实施大学生创新创业能力提升计划实施方案
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某职业技术学院大学生创新创业教育工作实施方案一、背景和意义近年来,社会对高等教育的要求越来越高,大学生创新创业能力的培养成为高校教育的一个重要目标。
某职业技术学院作为一所职业教育机构,致力于培养实践型、创新型的人才,在大学生创新创业教育方面有着重要的使命和责任。
本文将针对某职业技术学院大学生创新创业教育的实施方案进行详细阐述,旨在促进大学生的创新创业能力培养,提升学院的教育水平。
二、目标和任务1.目标:通过创新创业教育,培养学生创新精神、创业意识和创业能力,提高学生就业竞争力和社会适应能力。
2.任务:–设立创新创业教育教学课程,包括理论与实践相结合的课程设置。
–推动学生参与各类创新创业竞赛和实践活动,并提供相关的指导和支持。
–搭建创新创业学术交流平台,鼓励学生进行学术研究和创新创业项目开发。
–加强与企业、社会组织的合作,提供创新创业实践的机会和资源。
三、实施步骤1.制定创新创业教育教学计划:在课程设置中增加创新创业相关课程,如创新创业导论、创新方法与技巧、商业计划书撰写等,通过教学培养学生的创新意识和创业能力。
2.组织创新创业竞赛和实践活动:学院将定期组织创新创业竞赛,如创业项目策划大赛、创新创业实践活动等,为学生提供展示自己创新创业成果的平台,激发学生的创新创业热情。
3.建立创新创业学术交流平台:学院将创建一个创新创业学术交流平台,包括学术研究论坛、创新创业讲座等,鼓励学生进行学术研究和创新创业项目开发,并与其他高校和企业进行交流合作。
4.加强与企业、社会组织的合作:学院将积极与企业、社会组织建立合作关系,为学生提供创新创业实践的机会和资源,如实习、实训基地的建设等,提高学生的实践能力和职业素养。
四、实施保障1.设立创新创业教育管理机构:学院将成立创新创业教育管理机构,负责对创新创业教育工作的组织、规划和指导,确保实施方案的顺利进行。
2.培养专业师资队伍:学院将加强对教师的培养和引进,提高教师的创新创业教育能力和水平,确保教学质量和教育效果。
高等学校创新能力提升计划实施方案一、引言随着社会的发展和科学技术的日新月异,高等学校在培养创新人才方面承载着更重要的角色和责任。
为了全面提升高等学校的创新能力,促进科研和教学的融合发展,特制定本实施方案。
二、背景在当前高等教育体系中,学科和行业竞争日益激烈,高校之间的创新能力差距也不断扩大。
为了适应时代发展需求,加强高等学校的科研创新能力,提高教学质量和水平,创新能力提升计划应运而生。
三、目标本计划的目标是提高高等学校的科研创新能力,提升教师的创新思维和实践能力,推动学生的创新创业教育,加强学校与企业的合作与交流,营造良好的创新创业氛围。
四、计划内容4.1. 建立创新创业教育体系设计并实施创新创业教育课程,培养学生的创新思维和实践能力。
鼓励学生参加创业实践项目和比赛,提供资金和资源支持。
与企业合作,提供实习机会和创意项目,促进学生在实践中的创新能力提升。
4.2. 加强教师创新能力培养组织教师参加创新创业培训课程和研讨会,提高教师的创新意识和创新能力。
开展教师科研项目,鼓励教师在学科研究领域有所突破和贡献。
建立创新创业教师团队,提供平台和资源支持。
4.3. 支持学科交叉与研究合作鼓励学院部门之间开展学科交叉研究,提升学术交流与合作水平。
建立科研项目支持机制,提供资金和资源支持跨学科创新与合作研究项目。
4.4. 推动校企合作与科研成果转化与企业建立长期合作关系,开展产学研项目,促进科研成果的转化与应用。
设立知识产权保护机制,鼓励教师和学生进行科研成果申请及商业化运作。
4.5. 建立创新创业平台和孵化器投资建立创新创业平台和孵化器,提供办公、实验和试验场地,支持和培育学生、教师和校友创新创业项目。
提供一站式服务,协助创业项目的孵化和发展。
五、实施步骤5.1. 制定实施方案组织专家和学者制定高等学校创新能力提升计划实施方案,明确目标、内容和指标,并确定计划的时间表和工作计划。
5.2. 完善政策和机制落实相关政策和机制,确保计划的顺利实施。
“高等学校创新能力提升计划”实施方案《高等学校创新能力提升计划》实施方案一、引言高等学校创新能力的提升对于培养创新型人才、推动科技进步和经济发展具有重要意义。
为了有效实施“高等学校创新能力提升计划”,我们制定了以下实施方案。
二、目标和原则1.目标:通过本计划,旨在提高高等学校师生的创新能力,培养创新思维,推动科研成果转化为实际应用,并加强学校与企业、政府等各界的合作。
2.原则:(1)整体推进:各学院、系部、专业之间要协同合作,形成合力;(2)因材施教:因应不同学院、专业的特点,针对性开展相关培训与活动;(3)鼓励创新:鼓励教师、学生提出创新理念、项目,并给予充分的支持和激励;(4)输出成果:经过评审通过的创新项目要在周期内完成并形成具体成果。
三、具体措施1.教师培训(1)开展创新教育培训班:邀请专家学者进行专题讲座,介绍创新教育的理念和方法;(2)组织教师参加创新教育学术交流会:推动教师之间的交流和学习,共同提高创新能力;(3)建设创新教育资源库:整理优秀的创新教育案例和资源,供教师参考和借鉴。
2.学生培训(1)开设创新实践课程:在学生的日常课程中加入创新实践环节,培养学生的创新思维和能力;(2)推动学科交叉融合:组织跨专业的团队进行创新项目,培养学生的综合创新能力;(3)组织创新竞赛活动:举办创新创业大赛、科技论文比赛等活动,激励学生参与创新实践。
3.科研项目支持(1)设立创新基金:为教师和学生提供项目经费支持,鼓励开展科技创新研究;(2)加强项目管理:制定科研项目管理制度,加强项目进度和质量的监督;(3)建设科研成果转化平台:搭建学校与企业合作的桥梁,推动科研成果的转化和应用。
4.学校与企业合作(1)加强合作交流机制:建立学校与企业之间的定期沟通机制,促进双方合作共赢;(2)支持创新创业企业:为有创新潜力的企业提供政策支持和经济保障,鼓励企业进行技术创新;(3)推动产学研结合:加强学校与企业的合作,推动科研成果的转化和应用。
大学生创新创业工程实施方案大学生创新创业工程实施方案为贯彻落实《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发〔201〕23号)、《xx省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》(xx政发〔201〕21号)、《xx省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见》(xx政发〔201〕16号)、《省财政厅、省人力资和社会保障厅、省科学技术厅、省教育厅关于印发<xx 省大学生创业种子资金使用工作流程>的通知》(xx财社〔201〕96号)等有关要求,进一步加大对大学生(含各类高校在校生、毕业五年内的各类高校毕业生、出国(境)留学回国人员)创新创业的扶持力度,激发大学生创新创业热情,努力为大学生创新创业提供必备条和优质服务,结合我市实际,制定本方案。
一、指导思想全面落实国务院、省政府关于大众创业、万众创新的决策部署,坚持政策支持与创业者努力相结合,合理运用政府公共资,充分动员社会其他资,通过强化创业意识、提升创业能力、完善创业政策、改善创业环境和健全创业服务,激发大学生创新创业活力,推动全市形成大众创业、万众创新的工作局面。
二、工作目标建立完善大学生创业政策支持体系、服务体系、培训体系和孵化体系,不断增强大学生创业意识,提高大学生创业能力,优化创业环境,提高创业成功率,持续扩大、提高和提升大学生创业的规模、比例、层次,形成政府激励创业、社会支持创业和大学生勇于创业的工作机制。
三、主要措施(一)加大政策扶持力度1放宽市场准入。
进一步优化注册资本登记制度,放宽住所(经营场所)登记条,允许“一照多址”、“一址多照”、“住改商”。
实行工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证、社会保险登记证“四证合一、一照一码”登记制度。
(由市市场监督管理局负责)2认真落实小额担保贷款政策。
将小额担保贷款调整为创业担保贷款,凡有创新创业需求并符合一定条的大学生,可在创业地申请2年期最高额度为10万元的财政贴息创业(小额)担保贷款;对合伙经营和组织起创业的,按人均10万元、实际贷款人数和额度分别给予2年期的创业(小额)担保贷款。
大学生创新创业能力提升措施1大学生⑴树立创新型创业观。
以新技术、新产业、新业态、新模式为核心的新经济将进入爆发式发展期,人工智能、大数据、工业互联网、商用5G 等领域将成为关注核心。
大学生作为社会发展的新生力量,接受新鲜事物的能力和应变能力较强,因此要树立创新创业观念,跟上时代发展的脚步。
⑵提高自主创新能力。
在学生提交的创业计划书里基本没有提到国家或地区政府提供的创业优待政策,也没有创业融资相关资讯,说明学生不懂得向外获取资源。
所以学生需要养成自主创新能力,改变拖延的坏习惯,学会在信息爆炸的网络时代提炼有效知识,提高对外界环境的感知度。
通过各种线上、线下渠道,扩大知识面,同时要主动关注市场,及时了解市场特点和发展变化方向,不断完善自我的知识系统。
⑶改变大学生活方式。
大学教育提倡自主学习,不同于中学时期紧绷且规律的学习氛围,因此部分学生生活作息出现不规律,娱乐休闲没有节制,饮食结构不够合理。
长此以往,影响个人身体、心理健康,上课时间心不在焉,更不用说抽出时间进行创新创业。
所以学生应当了解现今就业需求和竞争压力,在学校的引导下,自觉改变生活方式。
2高校⑴学校设置创新创业基金,结合各区政府大学生创新创业扶持激励政策,共同推动大学生创新创业项目活动的开展、实施、长期运作及管理。
结合实时政策,开展丰富多样的创业指导讲座,自行举办或参与国家政府举办的具有奖励性质的创新创业大赛和各种形式的创业活动,对于成功的项目要持续跟进并长期指导学生,并在必要时提供帮助,最后也可以发展为校友企业,一举两得。
⑵学校应当通过学校报刊、网站、微信公众号、微博、抖音等学生感兴趣的平台宣传政府创业扶持政策,学校还可以组织创新创业活动和创新创业大赛,获取创业成功的案例。
⑶积极利用校友资源,邀请创新创业成功的校友回学校进行指导座谈,邀请本校师兄、师姐分享他们的创业经历、遇到的问题以及如何通过各种手段解决,组织在校大学生到他们的企业进行学习,通过身边发生的真实案例,改变在校大学生认为创新创业是无奈之举的陈旧观念。
大学生创新创业能力培养方案一、培养大学生创新创业意识创新创业是时代发展的需求,大学生更应积极响应,因此,培养大学生创新创业意识至关重要。
首先,学校应加强对创新创业教育的宣传,鼓励学生关注并参与创新活动。
其次,在课程设置上应融入创新创业内容,培养学生的思辨能力和创新思维。
最后,学校可以组织各类创新创业竞赛和活动,提供平台和资源供学生实践。
二、开设创新创业课程创新创业课程的开设是培养大学生创新创业能力的重要方式之一。
学校可以根据学生的兴趣和需求,设计多样化的课程内容,如创新管理、市场营销和商业策划等。
此外,课程的教学方式也应多样化,除了传统的课堂教学,还可以引入案例分析、团队合作和实地考察等教学方法,提高学生的实际操作能力。
三、提供实践机会实践是培养创新创业能力的关键环节。
学校可以与企业或创投机构合作,提供实习或实训机会,让学生亲身参与创业项目或创新实验。
同时,学校也可以与各类创业园区合作,提供创业孵化服务,帮助学生从创业点子到实际项目的孵化过程中得到支持和指导。
四、引导学生进行创新创业研究大学生创新创业能力的培养需要有扎实的理论基础。
为此,学校可以鼓励学生选择与创新创业相关的研究方向,指导学生进行创新创业研究。
可以邀请相关专家学者为学生提供指导,组织学术研讨会和创新创业论坛,为学生提供展示成果的机会,激发学生的创新创业研究兴趣。
五、提供创新创业资源支持创新创业需要资源的支持,学校应提供相应的资源。
可以设立创新创业基金,用于支持学生的创新项目和创业实践;可以成立创新创业中心,提供咨询、培训和项目管理等服务;可以建立师资队伍,包括具有创新创业经验的导师和创业导师,为学生提供指导和支持。
六、鼓励学生创新创业思维创新创业不仅仅是一种能力,更是一种思维方式。
学校可以通过开设创新创业思维训练课程,引导学生用创新的眼光看待问题,培养学生解决问题和创造价值的能力。
此外,学校还可以鼓励学生参与创新创业项目的策划与组织,培养学生的创新创业动力。
大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目是一项旨在培养大学生创新创业能力的计划。
通过这个项目,大学生可以学习和掌握创新思维和创业技能,为将来创立自己的企业打下基础。
本文将介绍该项目的目标、内容和实施方式。
一、项目目标大学生创新创业训练计划的主要目标是培养大学生的创新意识和创新能力,提升他们的创新思维和创新实践能力。
通过创业训练,使大学生了解创业的基本知识和技能,提高他们的创业成功率。
二、项目内容1. 创新思维培养:通过培训和讲座,启发和引导大学生积极思考,激发他们的创新潜能。
鼓励他们寻找问题并独立解决问题的能力。
2. 创业知识学习:为大学生提供创业相关的课程和知识学习机会,包括市场分析、商业模式设计、商业计划书撰写等。
帮助他们理解创业的各个环节和要素。
3. 创新创业实践:组织大学生参加创新创业实践活动,如创新创业比赛、创业讲坛、创业实训等。
让他们能够亲身体验创业过程,并学以致用。
4. 创业支持和孵化:提供创业项目的孵化支持,包括项目导师、创业辅导、资源对接等。
帮助大学生将创意转化为创业项目,并提供必要的支持和指导。
三、项目实施方式1. 选拔优秀大学生:通过面试和评审,选拔优秀的大学生参加该项目。
优先考虑有创新潜力和创业意愿的学生。
2. 分阶段培养:项目分为培训阶段和实践阶段。
在培训阶段,大学生将系统学习创新和创业相关的知识和技能。
在实践阶段,大学生将参加创新创业实践活动,并得到相应的指导和支持。
3. 转化成果:鼓励大学生将培训和实践成果转化为创业项目,并提供必要的支持和指导。
在项目结束后,评估和表彰优秀项目,并提供后续的创业支持。
总结起来,大学生创新创业训练计划项目旨在培养大学生的创新创业能力,通过培养创新思维和创业知识,引导大学生走上创新创业之路。
项目以培训、实践和支持为核心,通过选拔优秀大学生、分阶段培养和转化成果的方式,帮助大学生实现自己的创业梦想。
这个项目的实施将为大学生提供一个全面、系统的创新创业培养平台,推动大学生创新创业能力的提升。
西北民族大学国家大学生创新创业训练计划项目实施方案国家大学生创新创业训练计划是教育部本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,计划的实施旨在促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式,强化创新创业能力训练,提升大学生的综合素质,增强大学生的创新创业能力,培养适合创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的高素质人才。
根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号)的文件精神,结合我校实际,学校决定启动实施西北民族大学国家大学生创新创业训练计划项目,特制定本工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观和国家科教兴国战略及人才强国战略,深入推进我校人才培养模式改革,提高我校人才培养质量。
强调以学生的兴趣为导向,以培养学生独立自主开展科学研究的能力为目标,“鼓励创新、循序渐进、重在过程、注重实效”,激发学生开展科学研究的兴趣,增强大学生的创新能力和创业能力,引导学生参与科研、深入实践、接触社会、敢于创新、勇于创业,探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以学生为主体的创新性实验改革,提升我校大学生的综合素质,逐步建立我校学生科研工作的运作模式和长效机制,为我校从教学型大学向教学研究型大学转变打下基础。
二、工作思路与目标(一)工作思路贯彻落实相关文件精神,以部委重点实验室、省级实验教学示范中心和各学院专业实验室为依托,充分利用现有教学资源,建立校院两级管理体系,制定相关管理办法、保障措施与激励政策,以学院为实施主体,注重结合学科特色,注重项目实施过程管理,强调学生自主设计、管理和完成实验项目。
(二)工作目标1.通过大学生创新创业训练计划项目的实施,进一步推动我校本科教育教学改革,促进人才模式和教学方法的创新,推广研究性学习和个性化培养的教学方式,形成创新创业教育的有效载体,提高教学质量。
2.鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动,探索基于科研和实践的创新创业人才培养模式,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,引导本科生参与科学研究和创业活动,使本科教育与社会经济的发展紧密结合起来。
大学生创新创业教育工作实施方案两篇第1条制定大学生创新创业教育实施方案,是为了落实国务院关于大力推进大众创业创新的若干政策措施的意见和河南省加快发展大众创业空间等新型创业服务平台的相关精神,全面提高我国高校人才培养质量,加快推进我国大学生创新创业工作,要充分调动广大师生参与创新创业工作的积极性和主动性,提高我院的创新创业能力和水平。
经研究,决定进一步推进创新创业教育工作。
1 、的指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,坚持党的教育方针,贯彻落实国务院关于大力推进群众创业和创新的若干政策措施的意见,着力改革人才培养模式和课程体系。
注重提高学生的创新精神、创业意识和创业能力,注重丰富创新创业活动,不断提高我院人才培养质量。
第二个、工作目标侧重于提高大学生的创新精神、创业意识和创业能力,重点在三大领域进行系统深入的教育:大学生创新创业理论教育、实践教育、实践孵化。
加强创新创业、师资建设、课程建设、实践建设、平台建设和文化建设的制度和机制建设,帮助大学生转变就业观念,拓宽就业渠道,培养创新能力,塑造创新人才。
3 、促进创业教育的具体措施(1)组织和领导1。
成立学院创新创业教育指导委员会,协调和协调全校创新创业教育工作。
创新和创业教育指导委员会由学院的主要领导领导。
招生就业办公室、教务处、科研外事办公室、学生处、团委、财务处、装备处、各部门共同参与。
创新和就业委员会有一个附属于招生和就业办公室的办公室,负责具体的日常工作。
通过加强组织领导、统筹规划、精心组织指导实施,创新创业教育各项工作得到落实,形成了各部门协作、全体师生积极参与的领导体制和工作机制。
2.加强各部门在创新创业教育中的组织领导。
各部门要增强对创新创业教育重要性的认识,成立大学生创新创业活动领导小组,由党支部领导+行政领导+团支部领导+部分教师组成。
同时,成功的校友、企业管理者、相关专家可以作为导师为学生的创新创业活动提供强有力的支持。
XX大学实施学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则为提升学生综合素质,增强学生创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的高素质人才,特建立XX 大学大学生创新创业训练计划,并制定管理条例。
第一条创新创业训练计划经费来源:1、教育部中央财政专项资金支持;2、学校经费配套;3、学院经费配套。
第二条设立大学生创新创业训练计划遵循的原则是:“培养能力、突出重点、注重实效、鼓励创新及创业”;资助项目遵循的原则是:“自由申请、择优资助、规范管理”。
第二章资助范围、对象及申请条件第三条本计划具体资助范围如下:1、学术思想新颖、目的意义明确、理论根据充足、具有创新和探索性、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新训练项目;2、通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验,撰写创业报告的创业训练项目;3、采用前期创新训练项目成果,提出的具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动的创业实践项目。
第四条本计划支持对象:我校全日制本科生均可申请资助。
申请者必须有较强的独立思考能力和创新意识,对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣和顽强的毅力。
创新训练项目是面向我校本科生个人或团队;创业实践项目是面向我校本科生团队,其中可包括本科毕业后已成为研究生的相关前期创新训练项目的负责人或主要成员。
第五条申请条件:1、申请者申请项目必须有指导教师指导,指导教师一般应由中级以上职称的教师或工程技术人员担任;2、申请者不得同时在不同项目之间交叉申报。
按时完成项目的人员或研究小组成员在项目完成后可以再次申请,但未完成的项目所有人员不得再次申请。
第三章实施及管理第六条项目时间安排:每年开展两期项目,每期项目时间为半年。
第一期为4月中旬完成申报并立项,同年9月底完成项目结题;第二期项目为10月中旬完成申报并立项,次年3月底完成项目结题。
第七条项目申报立项程序:1、各学院设立大学生创新创业训练计划项目管理员,负责该项目计划;2、创新训练项目申请者填写项目申报书,指导教师审定后提交所在学院创新创业训练计划项目管理员;3、学院成立专家组按办法要求对申请项目的计划安排、经费使用等情况进行评审,对拟推荐的项目提出具体的推荐意见,学院登记备案;学院主管教学工作的副院长签字、加盖学院公章后报送教务处;对跨学院的项目,在项目负责人所在学院申报;4、教务处组织专家对学院报送的项目进行审核后公布立项项目。
大学生创新创业训练计划项目:推动学生创业创新能力提升2023年,是中国现代化建设进程中的一个关键节点。
在数字化、网络化、智能化、信息化等新技术革命深刻影响下,中国经济转型升级步伐不断加快。
这种新的社会形式下,大学生作为未来社会主体,更需要创新创业能力来面对挑战和机遇。
为此,高校应该开展大学生创新创业训练计划项目,推动学生创业创新能力的全面提升,助力中国现代化建设。
一、传统教育的缺陷当前,中国教育的发展已经进入快车道阶段,高校创新创业教育不断完善,但是大学生创新创业能力的提升还是存在问题。
1.理论偏重于实践,很少理论和实践的结合,不利于学生认知及实践的掌握。
2.传统教育的目的是培养学生的知识和技能,而创业教育的目的是帮助学生更好地理解新东西、学会快速适应环境,而这些知识和技能只能透过实践活动中习得。
3.传统教育不能很好的满足未来社会的需求。
二、大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目是现阶段中国高校创新创业教育的一个极为重要的组成部分,该项目为大学生提供了高质量、全方位的创业服务和资源,以及专业帮助、指导和支撑,帮助学生树立创新意识和创业精神。
1.雏鹰计划,为学生提供商业计划书和公司的培训和营建。
这一计划旨在为学生提供一些基础知识技能、商业计划书的准备以及对于公司的管理和运营培训。
此外,通过一 Serises 的活动,它将协助学生了解和开发他们的创业想法,并为他们提供诸如融资、法律、企业文化等方面的帮助与支持。
2.火花计划,支持学生创投机会思想创新火花计划旨在支持学生创业想法,通过提供资源和资金支持创新创业项目。
此外,该计划还提供分阶段的辅导和指导,包括如何撰写商业计划,如何与投资者交流,以及如何有效地营销和推广创新创业项目。
3.创业跟踪计划,让学生能够深入了解和掌握创业过程创业跟踪计划为学生提供创业实践机会来深入了解和掌握创业过程。
该计划为学生提供必要的资金和资源,让他们能够进行创业,并鼓励他们参与其他项目,这有助于促进学生的创新思维和创业意愿,为他们未来创业的机会奠定良好的基础。
在构思2024年大学生创新创业训练计划时,我们需要考虑当前的社会经济环境、科技发展趋势以及大学生的兴趣和能力。
以下是一份针对2024年的创新创业训练计划建议,旨在培养大学生的创新精神和创业能力。
一、项目背景随着全球经济的快速变化和科技的迅猛发展,创新创业已经成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
大学生作为国家的未来栋梁,应该在大学期间接受系统的创新创业教育,以便更好地适应未来的挑战。
二、项目目标1.培养大学生的创新意识、创业精神和实践能力。
2.提供实践平台,使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。
3.鼓励跨学科合作,促进创新思想的交流和碰撞。
4.通过项目训练,提升学生的团队协作能力和领导力。
三、项目内容1.创新思维训练:通过工作坊、讲座等形式,教授创新思维的方法和技巧,如设计思维、批判性思维等。
2.创业知识教育:开设创业基础课程,涵盖商业计划书撰写、市场分析、财务管理等内容。
3.实践项目孵化:鼓励学生提出创新项目,并提供资金、场地、导师等支持,帮助项目落地实施。
4.跨学科交流:组织跨学院、跨专业的创新创业活动,促进不同学科背景的学生交流合作。
5.企业参访与合作:与当地企业建立合作关系,组织学生参访知名企业,了解企业运作模式和市场需求。
6.创业大赛与路演:定期举办校内创业大赛,为学生提供展示和推广自己项目的机会。
四、项目实施步骤1.宣传动员:通过校园媒体、讲座等方式宣传创新创业计划,鼓励学生积极参与。
2.项目征集:发布项目征集通知,学生可以以个人或团队形式提交项目申请。
3.项目评审:组织专家对提交的项目进行评审,筛选出具有潜力的项目进入孵化阶段。
4.孵化支持:为入选项目提供资金、导师、资源对接等支持,帮助项目顺利进行。
5.监测与评估:定期对项目进行跟踪评估,确保项目按计划推进,并根据需要提供调整建议。
6.成果展示:组织创业成果展示会,邀请行业专家、投资者等参与,为学生提供更广阔的展示平台。
五、项目保障措施1.资金支持:确保项目有足够的资金支持,可以通过学校拨款、社会捐助、企业赞助等多种方式筹集资金。
大学生创新创业教育计划实施方案
一、建立创业教育体系和机制
1.制定创业教育发展规划和政策,明确大学生创新创业教育的目标和
方向。
2.成立创业教育专门机构或部门,负责规划、组织、实施和评估创业
教育计划。
3.建立创业教育课程体系,包括创业导论、创新管理、市场营销、创
业案例分析等相关课程。
4.制定创业资助政策,提供创业创新项目的资金支持和其他资源支持。
二、创业教育的内容和方法
1.注重理论与实践相结合,开设创业实践课程,并组织实践活动,如
企业参观、创业实训等。
2.组织创业竞赛和项目孵化,鼓励学生提出创新创业项目,并给予资
金和资源支持。
3.邀请成功企业家和创业者来校进行讲座和交流,为学生提供实际创
业经验。
4.组织创业交流活动,邀请校外创业团队和机构与学生进行交流、分
享经验和资源。
三、建立创业导师制度
2.制定创业导师培训计划,提高创业导师的指导能力和专业水平。
四、评估和改进创业教育计划
1.设立创业教育评估指标和评估体系,定期对创业教育计划进行评估
和反馈。
2.收集学生的反馈意见和建议,及时调整和改进创业教育计划。
3.加强对创业教育计划的宣传和推广,提高学生参与的积极性和效果。
通过以上方案的实施,可以有效推动大学生创新创业教育的发展,培
养出更多有创新创业能力的优秀人才,为社会经济持续发展做出贡献。
同时,创业教育也能够帮助大学生提升就业竞争力,更好地适应市场需求和
创业环境。
大学双创工作实施方案一、背景分析。
随着我国经济的不断发展和社会的不断进步,大学生创业创新已经成为我国高等教育发展的重要组成部分。
为了更好地培养大学生的创新创业能力,各高校纷纷开展了双创工作,以促进学生的全面发展和社会经济的繁荣。
二、目标设定。
1. 提高大学生的创新创业意识,激发创业激情;2. 培养学生的创新创业能力,提升竞争力;3. 推动大学生创业项目的孵化和落地,促进经济发展。
三、实施方案。
1. 加强创新创业教育。
通过课程设置、导师制度、创业实践等方式,引导学生树立创新创业意识,培养创新创业能力。
2. 搭建创业平台。
学校可建立创业孵化基地、创业实验室等平台,为学生提供创业资源和支持,帮助学生实现创业梦想。
3. 开展创业训练。
组织创业训练营、创业大赛等活动,让学生在实践中提升创业技能,增强创业经验。
4. 鼓励创业实践。
对于有创业想法的学生,学校可以提供创业项目评审、资金支持等帮助,鼓励学生勇敢实践。
5. 建立创业导师制度。
学校可以邀请成功创业者或相关专业人士担任学生的创业导师,指导学生创业路上的困难和挑战。
6. 加强政策支持。
学校可以与地方政府、企业等合作,为学生创业提供政策支持和资源对接。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视双创工作,建立健全的组织领导机制,确保双创工作的顺利开展。
2. 完善制度建设。
建立健全的创新创业教育体系和管理制度,规范双创工作的各项活动。
3. 加强宣传引导。
通过校园宣传、媒体宣传等方式,营造良好的创新创业氛围,引导学生积极参与双创工作。
4. 加大投入支持。
学校要加大资金投入,提供更多的资源支持,保障双创工作的顺利开展。
五、预期效果。
1. 学生创新创业意识明显提升,创业项目数量和质量不断提高;2. 学生创新创业能力得到有效培养,创业成功率明显提升;3. 学校创业项目的孵化和落地率明显提高,对地方经济发展起到积极作用。
六、总结。
大学双创工作是学校教育教学工作的重要组成部分,对于培养学生的创新创业能力,促进社会经济发展具有重要意义。
学校促进学生创新创业能力培养方案随着经济的发展和全球竞争的加剧,培养学生的创新创业能力成为了学校教育的重要任务。
学校需要制定一套全面科学的方案来促进学生创新创业能力的培养。
本文将从多个角度探讨学校促进学生创新创业能力的方案。
一、提供多元化的教育课程学校应该根据学生的兴趣和特长,提供多元化的教育课程。
例如,学校可以开设创新创业课程,其中包括创意思维、市场调研、商业计划书等方面的内容。
通过多元化的课程设置,学生可以在学习过程中培养创新思维和创业能力。
二、注重实践环节的设计理论知识与实践相结合,可以更好地培养学生的创新创业能力。
学校可以组织学生参加创新创业实践活动,如商业模拟运营、创业比赛等。
通过实践环节的设计,学生可以锻炼自己的团队合作能力、问题解决能力以及创新意识。
三、与企业合作开展项目学校可以与企业进行合作,共同开展创新创业项目。
学生可以进入企业实习,接触真实的商业运作环境,参与实际的项目开发与推广。
通过与企业的合作,学生可以更好地了解市场需求,培养出良好的市场意识和创新创业思维。
四、开设创新创业实验室学校可以开设创新创业实验室,提供相关的创新创业资源和设施。
实验室可以提供创新创业教育资源和咨询服务,帮助学生更好地实现创新创业梦想。
通过实验室的设置,学生可以全面了解创新创业的过程和流程,提升自己的创新创业能力。
五、邀请成功企业家进行讲座学校可以邀请成功的企业家来学校进行讲座,分享自己的创业经验和心得。
通过企业家的讲座,学生可以了解创业的困难和机遇,激发学生的创新创业热情。
企业家的成功经验会给学生带来很多启发和思考。
六、开展创新创业活动学校可以组织创新创业活动,如创业大赛、创意展览等。
这样的活动可以为学生提供展示自己创新创业成果的机会,同时也能够激发学生的创新创业热情。
通过这些活动,学生可以锻炼自己的创业能力,并获得实际的创新创业经验。
七、设立创新创业基金学校可以设立创新创业基金,用于支持学生的创新创业项目。
实施大学生创新创业能力提升计划实施方案一、实施项目扶持计划加大创业项目扶持力度。
实施“优创优帮”项目扶持计划,每年择优遴选50个左右大学生创业项目,给予一次性不低于2万元的扶持资金,并安排导师跟踪帮扶1年。
实施“渝创渝新”创业启航计划,每年择优遴选100个左右高校毕业生创业项目,根据项目质量给予最高10万元的资金补助。
通过精心指导帮扶,力争在“十四五”期间成功培育打造500个以上大学生成功创业典型示范项目。
落实减税降费优惠政策。
高校毕业生在毕业年度内从事个体经营且符合规定条件的,在3年内按一定限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。
对增值税小规模纳税人适用3%征收率的应税销售收入,免征增值税;适用3%预征率的预缴增值税项目,暂停预缴增值税。
对小微企业和个体工商户按规定减免所得税;对国家级、省级科技企业孵化器和大学科技园,以及国家备案众创空间,按规定免征增值税、房产税、城镇土地使用税。
强化大学生创新创业金融服务。
鼓励金融机构按照市场化、商业可持续原则对大学生创业项目提供金融服务,解决大学生创业融资难题。
强化大学生诚信创业和企业征信评价,优化“政担银”“银税互动”金融服务模式,引导金融机构量身定制大学生创新创业金融产品,提供更加方便快捷的金融支持服务。
落实创业担保贷款政策及贴息政策,将高校毕业生个人最高贷款额度提高至20万元,对10万元以下贷款、获得区县级以上荣誉的高校毕业生创业者免除反担保要求;对高校毕业生设立的符合条件的小微企业,最高贷款额度提高至300万元;降低贷款利率,简化贷款申报审核流程,提高贷款便利性,支持符合条件的高校毕业生创业就业。
引导社会力量支持大学生创新创业。
充分发挥社会资本作用,以市场化机制促进社会资源与大学生创新创业需求更好对接,引导创新创业平台投资基金和社会资本参与大学生创业项目早期投资与投智。
鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金,完善创业投资引导资金、社会公益基金、天使投资基金、股权投资基金多元扶持大学生创新创业机制。
支持天使投资、创业投资发展,对创业投资企业、天使投资人投资于未上市的中小高新技术企业以及种子期、初创期科技型企业的投资额,按规定抵扣所得税应纳税所得额。
二、实施服务增效计划完善创新创业指导服务工作机制。
各高校要建立健全大学生创新创业教育和指导服务专门机构,配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍,确保机构、人员、场地、经费“四到位”。
支持有条件的高校成立创新创业学院,进一步理顺工作机制,加强资源统筹协调,切实提升创新创业指导服务效率和水平,努力创建一批国家级、市级创新创业学院和创新创业教育实践基地。
改进创新创业服务方式。
持续提升企业开办服务能力,为大学生创业提供高效便捷的登记服务。
加快推进大学生创新创业“一件事”联办,打造大学生创新创业“一站式”服务平台。
鼓励各区县向高校师生领办、参办的科技型企业提供科技研发与合作、试验研究、检验检测、技术转让,以及财务、法律、管理咨询等方面的服务,降低高校师生创业成本,提升科技型小微企业存活率。
各区县向社会力量购买服务项目时,在同等条件下优先选择大学生创办的小微企业。
优化人才服务环境,探索建立校友荣誉制度,重点吸引在渝校友企业及以校友企业为纽带的社会企业在校投资创业,以“先创”带动“后创”。
落实大学生创新创业保障政策。
加强支持引导,发挥市场主渠道作用,鼓励有条件的区县探索建立大学生创业风险救助机制。
毕业后创业的大学生可按规定缴纳“五险一金”,减少大学生创业的后顾之忧。
毕业2年内登记失业的高校毕业生首次创办小微企业或从事个体经营且正常经营1年以上3年以下、带动就业3人以上并按规定缴纳企业职工基本养老保险的,给予8000元/户的一次性创业补助。
落实大学生创业帮扶政策,强化对创业失败大学生的指导帮扶,按规定提供就业服务、就业援助和社会救助。
对首次创业失败且在企业注销后登记失业并以个人身份续缴社会保险费的离校2年内的大学生,可按规定给予灵活就业人员社会保险补贴。
三、实施成果转化计划建立完善成果转化机制。
成立“重庆市高校科技成果转化服务中心”,打造“政产学研金介用“全要素一体化服务平台,联合区县、专业机构常态化开展高校科技创新和大学生创业成果转移转化工作,定期举办成果发布会,建立大学生创新创业成果与行业产业对接长效机制,促进大学生双创成果在有关行业企业推广应用。
强化激励导向,加快落实以增加知识价值为导向的分配政策,完善落实成果转化奖励和收益分配机制。
支持教师以对外转让、合作转化、作价入股等形式将科技成果转移转化,鼓励教师带领学生共同创业。
健全成果转化服务体系。
支持行业企业面向大学生发布企业需求清单,引导大学生精准创新创业。
鼓励大中型企业面向高校和大学生发布技术创新需求,开展“揭榜挂帅”。
推动区县、企业和大学生创新创业团队加强合作对接,各区县科技园、产业园要积极承接高校科技成果和大学生创新创业项目入园落地发展。
做好大学生创新项目知识产权保护工作,鼓励有条件的学校开展知识产权选修课程,引导推荐大学生创新创业项目申请专利。
支持西部(重庆)科学城大创谷各高校园区、环大学创新生态圈学校试点开设科技成果转化系统课程,对高校师生进行专业培训辅导。
推动高校建设一批成果转化服务机构或基地,培养不少于200人的技术经纪人队伍。
促进大赛项目落地转化。
优化大赛项目落地服务体系,汇集企业、高校及社会资源,加强对在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等市级以上大赛中涌现出来的优秀创新创业项目的后续跟踪支持,落实科技成果转化相关税收优惠政策,推动一批大赛优秀项目落地。
支持获奖项目成果转化,推动形成大学生创新创业示范效应,对在“互联网+”“中国创翼”“创客中国”“中国创新创业”“创青春”等国家级大赛中获得奖项及市级大赛获得一等奖的大学生创新创业项目,1年内在市内完成企业注册登记,经评估符合条件的,可纳入“渝创渝新”创业启航计划进行扶持;鼓励各区县结合实际制定奖励政策和标准,吸引更多大赛获奖项目落地发展。
四、实施能力提升计划深化创新创业人才培养改革。
将创新创业教育贯穿人才培养全过程,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系,面向全体学生开设不低于2个学分、不少于32学时的创业基础课程,其中实践课时须达50%。
深化高校新工科、新医科、新农科、新文科建设,持续推进高水平“四新”建设高校发展,扎实推进现代产业学院、未来技术学院建设,推动高校建立以创新创业为导向的新型人才培养模式,完善校校、校企、校地、校所协同的创新创业人才培养机制。
推进创新创业教育与专业教育深度融合,选择10所左右具有基础条件的高校开展本专科“3+1”“2+1”、研究生专业硕士融合创新创业教育等不同层次类型的创新创业教育模式改革试点,着力培养创新创业专业人才。
建强创新创业师资队伍。
实施“优创优帮”名师导航计划,支持高校建设一批双创导师培训基地,扩大创业培训“马兰花计划”高校教师参与覆盖面,定期开展培训。
实施企业家“千人助创”行动计划,探索建立企业家驻校制度,允许高校设置一定比例的流动岗位,选聘1000名技术技能专家、创业成功者、风险投资人等到高校兼职或挂职任职,承担专业课、创新创业课授课或担任创业导师。
完善高校双创指导教师到行业企业挂职锻炼制度,将理论成果、知识产权、创业成果等业绩作为评价创新创业教育专职教师的重要指标。
培育高校创业导师1000名,成立创业导师名家工作室50个。
到2025年,全市建成由高校和行业企业专家组成的2000人双创导师库。
强化大学生创新创业培训1。
打造一批高校创新创业培训活动品牌,落实大学生创业培训政策,支持培训机构研发适用于大学生的创业培训课程,推行“互联网+创业培训”“技能培训+创业培训”等新型培训模式。
鼓励高校结合年度教学计划,合理安排时间,自主编制覆盖全体学生的创新创业能力专项培训提升计划,或与教育培训机构、行业协会、企业联合开发创业培训项目。
强化培训规范管理,优化课程设计,每年培训1万名准备创业或正在创业的大学生,并按规定给予培训补贴。
推进创新创业实践育人。
强化实践育人实效,推进以培养创新创业能力为导向的实践教育体系建设,加大实践教学环节比重,促进创新精神培育与创业实践相融合。
支持高校结合学科专业特色,联合行业龙头企业建好一批校外大学生创新创业实践教育基地。
深入实施大学生创新创业训练计划,扩大专业覆盖面和学生受益面。
完善创新创业学分管理,鼓励学生通过学科竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、社会实践、发表论文等方式获取学分。
五、实施平台提质计划推动创新创业孵化平台提档升级。
进一步发挥大众创业万众创新示范基地带动作用,深入实施创业就业“校企行”专项行动,完善创业基地所在城区在高校周边的产业布局规划,积极推进环大学创新生态圈建设,支持培育一批国家级大学科技园、科技企业孵化器和国家备案众创空间,按规定给予一定经费奖补支持。
加快推进西部(重庆)科学城大创谷建设,建强1个核心园、建好6个特色园、建成一批卫星园,构建形成“一核六园”统筹引领、“卫星多点”支撑联动的高校双创孵化体系。
力争到2025年年底,围绕全市高校重点打造布局科学、协同发展的环大学创新生态圈15个以上、国家级孵化载体10个以上。
促进创新资源集聚开放共享。
大学科技园、创业园等校内孵化平台要面向在校大学生免费开放,投资开发的孵化器等创业载体应安排不低于30%的场地免费提供给高校毕业生。
要统筹全市创业载体资源,为有创业意愿的高校毕业生提供10000个青年人才免费创业工位。
提升创新创业大赛品牌效应。
加强对大学生创新创业大赛的统筹协调,实行大学生创新创业大赛备案制度,完善各级各类创新创业大赛、职业技能大赛赛制和办赛模式。
建立以中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛为核心,各级各类大赛有机衔接的比赛联动机制。
实施大学生优质项目遴选培育计划,落实配套支持政策和条件保障,扎实办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。
充分利用市场化方式,推动大型企业、社会资本发起成立重庆市“互联网+”大学生创新创业大赛项目专项发展基金。
建立大学生创新创业信息服务平台。
依托西部(重庆)科学城大创谷信息共享中心,建立大学生创新创业信息共享平台,利用云计算、大数据等信息化技术加强创新创业要素资源整合和数据统计分析,及时发布创新创业政策、市场发展趋势和产品需求等,为大学生精准推送行业市场动向和需求等信息。
加强对大学生创新创业项目的线上跟踪服务,畅通对接渠道,积极举办适合项目需求的投融资对接会。