《我喜爱的好老师》评选方案

三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。

本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。

二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。

三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。

参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。

（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。

2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。

3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。

4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。

学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。

在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。

一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。

2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。

3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。

二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。

2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。

3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。

4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。

三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。

2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。

3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。

4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。

5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。

6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。

四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。

2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。

评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。

首先是提名环节。

学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。

其次是初评环节。

评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。

另外是公示环节。

在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。

最后是复评环节。

评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。

评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。

评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。

同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。

本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。

希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。

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我心目中的好老师评选方案初稿一、选题背景每个人的成长经历中，都会遇到一些值得敬佩和感激的老师。

这些好老师不仅在学业上给予我们关心和指导，还关心我们的成长和发展。

为了表彰这些优秀的教育者，我们决定开展“我心目中的好老师”评选活动。

二、参选条件1.参选对象为在校任教的老师；2.学生可以自愿提名自己认为优秀的老师，也可以由校方推荐；3.参选者应具备一定的教育教学能力和教育理念，注重学生个性发展和品德培养。

三、评选方式1.提名阶段：a.学生可以通过填写评选表格，或者通过线上平台提交提名；c.提名截止日期为一个月后。

2.初步筛选：a.根据提名表格和推荐理由，筛选出前五名老师作为初步候选人；b.初步筛选工作由评委团负责，评委团包括学校领导、班主任、学生代表、家长代表等。

3.评选阶段：a.候选人进行陈述和展示，介绍自己的教育理念和教育成果；b.学生、家长、教师等进行现场投票，公开评选最受欢迎的老师；c.在投票过程中，可要求投票者填写对应的理由和感受。

4.结果公示：a.按照票数多少，公布得票最多的老师为“我心目中的好老师”；b.同时公示其他得票较多的老师名单。

5.表彰和奖励：a.对“我心目中的好老师”进行表彰，为其颁发荣誉证书；b.对其他得票较多的老师进行鼓励，给予优秀教师称号或奖励；c.对参与评选的学生进行奖励，如发放学习用品、图书等。

四、活动宣传1.制作海报和宣传册，展示活动的目的和方式；2.利用学校官方网站、校园广播等途径进行宣传；3.邀请学生代表和老师代表在班会和教师例会上宣传活动；4.利用社交媒体平台进行推广。

五、评估与总结1.对评选活动进行评估，了解评选过程中存在的问题和不足；2.进行总结和归纳，总结出经验和教训；3.优化方案，使得活动效果更佳。

通过这一“我心目中的好老师”评选活动，我们希望能够激励老师们更加关注学生的发展和成就，同时也能让更多的学生和家长认识到优秀教育者的重要性，为教育教学工作提供更多的动力和支持。

2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、活动目的和意义2023年三中“我最喜爱的老师”评选活动旨在全面展示我校教师队伍的素质和风采，增强学生与老师之间的情感交流，激发学生对老师的尊敬和感激之情，进一步加强师生关系。

二、活动时间和地点活动时间：2023年5月1日至6月30日活动地点：学校各班级和校园内三、活动流程1. 阶段一：班级初选（5月1日-5月20日）每个班级都组织“我最喜爱的老师”评选活动，学生可以通过班级小组和班级会议等方式，提名自己认为值得评选的老师。

每个班级选择评选出两名代表老师进入下一轮竞选。

2. 阶段二：校园角逐（5月21日-6月10日）每位参选的老师提交一份自我介绍，包括教学理念、教学特点、师生关系等方面，供学生和家长了解。

学生和家长在指定的时间内参观老师的教室，观察老师的教学风采，并填写评价表，标明对老师的喜爱程度。

3. 阶段三：候选名单公示（6月11日-6月20日）根据学生和家长的评价表，制定“我最喜爱的老师”候选名单，并公示在教学楼、宿舍楼和学校网站上。

公示期间，学生和家长可以提出异议，并进行核实和处理。

4. 阶段四：决赛（6月21日-6月30日）在决赛阶段，学生和家长可以通过线上投票的方式，选出自己最喜爱的老师。

投票结果将占最终评选的50%权重，另外50%权重由评委会进行评选。

四、评选标准和奖项设置1. 评选标准（1）教学能力：包括教学方法、教学内容、教学效果等。

（2）教师风格：包括对学生的关心、引导与辅导等。

（3）教育观念：包括教育理念、教育方式和教育态度等。

2. 奖项设置（1）一等奖：1名，颁发证书和奖金；（2）二等奖：3名，颁发证书和奖金；（3）三等奖：5名，颁发证书和奖金；（4）优秀奖：多名，颁发证书。

五、宣传和落实1. 印制活动海报和宣传册，分发给学生和家长，宣传活动的目的、流程和时间。

2. 学校网站上发布活动相关内容，包括报名方式、评选标准等，方便学生和家长了解。

2023年中学“我心目中的好老师”评选方案“我心目中的好老师”评选方案一、项目背景2023年是中学教育改革的关键时期，培养学生独立思考、创新能力成为教育的重要目标。

为了激励教师积极参与教育改革，提高教育质量，特举办“我心目中的好老师”评选活动，诚邀学生、家长和教职工参与，共同评选出一批优秀的好老师。

二、活动目标1. 激励教师积极投入教育工作，提高教学质量。

2. 推崇优秀教师的价值观和专业素养。

3. 倡导积极向上、关爱学生、创新教学的教师形象。

4. 加强学校与家庭的沟通和合作，共同促进学生成长和发展。

三、评选方式1. 自荐评选教职工有意参与评选的可以自荐，填写相关报名表，并提交相关教育教学材料和自荐信，评选组委会将根据提交材料进行初步筛选。

2. 学生评选学生可以通过填写评选表格来推荐自己心目中的好老师。

评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方法、授课内容、对学生的影响等方面的评价。

学生需要写出自己的真实感受和评价理由。

3. 家长评选家长可以通过填写评选表格来推荐自己孩子所在班级的好老师。

评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方式、对孩子的影响等方面的评价。

家长需要写出自己的真实感受和评价理由。

4. 评委评选评委由学校教育专家、家长代表和学生代表组成。

评委评选将结合学生和家长的评选结果，并考虑教师的教育教学经验、教育理念和专业素养等因素，最终确定最具代表性的好老师。

四、评选标准1. 教学水平评估教师的教学水平，包括教学方法、知识传授、教育教学创新、引导学生思考等方面。

2. 学生评价考察教师对学生的影响和教育教学效果，包括学生学习态度、学习成绩提升、个性发展等方面。

3. 家长评价考察教师与家长的沟通与合作，关注教师对孩子的关心、教育方式是否符合家长的期望等方面。

4. 教育理念和专业素养评估教师的教育理念和专业素养，包括教师的教育态度、职业道德、学科知识掌握等方面。

五、评选流程1. 活动宣传阶段学校组织宣传推广，发放评选通知、宣传海报等，广泛征集学生和家长的参与。

“我最喜爱的老师”评选活动方案为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展2018——2019学年“我最喜爱的老师”评选活动。

为做好评选工作特拟定以下方案：一、指导思想以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。

同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。

二、评选条件（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。

（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。

（三）深受广大学生爱戴。

关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。

（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。

三、评选对象小学全体教师。

四、评选名额小学2018——2019学年“我最喜爱的老师”评选名额为20名。

五、评选办法（一）按年级组为单位由班级学生每班5人对照标准，对所教本班任课教师进行无记名投票,有级主任汇总票数，最后政教处汇总产生20名“我最喜爱的教师”。

(二)我最喜欢的教师是登封市师德模范推荐的必备条件。

由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。

最终确定候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。

（三）公开评选。

“我最喜爱的老师”评选活动方案为了表彰和表扬教育界优秀的老师，吸取他们的教学经验和创新精神，提高师生的教学质量和学习水平，我校决定开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。

本文将详细介绍此项评选活动的方案。

一、评选目的本次评选旨在：1、表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情和积极性；2、提高师生教学质量和学习水平，借鉴和推广先进的教学方法和经验，促进教育教学改革和发展；3、营造浓厚的教师节日氛围，增强学校和社会对教师的关注和尊重，推进教师队伍建设。

二、评选条件参评教师应当：1、在校工作满一年以上，资历够;2、积极探索教学改革，具有较强的教学实践经验和创新意识；3、教学成绩突出，学风严谨，工作认真负责，备课充分，授课生动活泼，风格各异；4、深受学生和家长喜爱，具有一定的影响力和号召力。

三、评选程序本次评选活动为自荐和推荐相结合的方式，分为以下几个阶段：1、自愿报名和推荐：评选开始后，本人可以通过向学校提交个人自荐材料报名。

也可以通过同事和校外人士的推荐加入评选参与者名单。

推荐材料须包括被推荐人的个人资料、教学简介等。

2、初审：评选委员会对所有推荐人的资料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人名单，并通知相关人员。

3、公示投票：按照初审名单公示，进行全校范围内的公示投票，以学校教师和学生为主体进行投票。

投票时间为一周。

每人每天只能投一票。

投票结果按照得票数降序输出。

其中学生票占比40%，教师票占比60%。

4、复验核定：对得票数前25名的候选人进行复验核定，通过课堂教学观察、学生心声调查等手段进行考察，以综合得分高低确定奖项和名单。

5、颁奖活动：在学校教师节晚会上，为获奖教师颁发证书和奖金，并且让获奖教师发表演讲。

四、奖项设置本次活动评选出的获奖教师可获得相应的荣誉称号和奖金：一等奖一名，奖金10000元；二等奖三名，奖金5000元；三等奖五名，奖金3000元。

所有获奖教师均获得荣誉证书。

我最喜欢的老师评选活动方案第一篇：我最喜欢的老师评选活动方案我最喜欢的老师评选活动方案为了全面促进学校师德建设，进一步增强教师们爱岗敬业、教书育人的意识，更好地展示锐意进取、默默耕耘、无私奉献的优秀教师崇高精神；充分发挥学生的主体作用，进一步增进师生间的相互交流与合作，尊重教师的辛勤劳动，融洽师生感情，经学校研究决定，在全校范围内开展“我最喜爱的老师”评选活动。

具体活动安排如下：一、评选条件：1、热爱教师职业，热爱本职工作，工作认真，治学严谨。

2、关心学生的学习、生活，关注学生的成长、成才，能及时给予学生各方面指导和帮助；既教书又育人，深入学生，热爱学生，做学生的良师益友。

3、有一定专业水平、较强的科研能力，工作兢兢业业，勇于探索，有所建树，用自己的人格魅力感染学生，用教师的丰富学识吸引学生。

4、具有现代教育教学理念，坚持以学生发展为本。

不仅关注学生的知识的传授，讲求传授的艺术性，让学生在快乐中学习。

而且能做到关注每个学生的身心发展，善于与学生沟通交流，有突出的教育教学效果。

5、尊重家长，能够与家长保持良好的沟通，并指导家长配合教师很好地完成教学任务，得到家长的普遍认可。

二、评选范围：全体教师。

三、活动分三个阶段进行1、初选阶段（1）5月24、25日初中各班完成了家长评价：家长根据教师的教育教学活动、教学效果客观地评价每位任课教师，选择合适分数等级。

（2）6月27日根据学校教务处组织学生评价填写教师评价表：学年末，学生对本班的所有任课教师进行评价。

（2）6月27日将各年级的学生评价表收回。

6月28日统计所有评价表，并进入复评阶段。

（3）分值比例分配：家长评价占40%，学生评价占60%。

2、复评阶段（1）将初评结果报学校领导班子审批并征求部门意见。

（2）根据学校领导、教导处、教务处意见，商讨确定后，评选出“我最喜爱的老师”三名。

四、表扬与奖励1、在学校内大力宣传优秀教师的事迹，在全校现其学习突出教师的先进事迹的活动。