Unit2Room(Lesson3)(课件)人教新起点版英语一年级下册

新起点英语一年级下册Unit1《Classroom》知识结构

Classroom

教学重难点

二、过程与方法

1、通过学生的听、读、说等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立对知识的理解。

2、引导学生根据已有的知识，利用身边的同班同学，在教学中采用两人结对和小组练习对话。

三、情感态度与价值观

1、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。

2、能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。

教学目标

重点：

能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair,

desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/

in/ on.

难点：

能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where

is…? It’s under/ in/ on…，并能在恰当的情境中初步运用。

教学内容：

新起点一年级英语下册P2-9内容。

一、知识与技能

1、能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。2、能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ on…，并能在恰当的情境中初步运用。3、能够听懂简短的课堂指令语, 如：Put your ... in/on/under ...等，并作出相应的反应。

新起点英语一年级下册Unit1《Classroom》练习题

Unit 1 Classroom

Lesson 1

一、看图圈出正确单词。

schoolbag / blackboard chair / desk desk / book

二、看一看，连一连。

blackboard

chair

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Unit 2 Room Lesson 1

教案 2

教学目标：

能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

培养学生保持环境的意识和正确的行为规范，利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

教学重难点：

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

教学法：

1.展示法 2.小组合作法 3. 活动教学法 4.游戏教学法

教学准备：

教学挂图，教学磁带，单词卡片，房间物品摆设图片

教学过程：

A .Greetings.

B.利用图片或简笔画复习有关房间的单词

1.新授单词T: now let’s see the gifts together. 教师带领学生打开礼物，是送给小猴子的家具。

2.总体检测操练单词。教师用图片对学生进行抽测，抽测效果不好的单词一定不能放过，及时练习，巩固。

3.练习方法：以小动物的小组进行；传话游戏；看教师口形，自己猜测单词；遮挡部分图片猜单词等。

C.用突破模仿家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音，随着录音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。 让学生到讲台上，就黑板上的图介绍家的起居室。

D.让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理 解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

E.让学生通过录音学习对 BILL 的卧室家具摆设的描述， 让学生根据自己的想法，重新布置卧室。学生边贴边说。

F.Group work。布置一个无序的场景，学生以 Group work 形式重新进行安排，然后加以人教版(新起点)-英语-打印版

描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。

练习巩固

1.让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

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Unit 2 Room

Lesson 2

教案3

教学目标

能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述.

教学难点

借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述.

教学准备

1．教学录音磁带。

2．教学挂图

3. 录音机

教学过程

A .Greetings.

B．利用图片或简笔画复习有关房间的单词

C．用突破模仿Lily家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音，随着录音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。

让学生到讲台上，就黑板上的图介绍Lily家的起居室

D．让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

E．让学生通过录音学习对BILL的卧室家具摆设的描述，让学生根据自己的想法，替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。

F．Group work。布置一个无序的场景，学生以Group work形式重新进行安排，然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。

教学反思

Unit 5 Free Time 第三课时 习题

一、依据句意及首字母提示补全单词完成句子。

1. I go to a dance club o____ a week.

2. I come f____ Canada.

3.My friends and I go skating t___ a week.

4. My favourite h____ is reading.

5.I want to learn C_____ dancing.

二、推断下列单词是√否×同类。

( )1. A. always B. often C. sometimes

( )2. A. poor B. hope C. so

( )3. A. step B. dirty C. paint

( )4. A. morning B. afternoon C. evening

( )5. A. their B. my C. his

三、读句子并按要求改写。

1. I come from Canada. (将I 改为Mike)

Mike ________from Canada.

2.He often visits his grandparents in his free time. (改为一般疑问句)

_________he often ________his grandparents in his free time?

3. Listen to the teacher! (改为否定句)

________________

4. She goes to the dance club twice a week. (对划线部分提问)

_______ _____ _____ she _____ to the dance club?