一年级数学集体备课教案

一年级数学集体备课计划

一年级组数学教师

指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。

目标任务：加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。

主要措施：1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。

2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。

3、坚持备课组内互相听、评课制度

4、做到每节课后及时交流课堂上收获。

教学内容：数一数、比一比、10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11——20个数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

教学目标：

1、使学生能够熟练的数出数量在20以内的物体的个数，回去分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0——20各数。

2、初步知道加法、减法的含义和加法、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟悉的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加法、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和分时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

附表

周 次 课 题 中心发言人

1 数一数、比一比 姜 慧

2 1——5的认识和加减法 姜莉莉

一年级数学第四单元集体备课教案

教学目标

本单元的教学目标主要包括以下几点：

1. 让学生了解并掌握数字的基本概念和数的读法。

2. 培养学生对数字的认知能力，包括大数之间的大小比较和数的顺序。

3. 帮助学生学习学会书写数字，并培养正确的书写习惯。

4. 开展数字的加法运算，让学生掌握简单的加法运算方法和技巧。

5. 引导学生进行简单的问题解决，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学准备

在备课过程中，教师需要准备以下教学资源：

1. 教学课件：准备一份包含数字的图片和练习题的课件，以便辅助教学。

2. 黑板、白板和粉笔/白板笔：用于教师在课堂上进行授课和演示。

3. 教学工具：如数字卡片、小球、木块等，用于辅助学生在实物中理解数字的概念。

4. 练习册：准备一份与本单元内容相关的练习册，供学生进行练习和巩固。

教学步骤

第一步：引入课程（5分钟）

教师可以通过一些与数字相关的生活场景来引入本节课的内容，如购物、点菜等，引起学生对数字的兴趣。同时，教师可以展示一些数字图片，让学生猜猜图片中有多少个东西，并引导学生讨论数字的大小关系。

第二步：认识数字（10分钟）

通过图片、教具等物品，教师向学生展示一些数字的样子，并帮助学生认识这些数字。教师可以用手指指着数字，然后让学生重复跟读数字。同时，教师可以提问学生一些数字的读法，帮助学生巩固数字的认知。 第三步：数的大小比较（15分钟）

教师通过比较数字的大、小关系，让学生学会对数字的大小进行排序。教师可以用数字卡片或练习题的形式，要求学生按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。同时，教师可以设计一些游戏，让学生进行数字的大小比较，激发学生的学习兴趣。

第四步：数的书写（15分钟）

教师通过示范和讲解，教导学生正确书写数字的方法和技巧。教师可以在黑板或白板上演示如何书写数字，并引导学生进行模仿。同时，教师可以通过绘图活动，让学生在纸上模仿书写数字，帮助学生练习书写数字的能力。

一年级数学集体备课计划

一、工作目标。

一年级数学备课组本学期将围绕学校工作计划、教导处教学工作计划、教研室研究工作计划和数学教学计划，认真组织在岗数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，争取获得良好教学效果。

二、工作思路。

1、组织全组数学教师认真学习学校工作计划、教导处教学工作计划、教研室工作计划和数学教学组计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

2、按教导处、教研组的要求，每周 午第 节课开展年级教学研讨活动。

三、工作措施。

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教研室工作计划、数学教学组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

人教版小学一年级数学下册教案

1 第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形

授课时间: 教学目标：知识与技能:通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。情感态度与价值观:培养学生初步的观察能力、动手操作能力和

用数学交流的能力。过程与方法:能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学方法:尝试法教学过程：一、探究新知：

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形4边相等 4个角都是直直的不断开的

圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个

角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。

3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，

哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？

小结方法。三、提高练习：二次备课

人教版小学一年级数学下册教案

2 取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：

今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？

你有什么想问的？五、作业设计：

板书设计：认识平面图形

不同点：共同点：

长方形对边相等4个角都是直直的平面的

正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）