小学音乐《跳柴歌》说课稿学校音乐《跳柴歌》说课稿本课的教学目标是：1.通过歌曲的观赏与学习，感受音乐与舞蹈的完善结合，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生深厚的兴趣。
2.通过学习跳竹竿，让同学在活动中获得愉悦的感受和体验，并在活动中增加合作意识以及在群体中的协调力量。
3.能自信、自然、有表情地演唱歌曲《跳柴歌》；在跳竹竿舞时，动作要求协调、合拍。
本课所选的音乐作品是一首具有黎族民族特色的《跳柴歌》，歌曲欢愉快泼，极富舞蹈的韵律。
结合歌曲的教学，同学观赏和学习富有传统特色的跳竹竿。
了解黎族文化的人，大多会赞美黎族人审美的独到眼光和缔造美的艺术才能。
因此在教学活动中，我要引导同学感受黎族人民所追求的环境美、仪容美、歌舞美。
本课将要学习的是一首海南民歌，歌曲不难。
但是让同学学习竹竿舞就有肯定的难度，教学时我要留意由易到难，循序渐进。
本课的教学重点是：让同学在反复倾听中感受音乐的心情和音乐形象。
本课的教学难点是：用恰当的肢体语言表现音乐的欢快心情，培育孩子们的韵律感。
下面是教学过程，第一部分我设计的是：听听动动感受音乐。
我先出示一副竹子的图片，请同学说说它有哪些用途。
接着引出竹子制作的乐器，并观赏两个音乐片段，让同学初步熟识一下竹子制作的乐器的音色。
然后由竹子导入，跟同学说竹子还可以作为舞蹈的道具，请同学观看《竹竿舞》片段，充分激发同学的学习兴趣。
接着我把带来的竹竿拿出来请同学跟我学"开'"合'的动作，并且加强难度，让同学跟着伴奏音乐做这个动作。
在做这个动作时双手握拳一对一面对面敲击凳子，为后面学习竹竿舞作预备。
其次部分是看看想想体会音乐。
我以自己的名字"琼'导入，介绍海南的简称就是"琼'。
让同学感觉很新颖，然后简洁介绍海南的风土人情，接着请同学说说他们所知道的海南盛产哪些水果，发挥同学的自主性。
我再让同学观赏海南风光图，同时播放伴奏音乐，为后面学习歌曲做铺垫。
