中山大学汉语国际教育基础考研历年考题风格与解法剖析

汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语语法）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．“请小王来”是__________结构。

(暨南大学2017)正确答案：兼语短语解析：本题考查考生对兼语短语的掌握情况。

“请小王来”中，“小王”既是前一动词“请”的宾语，又是后一动作“来”的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语”。

因而“请小王来”是兼语短语结构。

知识模块：现代汉语语法2．“雨正下着。

”句子中的“着”是__________词。

(暨南大学2017)正确答案：动态助词解析：“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续。

在本句中，“着”用在“下”的后面，表示“下”的状态在持续或进行。

知识模块：现代汉语语法3．“想办法通知他”是__________短语。

(中山大学2017)正确答案：动宾短语解析：这个短语属于动宾短语。

“想办法”是动语，是前面起支配作用的部分；后面的“通知他”是被动作支配的部分，表示做什么。

知识模块：现代汉语语法4．“说不清楚”中的补语成分属于__________补语。

(中山大学2017)正确答案：可能补语解析：本题考查考生对补语类别的掌握情况，考生要根据自己的知识储备，进行一定的练习。

“说不清楚”中的补语成分属于可能补语，在结果补语或趋向补语中间插进“得／不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

知识模块：现代汉语语法5．汉语表示语法意义的手段主要是通过虚词和__________方式。

(北京大学2016)正确答案：语序解析：汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词，不大用形态。

例如：“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义不一样。

在“我和弟弟”与“我的弟弟”中，“和”表示并列关系，“的”表示偏正关系，由于虚词“和”与“的”的不同，因此表示的语法关系和意义也不相同。

知识模块：现代汉语语法6．“要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于__________词。

2012年中山大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识填空题1．_____是听觉自然感到的量小的语音单位。

正确答案：音节2．辅音的发音部位是指_____的部位。

正确答案：气流受到阻碍3．声带振动发出的音叫_____。

正确答案：浊音4．i或以i开头的韵母，习惯上称为_____。

正确答案：齐齿呼5．现代汉语普通话的音素中，只能充当韵尾的辅音是_____。

正确答案：n、ng6．普通话声母z、c、s从发音部位上看属于_____。

正确答案：舌尖前音7．归纳音位主要依据对立原则、_____、音感差异等三个原则。

正确答案：辨义功能8．笔画的组合有相离、相接、_____三种方式。

正确答案：相交9．普通话上声调值是_____。

正确答案：21410．汉字的主要特点是属于_____体系的文字。

正确答案：表意11．“薄”字可以切分出_____层部件。

正确答案：四12．用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法是_____。

正确答案：指事13．产生于东汉，介于楷书和草书之间的字体是_____。

正确答案：行书14．甲骨文是_____朝的文字。

正确答案：商15．汉字标准化，要求对汉字进行定量、_____、定音、定序。

正确答案：定形16．量小的音、义结合体，最小的、有意义的语言单位是_____。

正确答案：语素17．词是句子中量小的、能_____的语言单位。

正确答案：独立运用18．单纯词和合成词是从_____角度对词的分类。

正确答案：语素19．词义的发展主要有扩大、缩小、_____三种形式。

正确答案：转移20．_____是由近似于谜面、谜底两部分组成的、带有隐语性质的口头用语。

正确答案：歇后语21．特殊动词—般指的是判断动词”是”能愿动词和_____。

正确答案：趋向动词22．助词短语—般包括_____、“所”字短语和比况短语。

汉语国际教育基础考研真题汉语国际教育基础考研真题解析汉语国际教育基础考研真题一：语言、文化与教育1. (1) 语言在文化传递中的作用和地位。

(2) 对外汉语教育中的文化教育问题。

(3) 对外汉语教师文化素养的培养。

语言、文化与教育是汉语国际教育基础考研的一个重要考点。

语言作为文化的重要组成部分，在文化传递中发挥着关键的作用。

在对外汉语教学中，文化的教育也是必不可少的。

而对外汉语教师的文化素养又是提高教学质量的关键因素之一。

语言在文化传递中起到了桥梁的作用。

语言是人们交流、表达和思考的工具，而文化则是一种精神和行为模式的体现。

语言与文化密切相关，它们相互依存、相互影响。

语言可以传递文化的信息，包括价值观、思维方式、习俗等。

同时，文化也影响着语言的形成、发展和变化。

因此，在学习一门语言的过程中，了解和理解其所属文化是非常重要的。

对外汉语教育中的文化教育问题也不可忽视。

学习汉语的外国学生在学习语言的同时，也需要了解中国文化。

传授文化知识可以帮助学生更好地理解语言，增加学习的深度和广度。

此外，文化教育还可以培养学生的跨文化交际能力，使其能够在与中国人交往中更好地融入和交流。

对外汉语教师的文化素养也是至关重要的。

他们不仅需要精通汉语语言知识，还要了解中国的文化背景和社会习惯，以便能够更好地进行语言教学和文化传递。

对外汉语教师的文化素养培养需要在他们的学历教育和职业培训中加以重视，提高他们的综合素质和专业水平。

综上所述，语言、文化与教育三者相辅相成，互为补充。

在汉语国际教育中，应该重视语言与文化的结合，注重对外汉语教育中的文化教育问题，同时培养对外汉语教师的文化素养，以促进汉语国际教育的发展。

汉语国际教育基础考研真题二：语言学基本概念1. (1) 语言的定义和特点。

(2) 语言的属性和组成要素。

(3) 语言与文化的关系。

语言学是研究语言的科学，对于汉语国际教育的从业者来说，掌握语言学的基本概念是必不可少的。

2011年中山大学汉语国际教育育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。

特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！汉语基础汉语语言学基础知识（共80分）填空题（每小题1分，共30分）现代汉语普通话以（）为基础方言。

答案：北方方言语音除了有物理属性，生理属性外，还有（）属性。

答案：社会现代汉语方言中，上海话属于七大方言中的（）。

答案：吴方言构成音节的最小单位是（），是从音质的角度划分出来的。

答案：音素（）是介于楷书和草书之间的字体，产生于东汉末。

答案：行书根据形成阻碍和接触阻碍的方式分类，普通话声母J,Q,ZH,Z,C,都属于（）。

答案：赛擦音按韵母开头的元音发音口形，“E”属于“四呼”中的（）。

答案：开口呼现代汉语普通话只能做韵尾，不能做声母的辅音是（）。

答案：用上一句结尾的词语做一下句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫（）。

答案：顶真通行于西周的铸或刻在青铜上的文字称为（）。

答案：金文繁体字“醫”在简化成“医”时使用了（）法。

答案：局部删除甲骨文又称殷墟文字，其内容多是记录（）的。

答案：不辞占卜（）是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法。

答案：会意“日”旁的字一般和太阳有联系，而“月”旁跟（）有联系，如“脸”字。

答案：身体器官构成汉字的最小单位是（）。

答案：笔画语素最小的（）结合体。

答案：语音语义词是表示一定意义的，（）最小的语言单位。

答案：能独立运用单纯词是由一个（）构成的词。

答案：语素词义具有客观性，（）和模糊性，概括性等性质。

答案：民族性词义的发展主要有扩大，缩小，（）三种形式。

汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语语音）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．用国际音标标出“约”这个音节的：声母___________；韵母中的元音___________；韵母中的辅音___________。

(暨南大学2017)正确答案：无无解析：“约”的汉语拼音是“yuē”，属于零声母音节，音节中没有声母，韵母中也没有辅音。

韵母中的元音üe用国际音标表示是。

知识模块：现代汉语语音2．舌尖后、高、不圆唇元音是___________。

(中山大学2017)正确答案：解析：本题主要考查考生对元音发音部位、发音方法的掌握情况，属于常考知识点，考生一定要给予重视。

知识模块：现代汉语语音3．x[]、s[s]的发音部位不同，但声带不颤动，阻碍气流的方式相同，都是___________音。

(中山大学2017)正确答案：擦解析：x、s都是舌尖前、清、擦音。

知识模块：现代汉语语音4．韵腹是韵母的主干，也叫___________。

(广西民族大学2017)正确答案：主要元音解析：韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。

它一般由a、o、e等元音充当。

知识模块：现代汉语语音5．普通话辅音系统中舌面前、送气、清、塞擦音的声母是___________(国际音标)。

(北京大学2016)正确答案：解析：舌面前、送气、清、塞擦音的声母是q，其国际音标是。

知识模块：现代汉语语音6．普通话中的复元音ua属于___________响复元音。

(北京大学2016)正确答案：后解析：普通话复元音共有13个，其中ai、ei、oo、ou属于前响复元音，ia、ie、ua、uo、üe属于后响复元音，iao、iou、uai、uei属于中响复元音。

知识模块：现代汉语语音7．明清以来北方说唱文学中押韵时常使用的韵辙共有___________个。

中山大学考研历年真题解析——805汉语学基础主编：弘毅考研编者：杨小莳弘毅教育出品【资料说明】《汉语言学基础历年真题解析》系中山大学优秀考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。

历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。

历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。

1.命题风格与试题难易纵观中大这几年的汉语言学基础的真题，很多同学都会觉得松一口气，觉得很简单。

确实，从这些试题中可以看到，汉语言学基础考的都是很基础的题目，在复习过黄廖版的《现代汉语》之后，其中的大部分题目都可以轻松解答。

但是，同学们一定要记住一句话，“你觉得简单别人也觉得简单，你觉得困难别人也觉得困难”，所以千万不要粗心大意。

仔细研究过汉语言学基础的真题之后，我们发现，虽然试题相对简单，但考的都是非常细的知识点，这一命题风格非常契合黄廖版的《现代汉语》，书中知识点多而繁杂，任何一点都可以提取出来成为考点，这一特点就决定了考生在复习时必须面面俱到，书中任何细节都不能放过，特别是在真题中反复出现的考点。

面对这一命题风格，考生在复习时就得特别着重提高自身的归纳分析的能力，将知识点由散变整，理成系统，反复练习，力求真正掌握。

同时，我们应该注意到的一个问题是，2013年中大汉语言学基础的试题题型有了一定的变动，变动之后的试题所考察的能力更加注重考生的总结分析能力，特别是对繁复的汉语语法现象的分析总结，这是对考生能力的更高层次的要求。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。

从最近五年看，中大的题目从09年到12年都是由判断题、分析题、简单题、古文阅读题、翻译题组成的，其中现代汉语部分占100分，古代汉语部分占50分，现代汉语的考点主要集中在语音、词汇、语法这三章，古代汉语着重考察古文阅读能力、文言断句能力、翻译能力等。

勤思考研中山大学2021汉语国际教育硕士真题分析中山大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。

勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。

为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；我们会尽快修订出最新版；一、试卷结构【汉语基础】（回忆版）【汉语国际教育基础】(回忆版)二、参考书单温馨提示：没有官方指定参考书，根据题目以及以往考试情况，推荐参考书如下：【汉语基础】1.《现代汉语》高等教育出版社（2006 年版）黄伯荣、廖序东2.《古代汉语》中华书局1998 年校订重排本王力【汉语国际教育基础】1.《中国文化要略》外语教学与研究出版社（1998 年版）程裕帧2.《对外汉语教学导论》商务印书馆，周小兵3.《对外汉语教育学引论》北京语言大学出版社（2000 年版）刘珣4.《外国文化史》北京大学出版社，孟昭毅、曾艳兵5.《跨文化交际概论》商务印书馆，吴为善，严慧仙三、试题分析及备考建议（一）试卷变化及考查特色2021年中山大学汉语基础试卷结构与往年相比稍有变化，专业一仍然是主、客观题相结合的形式，但是各题型的具体分值稍有变动。

另外增加了语法分析题的题型，降低了主观题的比重，减少了论述，保留了简答题。

中山大学【汉语国际教育基础】比较有特色的题型：多项选择题。

文化部分分值下降，对外汉语教学部分的分值有所提升。

另外，21年的分析题颇有特色，其中一个题目是给出10段跨文化交际方面的案例材料，要求分类汇总后再进行分析；另一个题目与专业一知识相结合，归纳比较句的种类，并设计教学方案。

（二）各科目考查分析【汉语基础】21年中山大学专业一的考查方向主要是考生对基础知识的掌握情况以及运用基础知识对具体语言现象进行分析的能力，内容更为广泛、更有深度，灵活性也更强。

多项选择题的应用也要求考生们在答题时应尽量全面思考，联系相关知识点。

例1：以下属于结果补语的是（）。

中山大学汉语国际教育考研备考经验专业一参考书目1.《现代汉语》（两册）黄廖版（不用多说，嚼碎它！）2.《现代汉语语法研究教程》陆俭明（黄廖版看完之后再看这本，陆老师的分析思路完全让人豁然开朗，分析题和大题缺不了它)3.《对外汉语教学语法释义201例》（词语辨析必看！）4.《现代汉语语法答问》（上下两册）杨玉玲（很有帮助的一本书！也很有趣！）》补充书目1.语法三部曲：《语法讲义》《语法答问》朱德熙《汉语语法分析问题》昌叔湘2.《现代汉语词汇答问》李英（中大的老师，有一年出过上面的题》3.《古代汉语》（第一、二册）王力（全书都是繁体，繁体字积累、古汉阅读培养，大大滴有益！还有一些字词的常用释义，有空真的可以看看)前期(2-6月)确定要备考汉硕之后，首先要做的就是打好基础。

一战备考前期，我先是自己尝试着看黄廖《现汉》，但由于我是跨考生，没有基础，并且也觉得只看书枯燥乏味，就去b站上找了高校老师的录播课来看。

他不是按照黄廖《现汉》的顺序讲的，于是我用笔记本把他上课讲的内容都记下来了，再跟书对照起来看，有些书上没有的知识还可以相互补充。

但其实在b站上看录的课体验感不是很好，而且也不是很全。

当时是不想花太多钱在考研上，但最后发现有些必要的地方花钱了会节省很多时间和精力。

二战我开始跟学姐的现汉课，感觉比一战把书吃得更透了。

学姐的语言学功底很扎实，所以她的现汉课有很大的好处就是，有一些知识点她说得更清楚，而且也会补充论文、其他书目的知识点，相当于在学黄廖的同时还了解了其他黄廖上没有的知识。

所以在前期的准备工作中，我推荐大家首先要自己很细致地看书（注释也不要放过，一些表格更不要放过)，再配合网课理解补充。

可以看完一章或者一节再看相应章节的网课，也可以把书全部看完再看网课，我自己更适合前者，小伙伴们可以选自己适合的方法。

看网课的话，也是以针对黄廖版的为主，其他网课为辅，市面上辅导机构、各种老师层出不穷，大家要选针对性强（针对汉硕)的辅导机构最好，然后就是比较权威的老师的录播课。

2013年中山大学445汉语国际教育基础考研试题
回忆版）
）
汉语国际教育基础考研试题（
（回忆版
《左传》作者
香港icac是指什么
dim sum源自粤语，是什么意思？
“我和你”中和读han ，是哪种方言？台北话\广州话\香港话\忘了
目前最贵的国画是《松柏高立图•篆书四言联》，谁的作品？
日本春天赏樱花，夏天赏荷花？（记不清了）秋天赏枫叶。

（判断题）
哪个国家的留学生可能不喜欢分组游戏？韩国\土耳其\忘了\忘了
哪个国家不是东欧国家？波兰\爱沙尼亚\匈牙利\奥地利
欧洲债务主权危机是最先从哪个国家开始的？爱尔兰\冰岛\希腊\忘了
那个地区的人最喜欢跟陌生人拥抱？拉美\欧洲\忘了\忘了
2012年市值最高的公司？苹果\IBM\微软\忘了
《语言自迩集》的作者？威妥玛\\\
朝鲜语是哪个皇帝是创制的？中宗\世宗\忘了\忘了
汉办的全称是？
教材编写的针对性原则，不包括？学习环境\学习者\教学类型\教师。