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我是一个有礼貌的孩子教学目标1．学会日常礼貌用语。
2．做懂礼貌的好宝宝。
教学重难点让学生懂得如何做一个有礼貌的孩子。
教学准备玩具娃娃、电话。
教学策略创设情境教学法、演示教学、实验法学习方法感受、体验、参与教学过程一、引入活动师：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。
二、学习礼貌1．告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学问声好，尊师爱友守纪律，人人夸咱懂礼貌！2．当你说声“对不起”，回声多半是“没关系”，因为别人从这三个字，就知道咱是懂礼貌的好孩子，礼貌的孩子人人爱。
3．“谢谢””、“谢谢”可不是多余的礼节，只有懂礼貌的孩子才能说出这动听的词语，让我们多说一些”谢谢“，让生活充满礼貌的语言。
4．别人做事不打扰，打扰别人先道歉，首先说声“对不起”，才能赢得别人的微笑。
三、礼貌用语儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。
四、各种场合的礼貌1．升国旗时2．在公共场合五、情境创设，你该怎么办（播放多媒体课件）六、总结我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。
祝希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！板书设计主动问好对不起、谢谢你礼貌用语教学反思在活动过程中，我注意启发谈话、交流讨论的方法，让幼儿有一种轻松愉快的活动氛围。
在幼儿交流讨论中，要求幼儿积极阐述自己的观点，但只是局限于个别能力强的幼儿的参与。
在实施的过程中没有做到面向全体，让每个幼儿都有参与课堂的机会。
