2018-2019学年师德师风专题培训安排表

小学师德年度培训计划表
1. 师德概念和重要性培训
- 内容：介绍师德的概念和重要性，引导教师树立正确的师德观念，提高师德修养。

- 时间：1小时
2. 职业道德规范培训
- 内容：学习教师职业道德规范，包括师德、教学规范等内容，引导教师做到言行一致，做到榜样带头。

- 时间：1.5小时
3. 课堂教学规范和师生关系培训
- 内容：教师课堂管理规范，师生关系处理原则，如何做到平等对待学生，引导教师做到激励和尊重学生。

- 时间：2小时
4. 师德师风建设实例分享和讨论
- 内容：邀请优秀教师分享师德师风建设的实例，进行讨论和交流，相互学习、促进共同进步。

- 时间：2小时
5. 师德考核和奖惩机制培训
- 内容：介绍师德考核和奖惩机制，讲解师德考核的具体内容和标准，明确奖惩机制执行流程。

- 时间：1.5小时
6. 知识产权和学术诚信培训
- 内容：学习知识产权保护和学术诚信规范，提高教师的学
术修养和诚信意识。

- 时间：1小时
7. 教师工作守则和道德操守培训
- 内容：学习教师工作守则，培养教师良好的职业道德操守，树立正确的职业道德观念。

- 时间：1.5小时。

师德培训计划安排表一、培训目的本次师德培训旨在加强教师的职业操守、提高教师的教育理念、加强师德师风建设，促进教师全面发展，提高教学质量和教育成果。

二、培训对象本次培训对象为全校教师及学校管理人员。

三、培训时间本次培训将于2022年9月1日至9月3日进行。

四、培训内容1. 职业操守- 讲解教师的职业操守和职业道德规范，引导教师如何遵守职业操守，做到诚实守信、尊重学生、尊重家长、尊重同事、尊重社会。

2. 教育理念- 探讨现代教育理念及其在教学活动中的应用，提升教师的教育意识和教育理念，引导教师注重学生的综合素质培养，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 师德建设- 强调教师的师德建设，弘扬师德典范，引导教师提高教育敬业精神，坚定教书育人的理想信念，加强学生学风建设，促进学生全面健康发展。

4. 教学方法- 分析并讲解多种有效的教学方法，提升教师的教学水平和教学效果，引导教师注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，提高学生的学习成绩。

5. 师生关系- 倡导和谐的师生关系，引导教师与学生建立良好的师生关系，促进教师与学生之间的良好互动，提高教学质量和教育成果。

6. 专业发展- 指导教师进行专业发展规划，提升教师的知识水平和专业素养，激发教师的专业发展激情，推动教育事业的发展。

五、培训方式本次培训采用讲座、研讨、案例分析、角色扮演等多种方式，注重互动性和实践性，使培训内容更加具体、生动。

六、培训地点本次培训将在学校的会议室进行，确保培训设施和环境达到培训要求。

七、培训人员1. 主讲教师：学校内外的优秀教育专家、学科带头人等。

2. 协助教师：学校的教学管理人员，负责培训现场的协调和指导。

3. 参加培训的教师和管理人员，积极参与并全程听讲。

八、培训效果的评估1. 培训后将对教师进行考试和问卷调查，以测量培训效果。

2. 培训结束后将对培训过程进行总结和反思，为下一次培训提供参考。

以上就是本次师德培训的详细安排表，希望通过本次培训，能够提高教师的教育意识和教学水平，促进教育教学的发展，为学校的教育事业注入新的活力。

学校师德师风培训计划表一、培训目的1. 强化教师师德意识，提升教师师德素养；2. 规范教师职业行为，维护教师形象；3. 增强教师教书育人的责任感和使命感；4. 培养教师的师德师风，营造良好的学校教育氛围。

二、培训内容1. 师德观念与理论讲解师德师风相关理论知识，引导教师树立正确的师德观念，认识师德师风的重要性和作用。

2. 教师职业行为规范介绍教师职业行为规范，包括教师的言行举止、礼仪规范等，要求教师严格遵守。

3. 师德师风案例分析通过案例分析教师师德师风方面的问题，引导教师思考问题产生的原因，并提出解决方法。

4. 理论知识与实践结合理论学习与实践相结合，通过角色扮演、模拟教学等形式，让教师学以致用，将学到的知识应用到实际教学中。

5. 课程规划与设计教师应注重课程设计的规范性和有效性，通过培训学习如何规范设计课程，提升教学质量。

6. 教育引导给予教师正确的教育引导，让教师了解如何与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的人生观、价值观。

7. 管理与沟通介绍管理与沟通的技巧，帮助教师建立良好的师生关系，提升教学管理水平。

三、培训方式1. 理论讲解通过专家讲座、学术讲座等形式，让教师学习理论知识，引导教师树立正确的师德观念。

2. 案例分析通过真实案例分析，让教师了解师德师风方面的问题，引导教师积极思考问题，提出解决方法。

3. 角色扮演让教师以不同角色进行角色扮演，模拟教学过程，让教师学以致用，将理论知识应用到实际教学中。

4. 互动讨论组织讨论、交流、分享活动，鼓励教师积极参与讨论，促进教师之间的沟通与交流。

5. 实践操作组织实地考察、实际教学操作等形式，让教师将学到的知识应用到实际教学中，锻炼教师的实际操作能力。

6. 自主学习鼓励教师通过阅读书籍、参与在线课程等形式，自主学习提升师德师风素养。

四、培训计划时间：2023年9月-2024年6月1. 第一阶段（9月-12月）：师德师风理论学习- 专家讲座：师德师风的重要性及作用- 理论学习：师德观念与理论的学习- 案例分析：师德师风案例分析2. 第二阶段（1月-3月）：师德师风实践操作- 角色扮演：模拟教学过程- 实践操作：实际教学操作- 互动讨论：教师交流分享活动3. 第三阶段（4月-6月）：师德师风提升- 自主学习：阅读书籍、参与在线课程- 每月一次师德师风沙龙：教师互相交流，分享学习成果五、培训评价1. 学员评价通过问卷调查等方式，向教师收集师德师风培训的满意度，发现问题并及时调整培训内容和形式。

师德师风培训表格模板一、培训基本信息•培训主题：师德师风培训•培训时间：[填写培训时间]•培训地点：[填写培训地点]•培训对象：全体教职工•培训方式： [选择培训方式，如线下、在线等]二、培训目标本次培训的目标是进一步加强教职工的师德师风意识，提高教职工的职业道德水平，培养优秀的教师团队。

通过培训，旨在：1.强化师德师风意识，要求教职工模范遵守职业道德规范；2.提升教职工的教育教学水平，促进教学质量的提高；3.加强教职工的沟通与合作能力，营造和谐的校园氛围；4.提高教职工的教育理念与方法，适应教育改革的需要；5.培养教职工的创新精神和专业素养，推动学校的发展。

三、培训内容序号培训内容授课人授课方式1 师德师风的基本概念和意义[填写姓名] 讲授2 师德师风在教育教学中的具体要求[填写姓名] 讲授3 师德师风在校园管理中的作用与影响[填写姓名] 讲授4 如何加强教师间的交流与合作[填写姓名] 小组讨论5 师德师风案例分析与讨论[填写姓名] 小组讨论6 教育教学改革与师德师风的新要求[填写姓名] 讲授7 如何提升教育教学质量和创新能力[填写姓名] 讲授8 师德师风与学校发展的关系[填写姓名] 讲授9 如何应对挑战和突发事件，维护师德师风形象[填写姓名] 讲授10 教师个人成长规划与发展[填写姓名] 讲授四、培训评估方式本次培训将采用以下方式对教职工参与培训的情况进行评估：1.培训前的问卷调查：了解教职工对于师德师风培训的期望和需求；2.培训过程中的互动讨论：通过小组讨论和案例分析等形式，促进教职工的思考和交流；3.培训后的评估问卷：收集教职工对于培训内容和讲师授课效果的反馈；4.培训成果的跟踪观察：通过观察教职工在实际教学工作中的表现，评估培训的实际效果。

五、培训资源准备为了顺利完成培训，需要准备以下资源：1.培训场地：具备投影仪和音响设备的教室或会议室；2.培训材料：制作培训PPT、讲义、案例分析材料等；3.培训资料：整理相关的师德师风培训资料供教职工参考；4.培训设备：确保投影仪、音响设备等设备正常运行；5.培训人员：邀请专业教师或相关从业者担任讲师。

幼儿园师德师风培训计划表样本
幼儿园师德师风培训计划表
一、培训目标
本培训旨在提高幼儿园教师的师德师风素质，增强教师的教育教学能力，
塑造良好的教育教学形象，真正做到以身作则，传递积极向上、正能量的力量。

二、时间和地点
时间：XX年XX月XX日
地点：XXXX幼儿园
三、培训内容
1.师德师风概念解读
2.教育教学中的师德师风建设
3.幼儿园师风建设
4.关注观察和尊重每个孩子
5.亲子教育的实践与体验
四、培训方式
本次培训采用专家授课、小组讨论、现场互动等多种形式，保证培训参与者听得进、学得会、用得上。

五、培训对象
本次培训面向所有幼儿园教师，特别是刚刚入职的新教师。

六、培训效果评估
根据本次培训内容的质量和培训效果，设置培训考核指标，要求教师在实际工作中积极运用本次培训的技能和知识，提高幼儿园教育教学质量。

七、培训资料
1.教师手册
2.精美笔记本
3.优质课堂案例
4.学习文献
以上内容为本次幼儿园师德师风培训计划，希望通过本次培训，能够进一步提高幼儿园教师的岗位素质，提升教育教学能力，为幼儿园教育的发展贡献一份力量。

师德师风专项整治学习安排表师德师风专项整治学习安排表师德师风专项整治学习安排表单位：岭口镇中心学校20xx年5月30日时间5月30日下午4:00-6005月31日下午4:00-6:006月3日下午4:00-6:006月4日下午4:00-6:006月5日下午4:00-6:006月6日下午4:00-6:00地点中心学校多媒体教室中心学校多媒体教室中心学校多媒体教室中心学校多媒体教室内容召开师德师风专项整治动员会1、中华人民共和国教育法2、中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中小学教师职业道德规范主讲王裕基、李湘、王国灼王裕基李湘王裕基李湘王裕基学习人员全体教职工全体教职工全体教职工全体教职工全体教职工全体教职工海南省实施《中华人民共和国义务教育法》中心学校多媒体教室办法海南省贯彻落实《中小学教师职业道德规范》中心学校多媒体教室实施意见扩展阅读：师德师风集中学习整顿活动个人剖析材料师德师风集中学习整顿活动个人剖析材料梁原学区安冯初小安效常我是教育战线上的一名“老兵”，参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个共产党员的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

一、通过学习，充分认识了目前加强中小学教师职业道德建设的必要性和重要性，随着教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。

身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

教师师德师风培训计划表一、培训目标本次培训的目标是帮助教师深刻理解师德师风的内涵，提高师德师风素养，加强职业道德修养，提高专业水平，增强教师的责任感和使命感，促进教师的全面发展和教育教学工作质量。

二、培训内容1. 师德师风的内涵和要求2. 教师职业操守与伦理道德3. 教师与学生关系的处理4. 教师的专业能力与素质5. 教师队伍建设与管理6. 教师个人成长与发展三、培训时间和地点时间：2023年3月15日-3月17日地点：学校大会议室四、培训方法1. 专家讲座：请学校相关领域的专家学者进行理论、实务知识的讲解，提供指导和建议。

2. 分组研讨：分为若干个小组，由几名老师组成，对具体的师德师风问题进行讨论，交流心得体会。

3. 观摩讲评：组织教师走进课堂、学生中进行实地观摩，他人进课堂评课，自评互评，交流分享。

五、培训流程一、开班典礼时间：2023年3月15日上午8:00内容：校长致辞、培训目标和内容介绍、专家授课二、师德师风理论学习时间：2023年3月15日上午9:00-12:00内容：师德师风内涵和要求、师德师风案例分析三、职业操守与伦理道德时间：2023年3月15日下午2:00-5:00内容：教师应遵循的职业操守、伦理道德的重要性和作用四、教师与学生关系的处理时间：2023年3月16日上午8:00-12:00内容：教师与学生关系的处理方法、学生问题案例讨论五、教师的专业能力与素质时间：2023年3月16日下午2:00-5:00内容：课程教学设计、教学方式和方法的多样化六、教师队伍建设与管理时间：2023年3月17日上午8:00-12:00内容：教师队伍建设与管理的重要性、班级管理工作七、教师个人成长与发展时间：2023年3月17日下午2:00-5:00内容：教师个人成长规划、个人发展建议和指导八、结业典礼时间：2023年3月17日下午5:00内容：培训总结、学员发言、颁发结业证书六、培训考核1. 课堂表现：参与度、学习态度、讨论质量2. 课后作业：培训内容的总结和思考3. 培训成果：针对教师的师德师风提出合理建议七、培训保障1. 保障培训教师的安全和健康2. 保障培训活动的顺利进行3. 提供相应的教学资源和师资力量培训计划表经学校相关部门审核通过，现予发布，待行动。

幼儿园师德师风培训计划表样本一、培训背景二、培训目标1.提高教职工对师德师风的认识，明确职业道德规范。

2.增强教职工的责任心和使命感，树立正确的教育观念。

3.提升教职工的教育教学水平，提高幼儿教育质量。

三、培训对象全园教职工（包括教师、保育员、后勤人员等）四、培训内容1.师德师风概述1.1师德师风的定义与内涵1.2师德师风的重要性1.3我国师德师风建设现状及问题2.幼儿园教师职业道德规范2.1忠诚事业，热爱幼儿2.2尊重家长，关爱幼儿2.3遵守法律法规，严守教育纪律2.4严谨治学，勇于创新2.5诚实守信，为人师表3.幼儿园教师职业行为十项准则3.1爱岗敬业3.2尊重家长3.3关爱幼儿3.4严谨治学3.5爱心育人3.6诚实守信3.7敬业奉献3.8勤奋学习3.9严守纪律3.10廉洁自律4.师德师风建设案例分析与讨论4.1典型案例介绍4.2案例分析与讨论4.3案例启示与建议五、培训方式1.理论学习：组织教职工学习相关文件和资料，提高认识。

2.实践操作：结合实际工作，进行师德师风建设实践。

3.案例分析：通过案例分析，提高教职工对师德师风问题的识别和应对能力。

4.交流分享：组织教职工进行心得体会交流，促进共同成长。

六、培训时间与地点1.培训时间：每月第一周星期五下午2:00-5:002.培训地点：幼儿园多功能厅七、培训组织与实施1.成立师德师风培训领导小组，负责培训的组织与实施。

2.制定培训计划，明确培训内容、方式、时间、地点等。

3.落实培训责任，确保培训效果。

4.培训结束后，组织教职工进行考核，检验培训成果。

八、培训效果评估1.教职工对师德师风的认识水平。

2.教职工在实际工作中践行职业道德的情况。

3.幼儿教育质量及家长满意度。

3.持续推进师德师风建设，为幼儿园发展奠定坚实基础。

十、附录1.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》2.《幼儿园工作规程》3.师德师风建设相关资料幼儿园师德师风培训计划表样本一、培训背景在日常的幼儿园工作中，我们深刻认识到师德师风对于孩子们成长的重要性。

学生师德师风培训学习安排表
日期：[日期]
时间：[时间]
地点：[地点]
培训目的：
本次培训旨在提高学生对师德师风的理解，增强师德修养，促进学生健康成长。

培训内容：
1. 师德师风概述
- 引言师德师风的重要性
- 解释师德师风的定义
2. 学生师德师风要求
- 学生对老师的尊重
- 学生的守时和纪律要求
- 学生的诚实和正直要求
- 学生的团队合作和友善要求
3. 学生师德师风实践
- 学生在校园中的行为准则
- 学生与老师的互动方式
- 学生参与社区服务的机会
- 学生的自我管理和自律要求
4. 师德师风案例讨论
- 分析具体案例并提出解决方案
- 探讨学生在相似情况下应采取的正确行动培训安排：
培训评估：
在培训结束后，将进行学生的师德师风培训评估调查，以了解学生对于培训内容的理解和反馈，进一步改进未来的培训活动。

以上为学生师德师风培训学习安排表，希望能够通过本次培训提高学生对师德师风的认识，促进他们的健康成长。

感谢大家的参与！。

学校师德师风建设培训安排表随着教育事业的不断发展，学校师德师风建设越来越受到重视。

为了促进教育行业的长期健康发展，各种培训课程和安排表不断涌现。

在本文中，我们将针对“学校师德师风建设培训安排表”这一话题进行深入探讨。

一、培训内容学校师德师风建设培训的基本内容是教育法律法规、教师职业道德规范、学校办学方针政策、德育教育理论、教师专业知识、教育教学新理念与新技术、预防校园欺凌与暴力事件、应急预案等。

通过这些内容的学习，教师将更好地理解职业道德规范，在工作中更好地表率引领。

同时，教师将具备更加全面的专业知识和教学技能，能够更加灵活地开展教学工作。

二、培训方式学校师德师风建设培训的方式多样，包括集中式培训、分组培训、个人自学等。

集中式培训主要是由学校或教研机构组织，通过专业讲座、案例分析等方式向教师传授相关知识和技能。

分组培训主要是由同一教研组内的教师互相交流经验，分享教学方法和策略。

个人自学可以通过网络等途径获取相关知识和信息。

三、培训时间学校师德师风建设培训的时间主要包括寒暑假和平时。

寒暑假是教师相对集中的时间，有利于教师参加集中式培训和分组培训。

平时培训则是通过教师自选时间，在空余时间自主学习相关内容。

需要注意的是，不同的培训形式对时间的要求也不同，首先要根据具体情况编制安排表。

四、资源整合学校师德师风建设培训涉及到多个领域，需要整合各方面资源。

首先是教育行政部门的支持，政府应加大对教育事业的投入，提高财政资金保障比例，用于支持教育培训机构。

其次是学校内部的资源，包括德育教育部门、教研组等。

教育培训机构也可以提供专业的教学服务。

五、引领者作用学校师德师风建设的成功离不开引领者的作用。

引领者包括教育管理干部、德育教育师、优秀教师等。

他们应该成为教师培训的主要课程讲师和学习榜样，引导和带动广大教师养成良好的师德师风，真正做到引领师德师风建设。

总之，学校师德师风建设培训安排表的编制不仅是为了完成任务的，更是要营造良好的教育氛围。

教职工师德师风专题教育活动安排表
目标
本次专题教育活动的目标是提高教职工的师德师风素养，促进教育教学水平的提升，推动学校的发展。

时间安排
以下是本次教育活动的时间安排：
1. 日期：月日（星期一）月日（星期一）
- 时间：上午9:00-10:00
- 内容：师德师风的重要性和意义
2. 日期：月日（星期三）月日（星期三）
- 时间：下午2:00-4:00
- 内容：教职工的岗位职责和工作规范
3. 日期：月日（星期五）月日（星期五）
- 时间：上午10:00-12:00
- 内容：教育教学方法和技巧的研讨
地点
所有教育活动将在学校会议室举行。

请教职工提前到达会议室，并确保准时参加。

讲师
以下是本次教育活动的讲师：
1. 讲师：张老师
- 所属部门：教务处
- 专长领域：师德师风
2. 讲师：王老师
- 所属部门：行政处
- 专长领域：教育教学
请教职工听取讲师的讲座，积极参与讨论和互动。

注意事项
- 参加活动的教职工需提前做好准备，预相关材料。

- 请教职工主动提问、交流和分享自己的经验和观点。

- 活动期间请关闭手机和其他与会议无关的设备。

- 请遵守会场秩序，不要喧哗、讲话声音要适当。

希望本次教育活动能够取得良好效果，提升我校的教育教学水平以及教职工的师德师风素养。

教师师德师风培训计划表引言：教师作为社会中非常重要的一群人，其师德师风的表现直接影响着学生的学习效果和个人成长。

为了提高教师的师德素养，培养良好的师风形象，制定一份完善的教师师德师风培训计划是至关重要的。

第一部分：师德培训1. 师德的概念与重要性解释师德的含义，强调其对教师和学生的重要性。

2. 师德标准分析和介绍教师应具备的师德标准，如诚实守信、谦虚包容、勤勉敬业等。

3. 教师情绪管理帮助教师了解情绪管理的重要性，分享有效的情绪调节策略，以保持稳定的情绪状态。

4. 师德案例分享阐述教师职业生涯中出现的一些典型案例，引发教师的思考和讨论，以促使他们积极反思自身行为。

第二部分：师风培训5. 师风的定义与作用解释师风的概念，分析正面师风对学生的影响，建立起正确的师生关系。

6. 师风标准介绍积极向上的师风标准，如热爱学生、严谨治学、身教重于言教等。

7. 课堂教学技巧培训提供有效的课堂教学技巧，如灵活运用教学方法、注重学生参与等，以提高教学质量。

8. 师风与班风建设强调教师对班级氛围的重要影响，教师应树立正确的师风形象，促进良好的班风建设。

第三部分：实践与总结9. 师德师风实践活动组织教师参与一些实践活动，如探访贫困学生、开展志愿服务等，以加深他们对师德师风的认识。

10. 师德师风观摩学习安排教师到其他学校进行师德师风的观摩学习，了解其他学校优秀教师的做法和经验。

11. 师德师风考核设计一套科学合理的师德师风考核机制，通过考核激励教师积极参与培训和改进自身的不足。

12. 培训总结与反馈对教师师德师风培训计划进行总结和反馈，了解培训效果，并提出改进方案。

总结：通过制定教师师德师风培训计划，不仅可以提高教师的师德素养和专业水平，还能够促进教育教学质量的提升。

希望每位教师都能认真参与培训活动，不断提升自身素质，为培养更多优秀的学生做出贡献。