2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题理科综合(一)生物试题(解析版)

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2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题理科综合（一）

生物试题

一、选择题

1. 下列一定没有涉及细胞间信息交流的是

A. 效应T细胞与靶细胞之间 B. 乙肝抗体与乙肝病毒之间

C. 相邻的高等植物细胞之间 D. 甲状腺细胞与肌细胞之间

【答案】B

... ... ... ...

2. 下列生理活动只能单向进行的是

A. 绿叶中C02与02的相互转化

B. 活细胞中ATP与ADP的相互转化

C. 质壁分离复原过程中水分子的扩散

D. 生长素在胚芽鞘中的极性运瑜

【答案】D

【解析】绿叶中的叶绿体通过光合作用吸收CO2放出O2，细胞质基质和线粒体通过呼吸作用吸收O2放出CO2，A项错误；ATP是细胞的直接能源物质，含量少而需求量大，ATP和ADP之间能实现迅速相互转化，二者之间的相互转化是双向的，B项错误；质壁分离复原过程中水分子的扩散是双向的，只不过因为此时细胞液浓度大于外界溶液浓度，导致单位时间内从细胞中出去的水分子少于进入的水分子，故C项错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，故D项正确。 页 2第 【点睛】

本题综合考查生物体细胞内的相关化合物的特点的相关知识，解题的关键是熟练掌握细胞内的相关生理过程，并能对这些知识进行综合比较，构建知识网络。

3. 在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是

①一个四分体 ②两条姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④一对同源染色体

⑤两条非同源染色体

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

【答案】B

【解析】分析：等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因，但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．据此答题．

解：①一个四分体就是一对同源染色体，可能含有等位基因，①正确；

②染色单体由染色体复制形成，可能含有等位基因，②正确；

③基因是有遗传效应的DNA片段，因此一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链不可能含等位基因，③错误；

④一对同源染色体上可能含有等位基因，④正确；

⑤等位基因位于同源染色体上，因此非同源染色体不含等位基因，⑤错误；

【考点定位】考点：细胞的减数分裂

【名师点睛】本题考查同源染色体、等位基因和染色体组的概念，重点考查等位基因的概念，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上相同位置上，但注意同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．

4. 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为aaXXY的残翅白眼果蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，其中A—长翅，a—残翅，B—红眼，b—白眼。在没有基因突变的情况下，与参与受精的卵细胞来自同一个次级卵母细胞的极体的染色体组成及基因分布可能为

A. ①① B. ②② C. ①①② D. ③④

【答案】D

【解析】根据题意可知，亲代的基因型分别为AaXBY和Aa XbXb，后代中出现的aaXXY的残翅白眼果蝇，可知两条X染色体上都是b基因，可知两条X染色体都是来自于雌性的卵细胞。若不考虑基因突变，则可能是减数第一次分裂同源染色体未分离，形成了A的第一极体和aXbXb的次级卵母细胞，进而产生的卵细胞和第二极体都是aXbXb（④）；也可能是减数第二次分裂后期含有的姐妹染色单体没有分开，形成了a的第二页 3第 极体（③）和aXbXb的卵细胞，故选D。

5. 颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下面相关叙述正确的是

A. 在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可滴入1～2滴50%盐酸洗去浮色

B. 酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色

C. 紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞

D. 用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色素带最宽，可判断叶绿素a含量最多

【答案】D

【解析】试题分析：在花生的子叶脂肪的鉴定试验中，若发现视野中都呈现橘黄色，需要用50%的酒精溶液洗去浮色，故A错误；酒精在酸性条件下，使得重铬酸钾溶液呈现灰绿色，故B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离复原的过程中，细胞液颜色变浅的原因是细胞渗透吸水，故C错误；纸层析法分离绿叶中色素时，色素带的宽窄和色素含量成正比，故D正确。

考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

6. 下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

A. 种群内个体数以稳定速度增加的种群年龄组成为增长型

B. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变

C. 群落只有遭受了外界干扰因素的破坏，才会出现演替现象

D. 阳光、空气、水、土壤和所有生物构成生态系统的营养结构

【答案】A

二、非选择题

7. 为了提高大棚草莓的经济效益，科研人员对温室栽种的草莓进行了相关研究。选取草莓植株放在密闭透明的玻璃罩内并将装置置于户外。回答下列问题：

（1）若用该装置来测定草莓的呼吸速率需要在__________条件进行；要进一步测定其有机物的制造量，还需要___________的条件下使用该装置。

（2）若用该装置来测定草莓的有机物的积累量，打开活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，页 4第 然后置于光下。观察U形管A侧液面_________(填“升高”、“下降”或“不变”），在A侧液面变化的过程中叶肉细胞间的C02浓度/环境C02浓度值将_______（填“增大”、“减小”或“不变”），C3含量___。

（3）若装置内换成叶幼嫩、新叶没有完全舒张的植株后，放在同样的光照条件下，A侧液面读数_______，从光合作用光反应角度分析是由于______________。

【答案】 (1). 黑暗、Na0H溶液 (2). 光下、C02缓冲液 (3). 升高 (4). 增大 (5). 减少 (6).

变小 (7). 幼叶呈折叠状，吸收光能少、光合色素含量少

【解析】试题分析：据图分析：实验装置中，如果烧杯中放置二氧化碳缓冲液，并且提供光照，该缓冲液可以为光合作用提供稳定的二氧化碳来源，此时装置中变化的气体是氧气，因此左侧的水柱高度能够表示净光合速率强度；如果烧杯中放置NaOH溶液，并且提供黑暗条件，由于该溶液可以吸收装置中的二氧化碳，因此变化的气体量仍为氧气量，此时该值可以表示呼吸速率。

（1）测定呼吸作用要排除光照的影响，故需要将该装置黑暗或遮光处理，同时还需要加入氢氧化钠溶液吸收呼吸作用产生的CO2。若进一步测定其有机物的制造量，需要光照和二氧化碳作为光合作用的反应物，因此还需要光下、C02缓冲液的条件下使用该装置。

（2）根据题意分析，该条件下草莓的光合作用大于呼吸作用，而产生的氧气量使得装置内气体量增加，所以B侧液面下降，A侧液面升高；由于光合作用产生的氧气多，使得容器内的二氧化碳降低，所以叶肉细胞间的C02浓度/环境C02浓度值将升高，三碳化合物的量降低。

（3）若装置内换成叶幼嫩、新叶没有完全舒张的植株后，放在同样的光照条件下，由于幼叶呈折叠状，吸收光能少、光合色素含量少，导致植物的光合作用降低，所以A侧液面读数变小。

【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的条件，判断在烧杯中不同的溶液条件下可以进行的生理活动。

8. 妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗己成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题： 页 5第 材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素。

材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加（用“→”表示）。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生。

（1）细胞中合成性激素的细胞器是__________；器官甲分泌的激素是_____________。

（2）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量______(增加、减少），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制________(增强、减弱）。

（3）参与肝细胞合成SHBG过程中，参与的有膜细胞器是_____________，“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为________________。

（4）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现的作用和胰高血糖素与胰岛素表现的作用关系_______(相同、不同）。

（5）研究表明SHBG含量__________(高、低）是由于胰岛素抵抗最终造成的结果。

【答案】 (1). 内质网 (2). 促性腺激素释放激素 (3). 减少 (4). 减弱 (5). 内质网、高尔基体、线粒体 (6). 神经一体液调节 (7). 相同 (8). 低

【解析】试题分析：据图分析，器官乙分泌了雌激素，说明器官乙是卵巢，根据性激素的分级调节过程可知器官甲是下丘脑。雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱。根据图示可知下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节。

（1）性激素的化学本质是脂质，在内质网合成；据图分析已知，器官甲是下丘脑；雌激素的分泌受下丘脑和垂体分级调节，所以器官甲分泌的激素是促性腺激素释放激素。

（2）据图可知，雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱。

（3）SHBG合成过程与分泌有关的细胞器有膜细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体；据图分析已知，器官甲是下丘脑，下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节。

（4）据图可知，雌激素能促进SHBG合成，而胰岛素能抑制SHBG合成，因此二者之间的关系是拮抗，与胰高血糖素与胰岛素表现的作用关系相同。

（5）根据题中信息可知，正常的生理性胰岛素抵抗使胰岛素降血糖的功能减弱，导致血糖葡萄糖的含量较多，从而使胎儿获得更多的葡萄糖；胰岛素含量多使胰岛素对肝脏细胞的抑制作用增强，导致SHBG含量降低。

【点睛】解答本题的关键是根据雌激素判断甲乙器官的名称，根据图示雌激素与胰岛素的关系判断性激素与血糖浓度调节的关系。