CUPT乒乓球实验报告 ppt课件

幼儿园中班乒乓球科学活动课件一、活动名称：乒乓球探秘之旅二、活动目标1.让幼儿了解乒乓球的特性，培养对科学现象的好奇心。

2.培养幼儿的观察、思考和动手能力。

3.培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。

三、活动准备1.乒乓球若干2.玻璃杯、塑料杯、木杯各一个3.乒乓球拍若干4.水、盐、糖、醋等实验材料5.记录表格、画笔等绘图工具6.音乐播放设备四、活动过程1.导入（1）教师展示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的形状、颜色、大小等特征。

（2）教师提问：“你们知道乒乓球是由什么材料制成的吗？它有什么特点？”2.实验一：乒乓球的沉浮（1）教师将乒乓球放入装有水的玻璃杯中，观察乒乓球的沉浮情况。

（2）教师提问：“为什么乒乓球能在水中浮起来？”（3）教师引导幼儿讨论，得出结论：乒乓球密度小于水，所以能浮在水面上。

3.实验二：乒乓球的弹性（1）教师将乒乓球扔在地上，观察乒乓球的弹性。

（2）教师提问：“你们觉得乒乓球的弹性怎么样？”4.实验三：乒乓球的传动（1）教师将乒乓球放在乒乓球拍上，让幼儿传递乒乓球，观察乒乓球的传动方式。

（2）教师提问：“你们觉得乒乓球的传动方式有什么特别之处？”（3）教师引导幼儿讨论，得出结论：乒乓球在传动过程中，需要保持平衡，避免掉落。

5.实验四：乒乓球的溶解（1）教师将乒乓球放入装有水、盐、糖、醋等实验材料的玻璃杯中，观察乒乓球的溶解情况。

（2）教师提问：“你们觉得乒乓球会在哪种实验材料中溶解？”（3）教师引导幼儿讨论，得出结论：乒乓球不会在水中溶解，但会在酸碱环境中溶解。

（2）教师组织幼儿进行乒乓球比赛，展示自己的乒乓球技艺。

（3）教师播放音乐，让幼儿在音乐中结束本次活动。

五、活动延伸1.教师可以带领幼儿制作乒乓球相关的手工艺品，如乒乓球花环、乒乓球挂饰等。

2.教师可以组织幼儿进行乒乓球接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。

3.教师可以引导幼儿关注乒乓球比赛，了解乒乓球运动的发展历程。

4.教师可以鼓励幼儿发挥创意，设计有趣的乒乓球游戏，丰富幼儿的课余生活。

东南大学《乒乓球比赛》微机课程设计实验报告姓名：王祎学号： 08008401 专业：自动化实验室：计算机硬件技术实验时间： 2010年10月26日报告时间： 2010年10月28日评定成绩：审阅教师：目录一、实验目的与内容 (2)二、总方案设计及原理 (3)（一）比赛规则 (3)（二）面板设计 (3)（三）方案流程图 (3)三、方案实现与测试 (5)（一）各模块硬件设计 (5)（二）整体硬件连线图 (6)（三）系统框图 (7)（四）主程序设计 (7)（1）主程序流程图 (7)（2）主要程序片段 (9)（五）子程序设计 (11)（1）延时子程序 (11)（2）屏幕显示子程序 (12)（3）数码管扫描比分子程序 (13)（4）移动速度选择子程序 (16)（5）规定等待时间选择子程序 (17)四、程序设计中遇到的问题及解决方法 (18)五、分析与总结 (18)附录 (19)一. 实验目的与内容1）基本要求用8个LED 发光管(红黄绿)的来回滚动显示来模拟打乒乓球时乒乓球在两边球台上的来回运动。

比赛双方用按钮/开关(双方各用1个按钮/开关)来模拟发球与接球，即发球方按动其控制的按钮/开关，球从发球方一侧向另一方运动(LED发光管从发球方到对方逐个点亮，滚动显示)，当球运动至接球方时，接球方立即按动其控制的按钮/开关，“击球”使球“弹回”发球方一侧，如此周而复始，直至在规定的击球时间内有一方未能完成击球动作，从而对方得一分，然后继续比赛。

比赛规则可参照一般的乒乓球比赛规则。

要求：(1) 球以每0.5秒滚过1个LED的速度移动；(2) 回球需在球到达后的0.5秒内进行(按下按钮)，否则按失球计；(3) 球未到达提前按下按钮按失球处理，不起回球作用；(4) 在PC机上显示比赛过程，同时用2个八段数码管显示比分（按10进制计数，初始值 0:0，可自行设计显示及规则，可简化为0-9，也可为0-99)；(5) 要求精确计时。