中班教案百变纸箱

中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（一）教案主题：百变纸箱教学目标：通过体育活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼协调能力和团队合作精神。

教学内容：运动技能、创意、团队合作。

教学时长：1个课时。

教学准备：纸箱、彩带、球。

教学步骤：一、温习活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾一些常见的运动动作，例如跑、跳、走、滚等，并与幼儿们一起进行简单的热身运动。

二、介绍活动内容（5分钟）1. 现场展示一些不同形状和大小的纸箱，并提醒幼儿们纸箱具有很高的可变性。

2. 解释活动规则：每个小组分配一定数量的纸箱，幼儿们可以自由发挥，组装任何形状、大小的东西，并在其中进行运动。

三、自由创作（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一定数量的纸箱和彩带。

2. 鼓励幼儿们发挥创意，自由组装纸箱，可以做成房子、桥、船等，并利用彩带进行装饰。

3. 在组装完成后，每个小组可以展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和设计。

四、活动游戏（15分钟）1. 利用纸箱做成的球门，并准备一些不同大小的球。

2. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在不同的球门旁边。

3. 以小组为单位进行比赛，每个小组尝试将球射入对方的球门。

4. 每个小组可以根据自己的创意和战术进行比赛。

五、结束活动（5分钟）1. 进行简单的放松活动，放松幼儿们的身体和心情。

2. 回顾整个活动，向幼儿们提问：纸箱的可变性有哪些？合作对于完成活动有何影响？教学延伸：1. 鼓励幼儿们在组装纸箱时充分发挥自己的创意，可以引导幼儿们思考如何设计和改进自己的作品。

2. 可以设置一些小挑战或任务，例如谁能制作出最高的纸箱塔、谁能做出最大的纸箱房子等，鼓励幼儿们不断尝试和挑战自己。

3. 可以鼓励幼儿们进行跳箱、翻箱等多种形式的运动，帮助他们锻炼身体平衡能力和协调能力。

中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解纸箱的特点和用途。

中班优秀体育教案《百变纸箱》一、教学目标：1. 运动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 认知目标：了解纸箱的基本结构和用途；3. 情感目标：鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。

二、教学准备：1. 纸箱、彩绳、颜料、画笔等材料；2. 美术室、室外活动区等活动场所。

三、教学步骤：1. 导入：让幼儿认识纸箱的基本结构和用途。

教师出示一张纸箱的图片，向幼儿们询问“这是什么？”“我们平时在干什么时候会用到纸箱？”激发幼儿的兴趣和想象力。

然后教师对纸箱的基本结构进行简单的介绍，如箱盖、箱底、箱体等。

2. 呈现：让幼儿观看《百变纸箱》的视频片段。

在观看过程中，教师引导幼儿们观察视频中纸箱的不同用途和形态，并提问引导幼儿进行思考和交流，如“你们觉得纸箱还能有哪些用途？”“你喜欢哪一种百变纸箱？”等。

3. 操作：给幼儿准备一些纸箱、彩绳、颜料等材料，并将教室或活动场所布置成一个创作工作站。

让幼儿自由发挥想象力，自主选择纸箱，并在纸箱上进行绘画、装饰等操作，制作自己想要的百变纸箱。

4. 分享：让幼儿们展示自己制作的百变纸箱，并分享他们设计和制作的理念。

教师可以鼓励幼儿们进行互动交流，让其他幼儿提出问题、给予评价和赞扬。

5. 总结：对本堂课进行简单的总结，引导幼儿从中找出所学到的知识和经历，并大声说出。

鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

6. 拓展：鼓励幼儿将自己制作的百变纸箱带回家，并与家人一起玩耍。

可以让幼儿在家里创造不同的游戏方式，将纸箱作为场景道具，提升幼儿的创造力和合作意识。

四、教学反思：1. 在教学过程中，教师要积极引导幼儿发表自己的意见，鼓励幼儿勇敢去尝试和表达，提高他们的自信心和表达能力。

2. 教师要注意观察幼儿的需求和情绪变化，根据实际情况调整活动的节奏和方式，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

3. 教师要在活动结束后对幼儿的作品进行评价和赞扬，鼓励幼儿们进行自我评价和反思，提高他们的自主学习能力。

幼儿园中班体育百变纸箱
幼儿园中班体育教案：百变纸箱
活动目标：
1. 探索纸箱的多种玩法，体验创意无限。

2. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作、竞争意识以及规则意识。

活动准备：
1. 纸箱若干，封好洞口，制作成“山洞”。

2. 制作“小动物”若干。

3. 彩虹伞1个。

4. 跑道、障碍物等。

活动过程：
一、导入
1. 带领幼儿进入场地，进行热身活动。

2. 引导幼儿认识各种体育器材。

二、探索纸箱的多种玩法
1. 引导幼儿发现纸箱的多种玩法。

问题：你发现纸箱可以怎么玩？
2. 鼓励幼儿尝试不同的玩法，如爬纸箱、滚纸箱、推纸箱等。

3. 组织幼儿交流分享自己的玩法。

三、游戏活动：小动物过山洞
1. 讲解游戏规则：幼儿分成两队，每队选出几个小动物，通过山洞（纸箱）到达对面，先完成的一队获胜。

2. 组织游戏活动，教师指导。

3. 组织幼儿进行第二次游戏，增加难度，在跑道中设置障碍物。

4. 鼓励幼儿合作、竞争，培养规则意识。

四、彩虹伞游戏：翻翻乐
1. 介绍游戏规则：每队选出几个小朋友，站在彩虹伞的边缘，抓住彩虹伞的边缘，一起翻滚彩虹伞，让彩虹伞翻滚起来。

2. 组织游戏活动，教师指导。

3. 鼓励幼儿合作、竞争，培养规则意识。

五、结束活动：整理场地
1. 引导幼儿将器材放回原位。

2. 教师点评幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与体育活动，体验创意无限。

中班健康百变纸箱教案教案：中班健康百变纸箱课时目标：1.了解纸箱的多种用途。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的健康意识和生活习惯。

教材准备：1.中班所需的纸箱。

2.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：一、引入（10分钟）1.制作一个简易的纸箱模型，并询问幼儿他们平时见过什么样的纸箱。

引导幼儿思考纸箱的用途，如：装东西、做房子、塑身等等。

2.引导幼儿谈论纸箱的分类，如：长方形、正方形、圆筒形等。

二、活动一—制作玩具纸箱房子（30分钟）1.教师提供各种大小的纸箱和彩色纸，指导幼儿选择一个合适的纸箱作为房子的主体。

2.引导幼儿用彩色纸剪裁门窗，用胶水粘贴在纸箱上，制作出一个温馨的房子。

3.激发幼儿的想象力，让他们思考这个纸箱房子里可以有什么样的装饰和家具。

4.鼓励幼儿发言，描述自己的纸箱房子。

三、活动二—运动娱乐箱（30分钟）1.让幼儿将纸箱摆放成几个简单的儿童运动器械，如：平衡木、跳箱等。

2.引导幼儿通过模仿真正的运动，如：在平衡木上行走、跳跃等。

3.可以引导幼儿围绕一个中心点在纸箱上跳跃，锻炼他们的平衡和协调能力。

四、活动三—创意纸箱玩具（30分钟）1.提供各种大小的纸箱，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力制作玩具，如：汽车、船、火车等。

2.教师可以提供一些简单的制作示范，并引导幼儿发挥创意，自由制作。

3.引导幼儿将制作好的纸箱玩具讲解给其他同学，并表达自己的心得和收获。

五、总结（10分钟）1.教师与幼儿一起总结这堂课的学习内容和所获取到的新知识。

2.回顾幼儿制作的各种纸箱玩具，并展示在教室中，与家长分享。

课后延伸：1.鼓励幼儿在家中继续使用纸箱进行创作和游戏。

2.家长可参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作纸箱玩具。

小朋友园中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思【--中班健康教案】中班优秀体育教案《百变纸箱》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神，通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量，乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣，快来看看小朋友园中班优秀体育《百变纸箱》含反思教案吧。

【活动目标】1、通过纸箱的各种玩法，熬炼孩子爬、跑、钻的力量。

2、在嬉戏中培育孩子制造力量，进展小朋友的发散性思维，同时培育小朋友团结互助的精神。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、培育小朋友对体育运动的爱好爱好。

【活动预备】在C区地垫上放有大小纸箱若干个。

纸箱上都挖好了洞，让小朋友把手伸出来。

【活动过程】一、听音乐仿照机器人做预备活动。

二、纸箱嬉戏：百变纸箱。

地垫上放了许多纸箱，老师告知小朋友今日用纸箱来做嬉戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请小朋友套上纸箱仿照机器人走路。

小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请小朋友一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车竞赛。

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

【结束活动】听音乐做放松活动。

教学反思：整节课注意了每个孩子的参加、尝试。

整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。

老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，小朋友充分的体验了自主乐趣。

在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防小朋友在活动受伤。

小百科：纸箱(英文carton或hardpapercase):是应用最广泛的包装制品，按用料不同，有瓦楞纸箱、单层纸板箱等，有各种规格和型号。

纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。

幼儿园中班优秀体育教案《百变纸箱》教学目标：1.培养孩子的身体协调能力。

2.提高孩子的社交技能。

3.增强孩子的体育兴趣和自信心。

教学难点：如何让孩子在玩纸箱游戏的过程中自由探索、自我创造、团队合作、展现个性时保证安全。

教学准备：1.清洁卫生的幼儿园体育活动室。

2.颜色多样、大小适宜的纸箱10个。

3.各种颜色的腰带。

4.儿童CD或音响。

教学过程：一、热身环节围成一个圆形，由教官带着所有的孩子，做一些适合幼儿的拉伸运动，为接下来的活动做好准备。

二、讲解游戏规则并分组1、随机将孩子分成几组，每组人数不应超过4人。

2、将每组的纸箱放置在一起，孩子们可以选一个纸箱自由组合、构造想象中的建筑、车辆、船等。

3、游戏开始前，教官说明游戏规则：a.团队比赛，每组需要构建一个具有使用价值的物品。

b.游戏时间为30分钟，时间到，停止游戏。

c.队员需要穿上不同颜色的腰带，以便于分辨出每个队员。

d.要求孩子们体现创造、团队合作和安全意识，不能在纸箱上爬行、扔掷等危险行为。

三、游戏开始1、孩子们自由发挥，开始进行游戏。

2、小提示：教师可以根据每组孩子的不同水平，进行适当的引导，帮助他们构思、策划，并提供必要的建议，以免孩子们失去兴趣或者构建的物品不符合规则；如果孩子需求引导，请指导他们进行显示（示范）。

3、在游戏进行过程中，教师注意观察每个小组的表现，给予鼓励和小建议。

四、游戏结束时间到，教官宣布游戏结束，然后请每组派出一名代表来进行成果展示，说明骄傲的成果。

五、评估措施1、教师重点观察孩子们在游戏中的表现，包括想象力、构思能力、沟通能力和社交技能等；2、孩子们根据队员、参与程度、构建难度等因素进行相互评分；3、教师可以根据孩子们的表现，评出一二三等奖，并给予相应的奖励。

六、反思环节1、让孩子们一起给团队成员及活动本身打分。

2、家长教师会对活动情况进行记录，并对今后同类型活进行调整。

教学策略：1、学前教育，有意识的启导孩子游戏规则，安全意识强化和合作意识。

一、活动名称：中班体育活动《百变纸箱》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 纸箱若干个，大小、形状各异。

2. 音乐CD、《百变纸箱》游戏音乐。

3. 绳子、圈圈等辅助材料。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸箱变变变（5分钟）教师展示纸箱，引导幼儿观察纸箱的形状、大小等特征。

教师与幼儿一起将纸箱变成各种有趣的造型，如动物、交通工具等。

3. 纸箱游戏（5分钟）教师组织幼儿开展纸箱游戏，如跳过纸箱、绕过纸箱、钻进纸箱等。

幼儿两人一组，轮流进行游戏，锻炼他们的平衡能力和协调能力。

4. 团队协作（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。

小组成员合作，用纸箱搭建一个有趣的场景，如城堡、动物园等。

其他小组成员扮演角色，进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

教师对本次活动进行小结，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起利用纸箱开展创意游戏，培养幼儿的动手能力和创造力。

教师可将本次活动拍摄照片或视频，分享到班级群，让家长了解幼儿在园的活动情况。

六、活动名称：中班体育活动《百变纸箱》教案七、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

八、活动准备：1. 纸箱若干个，大小、形状各异。

2. 音乐CD、《百变纸箱》游戏音乐。

3. 绳子、圈圈等辅助材料。

九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸箱变变变（5分钟）教师展示纸箱，引导幼儿观察纸箱的形状、大小等特征。

中班健康活动百变纸箱教案
中班健康活动百变纸箱教案
活动目标：
1、通过纸箱的`各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。

纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。

小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。

下载全文
投诉
搜索文档下载文档润稿
写作咨询。

中班体育教案：百变纸箱背景介绍目前，幼儿教育中越来越注重全面发展，尤其是注重体育锻炼。

幼儿园往往通过各种方式丰富幼儿体育课程，其中的一种方式是利用纸箱来增加幼儿的兴趣，激发他们对体育活动的热情。

教学目标1.让幼儿掌握基本体育动作；2.培养幼儿的协作精神；3.通过制造不同的障碍，增加幼儿动手能力；4.增强幼儿的自信心和对体育的兴趣。

教学过程1.教师引导教师向幼儿展示两个纸箱，并提出以下问题：•你能看出这两个纸箱有什么不同吗？•你能拿起其中一个纸箱吗？•你觉得哪一个纸箱更运动一些？通过这些提问，教师帮助幼儿深刻理解纸箱的特点并且感受到运动的乐趣。

2.动作训练幼儿经过引导之后，教师可以安排一些练习，例如：•拾起纸箱并放回到原处•直接奔跑穿越纸箱•爬过、钻入或越过纸箱在这个过程中，教师需要负责引导幼儿完成任务，并且在过程中帮助幼儿纠正错误的动作。

3.组合障碍教师让幼儿将纸箱摆成几个，彼此间的共同运动，如扔球、踢球、或相互搭桥等等，通过这个环节可以让幼儿学会合作，沟通，互相需要根据判断策略制定合理的运动方案，并与伙伴一起做游戏。

此外，幼儿也可以根据自己的想象力设计障碍物，将它们搭建在纸箱上，让幼儿在跑、跳，爬等运动中，逐步认识各类器材，如桥、扇等，从而通过运动发展身体，提升身体素质。

教学效果通过纸箱锻炼，孩子们能体会到最基本的动作，如掌握平衡和移动基础。

同时，幼儿将在团队中建立自信心和协作精神，并在体育活动中寻找乐趣。

此外，利用纸箱训练激发幼儿想象力从而提高幼儿对环境的理解力和判断力，为将来幼儿进一步学习体育知识打下基础。

总结纸箱锻炼的教育活动可以设计成多个环节。

幼儿通过参加游戏，能体会到团队合作和个人挑战的过程，同时增强其体能等多个方面的潜在能力。

教师可以在根据幼儿个体特征和兴趣设计教育活动的过程中，更好地为幼儿提供一种创新、探索的理念。

这样，孩子们不仅学会了体育技能，同时也得到了与伙伴相处的愉悦和参与游戏的自信。

中班体育教案之百变纸箱：玩出想象体育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，而幼儿园体育教学的目的在于启发幼儿的兴趣爱好，培养幼儿的动手能力和协作精神，通过游戏和运动激发幼儿的热情和向上的精神。

而在中班的体育教案中，百变纸箱是一个充满创意和趣味性的活动，不仅能够提升幼儿的身体素质，还可以锻炼幼儿的思维能力和想象力。

一、活动介绍本次活动的主题是百变纸箱，目的是激发孩子们的想象力和创造力，提升幼儿园体育教学的趣味性和创意性。

活动中，齐心协力，一齐完成拼搭百变纸箱的任务，鼓励幼儿团队工作和协作，在体育教学中培养出幼儿健康、积极、向上的生活态度。

二、活动准备活动准备包括材料准备和活动环境的搭建。

活动需要准备的材料包括：纸箱、彩笔、剪刀、胶水等。

活动需要准备的环境包括：宽敞的活动场地，充足的空间，以及幼儿在活动中所需的辅助设备。

三、活动实施过程1.人身安全保证。

老师在活动前应该先向学生宣布活动规则及注意事项，重点是要保证幼儿安全。

幼儿进行活动时，老师要随时观察和帮助幼儿避免危险情况的发生。

2.讲解主题。

老师应该向幼儿们介绍本次活动的主题和目的，引导幼儿开动脑筋、发挥想象力。

3.纸箱DIY。

老师指导幼儿利用纸箱拼搭出各种新奇的形状，比如城堡、等，其中有无数种不同的搭建方式，孩子们可以尽情发挥自己的想象力。

4.团队合作。

老师组织幼儿分组，分别完成不同的任务，比如快速搭建一座城堡或制作一个巨型。

这个任务需要孩子们团队协作，发挥各自的特长，共同创造出属于自己的纸箱奇妙世界。

5.分享展示。

当拼搭完成后，老师可以组织幼儿互相观看，分享对方的作品，并以此为契机，鼓励孩子们互相学习和取长补短，并在活动后展示作品，展示出来自己所完成的纸箱奇妙世界。

四、活动益处1.锻炼肢体协调能力。

在这个活动中，孩子们通过使用手、眼和身体来拼搭纸箱，并将箱子从一个地方移动到另一个地方，锻炼了他们的肢体协调能力。

2.培养想象力和创造力。

在纸箱拼搭活动中，孩子们可以自由发挥自己的想象力和创造力，探索各种可能性，将一片空白的纸箱变成一个创意无限的艺术品。

中班体育活动设计教案《百变纸箱》一、教学目标1.培养幼儿运用纸箱进行体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3.训练幼儿的平衡、协调、力量等基本身体素质，促进身心健康发展。

二、教学内容1.纸箱的多种玩法2.团队合作游戏三、教学重点与难点1.教学重点：掌握纸箱的多种玩法，提高幼儿的参与度和团队协作能力。

2.教学难点：纸箱游戏的创新，激发幼儿的想象力。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一个纸箱，引导幼儿观察并说出纸箱的特点。

（2）教师提出问题：“你们知道纸箱可以怎么玩吗？”引发幼儿思考。

2.纸箱玩法介绍（1）教师示范纸箱的几种简单玩法，如：滚动、跳跃、钻爬等。

（2）教师邀请幼儿上台尝试，并给予肯定和鼓励。

3.纸箱接力赛（1）将幼儿分成四组，每组五人，站在起点处。

（2）每组的第一名幼儿手持纸箱，跑向终点，将纸箱传给下一名幼儿。

（3）一名幼儿将纸箱传回给第一名幼儿，以此类推，直至所有幼儿完成接力。

（4）设置障碍，增加游戏的趣味性。

4.纸箱创意搭建（1）教师出示几个纸箱，引导幼儿思考如何用纸箱搭建一个有趣的场景。

（2）幼儿自由分组，每组用纸箱搭建一个场景，如：城堡、隧道、舞台等。

（3）教师邀请各组进行展示，并给予评价。

5.纸箱游戏分享（1）教师组织幼儿分享自己在游戏中的感受，如：快乐、紧张、兴奋等。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多创新，发现纸箱的更多玩法。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对纸箱游戏的兴趣。

2.关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作能力。

3.收集幼儿在游戏中的创新玩法，分析他们的想象力。

六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起用纸箱进行创意搭建，增进亲子关系。

2.环保教育：引导幼儿关注环保，了解纸箱的回收利用价值。

七、教学反思1.教师在组织游戏时要关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能在游戏中得到锻炼。

3.教师要关注幼儿的创新玩法，及时给予肯定和鼓励，激发他们的想象力。

中班体育教案《百变纸箱》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、创造力及团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱的多种玩法，培养团队协作能力。

难点：在活动中培养幼儿的创造力和环保意识。

三、教学准备：1. 物质准备：纸箱若干个、颜料、剪刀、胶带等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的多种玩法，如跳进跳出、滚动、翻滚等。

2. 幼儿分组进行实践活动，尝试各种玩法，教师巡回指导。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，自己设计新的玩法。

3. 总结与反思（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行总结，让他们分享在活动中的收获和感受。

2. 教师针对本次活动进行小结，强调环保意识，教育幼儿珍惜资源。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸箱玩法的掌握情况。

2. 关注幼儿在活动中的表现，如团队协作、创造力、环保意识等。

3. 收集幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容与活动安排：1. 活动一：纸箱搭建（5分钟）教师出示各种纸箱结构图片，引导幼儿观察并讨论如何搭建纸箱。

幼儿分组，每组选择一个搭建主题，如城堡、隧道等。

教师提供搭建材料，幼儿动手搭建，教师巡回指导。

2. 活动二：纸箱接力赛（5分钟）教师讲解接力赛规则，并将幼儿分成若干小组。

幼儿利用纸箱制作接力棒，并进行接力赛。

教师记录比赛结果，给予鼓励和评价。

七、教学策略与方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示纸箱的多种玩法和搭建方法。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和讨论，激发他们的创造力和环保意识。

3. 游戏法：通过纸箱接力赛等游戏，让幼儿在实践中掌握技能，提高团队协作能力。

一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿自由探索纸箱的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 活动难点：幼儿在纸箱游戏中能遵守规则，协调身体动作。

三、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，宽敞的场地。

2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身操，活动全身关节。

2. 探索纸箱玩法（5分钟）：（1）分发纸箱，让幼儿自由探索纸箱的多种玩法。

（2）鼓励幼儿相互交流、合作，尝试不同的玩法。

（3）教师巡回指导，提示幼儿注意安全。

3. 纸箱接力赛（5分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。

（2）纸箱放在起点，幼儿需要跑到纸箱处，将纸箱送到终点。

（3）第一个送到终点的幼儿立即跑回起点，继续传递纸箱。

（4）哪个小组先完成接力，该小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解肌肉疲劳。

五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的想象力和创造力。

3. 活动中，幼儿的身体协调能力和灵活性得到了锻炼。

4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对规则的理解和遵守，需要在今后的教学中加强引导和教育。

5. 继续关注幼儿在体育活动中的兴趣，丰富活动内容，提高活动质量。

六、活动目标1. 加深幼儿对纸箱玩法的研究，提升创造力和解决问题的能力。

2. 加强幼儿在团队中的沟通协作能力，培养集体荣誉感。

3. 通过纸箱游戏，锻炼幼儿的平衡感和空间感知能力。

4. 进一步激发幼儿对体育活动的热情和参与度。

七、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿在纸箱游戏中发挥创意，发现新的玩法。

2. 活动难点：幼儿如何在纸箱游戏中有效沟通，协调团队行动。

八、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，平滑的场地，安全垫或软垫。