2011-2012学年第二学期三年级综合实践活动计划

辽师大版三年级下册综合实践活动电子教案教师电子教案2011---2012学年度第二学期学科：三年综合实践活动班级：3年姓名：许伟宏伟区实验学校小学部2012.3教学进度表三年级综合实践活动计划一、指导思想1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。

2、重塑校园文化，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。

二、目标任务1、立足生活教育，深化课程改革，探索综合实践活动方式及途径。

2、以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。

3、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。

4、通过多种实践活动的开展，提高学生的综合能力。

5、通过综合实践活动开展，逐步探索出一条科学规范的活动课程评价体系。

三、活动内容（一）拥抱自然围绕“植物”的研究主题，开展了解植物、爱植物、调查统计校园的植物、寻找秋天等系列活动。

（二）走进社会开展环境卫生小卫士、参观龙鼎山仿古长城等活动。

（三）体验生活主要开展爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱活动。

（四）动手操作主要开展制作小礼物等活动。

让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。

尽量为更多的学生提供了适合其自身特点的活动天地，让孩子都能充分体验到学习的乐趣，最大限度地发挥出每一个人的潜能。

四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

2011——2012学年第二学期三年级《综合实践活动》备课洪小玲第一课、安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。

2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。

小学三年级综合实践活动计划（7篇）小学三年级综合实践活动计划（精选7篇）小学三年级综合实践活动计划篇1一、指导思想以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、学段目标在学校领导的指导下，三年级老师进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在其他年级研究实践的基础上，将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的.能力。

增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

三、具体安排：时间主题活动目的聘请老师九月庆贺教师节培养自信心；对教师的爱；合理计划学会节约十月我是妈妈的小帮手学会力所能及的家务活，培养热爱劳动之情。

十一月我们的学校了解自己所在的学校，培养对学校的热爱之情，让学生融入社会、关注他人、学会关心。

十二月1、废品变礼品2、小小义务工作者增强环保意识体验为他人服务的快乐小学三年级综合实践活动计划篇2一、课程目标：1、了解社会，考察社会环境，增长沟通能力，有服务社会的意识。

⑴ 学习调查研究，增长沟通能力，养成合作品质。

⑵ 参与学校活动，体会服务的意义。

2、了解自然、认识自然、欣赏自然，形成自觉保护环境自然的意识。

3、学会“讲究卫生、预防疾病、消防避险、自救自护”，增强、提高自己应对困难和处置危险的本领。

4、学习生活技能，养成积极生活态度。

⑴ 学做家务，尽家庭一分子的义务。

⑵ 端正劳动态度，形成良好劳动习惯。

5、了解汽车的发展史，认识车标，拓宽学生的视野，激发学生的进取心。

6、在实践活动中，培养学生团结合作，动手操作，创新的能力。

三年级综合实践活动工作计划时间安排：1. 9月份：确定综合实践活动的主题和目标，并与学校相关部门进行沟通和协调；2. 10月份：组织学生进行主题的讨论和策划，确定具体的活动内容和形式；3. 11月份：制定综合实践活动的详细计划，包括具体的时间、地点、参与者、物资准备等；4. 12月份：开展实践活动，包括实地考察、社区服务、实验观察等；5. 1月份：总结活动经验，评估活动效果，并邀请相关人员进行经验分享；6. 2月份：准备综合实践活动的展示和成果展示的准备工作；7. 3月份：组织学生进行综合实践活动的展示，向全校师生展示活动成果和经验；8. 4月份：修改和完善综合实践活动的工作计划，为下一年度的活动做准备。

活动内容：1. 实地考察：组织学生参观工厂、农场、博物馆等地，了解不同行业和文化；2. 社区服务：组织学生参与社区环境整治、慰问老人、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感；3. 实验观察：组织学生进行实验探究，培养学生的科学观察和实验能力；4. 创意绘画：组织学生进行绘画创作，培养学生的艺术表达和创新能力；5. 阅读分享：组织学生进行读书分享，促进学生的阅读兴趣和阅读能力。

目标及评估：1. 提高学生的实践能力和创新意识，培养他们动手操作和解决问题的能力；2. 增强学生的社会责任感，培养他们团队合作和服务社会的意识；3. 培养学生的观察、思考和分析能力，培养他们独立思考和解决问题的能力；4. 提高学生的表达能力，培养他们用语言、文字和艺术形式表达自己想法和感受的能力。

评估方式：1. 组织学生进行活动反思和总结，记录他们在活动中的收获和成长；2. 进行学生和家长的问卷调查，了解他们对活动的评价和建议；3. 邀请相关专家进行活动评估和意见分享，了解活动的效果和改进的方向。

第1篇一、前言综合实践教学是教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

三年级是学生全面发展的重要阶段，本计划旨在通过一系列综合实践活动，帮助学生巩固基础知识，提升实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识。

以下是三年级综合实践教学计划的具体内容。

二、教学目标1. 培养学生扎实的学科基础知识，提高学生的学习兴趣。

2. 增强学生的实践操作能力，使学生能够将理论知识应用于实际。

3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。

4. 培养学生的社会责任感，使学生关心社会、热爱生活。

三、教学内容1. 学科知识巩固与拓展- 数学：通过数学游戏、数学实验等活动，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

- 语文：开展阅读分享、作文比赛等活动，提升学生的语言表达能力和文学素养。

- 科学：组织科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣，培养科学探究能力。

- 社会实践：参观博物馆、社区服务等活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感。

2. 实践操作技能提升- 手工制作：开展手工制作比赛，培养学生的动手能力和审美情趣。

- 信息技术：学习使用计算机、网络等工具，提高学生的信息素养。

- 体育锻炼：组织各类体育活动，增强学生的体质，培养良好的运动习惯。

3. 创新精神和团队合作意识培养- 创新竞赛：举办科技创新大赛、作文竞赛等活动，激发学生的创新思维。

- 团队合作：开展小组合作项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学安排1. 学科知识巩固与拓展- 每周安排1-2节学科知识巩固与拓展课，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

- 每学期组织1-2次学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

2. 实践操作技能提升- 每周安排1-2节实践操作技能提升课，让学生在动手实践中提升技能。

- 每学期组织1-2次实践操作比赛，展示学生的实践成果。

3. 创新精神和团队合作意识培养- 每学期开展1-2次创新竞赛，鼓励学生发挥创新思维。

- 每学期组织1-2次团队合作活动，培养学生的团队合作意识。

三年级综合实践计划
1. 定期组织亲子活动：每个学期至少组织一次亲子活动，如亲子运动会、亲子游园等，旨在增进家长与孩子之间的互动和沟通，促进家庭关系的融洽发展。

2. 开展社会实践活动：组织学生参观社区、医院、消防站等，增强学生的社会意识和
实际动手能力。

3. 组织班级文艺活动：每学期举办一次班级文艺汇演，让学生展示自己的才艺，增强
班级凝聚力和合作意识。

4. 制定健康教育计划：每周定期开展健康教育活动，包括营养知识、运动技巧、心理
健康等方面的培训，提高学生的身体素质和健康意识。

5. 推行阅读活动：每学期组织阅读月活动，开展书法比赛、读书分享会等，培养学生
的阅读兴趣和阅读能力。

6. 建立绿色校园：组织学生参与植树种草、垃圾分类等环保活动，培养学生的环保意
识和责任感。

7. 实施安全教育：定期组织消防演习、交通安全知识讲座等活动，提高学生的安全意
识和应急能力。

8. 开展社团活动：鼓励学生参加各类社团，如美术社团、乐队社团等，培养学生的兴
趣爱好和团队合作精神。

9. 进行社区服务：组织学生到社区老年活动中心、儿童福利院等进行志愿服务，培养
学生的社会责任感和奉献精神。

10. 培养创新能力：开展创意作品比赛、科技实践活动等，激发学生的创新思维和实践能力。

三年级下册综合实践活动教学计划一、教学目标综合实践活动是一个重要的教育环节，通过参与各种实际活动，学生能够拓宽知识面，培养动手能力和合作精神。

本教学计划旨在帮助三年级学生通过综合实践活动，达到以下目标： 1. 通过亲身参与实践活动，培养学生的动手能力和实践技能； 2. 提高学生的合作意识和团队合作能力； 3. 培养学生的创造力和解决问题的能力； 4. 拓宽学生的知识面，培养综合素质。

二、教学内容本教学计划将通过以下几个方面的实践活动来达到教学目标： 1. 小小科学家实验活动：引导学生进行简单的科学实验，培养他们的观察和实验能力。

2. 生活环保行动：通过组织学生参与社区环境整治活动，培养他们的环保意识和责任心。

3. 园艺体验活动：组织学生亲手种植花草，培养他们的耐心和细心。

4. 艺术创作活动：引导学生进行各种艺术创作，培养他们的创造力和审美能力。

三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法： 1. 实践参与法：学生将亲身参与各种实践活动，通过实际操作来提升实践能力。

2. 合作学习法：鼓励学生以小组形式参与实践活动，通过团队协作来培养合作意识和团队精神。

3. 启发式教学法：通过提出问题和引导学生思考，培养他们的解决问题的能力。

4. 个性化教学法：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的实践活动，激发他们的学习兴趣。

四、教学安排教学计划将在一个学期内完成，具体的安排如下：第一周•课程名称：小小科学家实验活动•活动内容：介绍科学实验的基本知识和方法，并引导学生进行简单的实验，如水的沸腾点和溶解度的实验等。

•教学目标：培养学生的观察和实验能力。

•教学方法：实践参与法、启发式教学法•教学时长：2小时第二周•课程名称：生活环保行动•活动内容：组织学生参与社区环境整治活动，如垃圾分类、植树造林等。

•教学目标：培养学生的环保意识和责任心。

•教学方法：实践参与法、合作学习法•教学时长：3小时第三周•课程名称：园艺体验活动•活动内容：组织学生亲手种植花草，了解植物的生长过程，并进行园艺美化设计。

三年级第二学期综合实践活动教案：学校活动实践活动随着教育的不断发展，学校综合实践活动开始在学生中间逐渐被重视。

对于三年级的学生来说，学校实践活动是必不可少的一部分。

本文将介绍三年级第二学期综合实践活动教案：学校活动实践活动。

一、教学目标通过学校实践活动，达到以下教学目标：1.培养学生的实践能力，让他们在实践中学习。

2.增强学生的团队合作精神，让他们学会如何合作。

3.提高学生对学校的认知和了解，让他们更加了解学校。

4.增强学生的爱校意识和荣誉感，让他们更加热爱自己的学校。

二、教学内容1.开展学校志愿服务活动为了让学生了解社会和社区，学校可以开展志愿服务活动。

学生可以帮助社区清理垃圾，帮助老人打扫房间等。

2.参加学校文艺比赛学校在学年底会举办文艺比赛。

学生可以自由组合，以班级为单位参加比赛。

比赛分类有歌唱、舞蹈、演讲等。

3.举办学生运动会学生运动会是学校每年的一项重要活动。

学生可以自由组合，以班级为单位参加比赛。

比赛项目有短跑、长跑、跳远等。

4.参观学校博物馆学校博物馆是学生们认识学校历史和文化的地方。

学生可以在学校博物馆里学习学校的历史和文化，了解学校的发展和成就。

三、教学方法1.启发式教学：通过一系列问题的引导，启发学生思考，从而促进学生的参与和思考。

2.小组合作学习：让学生以小组为单位，相互合作，共同完成学校实践活动。

3.情景教学：通过实践经验，让学生更好地理解和学习。

四、教学过程1.教师介绍学校实践活动的内容和教学目标。

2.学生分为小组，进行讨论和策划。

3.教师指导学生进行实践活动。

4.学生完成实践活动后，进行总结和反思。

五、教学评估1.教师跟进学生的学习进步和情况，并鼓励学生继续进行实践活动。

2.学生根据教师的指导，在实践活动中不断提高自己的实践能力和团队合作精神。

3.学生在活动中积极思考，提升自己的认知和了解，增强爱校意识和荣誉感。

以上是三年级第二学期综合实践活动教案：学校活动实践活动。

(完整)三年级下册综合实践活动教学计划三年级下册综合实践活动教学计划引言本教学计划旨在为三年级学生提供综合实践活动的研究机会。

通过参与各种实践活动，学生将能够培养实际操作能力，增强自我动手能力，并提高他们在各个领域的综合素养。

教学目标1. 培养学生的实际操作能力和动手能力。

2. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 引发学生对综合实践活动的兴趣。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容1. 学生参与在校园内的农作物种植活动，了解农作物的生长过程。

2. 学生参与手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

3. 学生参与科学实验活动，提高他们的观察、实验和分析能力。

4. 学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

5. 学生参与体育运动活动，增强他们的身体素质和团队协作能力。

教学方法1. 实践导向：通过实际操作和亲身体验，引导学生主动参与实践活动。

2. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作能力。

3. 示范引导：通过教师的示范和引导，帮助学生正确进行实践活动。

4. 反思总结：引导学生对实践活动进行反思和总结，促进他们的研究成果的巩固。

教学评价1. 观察记录：教师观察学生在实践活动中的参与度、动手能力等方面的表现，并进行记录和评估。

2. 作品展示：学生展示他们在手工制作活动中制作的作品，并进行评价。

3. 团队合作评价：评估学生在团队活动中的协作能力和沟通能力。

4. 实验报告：学生撰写科学实验的观察和分析，并进行评价和反馈。

教学资源1. 农作物种植场地和种子等农作物种植所需的材料。

2. 手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 科学实验器材和材料，如显微镜、试管、化学试剂等。

4. 社区服务活动所需的物资和场地。

5. 体育运动场地和器材。

教学安排1. 每周安排一次综合实践活动，每次活动持续1-2课时。

2. 周期性进行实践活动的反思和总结，适时进行教学评价。

3. 在学期末组织学生进行综合实践活动的展示和评价。

完整版)小学三年级下册实践活动综合教学安排小学三年级下册实践活动综合教学安排一、活动目标本综合教学安排旨在通过实践活动，帮助学生巩固和拓展所学知识，提高实践能力和综合素质。

二、活动内容1.野外考察：安排学生到自然环境中进行野外考察，观察动植物，了解自然生态。

2.体验实践：组织学生进行实践活动，如种植蔬菜、制作手工艺品等，培养学生动手能力和创造力。

3.社会实践：引导学生参与社区服务活动或实地考察，增强他们的社会意识和责任感。

4.学科整合：在实践活动中，融入相关学科知识，使学生能够综合运用所学知识。

三、活动安排1.活动时间：每周安排一次实践活动，每次活动时间为2小时。

2.活动地点：校内和校外环境结合使用，根据具体活动内容确定。

3.活动组织：由班主任负责组织活动，协助教师和家长参与。

4.活动评估：根据活动目标和学生的参与情况，进行活动评估和反馈，及时调整活动内容和安排。

四、预期效果通过实践活动的综合教学，预期达到以下效果：1.增强学生的动手能力和实践能力。

2.培养学生的观察力和动手创造力。

3.提高学生的社会意识和责任感。

4.综合运用所学知识，提升学生的学科综合素养。

五、经费与资源1.经费：活动经费由学校提供，如需额外支出可通过家长捐款等方式解决。

2.资源：利用学校和社区的资源，如校园环境、野外场地、实践设备等。

六、活动安全1.活动期间，教师和家长要加强对学生的安全管理与监护。

2.对于野外活动，要确保学生的安全出行和生活用品的准备，注意防范安全风险。

七、活动的衔接与延续本次实践活动是小学三年级下册教学的一部分，与教学内容紧密衔接。

通过实践活动，让学生更好地理解所学知识，并将实践经验运用到学习中，为进一步学习和发展打下基础。

以上为小学三年级下册实践活动综合教学安排，希望能够有效提升学生的学习兴趣和能力，培养综合素质和创新能力。

定西小学（2011--2012）学年第二学期综合实践教案（下）授课年级：三年级授课教师：田晓琴2012年2月26日三年级下册综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标1、抓住三年级学生的特点，让学生“玩”，体会玩的乐趣。

2、通过玩，让学生了解游戏的基本规律，懂得遵守游戏的基本规则。

3、在玩中学，在学中玩，培养学三、教学措施。

1、从人道的角度出了，尊重儿童的差异与感受。

如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分学生的自尊不受到伤害。

2、在学生需要的基础上，要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。

学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。

3、因材施教，根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。

根据学生需要的差异考虑教学资源的分配，为所有孩子的发展提供他所需要的教育服务。

4、尊重学生的理性思考，特别是在涉及个人体验与判断的问题上，引导学生通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。

三年级综合实践教学进度计划第二学期主题一：校园安全【教学目的】1．结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育；2．学习安全知识，学习文明行为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

【教学重点】结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。

【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。

【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。

各位同学：一（1）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

官庄小学综合实践活动计划（2011——2012学年度第二学期）一、指导思想：实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

通过实施综合实践活动，学生学会了初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。

当然，由于各种原因，离理想的状态还有一些差距，在今后的活动中要力求做得更好。

二、主要措施：（一）、教师配备情况。

学校综合实践活动领导小组由校长王笃强领导。

综合实践活动实施小组负责制订实施计划，组织综合实践活动的日常运作，检查本年级的事实情况。

三年级由陈玲老师具体负责；四年级徐恒德老师具体负责；五年级由苏长祝负责；六年级由张涛老师负责。

（二）、实施策略1、组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。

通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。

2、我们在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展”的步骤进行。

我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

我们利用每周三节的时间来开展综合实践活动，在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。

任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交安全负责组老师审批。

我们把两节课主要用于策划活动、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。

设计方案的实施主要组织学生在课外进行。

3、明确师生任务：教师要求：（1）让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。

三年级下综合实践活动教学计划一、教学目标本教学计划的教学目标主要包括以下三个方面：1.提高学生的实践动手能力，培养学生的动手能力和创新意识；2.培养学生分析问题、解决问题的能力；3.培养学生的社会责任感，让学生懂得自我维护的重要性。

二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：1. 环保知识学习和实践通过学习相关的环保知识，让学生深刻认识到环保的重要性，同时通过实践活动的方式，让学生亲身参与到环境保护中来，提高学生的环保意识和责任感。

2. 手工制作活动通过手工制作活动，让学生了解手工制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创新意识。

3. 防火知识学习和实践通过学习相关的防火知识，让学生深刻认识到火灾的危害性，并提高学生的火灾预防意识和自救能力。

三、教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 实践活动法通过实践活动的方式，让学生亲身参与到活动中来，提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。

2. 观察比较法在活动的过程中，通过对不同作品的观察比较，让学生了解手工制作的基本技巧，提高学生的创新意识。

3. 讨论交流法在活动的过程中，通过讨论交流的方式，让学生分析问题、交流思想，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

四、教学评估本教学计划采用以下几种教学评估方式：1. 课堂表现评价教师通过对学生在课堂上的表现进行评价，如听讲情况、参与情况、思考问题的深度等，来判断学生是否熟悉相关的知识点。

2. 活动成果评价教师通过对学生实践活动的成果进行评价，如手工作品、环保宣传海报等，来判断学生的动手能力和创新意识。

3. 实际效果评价教师通过对活动的实际效果进行评价，如环境改善程度、防火意识提高程度等，来判断学生的社会责任感和自我维护的能力。

五、教学进度安排本教学计划的教学进度安排如下：第一周1.环保知识学习和实践活动。

第二周1.手工制作活动。

第三周1.防火知识学习和实践活动。

第四周1.教学评估。

六、教学反思通过本教学计划的实施，我发现学生们有很强的实践动手能力，同时也有良好的创新意识和解决问题的能力。

小学三年级综合实践活动计划（精选5篇）小学三年级综合实践活动计划篇1一、指导思想：综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。

于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以全面推进学生素质教育以及综合学习和实践研究的能力。

在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境，关心周围的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。

二、活动内容：1、从问题开始;2、我是这样长大的;3、牙齿与健康;4、在蔬菜的王国里;5、我们和动物朋友;6、草地里的秘密;7、书包的学问;8、小小的“拍卖场”;9、商品与品牌;10、我的妙点子;11、有趣的年画。

三、综合实践活动课程目标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。

5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社会责任和义务的态度。

四、活动措施：1、指导学生进行资料的搜集。

针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。

2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。

3、指导学生写好研究，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。

综合实践活动课程作为小学课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

本教学计划针对小学三年级学生，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列实践活动，旨在提高学生的综合素质。

二、教学目标1. 培养学生自主学习和探究的能力，提高学生的综合素质。

2. 培养学生团队合作精神，增强学生的沟通与协作能力。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境的社会责任感。

4. 培养学生审美情趣，提高学生的艺术素养。

三、教学内容1. 社会实践活动（1）参观社区：组织学生参观社区，了解社区的基本情况，培养学生的社区归属感。

（2）慰问老人：组织学生到养老院慰问老人，培养学生的关爱他人的情感。

（3）环保活动：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识。

2. 科学实践活动（1）植物种植：组织学生种植花草树木，了解植物生长过程，培养学生的观察能力和耐心。

（2）科学实验：开展简单的科学实验，激发学生的好奇心和探索精神。

（3）天文观测：组织学生进行天文观测活动，了解天文知识，培养学生的观察能力和想象能力。

3. 艺术实践活动（1）绘画：开展绘画活动，培养学生的审美情趣和创造力。

（2）音乐：组织学生进行音乐欣赏和表演，提高学生的音乐素养。

（3）手工制作：开展手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

4. 语言实践活动（1）阅读：组织学生阅读经典文学作品，提高学生的阅读能力和文学素养。

（2）写作：开展写作训练，提高学生的语言表达能力和写作技巧。

（3）口语表达：组织学生进行口语表达训练，提高学生的沟通能力和表达能力。

四、教学实施1. 教学准备（1）教师根据教学内容，制定详细的教学计划，确保活动的顺利进行。

（2）准备活动所需的材料、设备等，确保活动的安全性。

（3）与家长沟通，取得家长的支持与配合。

2. 教学过程（1）活动导入：通过游戏、故事等形式，激发学生的兴趣，引导学生进入活动状态。

三年级下综合实践活动计划活动目的1.增强学生综合能力，在实践中提高学生的综合素养，发挥各方面知识和技能，促进学生全面发展；2.激发学生学习兴趣，使学生在学习中获得快乐和成就感；3.培养学生社交能力和合作精神。

活动时间本活动计划于三年级下学期开展，在学期内分散进行，具体时间安排如下：活动名称时间安排基础能力提升活动第4周绘画比赛第8周数学益智活动第12周技能展示活动第16周小学生跳绳比赛第20周语文演讲比赛第24周体育运动会第28周活动内容基础能力提升活动时间：第4周地点：学校体育馆内容：1.篮球：学习篮球基本动作，如投篮、运球、传球等；2.跳远：学习正确的起跑姿势和跳跃技巧；3.接力比赛：团队合作，学习团队合作精神。

绘画比赛时间：第8周地点：学校美术教室内容：以“春”为主题，比赛分为小学一、二、三年级组，每个组选出三名优秀作品，并进行表彰。

评分标准：作品的构图、色彩、线条、层次、形态等方面。

数学益智活动时间：第12周地点：学校会议室内容：1.速算比赛：加减乘除的竞技比拼；2.数独比赛：通过填写数独数字来培养孩子的逻辑思维。

技能展示活动时间：第16周地点：学校教室内容：班级组队展示技能，如创意手工、科技发明等，让学生展示自己的创造力和想象力。

小学生跳绳比赛时间：第20周地点：学校操场内容：学生自由组合，进行单跳、双跳、团体跳等比赛，旨在提高学生的体育素养和协调能力。

语文演讲比赛时间：第24周地点：学校报告厅内容：学生进行主题演讲，旨在提高学生的听说能力和表达技能。

评分标准：表达清晰、语言流畅、语调正确、语言得体等。

体育运动会时间：第28周地点：学校操场内容：学生分为红、黄、蓝三个代表队进行激烈角逐，比赛包括短跑、跳远、接力等多项项目，旨在增强学生体育锻炼意识和竞技精神。

结语通过本次综合实践活动，我们可以提高学生的综合素质，促进学生全面发展，培养学生社交能力和合作精神，提高学生的兴趣和成就感。

我们相信，这些活动将在学生的记忆中留下美好的回忆和收获。

小学三年级综合实践活动计划7篇小学三年级综合实践活动计划1一、指导思想：以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的`奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

5. 使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。

教师要尊重学生发展的需要。

根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

2、自主和指导相结合的策略。

实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。

教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。

三年级综合实践教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过综合实践活动，培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高学生的实践操作能力和创新思维能力，以及促进学生团队合作和沟通交流能力的培养。

二、教学内容1. 科学实践- 科学实验：通过开展一系列简单的科学实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力，同时提高他们的实验操作和数据记录能力。

- 自然观察：引导学生进行自然环境的观察，了解和探究一些自然现象，培养他们的探索精神和科学思维。

2. 社会实践- 社区参观：组织学生走进社区，参观社区公共设施和服务机构，了解社区的组成和发展，培养他们对社区环境的关注和责任感。

- 实地考察：组织学生参与一些实地考察活动，如考察当地的历史文化遗址、自然风景等，加深对所学知识的理解，并培养学生的观察和分析能力。

3. 艺术实践- 书法绘画：开展一些书法和绘画的实践活动，培养学生的审美意识和创作能力，提高他们的动手操作和艺术表达能力。

- 音乐表演：组织学生参与音乐表演，培养学生的音乐感知和音乐表达能力，提高他们的团队合作和舞台表演能力。

三、教学安排1. 科学实践- 每周进行一次科学实验课程，共计10次实验，每次实验课程持续1个小时。

- 每次实验后，学生需要填写实验报告，记录实验过程中的观察、数据和结论。

2. 社会实践- 每学期组织一次社区参观活动，学生需提前了解社区相关知识，并准备相关问题进行互动交流。

- 每学期进行一次实地考察活动，学生需要带上相关学科的学习用具，如地图、相机等。

3. 艺术实践- 每周进行一次艺术实践课程，包括书法绘画和音乐表演，每次课程持续1个小时。

- 学生可以根据自己的兴趣选择参与书法绘画或音乐表演，也可两者兼具。

四、教学评估1. 科学实践- 针对每次实验的实验报告进行评估，包括观察数据的准确性和结论的合理性。

- 学生可以通过实验课上的互动讨论和实验报告的评估结果来提高实践能力。

2. 社会实践- 针对学生在参观和考察活动中的表现进行评估，包括主动提问、积极参与和团队合作等方面。

三年级下册综合实践活动计划一、学情分析学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。

课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、教学措施1.引导同学们留心观察、体验自身生活，对每一事物提出为什么。

2.组织学生对校园进行观察以及生活体验，培养学生热爱校园、热爱生活的意识。

3.组织学生对本校劳动实践基地进行体验与实践，亲身投入到劳动中，了解蒜苗的生长过程，树立自己动手，自主研究、实验的意识。

4.运用学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

5.将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。

三、教学目标1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

四、课时安排。