高考语文：“驳论文”写作指导及范文

高考语文驳论文写作指导一、为什么要学驳论文的撰写？（一）满足考试要求：目前考题设置多以思辨为主线，这要求展示逻辑和批判性思维，驳论文正符合这些要求，利于在此类作文中得分。

（二）应对复杂题目：大考题目可能会涉及反驳某种观点（如今年高考新课标Ⅰ卷：AI使问题增多还是减少，明显能反驳相左观点的文章会更佳），学会驳论文能在遇到这类题目时游刃有余，多拿几分。

（三）展示深度思考：驳论文能展示对题目思考的深度，进而为阅卷者留下深刻印象，获得高分。

二、驳论文的定义驳论文是议论文的一种，专门针对相左的观点、理论、主张进行批驳，目的是通过驳斥相左观点来论证我方观点。

通常通过逻辑推理、事实举证、道理论证等方式，揭示相左观点的不足，并提出我方观点及合理性。

三、驳论文与常规议论文的具体区别（一）目的不同：常规议论文目的是论证一个观点或主张，而驳论文则是针对相左观点进行反驳，揭示其错误并树立我方观点。

（二）结构不同：常规议论文更多是提出观点、进行论证、总结观点。

而驳论文则先引出对方观点，分析其错误，再逐层反驳，最终提出我方观点。

四、驳论文的优势（一）展示清晰的逻辑：对相左观点进行反驳，展示逻辑思维能力。

考试中，逻辑清晰的文章往往能获得更高的分数。

（二）批判性思维：通过驳斥相左观点，突出批判性思维能力，这是考试评委所重视的。

五、驳论文怎么写（一）基本的逻辑：引出对方观点：明确指出要反驳的观点。

分析对方观点的错误或不足：通过逻辑分析、事实举证、道理论证等方式，揭示对方观点的错误之处。

逐层反驳：多层次、多角度进行反驳。

每个反驳点都要有充分的理由和证据支持。

提出我方观点：在反驳对方观点的基础上，提出我方观点，并进行论证。

总结：对整个驳论文进行总结，重申自己的观点，呼应开头。

（二）通过基本逻辑提炼的写作逻辑：立论逻辑：明确要反驳的观点，且说明该观点的错误或不足。

批驳逻辑：逐层展开对对方观点的批驳。

可从事实、逻辑、理论等方面进行批驳。

辩证驳论式模板解说驳论文主要操作流程有三步:提出错误言论、事件、现象然后进行批驳——提出正确言论、事件、现象然后进行分析——归纳重申自己的观点。

1.批驳错误。

这是文章的开头部分。

不同于一般议论文的开头，驳论文开头直接引出错误的言论、事件、现象。

需要注意的是，有些时评也是这样的开头，但是所引材料不一定是错误的。

时评开头引人的材料是全文分析的中心，不能游离这个材料，即使后面有拓展部分，最后还要“回来”。

而驳论文开头引人的材料只是在开头，进入立论部分后，驳论部分就完成了它的“使命”，最后也不需要再“回望”它。

2.分析正确。

这是文章的主体部分。

“分析正确”指分析“正确的言论、事件、现象”。

这一环节的“分析”与时事评论要求相同，即从正确的言论、事件、现象中归纳出一定的道理，分析出层次。

3.重申论点。

这是文章的结尾部分，一定要鲜明地呈现自己的观点。

成败关键成功运用本模板的关键在于三处。

1.选好正误“事件”。

驳论文的“引”主要指引入错误的事件(言论、现象)用以批驳，这错误的事件与中心论点的“相反度”与“典型性”至关重要。

同样，用来立论的正确事件也非常重要。

正确事件不仅要有典型性，与中心论点有很高的吻合度还要有可以分析的价值。

2.做好上下“过渡”。

如何从开头的“驳”转到中间主体部分的“立”?这是驳论文写作的第二个关键。

一般来说，需要设计一个能有挽合作用的过渡句。

当然，有时候也不需要过渡句，在否定、批驳了上面的现象之后，直接进入正面事例的呈现。

用语气、语意相承。

3.分好论述“层次”。

驳论文重点还在“立”上因此，主体部分的分析层次也是文章成功的一个关键。

如何分析?先提炼事件的发生根源，再剖析根源背后某种人的本质动机。

模板范本文题展示阅读下面的文字，根据要求作文。

新华网的置业意愿调查显示，调查对象中超过一半的“00后”最向往的新兴职业是主播和“网红”。

“读书不如当'网红’，高考不如去整容。

”抖音、斗鱼、B站、小红书……新兴的短视频和直播平台正帮助越来越多的普通人一夜成名。

【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文驳论文的基本写法：议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。

其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。

就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。

立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。

反驳的对象：一、反驳论点。

行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。

间接反驳又分归谬法和反证法。

归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。

二、反驳论据。

论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。

一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。

反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。

三、反驳论证。

反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。

总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。

要想写好驳论文，需要把握如下几个方面：1. 摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。

写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。

怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。

二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。

驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。

东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。

其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。

他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。

驳论文写作（结构及方法）第一篇：驳论文写作(结构及方法)驳论文第一步：树起靶子（敌论点），有的放矢。

举例：人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有心，功夫下到，就能成功。

殊不知，功夫也会负有心人。

为什么？因为“功夫不负有心人”这句话只强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。

（《功夫也负有心人》开头）第二步：正面立论，针锋相对。

（位置可灵活）第三步：引据论证，深入批驳。

（1.现象+危害 2.剖析错误本质）先破后立，或先立后破，或破立结合。

在结构上可总-分-总式，或并列式展开，或层进式推进，据情况灵活运用。

第四步：收尾照应，提出希望。

（谈做法）【例文】“补牢”岂待“亡羊”后成语“亡羊补牢”众所周知，大意是丢了羊后，再补好羊圈，尚不算晚。

它比喻犯了错误后，应及时纠正、以弥补损失。

（树起靶子,有的放矢）然而，我却认为，“补牢”岂待“亡羊”后?（正面立论，针锋相对）没丢“羊”之前，总认为“羊圈”固若金汤，万无一失，高枕无忧。

“补牢”的工作嘛，一定得“亡羊”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。

这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻辑。

（破）既要养“羊”，就得护“羊”，就得经常检查“羊圈”牢不牢，就得经常做修补工作。

否则，亡一只两只“羊”，再补“牢”尚可，若亡一群“羊”或“羊”全部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代价也就太大了。

（破立）看一看发生在眼前的事实吧。

我国的森林面积少得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后，才担忧起思想教育方面存在着隐患来……“牢”虽然补了，有些正在补，可“羊”亡得何其多，损失何其惨重啊！（破）从哲学的高度看，树立长期的“补牢”思想，是内因，而“亡羊”诚然能对“补牢”工作敲响警钟，但它毕竟只是外因。

高中驳论文写作指导议论文写作训练——如何写作驳论文当今高考作文可以说是议论文的天下，大多议论文又是“心灵鸡汤”小故事的拼盘，读起来既缺少真情实感，又少见缜密的逻辑分析，这种情况下，一篇针锋相对、破中有立的驳论文，定然能够使阅卷人眼前一亮、获得高分。

本文就和同学们探讨一下，如何写好驳论文。

一、什么是驳论文议论文的论证方式可以分为立论和驳论。

我们通常写的议论文先直接提出中心论点，再用论据加以论证，从而证明自己的观点，此为立论；先摆出一个要批驳观点，通过反驳这个观点来确立自己的观点，此为驳论。

侧重于驳论的论证方式的议论文就是驳论文。

二、驳论文的结构1、摆出要批驳的观点（树靶子）。

2、深入地分析，针锋相对地批驳。

3、树立自己的观点，并加以论证。

4、适当结尾、照应观点、提出希望。

以上四步是驳论文的基本结构，根据不同的论证需要也可以适当调整其先后顺序。

下面是一篇短小精悍的驳论文，我们来看看它的结构。

【佳作示范】朽木可雕马宇彤①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。

②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。

③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

④朽木亦此。

较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。

⑤朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影；⑥朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。

新木生叶，朽木生芝。

相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。

没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。

⑦天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。

⑧朽木不是废木。

朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。

⑨心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。

（选自《格言》）【分析】段①摆出了要批驳的观点，即“朽木不可雕也”。

驳论文高考作文满分600字(精选范文6篇)关于驳论文高考作文满分，精选4篇高考精选范文，字数为600字。

“你们说，这次考试成绩如何?”我们的语文老师说道。

我的心中不禁一颤，“啊，我们考得不好。

”我心里不禁暗暗自笑：“哼，这次就是一场“暴风雨”了!”“这次，我们班有一人考了80分，我们班就有一个不会背的“大懒虫”了吧，不过我们也是有希望的啊。

”这个消息一传十，十传百了，我们班立马沸腾起来，“你说，这个成绩如何?”“你们说，这个成绩如何?”。

“老师，您能不能告诉我们一个好消息呢?”“老师，您不是说我们班考得不好吗?”“你说，这次考试成绩如何?”我们班的“大懒虫”们异口同声的说道。

驳论文作文满分(精选范文)：1“你们说，这次考试成绩如何?”我们的语文老师说道。

我的心中不禁一颤，“啊，我们考得不好。

”我心里不禁暗暗自笑：“哼，这次就是一场“暴风雨”了!”“这次，我们班有一人考了80分，我们班就有一个不会背的“大懒虫”了吧，不过我们也是有希望的啊……”这个消息一传十，十传百了，我们班立马沸腾起来，“你说，这个成绩如何?”“你们说，这个成绩如何?”……“老师，您能不能告诉我们一个好消息呢?”“老师，您不是说我们班考得不好吗?”“你说，这次考试成绩如何?”我们班的“大懒虫”们异口同声的说道。

“那我们就来说一说吧……”“大懒虫”们一边答应着，一边想这个成绩是多么令人吃惊啊!“大懒虫”们有些不耐烦了，“哎，老师，您说，这个成绩怎么这么差啊?”“老师，您能告诉我们一个好消息吗?”“大懒虫，你们说，这个成绩怎么这么不好啊?”“老师，我们这次考得不好的话就来一场暴风雨吧，老师，您别生气了，我们还有很多题没有做完呢!”“好，那我们就来说几句话了吧……”“大懒虫”们的话题都被老师说的差不多了，“这次考试成绩怎么这么不好啊?”“老师，您能告诉我们一个好消息吗?”“老师，我们这次考试成绩不好的主要原因是我们的数学成绩不是很好，我们不会的，所以我们不会的……”……说完，老师就开心的笑了笑。

《驳论文的写作指导》课堂实录稿教学目的以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例，使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。

理解驳论文的特点：针对性。

理解驳论和立论的本质区别：驳论要求抓准“突破口”，针对性的批驳。

掌握驳论文写作的具体步骤：驳论文“三步法”。

掌握驳论的基本论证方法：反证法。

跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。

重视驳论的语言运用。

课时：1课时。

教师准备：教师准备：1991年全国高考优秀作文一篇：《近墨者未必黑》；用作批驳的材料三则；驳论命题两则。

学生准备：预习《中国人失掉自信力了吗》一文（高中第五册课本）。

对中学生上写作课，重要的是准备实例。

实例要精选，服从于教学内容和目的。

这堂驳论写作指导课也不例外。

如果说，给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话，那么，教会学生能运用知识写作驳论文，就不是一件容易的事了。

这里的关键是：将知识传授和培养技能结合起来。

就这堂课来说，驳论文有什么特点？学生写驳论文的“难点”何在？怎样“突破难点”，使学生会写驳论文？教师都需在课前充分思考和准备。

一堂写作指导课，必须有明确的教学目标，指导什么，怎么指导，达到什么要求，教师必须心中有数。

这一点至关重要。

因此，在一切准备工作中，做到“心中有数”，我认为是最重要的“准备”。

这堂课，我“心中有数”便表现在12个字上：教材引路，实例点披，突破“难点”。

教学过程学生预习了鲁迅的《中国人失掉自信心了吗》一文。

今天，用它作为范例，来学习如何写驳论文——一、教材引路师：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论。

读了以后，能说说驳论文和我们平时写的立论文有什么不同吗？生：驳论文以反驳对方的错误言论为主，立论文以发表自己的见解为主。

生：驳论文也要立论。

但一般的立论文只须提出自己的主张，阐述自己的论点，而驳论文必须针对对方的错误言论，摆出理由将其驳倒，通过批驳来确立自己的论点。

师：“针对错误言论批驳”，说得好！这位同学揭示了驳论文的一个最本质的特点，就是——什么？生：针对性的批驳！师：对。

斜床身排刀车床安全操作及保养规程前言斜床身排刀车床是一种常用的金属加工机床，广泛应用于机械加工、制造工业等领域。

在使用过程中，为了保障操作者的人身安全，必须严格按照操作规程进行操作，同时还需进行正确的维护保养，以保证机床长期稳定运行。

安全操作规程1. 工作前准备使用斜床身排刀车床之前，必须进行以下准备工作：1.1 阅读并熟悉本操作规程，理解各个部位的作用、组成和操作要点。

1.2 磨尖修整，使其光滑、均匀，以便加工出更加精密的零件。

1.3 检查各部位紧固情况，确认各部件无松动、破损等情况。

1.4 根据加工要求选择合适的刀具，并进行正确的安装和调整。

2. 启动机床2.1 使用前提前清理加工零件及加工场地，以保持加工零件的清洁度和整洁度。

2.2 操作人员在启动机床之前，必须确认非操作人员远离机床以及在安全操作位置。

2.3 操作人员应将各个控制手柄、按钮放回初始位置，并将所有安全门、保护罩等安装到位。

2.4 操作人员在启动机床之前，应确认机床的电气、液压、润滑等系统状态正常。

2.5 按照操作要点启动机床，并保持机床连续运行15分钟以上，以排除机床在运行过程中潜在的问题。

3. 加工操作3.1 操作人员在加工过程中，应经常检查刀具的磨损情况，并及时更换、修磨刀具。

3.2 加工时应根据加工要求设置合适的加工参数，如切削深度、进给速度等，以保障加工效率和产品质量。

3.3 加工过程中，应严格遵守安全操作规程，确保不发生工作人员伤害及工作区域意外伤害。

如出现异常情况，应马上停机，并寻找原因，并及时解决问题。

4. 关机操作4.1 加工完毕后，必须先停止所有切削动作，然后再停止机器。

4.2 操作人员在关机前必须松开机床上所有紧固件、工作不再使用的刀具等组件，以免造成损耗或下次使用时造成危险。

4.3 操作人员在关机后应及时清理加工零件及加工场地，保持机器清洁，防止灰尘进入机器各部件。

机床保养规程1.切削液1.1 加工使用的切削液应经常更换并密封存放，不得大量使用过期的切削液，以免污染加工件和机械。