教 案 首 页
课程名称 中文 社会医学
英 文 Social Medicine
授课对象 20 10 级 管理 专业 本科 层次 课 时 40 学时
授课周节 第 3 教学周 周 一 第 1-2节 上课教室 西三405
授课章节 第五章 社会环境因素与健康
第一节 人口与健康
第二节 生活工作环境与健康
第三节 社会制度与健康
第四节 社会关系与健康
第五节 社会发展与健康
第六节 社会综合发展指标与健康
教学目标
与要求 教学目标：
1.掌握社会环境包括人口、生活工作环境、社会制度、社会关系和社会发展；
2.熟悉人口、生活环境、社会制度对健康的影响；
3.了解社会环境因素对健康的影响。
教学要求：在认识到健康社会决定因素的基础上学习社会环境因素与健康。了解社会环境因素对健康的重要作用。
教学重点
与难点 教学重点：社会环境各个方面对健康的影响。
教学难点：人口与健康、生活工作环境与健康和社会制度与健康的内容。
教学方法与手段
教学方法以讲授法为主，结合案例讨论，并设置有启发性的驱动问题引导学生学习的积极性。
教学手段以多媒体电化教学为主。围绕以学生为中心，体现以学生为本的教学理念。在授课过程中具体说明对教学重点、难点。通过对比讲解，使学生掌握社会环境因素与健康的关系。
教材与
教具 教材：《社会医学》李鲁主编，人民卫生出版社，2012年8月第四版
教具：多媒体课件
专业词汇 Occupational stress（职业压力）
Social support（社会支持）
Physical quality of life index, PQLI（生活质量指数）
Human development index，HDI（人类发展指数）
American social health association, ASHA（美国卫生协会指标）
National happiness index，NHI(国民幸福指数)
社会因素与健康
班级：
姓名：
学号：
社会因素与健康
现代社会中，人类健康不仅受自然环境因素的影响，同时还受社会因素的影响。社会因素是指社会的各项构成要素，主要包括环境、人口与文明程度。社会因素对健康的影响具有广泛性、持久性、积累性和交互性作用的特点，在疾病的发生、发展、转归以及防治过程中起着重要的作用。而社会经济因素包括以生产力发展为基础的经济发展状况、科学技术等，和以生产关系为基础的政治、思想文化、社会关系等。随着社会的发展，社会经济因素对健康的影响将越来越明显。
一、 社会经济与健康
（一） 经济发展与健康
经济是满足社会人群基本需要的物质基础，社会经济的发展推动了卫生工作，卫生工作也同样推动着社会经济的发展，两者具有双向互动作用。
1. 经济发展对人群健康的促进作用
社会经济的发展是人群健康水平提高的根本保证，社会经济的发展促进人群健康水平的提高。社会经济的发展可以明显改善人们的生活条件和生活质量，促进健康水平的提高。社会经济的发展也必须以人群健康为条件，人群健康水平的提高对推动社会经济的发展起着至关重要的作用。
2. 经济发展带来新的健康问题
经济发展在改善人们的生活环境、劳动条件以及社会医疗保障、促进人类健康水平提高的同时，也带来了一些新的问题，主要表现在以下几个方面：
1） 环境的污染：在经济发展的过程中，一些国家和地区违反自然规律和经济发展规律，走“先污染后治理”的老路，而非绿色GDP的增长，势必诱发工业的后发劣势。这是社会经济发展中的伴随问题，但本质上是人类生产劳动失控的结果。
2） 生活方式的改变：随着社会经济的发展，人们的主要健康问题已不再是来自营养不良等疾病，而是不良的行为和生活方式，如酗酒、吸毒、性瘾乱、不良饮食习惯、缺乏运动等引起的疾病。
3） 心理健康问题的突显：随着社会竞争越来越激烈，工作和生活节奏的加快，人们的生活压力和紧张程度逐渐增加，心理健康问题也越加明显，给人们的身心健康带来了不良影响。
社会医学
第一章
1.社会医学：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科，它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会措施，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
笔记 社会医学：是一门交叉学科，研究：（1）社会因素＝健康和疾病 （2）制定社会卫生策略和措施 （3）保护促进健康
2.社会医学的研究内容
（1）研究社会卫生状况 主要是人群健康状况
（2）研究影响人群健康的因素 主要是社会因素
（3）研究社会卫生策略和措施
3.社会医学的性质：医学和社会学的交叉学科、采用综合的研究方法、社会医学的实践性。
第二章
1.医学模式：是以医学为对象的自然观和方法论，即人们按照唯物论和辩证法的观点和方法去观察、去分析和处理有关人类的健康与疾病问题。医学模式的核心科学的医学观，它研究医学的属性、职能、结构和发展规律。
2.生物—心理—社会医学模式
（1）概念
①整体医学观 ②身体和精神的结合
③多因多果—病因链 ④个人与社会的联系
⑤从预防医学到健康保护
（2）产生背景
①医学发展的社会化趋势 ②疾病谱和死因谱的改变
③健康需求的普遍提高 ④医学学科的内部融合与外部交叉发展
（3）内容（综合健康医学模式）
①生物遗传 ②环境因素 ③行为生活方式 ④卫生服务
3.积极健康观：生物学、心理学和社会学的三维组合。
4.亚健康状态：指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现活力降低，适应能力呈不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致，是介于健康和疾病之间的一种“第三状态”或“灰色状态”。
5.亚临床状态：亦称无症状疾病，疾病过程中不仅有机体受损害，出现紊乱的病理表现，而且还有防御、适应与生理性代偿反应。
第三章
1.社会因素：是指社会的各项构成要素，包括环境、人口和文明程度（政治、经济、文化）三个方面。
社会医学考试内容
一、名词解释
1、社会医学（social medicine）：是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科，它研究社会因素和个人及人群健康及疾病之间的相互作用及其规律，制定相应的社会策略和措施，保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
2、医学模式（medical model）：是指在一定历史时期内医学发展的基本观点、概念框架、思维方式、发展规范的总和，也是人类对健康及疾病观察和处理方法的宏观概括。
3、疾病：可看作是整个生物体或其他系统在生长、发育、功能及调整中的失败或失调。
4、亚临床疾病（sub-clinical disease) ：又称无症状疾病，认为疾病是改变了条件的生命现象的过程。疾病过程中不仅有机体受损害，发生紊乱的病理表现，而且还有防御、适应、代偿生理性反应。
5、亚健康状态（sub-health state）：指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低，适应力呈不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致，是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态”或“灰色状态”。
6、社会经济地位（socioeconomic status，SES)：是指个体或群体在社会中所处的位置，通常可以使用一系列的指标进行测量。通常使用收入、教育、职业三个指标来测量社会经济地位。
7、食品安全（food safety）： 是指食物的种植、养殖、加工、包装、储藏。运输、销售、消费等活动符合国家强制标准和要求，不存在可能损害人体健康、导致消费者死亡的有毒有害物质或危机消费者或后代的隐患。
8、职业压力（occupational stress）： 多是指职业过程中的多种因素对工作者造成心理、生理、社会的健康状态改变及损害的压力。
9、社会支持（social support）：是指一个人从社会网络所获得的情感、物质和生活上的帮助。包括：客观的支持和主观的支持。
