‚您刚才所讲的意思是 不是指……”、‚我不知道我听得对不对，您的意思 要在对方的话暂时告一段落时， 是…… 迅速的的提出疑问之处。
从大学生到职业人角色转换ppt课件
提
• • • • • • • •
纲
二、从大学生到职业人的成功关键 把握影响职业成功过滤的关键 三、工作中应具有的心态 （一）明确你在为谁工作 （二）这些心态千万别带到公司来 （三）这些行动刚工作就应该付出 （四）工作中应当具有的心态 (五)卓越员工的12项修炼
一、从学生到职业人的角色转换
（一）现在大多数企业为什么“不想要” 应届毕业生的原因
从饮马桶水到 日本邮政大臣 野田圣子
4、善于向别人学习
子曰：“三人 行，必有我师 焉。择其善者 而从之，其不 善者而改之。 ”
•5、注重一些细节
－－1%的失误造成100%失败
事件回顾： 2003年１月１６日美国“哥伦比 亚”号航天飞机升空８０秒后发生 爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇 难，全世界一片震惊。美国宇航局 负责航天飞机计划的官员罗恩·迪 特莫尔被迫辞职。此前，他在美国 宇航局工作了２６年，并已担任４ 年的航天飞机计划主管。
从大学生到职业人角色转换
提
纲
一．大学生到职业人的角色转变
二．从大学生到职业人的成功过渡
三．工作中应具有的心态
提
纲
一、从大学生到职业人的角色转换 （一）现在很多企业为什么“不想要”应届毕业生的原因 （二）角色转换的主要内容 （三）大学生与职业人的区别 （四）角色转换的途径 （五）初入职场应注意的几个问题
３、无休止无意义的抱怨
——不抱怨
乱说——唯恐天下不乱 瞎说——蒙蔽他人 左右说——不可告人的 目的
背后说——借刀杀人
世界500强选人标准
选人标准
通用六个维度 目标岗位面试维度表 500强看重的能力素质
通用六个维度
世界500强最看重的 能力素质
从学生到职业人.ppt
——《我为什么不要应届毕业生》
作者：宋三弦等 重庆出版社出版 2005年4月第一版
大学生就业之所以成为热点是因为存在社会 矛盾，矛盾的焦点就是理想与现实、理论与 实践的冲突。
如果每个大学生清楚地知道自己具备哪些能 力，未来从事的工作岗位需要什么样的素质， 并有意识地进行自我培养，就能真正提升自 己的能力与素质，自觉地进行从大学生到职 业人的迅速转换。
不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育， 大学毕业生“理所应当”有一份好工作相配， 刚刚走上社会的大学生一般成功欲望很强，其 中就会有一些不切实际的期望。不肯改变自己 的就业趋向，不肯降低自己的身价，这是大学 生就业的最大障碍。
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因 为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会 的资助与培养。 大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也 “要”不到。将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态， 是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的 判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间， 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的 价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应 该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带 来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最 受欢迎的。
就业做好准备。 第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕
业论文打好基础。 2、见习期的角色转换 具体要求和做法将在后面做详细阐述。 这里只强调一点：重视岗前培训这一重要环节。
作者：宋三弦等 重庆出版社出版 2005年4月第一版
大学生就业之所以成为热点是因为存在社会 矛盾，矛盾的焦点就是理想与现实、理论与 实践的冲突。
如果每个大学生清楚地知道自己具备哪些能 力，未来从事的工作岗位需要什么样的素质， 并有意识地进行自我培养，就能真正提升自 己的能力与素质，自觉地进行从大学生到职 业人的迅速转换。
不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育， 大学毕业生“理所应当”有一份好工作相配， 刚刚走上社会的大学生一般成功欲望很强，其 中就会有一些不切实际的期望。不肯改变自己 的就业趋向，不肯降低自己的身价，这是大学 生就业的最大障碍。
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因 为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会 的资助与培养。 大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也 “要”不到。将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态， 是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的 判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间， 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的 价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应 该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带 来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最 受欢迎的。
就业做好准备。 第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕
业论文打好基础。 2、见习期的角色转换 具体要求和做法将在后面做详细阐述。 这里只强调一点：重视岗前培训这一重要环节。
第十一讲_从学生到职业人的过渡
倾听的方式
对出现精辟的见解、有意义的陈述，或有价值的 对方。 ‚是‛、‚我了解‛或‚是这样吗？‛ ‚乒乓效应‛是指听人说话的一 信息，要以诚心的赞美来夸奖说话的人。例如： 方要适时的提出许多切中要点的 ‚这个故事真棒！‛或‚这个想法真好!”、‚您 鼓励别人多说 问题或发表一些意见感想，来响 的意见很有见地‛ 要能确认自己所理解的是否就是对方所讲的：你必 应对方的说法。还有一但听漏了 须重点式的复诵对方所讲过的内容，以确认自己所 一些地方，或者是不懂的时候， 让别人知道你在听 理解的意思和对方一致，如‚您刚才所讲的意思是 不是指……”、‚我不知道我听得对不对，您的意思 要在对方的话暂时告一段落时， 是…… 迅速的的提出疑问之处。
‚每天下班后就想马上逃离办公室，找个好朋 友说说话‛。‛ 武汉科技大学中南分校大四学 生小李向记者倾诉，上班后感觉很孤独，好想辞 去工作重新回到校园里生活。 今年2月份时，小李就通过学校组织的招聘 会进入一家大型医药企业做人事专员，当上了一 个办公室白领。而当同班同学还在为工作奔波时， 她却想辞去这份令人羡慕的工作，‚上班后，同 事之间都不熟，而且都只顾忙自己的工作，平时 说话都很少，想跟同事多交流，但他们开口就谈 孩子教育、结婚买房之类的话题，我想插个话都 无从插起。‛一向性格开朗直率的她直呼‚太孤 独‛，坦言自己受不了这种压抑的环境。
苏笛工作半年了，这半年来，她的生活很不 开心，每次一见到老同学，她就像祥林嫂一 样，一遍又一遍地抱怨她对工作不满。‚每 天第一个到办公室，跑腿的杂活都是我干， 轻松又讨巧的活总轮不到我……每天超时工 作，薪水却没什么增长，简直就是个‚穷忙 族‛ ……我们经理最烦人，我刚工作，经验 不足不是很正常嘛，上次我工作中出了点失 误，他居然当着好几个同事的面对我态度那 么恶劣，我长这么大，我爸、我妈都没对我 大声喊过！
大学生到职业人的角色转变概论
树立 “不再可以随便犯错”的理念
大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯定，应当从以下三个方面提高和锻炼自己。要善于展现自己的知识。大学毕业生因为具有新知识而受到同事的青睐。要树立工作的责任意识。大学生对未来都有美好的记望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任。
翟鸿燊的《大智慧》
5.2.8 努力成为“复合型”人才
41
5.2.9 建立家庭责任意识
42
公司是你第一个社会性质的家庭
5.2.10 培养豁达的心态
43
44
1.勇于尝试
2.适应新环境，主动拉近与老员工之间的距离
3.放低姿态，接受现实
4.打好基本功，打造专业
5.服从安排和管理
6.淡化个人意识，树立团队、合作意识
5.2.7.4 怎样才算是具备团队精神？
40
.
平等友善，乐于沟通
良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。
团队间良好沟通的具体要求：团队成员之间敢于公开并且诚实地表达自己的想法；团队成员之间互相主动沟通，坦诚交流，并且尽量了解和接受别人； 虚心，诚恳，积极主动地聆听别人的意见，并善于听取建设性批评；工作中避免和同事争吵。
主观思想上的自傲
对学生角色的依恋
对职业角色的畏惧
客观作风上的浮躁
容易出现的问题
2.1 对学生角色的依恋
一些毕业生在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。在职业生涯开始之初，许多人常常会自觉或者不自觉地把置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作。以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。
大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯定，应当从以下三个方面提高和锻炼自己。要善于展现自己的知识。大学毕业生因为具有新知识而受到同事的青睐。要树立工作的责任意识。大学生对未来都有美好的记望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任。
翟鸿燊的《大智慧》
5.2.8 努力成为“复合型”人才
41
5.2.9 建立家庭责任意识
42
公司是你第一个社会性质的家庭
5.2.10 培养豁达的心态
43
44
1.勇于尝试
2.适应新环境，主动拉近与老员工之间的距离
3.放低姿态，接受现实
4.打好基本功，打造专业
5.服从安排和管理
6.淡化个人意识，树立团队、合作意识
5.2.7.4 怎样才算是具备团队精神？
40
.
平等友善，乐于沟通
良好的沟通能力是团队合作的关键，没有沟通就没有团队精神。
团队间良好沟通的具体要求：团队成员之间敢于公开并且诚实地表达自己的想法；团队成员之间互相主动沟通，坦诚交流，并且尽量了解和接受别人； 虚心，诚恳，积极主动地聆听别人的意见，并善于听取建设性批评；工作中避免和同事争吵。
主观思想上的自傲
对学生角色的依恋
对职业角色的畏惧
客观作风上的浮躁
容易出现的问题
2.1 对学生角色的依恋
一些毕业生在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。在职业生涯开始之初，许多人常常会自觉或者不自觉地把置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作。以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。
从学生到职业人的转变ppt课件
支配时间少
职 业 人
快速生活
没有寒暑假
图书馆 6
I-3.面对的人际关系不同
7
I-4.面对的要求不同
1. 学习时间可以弹性安排
1. 规定上下班时间
2. 少许逃课没有人管 3. 鼓励公平研讨
& 2. 不能迟到早退 3. 按规定操作作业
4. 有具体的教学大纲安排
4. 在规定时间内完成任务
5. 按时完成作业
5. 以经济利益为导向
8
II、从学生到职业人的困惑？
9
II、从学生到职业人的困惑
我是否受同事喜欢 我能适应工作吗 我的专业知识有多少用得上 公司、同事太差劲
失落 从学生到企业职工的困惑
10
Ⅲ、职业人
11
Ⅲ 什么是职业人
职业人是懂得经营自我的人。 职业人是能够设计、规范自己职业生涯的人。 职业人的发展与职业的发展密不可分。
主动
2
执行
敬业
4
发展 10 形象
职业素养
5 品格
6 绩效
8
7
智慧
协作
Ⅳ、如何有效的从学生向职业人转变？
17
Ⅳ 四个转变方向
心理 适应
发挥自身健康的心理机能--整体协作意 识、独立工作意识、创造意识。
生理 适应
调整生活规律，在工作期间不能犯那些懒 病，娇病，馋病。
岗位 适应
毕业生在踏上工作岗位后，要能够根据现 实的环境调整自己的期望值和目标。
2
角色的含义
社会角色具有多元化的特点，同是一个人，他 在社会活动中在不同的场合相对于不同的人和 事，将会以各种不同的角色出现。
职业角色则相对简单，在一个企业或单位里，
大学生就业和创业指导PPT课件
二、主动适应新的工作和生活环境：
1、重要性： 能使自己成为和谐社会的合格成员，增进
彼此了解、加深理解、消除误解、促进和解， 杜绝内耗，产生最大效能。
2、需具备的职业核心能力： 又称为职业关键能力或职业通用能力，包
括学习能力、交流能力、社会活动能力、业务
管理能力、问题解决能力、勇于承担责任的 能力。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
基本的要求。
自觉遵守职业规范能够培养大学生良好的 工作习惯，增强纪律性。
自觉遵守职业规范能培养大学生迅速提高 个人的专业技能，防止安全事故的发生。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
二、建立和谐和的人际关系： 大学毕业生在新的工作和生活环境中能
2、学会与人相处，建立和谐的人际关系： ①尊重他人，不自恃清高； ②平等待人，不厚此薄彼； ③热心助人，不见利忘义； ④诚实守信，不贪图虚荣； ⑤平易近人，不孤陋寡闻； ⑥律已宽人，不心胸狭窄。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
3、需养成健康文明的生活方式： ①培养健康、向上、乐观的生活态度； ②培养与人为善、助人为乐的生活品质； ③培养自我调控、辨别是非的能力； ④正确对待职业流动；
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第二节 做合格的职业人
否建立和谐的人际关系，直接关系到个人在单 位和社会能否立足、能否生存和发展。 1、职业生涯中主要的人际关系： ①上级与下级之间的关系；
1、重要性： 能使自己成为和谐社会的合格成员，增进
彼此了解、加深理解、消除误解、促进和解， 杜绝内耗，产生最大效能。
2、需具备的职业核心能力： 又称为职业关键能力或职业通用能力，包
括学习能力、交流能力、社会活动能力、业务
管理能力、问题解决能力、勇于承担责任的 能力。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
基本的要求。
自觉遵守职业规范能够培养大学生良好的 工作习惯，增强纪律性。
自觉遵守职业规范能培养大学生迅速提高 个人的专业技能，防止安全事故的发生。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
二、建立和谐和的人际关系： 大学毕业生在新的工作和生活环境中能
2、学会与人相处，建立和谐的人际关系： ①尊重他人，不自恃清高； ②平等待人，不厚此薄彼； ③热心助人，不见利忘义； ④诚实守信，不贪图虚荣； ⑤平易近人，不孤陋寡闻； ⑥律已宽人，不心胸狭窄。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
3、需养成健康文明的生活方式： ①培养健康、向上、乐观的生活态度； ②培养与人为善、助人为乐的生活品质； ③培养自我调控、辨别是非的能力； ④正确对待职业流动；
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第二节 做合格的职业人
否建立和谐的人际关系，直接关系到个人在单 位和社会能否立足、能否生存和发展。 1、职业生涯中主要的人际关系： ①上级与下级之间的关系；
从学生到职业人角色转换 ppt课件
主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、 行业要求、假期要求和要求专业对口等方面期望过高且 不肯改变自己的要求与想法。
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
3、动手能力差，眼高手低，大事做 不了小事不愿做。
4、频繁跳槽
6
2020/12/27
7
2020/12/27
8
2020/12/27
大学生与职业人的区别
29
2020/12/27
3、建立良好的人际关系 使契为司徒，教以人伦：父子有亲 ，君臣有义，夫妇有别，长幼有序， 朋友有信。
－－孟子
中国的人际关系需要： 伦理道德来规范。
30
2020/12/27
4、培养应对挫折能力
心理学家做过这样一个试验：将一只饥饿的鳄 鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻 璃隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻， 一次、两次、三次、四次，多次进攻无望后，它不 再进攻。这时，拿开挡板，鳄鱼依然不动。它只是 无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放 弃了所有的努力，活活饿死。
12
2020/12/27
Ⅲ、职业人 13
2020/12/27
14
2020/12/27
15
2020/12/27
Ⅲ 十大职业素养 16
2020/12/27
17
2020/12/27
II、从学生到职业人的困惑
18
2020/12/27
Ⅳ、如何有效的从学生向职业人转变？
19
2020/12/27
Ⅳ 四个转变方向 20
2020/12/27
把握影响职业成功过渡的关键
1、职业成功需要激励
个人激励的关键：是了解什么事情能激发出你的 能量——哪些行为、人物、地方和情景能够使你 兴奋并且有成就感。
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
3、动手能力差，眼高手低，大事做 不了小事不愿做。
4、频繁跳槽
6
2020/12/27
7
2020/12/27
8
2020/12/27
大学生与职业人的区别
29
2020/12/27
3、建立良好的人际关系 使契为司徒，教以人伦：父子有亲 ，君臣有义，夫妇有别，长幼有序， 朋友有信。
－－孟子
中国的人际关系需要： 伦理道德来规范。
30
2020/12/27
4、培养应对挫折能力
心理学家做过这样一个试验：将一只饥饿的鳄 鱼和一些小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻 璃隔开。刚开始，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻， 一次、两次、三次、四次，多次进攻无望后，它不 再进攻。这时，拿开挡板，鳄鱼依然不动。它只是 无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放 弃了所有的努力，活活饿死。
12
2020/12/27
Ⅲ、职业人 13
2020/12/27
14
2020/12/27
15
2020/12/27
Ⅲ 十大职业素养 16
2020/12/27
17
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II、从学生到职业人的困惑
18
2020/12/27
Ⅳ、如何有效的从学生向职业人转变？
19
2020/12/27
Ⅳ 四个转变方向 20
2020/12/27
把握影响职业成功过渡的关键
1、职业成功需要激励
个人激励的关键：是了解什么事情能激发出你的 能量——哪些行为、人物、地方和情景能够使你 兴奋并且有成就感。
大学生到职业人的角色转变概论
四、如何有效的从学生向职业人转变？
25
心理 适应
整体协作意识、独立工作意识、创造意 识。培养良好的心态和心理承受力及应 对挫折能力
生理 适应
增强独立生活能力。调整生活规律，在工 作期间不能犯那些懒病，娇病，馋病。
五 个
岗位 毕业生在踏上工作岗位后，要能够根据现 适应 实的环境调整自己的期望值和目标。增强
带 到
要
场 职
要工作；要职位；要 环境；要轻松；要各 种福利待遇；要不到 宁可就先不工作，继 28 续由父母供养。
得到
我要准时下班
准时下班
我要得到店长的表扬
得到表扬
我要提高提我高的能能力 力
我要晋升晋岗升位岗位
我要工作工快作乐快乐 我要增加增工加资福利
付出
工作效率 奉献，乐于助人 努力，勤于学习 做好工作，提升能力 注重团队，给别人快乐 创造业绩
树立 “不再可以随便犯错”的理念
➢ 大学生要在较短的时间内获得同事的认同和领导的肯定，应当 从以下三个方面提高和锻炼自己。
1.5 学习过程的差别
大学的学习过程
工作的学习过程
1. 抽象性、理论性色彩重
1. 具体的问题解决和决策制定
2. 正规化、制度化、结构性和象征 2. 以工作中发生的临时时间和具体
性的学习
真实的生活基础
3.个人化的学习
3. 社会性、分享性的学习
二、从学生到职业人容易出现的问题
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容易出现 的问题
对学生角色的依恋 对职业角色的畏惧
从饮马桶水到 日本邮政大臣
野田圣子
5.3 树立“不再可以随便犯错”的理念
在大学期间： ➢ 考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考
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学习知识文化、投 资
消费者、被保护者
创造财富、经营 创造者、保护者
社会环境 学校，较单纯
社会、企业，复杂
社 交 圈 同学、老师，利益 同事、领导、朋友，利益
关联少、冲突少
关联多、复杂、冲突多
角色评价 学习成绩、单纯
工作业绩、体现综合能力
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以下疑问/想法你是否也有(过)？
都有哪些岗位，各个岗位都是做什么 的，各种业务都是怎么运作的？
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主动做事，从小事做起
主动做事，主动沟通：活儿在眼里！ “我一个大学毕业生怎么干这个活儿？” 多做小事少说大话！ 摒弃怀才不遇的心态！ 莫当天和尚撞天钟（没有目标，没有危机感）。 天下大事必作于细，天下难事必作于易。--老子
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搞清楚你的位置
搞清楚你的岗位在整个业务流程上的位置； 弄明白你的工作对整个业务链条的影响。 途径： 业务服务方案 运作流程 相关制度及要求 领导、同事
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|培训目录
1 学校与企业，学生与员工的区别
2 从学生到员工转换的内容及途径
3
初进入公司应该注意的几个问题
4 分享和讨论
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蝴蝶的启示
一天，一只茧上裂开 了一个小口，有一个人正 好看到这一幕，他一直在 观察着，蝴蝶在艰难地将 身体从那个小口中一点点 地挣扎出来，几个小时过 去了……
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蝴蝶的启示
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命运的转变
思想决定行为 行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
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|培训目录
1 学校与企业，学生与员工的区别
2 从学生到员工转换的内容及途径
3
初进入公司应该注意的几个问题
4 分享和讨论
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尽快了解公司的文化氛围
途径： 培训、与领导同事交流； ……………..
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搞明白你在为谁工作 我们你是为在了为自谁己工而作工？作！
一个能控制住不良情绪的人，比一个能 接拿完下后一，座将城自池己的的人消更极强大情。绪水表深达则出流来缓，，让语下 一迟位则同人学贵接。。
莫抱怨，抱怨受伤最深的永远是你自己！
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培养应对挫折的能力
鄂鱼的故事 心理学家做过这样一个试验：将一只饥饿的鳄鱼和一些 小鱼放在水族箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始， 鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，一次、两次、三次、四 次，多次进攻无望后，它不再进攻。这时，拿开挡板，鳄 鱼依然不动。它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下 游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。
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善于倾听、适时表现
多听多学，少说话多做事，勿轻易下定论。 宣传自己：让别人让领导认识你： 当有问题的时候顶上去 学会思考并和领导交流 在知识平台分享你的工作成果和总结
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小故事
一个刚大学毕业的学生，由于经验不足，能力欠缺，在工作中出 现了失误，受到上级的严厉批评，他很不开心，没心思工作。
有人问他：“你为什么不开心？” 他说：“经理骂我了。” 又问：“你是不是工作没做好？” 答：“即便工作没做好，他也不应该对我这样态度恶劣，我长这么 大，我爸、我妈都没对我大声喊过！” 问：“那你希望怎么样？” 答：“我希望我下次再犯错时，
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蝴蝶的启示
在生命中需要自己奋 斗乃至挣扎，要不得别人 的帮助。
如果生命中没有障碍， 我们就会很脆弱，我们就 不会强健，我们将永远不 能飞翔…… 你准备好承受像蝴蝶破茧一样痛苦的挣扎、奋斗了么？
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Let There Be NEW Lighting
Thank You！
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感悟：你受得了何种委屈，决定你能成为何种人！
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控制自己的情绪、莫抱怨
游戏人：愤情怒绪的大那挪一移个瞬间，智商是零，过一 分钟后恢复正常。人的优雅关键在于控制自 将己你情的绪消，极用嘴情伤绪害大人声，的是宣最泄愚出蠢来的，一（种当行___为,我。 感我到们_的__不,）自由，通常是因为来自内心的不良 下情一绪位左同右事了将我自们己。处在积极情绪状态时的行 为接下去（我会______，）
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蝴蝶的启示
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的 时间都及其可怜的带着萎缩的身 子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远 也没能飞起来……
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蝴蝶的启示
这个好心好意的人并 不知道，蝶从茧上的小 口挣扎而出，这是上天的 安排，要通过这一挤压过 程将体液从身体挤压到翅 膀，这样它才能在脱茧而 出后展翅飞翔……
2 从学生到员工转换的内容及途径
3
初进入公司应该注意的几个问题
4 分享和讨论
4
学校和企业的区别
社会责任 角色评价
学校
企业
培养社会有用的人才、 制造产品、提供服务、提供
社会投资者；
就业、创造财富（盈利）；
提供多少高素质的人才；产税品收和。服务质量、职工收入、
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学生和员工的区别
学生
员工
人生任务 社会角色
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做问题的解决者
老鼠开会，商讨怎样才能不被猫 抓住，其中有一只老鼠提议，在猫的脖子 上挂个铃铛，全体老鼠欢声雷动。”这主 意太好了“但有老鼠问怎样才能将铃铛挂 到猫的脖子上时，全场顿时鸦雀无声，这 个问题说明光提问题没有多大价值。
做问题的解决者，非问题的挑剔者！
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建立良好的人际关系
孟子有言 使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有 别，长幼有序，朋友有信。
评我，我很不开心。但是我下次一定把事情做好，让领导挑不出毛病。” 在公司要受得了委屈！
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要受得了委屈
小故事 弟子问：师父您有时候打人骂人，有时又对人又彬彬有 礼，这里面有什么玄机吗？ 师父说：对待上等人直指人心，可打可骂，以真面目待 他；对待中等人最多隐喻他，要讲分寸，他受不了打骂； 对待下等人要面带微笑，双手合十，他很脆弱、心眼小， 只配用世俗的礼节对他。
接下来，蝴蝶似乎没 有任何进展了。
看样子它似乎已经竭 尽全力，不能再前进一步 了……
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蝴蝶的启示
这个人实在看得心疼，决定帮助 一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼 翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩，身体很小， 翅膀紧紧地贴着身体……
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蝴蝶的启示
他接着观察，期待着 在某一时刻，蝴蝶的翅膀 会打开并伸展起来，足以 支撑它的身体，成为一只 健康美丽的蝴蝶……
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初进入公司应该注意的几个问题
4 分享和讨论
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思想（心态）的转变
从“要”的心态转变为 “给”的心态； 从宏大“人生理想”向现实“职业理想” 从”单纯”向复杂的”人际关系”转换； 从”浮躁的心态”向逐步”理性化”转换； 从”被动等待”向”积极主动”转变； 从”寻找借口”向”承担责任”转变。
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分组讨论
Let There Be NEW Lighting
主讲人：王东
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引子
小故事
洞房花烛夜，当新郎兴奋的解开新娘的盖头，羞答答的新娘正低 头看着地上，忽视间掩口而笑，并一手指地“看，看，有老鼠在吃你 家的大米。”
第二天早上，新郎还在酣睡，新娘起的床来，一声怒喝：“该死 的老鼠！敢来偷吃我家的大米！”“嗖”的一声一只鞋子飞过去了……
思考
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学会感恩
➢ 感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志； ➢ 感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识； ➢ 感谢遗弃你的人，因为他教导了你应自立； ➢ 感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力； ➢ 感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧； ➢ 感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊； ➢ 感谢父母给了你生命和无私的爱； ➢ 感谢老师给了你知识和看世界的眼睛； ➢ 感谢朋友给了你友谊和支持； ➢ 感谢安得给了你展示自己能力的平台； ➢ 感谢周围所有的人给了你与他人交流勾通时的快乐； ➢ 感谢生活所给予你的一切，虽然并不全都是美满和幸福;
他的态度能好点儿！”
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故事背后的思考
这位员工说的话意味着： 1．我出错是难免的； 2．我以后还会出错； 3．我再出错时，要改的是经理，不是我。他应该提高管理艺术。 试问如果这位大学生有这样的想法，下次再做同样的工作、重 复同样的错误，上级对他的态度会好一些，还是会更严厉一些呢？ 职场人士正确的说法应该是：“我今天工作出错了，上级严厉地批
头天夜里和第二天早上新娘对待“老鼠吃米”的态度哪里不同？
头天夜里
第二天早上
“你家”
“我家”
掩口而笑
一声怒喝
转眼到公司已半个月了，你的心“过门”了么？
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1 学校与企业，学生与员工的区别 2 从学生到员工转换的内容及途径 3 初进入公司应该注意的几个问题 4 分享和讨论
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1 学校与企业，学生与员工的区别
在学校 迟到、早退、旷课 在教室、机房打闹
宅男宅女、屌丝 在禁烟区吸烟，在椅背上作画
做事随意，无目标无计划
…………
在职场 要有时间观念 懂得商务礼仪 进行有效沟通 恪守职业道德
事分轻重缓急 …………………
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习惯的转变
高效能人士的七个习惯 积极主动——别 指 望 谁 能 推 着 你 走 以终为始——忠诚于自己的人生计划 要事第一——选 择 不 做 什 么 很 难 双赢思维——远 离 角 斗 场 的 时 代 知彼解己——换 位 思 考 的 沟 通 统合综效——1 + 1 可 以 大 于 2 不断更新——过 身 心 平 衡 的 生 活
工资是自己给自己发的！
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要有自信
新员工入职日记1 今天是我上班的第三天，可是我已经没有了对工作的 憧憬和热情，取而代之的是忐忑不安和自卑。因为作为一 个办公室新人，我发现自己原来是个白痴，什么都不懂， 什么都要别人教，而且有些很简单的问题，别人已经说了 几遍了，可我就是记不住，问多了又不好意思再问，这种 情景让我很尴尬，心里真的真的很自卑啊......觉得作为一个 职场新人的感觉真的很不好受.......