当前位置：文档之家 › 四年级英语下册素材Unit7Unit8知识点牛津译林版

四年级英语下册素材Unit7Unit8知识点牛津译林版

  • 格式：docx
  • 大小：17.56 KB
  • 文档页数：3

四年级英语下册素材Unit7Unit8知识点牛津译林版

Unit 7 What’s the matter? 知识点

1. What’s the matter with ... 考点

想知道对方出了什么状况,我们可以用此提问，表示关心。

(1) What’s the matter with + 人称代词宾格

例：What’s the matter with you( 你，你们)/him(他)/her(她)/them(他们) 怎么了？

(2) What’s the matter with + 具体人名表示某人怎么了？

例：What's the matter with Tom? 汤姆怎么了？

(3) What's the matter? 没有with ... 的情况默认翻译为(你)怎么了？

U7中常见的答句I’m cold/hot/hungry/thirsty/tired.

(4) What's the matter with sb.(某人)? = What’s wrong with

sb.(某人)?

2. want ... 与want to do ... 考点

(1) want ... ;表示想要某物，可直接跟名词;

例：I want a hamburger. =I’d like a hamburger.

(2) want to do sth. 表示想要做某事; want后接动词时;需在want后加to再加动词原形

例：I want to drink some water. = I’d like to drink some

water.

注：want = would like; would like考点与want相同;

3. go to 短语

去上学go to school睡觉go to bed

去操场go to the playground 去公园go to the park

无to的特殊情况：回家go home 去那儿go there

4. have考点

have既可表示吃，又可表示喝;

吃早/中/晚饭have breakfast / lunch / dinner 但注意“吃药” 不用have而用take: take a pill/ take some pills

5. all right

all right; 表示对别人的意见或者建议的赞同;

例：—Let’s go and play table tennis. 我们去打乒乓球吧。—All right. 好啊。

all right还可以用于表示身体健康的意思,例：I’m all right. 我很好。

6. Don't be sad不要难过be不能忘;

★能力提升：show sb. sth. = show sth. to sb.给某人展示某物/把某物展示给某人看

show 是动词; 其后接人称代词要用宾格形式; (此语法为五年级基本语法;四年级可提前理解)

人在前，物在后用show sb. sth.

物在前，人在后用show sth. to sb. 其中to 不能省略;

例：show Rose your nose给萝丝看你的鼻子

= show your nose to Rose把你的鼻子给萝丝看

Unit 8 How are you? 知识点

1. 电话用语

(1)电话用语中“我”用this，“你”用that表示; 不能用I和you;

我是... 用This is ...

你是...吗？用Is that ... ?

(2) speak的ing形式

我是... 用This is ... speaking.表示正在接听电话的是... 其中的speaking也可省略;

例：This is Miss Li speaking. 我是李老师。Is that Yang Ling

speaking? 你是杨玲吗？

(3) speak原形

May I speak to Miss Li? 我可以和李老师通话吗？

May为情态动词;表示可以;因此speak要用原形; speak to ... 表示与某人说话; to 不能省略; 2. I’m sorry to hear that.

I’m sorry to hear that 当听到不好或者不幸的消息时，英美人常用这句话表示同情和关怀。

翻译为:“听到那个消息我很难过”, 介词to不能省略！

注意区分hear同音词here

3. How are you?

How are you? 是询问对方身体情况的句式;

回答情况分为三种：

(1)身体情况很好：I’m fine. Thank you.

(2)身体情况一般：Not bad, thank you.

(3)身体情况不好：Not so good. 完整句子是I’m not so good.

4. 疾病考点

（1）结构：have a + 疾病

感冒have a cold咳嗽have a cough

头疼have a headache发烧have a fever

（2）除fever外;例果表示病情严重可在疾病前加bad; 例：have

a bad cold 得了重感冒;

表示“发高烧”只能用have a high fever; 不可用bad;

（3）对疾病提问用“What's the matter?”

（4）see a/the doctor 看医生

★能力提升：cold名词与形容词

（1）have a cold 表示“得了感冒”; 这里的cold是名词; 故have

a +名词;

（2）feel cold表示“感觉冷”;这里的cold是形容词; 故feel +

形容词;

正确用法：feel cold 感觉冷(√) 错误用法：feel a cold(×)

类似词组：feel hot;感觉热; feel tired;感觉累; feel

hungry/thirsty;感觉饿/渴;

feel的名词是feeling；表示名词的感觉; 也可用be动词＋这些形容词

合集下载

六年级下册英语素材-Unit5-8短语句型归纳译林版

六年级下册英语素材-Unit5-8短语句型归纳译林版

六年级下册英语素材-Unit5-8短语句型归纳译林版

U5-U8词汇短语句型归纳

Unit 5 A party

⼀、词汇

单词：1. Children’s Day ⼉童节

2. clown⼩丑

3. balloon⽓球

4. appear出现

5. put on上演；表演

6. western西⽅的

7. gift礼物8. arrive到达9. minute分钟

10.begin开始11. end结束

词组：1. on Children’s Day 在⼉童节

2. this Sunday 本周⽇

3. have a party 举⾏聚会

4. at Mike’s house 在迈克的家（房⼦）⾥

5. some snacks ⼀些零⾷

6. bring some fruit from home 从家带来些⽔果

7. play with her friends 和她朋友玩

8. at the party 在聚会上

9. be going to do准备做某事10. for the party 为聚会准备

11. Sunday morning 周⽇上午12. bring their things to… 带来他们的东西13. just then就在那时14. some balloons⼀些⽓球

15. play with the toys 玩玩具16. have some fun 玩得愉快

17. some food ⼀些⾷物18. look out of the window 朝窗外看

19. play the piano 弹钢琴20. tell a story讲个故事

21. put on a play 上演⼀个戏剧22. Class Party 班级聚会

23. think of 想24. a Western party ⼀个西⽅聚会

25. take a gift 带去⼀份礼物26. arrive too early 过早到达

27. a few minutes late 晚⼏分钟28. be the king 做国王

牛津译林版八年级下册Unit 8《A green world》教学设计8

牛津译林版八年级下册Unit 8《A green world》教学设计8

牛津译林版八年级下册Unit 8《A green world》教学设计8

一. 教材分析

本单元的主题是“绿色世界”，通过本单元的学习，学生将了解环境保护的重要性，学习如何保护环境，提高他们的环保意识。教材中包含了丰富的环保相关词汇、句型和对话，为学生提供了丰富的语言材料。

二. 学情分析

八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对环保有一定的认识，但对于如何用英语表达环保观点可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们积极参与课堂活动。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，了解环境保护的相关知识。

2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的环保话题交流，提高他们的听说读写能力。

3. 情感目标：培养学生环保意识，使他们认识到保护环境的重要性。

四. 教学重难点

1. 重点：本单元的生词、短语和句型。

2. 难点：如何运用所学知识进行环保话题的交流。

五. 教学方法

1. 任务型教学法：通过完成各种环保相关的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2. 情境教学法：创设真实的环保情境，让学生在实践中学习英语。

3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，培养他们的团队精神。

六. 教学准备

1. 教学PPT：制作包含本单元重点内容的PPT，以便进行课堂展示。

2. 教学素材：收集一些与环保相关的图片、视频等素材，用于课堂讨论。

3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责课堂活动。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些环保相关的图片，引导学生谈论环保话题，激发他们的学习兴趣。

2. 呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本单元的生词、短语和句型，让学生进行初步感知。

3. 操练（15分钟）

教师学生进行小组活动，让学生用英语进行环保话题的交流，鼓励他们大胆开口。

三年级英语上册素材-Unit6-8知识点归纳 译林版(三起)

三年级英语上册素材-Unit6-8知识点归纳 译林版(三起)

Unit 6 Colours .必背内容

1. black黑色 blue蓝色 brown棕色 green绿色 orange橙色 red红色

white白色 yellow黄色 pink粉色 purple紫色 grey灰色

2. a yellow jacket一件黄色的夹克衫 an orange orange一只橙色的桔子

a brown cat 一只棕色的猫 a red and blue skirt一条红蓝相间的短裙

an old desk一张旧的课桌 my good friend我的好朋友 your name你的名字

3. Colour it green.把它涂成绿色。 OK. 好的。

4. these or those这些还是那些 orange or yellow橙色还是黄色

big or small大的还是小的 new or old新的还是旧的

5. What colour is my blouse now? 我的女式衬衫现在是什么颜色的？

6. What colour is it now? 现在它是什么颜色的？

It’s white, blue and pink. 它是白色、蓝色和粉色相间的。

7. What colour is Helen’s sweater? It’s purple. 海伦的毛衣是什么颜色的?它是紫色的。

8. --Would you like an egg? --Yes, please. --你想要一个鸡蛋吗?-- 好的，太感谢了。

9. --Would you like a cup of tea? ---No, thanks. I’d like a glass of milk.

-你想要一杯茶吗？ --不，谢谢。 我想要一杯牛奶。(I’d=I would)

资料《Unit8课文原文与翻译(素材)译林版八年级英语上册》

资料《Unit8课文原文与翻译(素材)译林版八年级英语上册》

1 译林版八年级上册英语课文及翻译

UNIT 8英中对照版

Comic strip

It's raining. My house is all wet. Can I come in, Eddie?

下雨了。我的房子都湿了。我能进来吗，艾迪？

Sure, come in.

好的，请进。

I was sleeping when it started to rain.

开始下雨的时候我真在睡觉。

Didn't you hear the rain?

你没有听见下雨吗？

No. When I woke up, there was water everywhere!

没有。当我醒来的时候，到处都是水。

Come with me, Eddie.

和我来吧，艾迪。

Why?

为什么？

Who will mop up the water if I go home without you?

如果我不带你回家，谁去用拖把把水擦干啊？ 2 Reading

The Taiwan earthquake

台湾地震

It was about two o'clock in the early morning.

那大约发生在凌晨两点。

I was sleeping when the earthquake started.

当地震开始的时候我正在睡觉。

At first, I felt a slight shake.

起初，我感到了一阵轻微的震动。

Then I heard a loud noise like thunder.

然后我听到雷鸣一般的巨响。

Soon the real noise came, like bombs under the ground.

很快，真正的响声来了，就像是地下发生了爆炸。

The earth started to shake.

地面开始摇晃起来。

People screamed in fear.