李春燕_同济大学经济管理学院_研究生导师_创新助手_人物报告_2016-01-21

收稿日期：２００８－０8-11作者简介：闻岳春（1965-），男，博士，同济大学经济与管理学院教授，博士生导师；梁悦敏（1985-），女，同济大学金融学硕士研究生。

＊本文为国家自然科学基金项目（项目批准号：70673068）、上海市科委上海研发公共服务平台建设专项课题“中国科技管理公共服务平台建设”（课题编号06DZ22924）、上海市科技发展基金软科学研究项目“中国科技管理若干重大战略问题研究”（课题编号066921084）的部分成果。

闻岳春1，梁悦敏2（1，2同济大学经济与管理学院，上海200092）摘要：从目前国际的发展形势来看，政府正在逐渐淡出或退出绝大多数风险投资机构的具体运作。

但结合我国实际状况，政府有责任引导风险投资作为支持技术创新的重要融资手段。

本文重点研究设计以“风险投资管理局”为核心的政府主导型风险投资机制，包括投资对象的综合评估与筛选、政府主导型风险投资融资方式、政府对投资公司的配套服务与扶持措施、政府对技术创新企业的承包采购政策及法律政策支持等。

关键词：技术创新；政府；风险投资中图分类号：Ｆ830.592文献标识码：Ａ文章编号：１００６－１４２８（２００８）10-015-05Ａｂｓｔｒａｃｔ:In the perspective of international trend,government is gradually fading out of the operation of ven -ture capital institutions.However,due to the status quo of China,our government should take the responsibility to di -rect venture capital in favor of technological innovation.In this paper,we put emphasis on the design of government-dominant venture capital mechanism,including evaluation and filtration of investment objects,financing methods of government-dominant venture capital,supporting services and regulations for investment companies,the contract pro -curement policy,and so on.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:Technological Innovation;Government;Venture Capital从目前国际的发展形势来看，政府正在逐渐淡出或退出绝大多数风险投资机构的具体运作。

李春燕[全国劳动模范]各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢李春燕，女，苗族，贵州省从江县雍里乡大塘村卫生室卫生员，1974年5月出生，xx年3月入党，中专文化。

xx 年被评为感动中国十大人物，xx年被评为全国优秀乡村医生、中国十大杰出青年，xx年被评为全国卫生系统先进工作者，2016年被评为新中国成立以来感动中国人物，2016年被评为全国劳动模范，2016年被评为贵州省优秀党员。

2016年9月10日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组织的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中，李春燕被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。

详细介绍“吴你凹,小诺1支,地米1支,应收2元,欠2元;王亮糯,穿心莲2支,地米2支,四环素6支,甘草12片,应收6元,欠6元……”9月21日,在从江县雍里乡大塘村一间木楼内,乡村医生李春燕在家里翻账本,查看近段时间为村民看病用药的账目。

账本上密密麻麻地写着5角、1元、2元的账目。

“都是乡亲们看病欠的药费,本来是没必要这样记的,他们一有钱马上就会来还,但为了在进药时心头有个数,只好记了。

”李春燕一边翻账本,一边对记者解释。

今年6月份以来村民的欠账写满了4个账本,以前所欠的几千元款要不是被深圳的一位热心人寄钱来还清,账本还要更多。

自2000年在大塘村当乡村卫生员以来,李春燕已不知道记了多少个这样的账本,一笔笔欠账的背后,如实地记录着大塘村村民的贫困,更闪耀着李春燕爱的光辉。

李春燕的丈夫孟凡斌至今一直觉得对不住妻子。

李春燕原住在本乡宰略村,父亲是汉族,母亲是苗族,宰略村是一个在当地各方面条件都很不错的寨子。

李春燕在与未婚夫谈恋爱时,公公长期生病却难以医治的境况深深地刺痛了学医的李春燕。

同济大学精品课程
申报表
所属院（系）经济与管理学院（会计系）
课程名称会计学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工商管理
所属二级学科名称会计学
课程负责人刘威
申报日期2005年12月15日
课程网站地址
同济大学教务处
二○○五年十月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

5．自我评价
6．课程建设规划
7. 院（系）的政策措施
8. 说明栏。

现代商贸工业２０１８年第２期１０７㊀基金项目:甘肃政法学校级项目 甘肃省大学生职业生涯规划与就业研究.作者简介:李春燕(１９８７－),女,甘肃政法学院经济管理学院讲师,研究方向:人力资源管理;杨琪,女,甘肃政法学院经济管理学院学生,研究方向:人力资源管理.共享经济下我国企业人力资源管理挑战与机遇李春燕㊀杨㊀琪(甘肃政法学院,甘肃兰州７３００７０)摘㊀要:随着信息技术的不断发展,互联网迅速崛起,这极大地影响了社会经济的发展和人类的生活方式,互联网将物质世界和虚拟信息世界相连接,打破了时空格局, 共享经济 理念也随即迅速产生.国家总理李克强首次正式提出了 共享经济 这个概念,并将它作为我国经济发展规划的一项重要内容,这表示我国经济发展即将步入一个全新的时代.共享经济也给企业的人力资源管理如组织结构㊁雇佣模式㊁考核及薪酬结算方式等多方面带来新的挑战,同时也给企业的人力资源管理工作带来了新的发展机遇.关键词:共享经济;经济发展;人力资源管理中图分类号:F ２４㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．０２．０４８１㊀共享经济１．１㊀共享经济的内涵及其演变共享经济这一概念在一定程度上同合作消费的概念有相同之处,它其实是物品使用权的暂时转移.互联网技术的支持是共享经济发展的一个重要推动力,它给企业带来了新的商机.共享是指企业在网络平台上整合线下资源,以相对低廉的价格满足供给方与需求方的交易需求,尽量降低双方之间的交易成本,合理分配资源,使供求双方都满意.共享经济在满足了人们的交易需求的同时也间接提高了资源的利用率.美国学者马科斯 费尔逊和伊利诺伊大学教授琼斯潘思最先提出 共享经济 概念的雏形,他们借 协同消费 的概念诠释了一种全新的商业模式.在互联网平台的出现后,共享者通过技术手段将线下闲置资源集中,以较低的价格与使用者达成交易,从而达到资源的充分利用.共享经济的发展是一点点进步的,最初只是共享信息现在变成可以为需求者暂时借用物品使用权,代价是一定金额的报酬,这个转变过程完成了从共享理念跨步到共享经济.当U b e r 和A i r b n b 等共享网络平台推出后,这也代表着我们的发展进入了共享经济时代,它们在推动共享经济发展的同时,也为共享经济的未来发展提供了经验和数据.当前学术界就关于共享经济这一理念,还尚未有统一定义,学者们对其均有自己不同的理解.除了 共享经济 ,尚有 协同消费 ㊁ 使用经济 ㊁ 按需经济 等表述.也有学者将共享经济称为 合作消费 ㊁ 协作消费 等.结合目前已问世的文献资料,我们认为共享经济是指社会经济发展到一定程度后,在互联网平台的基础上共享物品闲置价值的一种消费模式.这种模式也是一种新的商业模式,它能够推动社会经济发展.１．２㊀共享经济的特点(１)充分利用剩余价值.物品所有者充分挖掘物品未开发的价值,这是共享的最初目的.只有存在剩余,才可分享;(２)共享使用权.共享是在不变动物品所有权的前提下,对物品使用权共享.共享的范围可大可小,它可以是具体的物品,也可以是非物质的信息文字,比如自行车㊁书籍㊁视频㊁文章等等;(３)成本低廉的共享渠道.网络技术的飞速发展,为我们的生活带来了无数的便捷,因为它使得共享的成本在不断降低.分享成本的低廉,使共享经济更吸引各行业瞩目;(４)交易双方平等自愿.供求者与需求者之间地位是完全平等的㊁他们之间的交易是你情我愿的,不存在强求及人身威胁.他们通过合作,满足自己的利益需求,虽不能保证交易过程是完全友好的,但也不会是完全对立的关系;(５)建立与解除关系简单.在互联网平台无论是你加入其中,或是离开,都很简单,不会像传统的交易合同一样手续繁多.１．３㊀共享经济下企业人力资源管理２０１６年政府工作报告中,李克强总理强调要不遗余力地推动共享经济等新经济领域的发展.在网络技术日益成熟的当下,共享经济这一新兴的商业模式一出现就受到各行各业的关注,大大小小的共享平台接连涌现,我们的生活也因此产生了变化.互联网平台是共享经济发展的地基,它也为共享建立了一种新的交易模式.因为互联网的便捷性,距离远㊁信息量大㊁不好传递的缺陷对信息传递的约束变得越来越小,交易双方交流起来可以跨地点㊁省时间随时随地.互联网技术的普及发展,让共享逐渐成为我们生活㊁工作中不可或缺的部分.新的商业模式和经营理念的变化,给我们传统的人力资源管理带来了挑战,一是互联网改变了企业传统的人力资源管理环境.在互联网盛行的今天,多数企业选择提高网络办公能力,他们视频开会决策㊁电子劳动经济现代商贸工业２０１８年第２期１０８㊀㊀化支付工资发放红利,就连企业管理也由 面对面 管理转变为服务平台模式.二是招聘方式网络化加速了人才流动的速度,互联网信息更新的快速性㊁互联网雇佣员工的便捷性以及运用互联网远程工作的时效性等多种因素都使得企业员工流动性增强.２㊀共享经济下我国企业人力资源管理面临的挑战２．１㊀组织结构的变化迄今为止,大多数对于共享经济这一概念认识还不准确,对于它的理解还停留在分析和观察阶段,还缺乏系统的㊁专业的认识和科学具体的理论依据.共享经济并不一定非是实体经济,它通过利用社会过剩产能和闲置资源,并以此作为企业产能,创造出新的价值.这种全新的运作模式对传统的人力资源管理而言,是一个不小的变动.传统的人力资源管理结构臃肿,层级复杂,个体在组织结构内利用有限资源才能实现自身价值,但在共享经济下,个体的价值被放大,企业管理的核心也应发生变化.传统的企业人力资源管理追求低成本和相对稳定的组织结构,互联网的发展要求企业不断追求创新和突破,所以人力资源管理需要随时更新组织结构适应经济的发展.２．２㊀雇佣模式发生变化在互联网信息技术的发展支持下,共享经济在发挥闲置资源的使用价值的同时,悄然改变着传统行业的经济基础.它不仅打破了原有的经济秩序和商业逻辑,也对企业传统的雇佣关系有着不小的影响力.共享经济的不断前进,打破了原本员工与雇主关系的现状.不可否认,这个改变跟社会的发展存在着必然关系.社会不断发展进步,使得人们不再仅仅只拥有一份工作和职业来养活自己和家人,更多人开始注重生活和工作之间的平衡.这种关系平衡可以通过自我雇佣得到基本实现,传统雇佣模式的使用价值在共享经济畅行的局面下逐渐降低.不难预料在共享经济快速发展的大背景下,未来企业和员工之间雇佣模式的改变是必然的.对企业来说,基于利润最大化和管理最优化的考虑,结合自身的实际发展需求,合理控制在岗员工数量,比照员工的绩效考核表现支付相应的报酬.这种模式使得企业在发展的不同阶段,可以灵活地调整发展规模,最大效益地发挥员工潜力,避免了裁员和招聘产生的资源浪费.这种雇佣模式的变动,对于企业是利大于弊的.２．３㊀绩效考核及薪酬结算方式的变化如今,共享理念得到越来越多人的支持,这对传统的人力资源考核系统也有着巨大的影响力.共享经济时代企业人力资源管理以评价体系作为绩效评价依据,不再以传统形式的考核系统为主,而选择以平台作为中介与雇员市场化的结算方式.这与企业传统结算方式不同,主要依据雇员绩效表现,付给同等价值的薪资报酬.传统的薪资结算方式是由财务部的员工结算,而现在,互联网平台中付薪机制,将企业与雇员通过平台对接,财务人员只需将员工出勤情况和基本工资录入系统,平台就会自动结算员工工资,不用再经过重重考核,而是依据后台完善的评价体系.同时员工可登录自己的账号,查看核实,这种利用互联网的共享性,既可以避免手动计算的失误率,也可减轻财务人员的工作压力.公开透明的结算方式可以加强企业和员工的互动联系,突出企业民主公正的一面,这样的模式有助于员工时刻注重提高自身的工作能力.因此,评价体系市场化结算形式对于大中型企业的人力资源管理来说有很多借鉴学习的方面.３㊀共享经济下我国企业人力资源管理面临的机遇３．１㊀网络化的员工服务平台«第三届中国人力资源共享服务中心调研报告»指出,在网络技术的支持下,自助服务平台逐渐成为企业人力资源管理的一种手段.智能手机㊁互联网的普及,我们的日常生活与工作的相互交接,使得员工管理网络化.优秀的员工服务平台,可以帮助企业建立公开化的员工自助服务平台,它可以是员工处理人事工作的平台,也可以是企业了解员工的平台,所以它是连接企业与员工关系的服务平台.另外它还可以充当舆论平台,帮助企业及时了解内部的矛盾冲突,协调好员工之间关系,清楚员工对企业满意度.员工借助服务平台,其价值创造能力和工作效能被无限放大.企业与员工的关系不再是简单的依附与绝对服从的关系,企业最高管理者犹如蜂群里的蜂后,是企业凝聚力的核心,不再独断决策.而企业中员工自我严格要求,高度自治,企业不再分级别看待员工,每一个员工都可以通过自己的努力,得到企业的同等对待.３．２㊀数据化决策与价值量化管理如今,人力资源管理建立在数据之上,用数据决策,使人力资源价值计量管理成为人力资源效能管理的有效手段.员工与企业之间㊁员工彼此之间的数据记录为人力资源管理的管理方向提供了科学的数据依据.企业可以随时查看工作过程中各个员工的表现和员工之间互动的数据,将员工行为数据化保存.例如整理员工应聘数据,结合岗位需求,以此作为选人用人的标准;从数据中分析员工工作表现,从而调整薪酬策略;从大数据分析中将员工表现出来的能力与合适她的岗位相匹配,避免多余的人力浪费,提高员工匹配的准确性和合理性.借助互联网和数据系统,可以对企业创造的价值经进行公正的评价,使人力资源的价值计量化管理逐渐成为现实.因此,以后的企业人力资源部门要有专门负责数据分析的专家,进行专业的人力资源价值量化管理.３．３㊀实现情感链接,提升员工价值体验互联网技术的飞速发展,使我们能够通过在线联系,缩短我们之间的沟通距离.信息的公开透明,使员工能畅所欲言地表达情感和价值诉求,企业更加关注现代商贸工业２０１８年第２期１０９㊀作者简介:马翠花(１９８４－),女,硕士,新疆农业大学管理学院教师,主要从事企业投融资及金融政策研究.员工的情感状态,企业人力资源管理服务的方向更关注员工的精神需求和自我价值的实现,同时增加了员工对人力资源服务的满意度.情感关注不一定非要投入大量的资金,只要将人力资源管理人性化㊁亲民化,就可以得到回报.人力资源管理需要加强与员工的情感互动,提高员工对企业的归属感,对企业文化的认同感.在共享经济时代,人力资源管理注重实现情感的链接,提升员工的价值体验更利于企业优化管理.３．４㊀制定人才培养计划,构建员工全面发展系统高速发展的共享经济时代,企业需要选择优秀的㊁符合岗位要求的人才,去满足企业发展的需要.这就需要企业选人才时严格筛选,着重培养人才,制定人才培养计划,构建员工全面发展系统,为企业的发展提供源源不断的人力资源.所以要做好以下几项工作:完善企业人才培养体系,建立员工工作表现记录,加强岗位职责要求;做好职业能力与岗位职责的最优搭配;建立发生应急事件人力资源管理的处理措施,做好战略人才培养与储备的计划.４㊀结论共享经济对企业人力资源管理的影响是多方面的,挑战与机遇并存.在环境日益复杂,竞争日益激烈的今天,企业管理者必须重视人力资源管理领域的变化,才能快速地适应这些新的变革.已经有越来越多的企业管理者开始密切关注人力资源管理方面的创新变革,只有全力应对共享经济带来的挑战,积极把握发展机遇,树立人力资源管理先进理念,才能在未来的发展中乘风破浪,直达成功的彼岸.参考文献[１]颜婧宇．U b e r (优步)启蒙和引领全球共享经济发展的思考[J ]．商业现代化,２０１５,(１９)．[２]谢平．互联网金融的现实与未来[J ]．新金融,２０１４,(４)．[３]胡泳．后工业时代:意义互联网的兴起[J ]．文化纵横,２０１３,(６)．[４]岳凌霄．一个即将来临的时代[J ]．销售与市场,２０１４,(２２)．[５]克莱 舍基,胡泳译．认知盈余[M ]．北京:中国人民大学出版社,２０１１．[６]刘琪．共享经济的中国学徒[J ]．I T 经理世界,２０１３,(６)．[７]雷切尔 伯茨曼,路 罗杰斯,唐朝文译．共享经济时代:互联网思维下的协同消费商业模式[M ]．上海:上海交通大学出版社,２０１５．[８]埃尔文E 罗斯．傅帅雄译．共享经济:市场设计及其应用[M ]．杭州:浙江人民出版社,２０１５．[９]杰里米 里夫金．赛迪研究院专家组译．零边际成本社会[M ]．北京:中信出版社,２０１４．[１０]蔡余杰,黄禄金．共享经济[M ]．北京:企业管理出版社,２０１５．[１１]银昕．玩转共享经济,你准备好了吗?[J ]．商学院,２０１５,(１０)．[１２]斯蒂芬 赫克,等．粟志敏译．资源革命:如何抓住一百年来最大的商机[M ]．杭州:浙江人民出版社,２０１５．新疆中小微企业小额短期融资券融资模式调查研究马翠花(新疆农业大学管理学院,新疆乌鲁木齐８３００５２)摘㊀要:新疆股权交易中心作为专门服务地区中小微企业的机构,为本地中小微企业量身设计了小额短期融资券这一金融创新工具,有效地缓解了中小微企业融资难的问题.从该融资模式的发行要求㊁投资者要求㊁发行意义㊁发行现状及发行过程中存在的现实问题等方面进行调查研究和全面分析,并指出促进更多新疆中小微企业通过该融资模式筹集经营所需资金㊁增强企业发展的对策建议.关键词:新疆;中小微企业;小额短融券;融资模式中图分类号:F ８３㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j ．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．０２．０４９㊀㊀自２０１０年５月中央新疆工作座谈会,新疆首次将发展中小微企业提到战略层面,自治区党委七届九次全委(扩大)会议从战略层次高度对以非公有制经济为主体的中小企业进行了决策部署,自治区先后出台了«自治区关于促进中小企业发展的实施意见»㊁«自治区关于促进中小企业发展的实施意见细则»以及«自治区关于进一步支持小型微型企业健康发展的实施意见»,以上政策的出台标志着新疆支持中小微企业发展的政策体系已经初步建立,政策内容涉及财政资金支持㊁税收优惠㊁金融支持㊁帮助中小微企业开拓市场等多个方面.新疆中小微企业是全区经济发展的重要主体,在自主创新㊁促进就业㊁维护社会稳定与长治久安㊁推动经济发展等方面发挥着举足轻重的作用,但资金短缺是制约新疆中小微企业发展最突出的问题.２０１２年１０月自治区批准成立了新疆股权交易中心有限公司,成为西北地区第一家区域性股权交易市场,以服务地区中小微企业为宗旨,充分发挥其投融资功能与资源配置功能,缓解中小微企业资金压力,全面推动地区中。

２０２０．０６　ＬＡＮＺＨＯＵＸＵＥＫＡＮ ■管理学作者简介：倪颖，同济大学校长办公室，副研究员；梁丽（通讯作者，共同第一作者），同济大学经济与管理学院公共管理系博士生，美国亚利桑那州立大学访问学者；孙荣，同济大学经济与管理学院公共管理系教授、博士生导师。

基金项目：教育部司局重大委托课题“一流大学制度体系建设”（项目编号：ＪＹＢＺＦＳ２０１６００３）。

线上线下的融合：互联网＋高校综合服务倪　颖　梁　丽　孙　荣摘　要　互联网＋高校综合服务成为高校信息化建设的最新形态。

互联网＋高校综合服务是将互联网应用于高校综合服务中，将互联网与高校综合服务深度融合，以互联网的思维改造高校服务流程，实现服务模式和服务观念的转变，以部门协同为基础，利用网上服务平台和线下服务大厅进行线上线下的无缝衔接，优化高校资源配置，构建校务服务的新形态。

互联网＋思维打破了高校原有的工作模式和管理理念，创新职能部门的服务方式，对推进高校去行政化改革和服务变革有深层价值。

文章对互联网＋高校综合服务大厅的内涵与价值进行梳理，以同济大学为例分析我国高校在互联网＋高校综合服务方面的探索，对互联网＋在高校综合服务中的适用性与发展限度进行总结，并为如何推进高校服务的信息化与现代化提供建议。

关键词　互联网＋；综合服务大厅；流程再造；部门协同中图分类号Ｃ９３９ 文献标识码Ａ 文章编号１００５－３４９２（２０２０）０６－０１１０－１０引言：当互联网＋遇上高校综合服务从１９８９年我国颁布《国家教育管理信息系统总体规划纲要》至今，高校教育信息化基本建成了以数字化校园为目标的软硬件环境，基本实现教学、科研、管理及相关服务的信息化。

通过数字化平台加强了师生之间、管理与服务之间的沟通，提升了学校的办学水平、科研水平和服务水平，基本实现教育过程的信息化①。

目前，信息化水平已经成为衡量高校综合实力和现代化水平的重要标志，高校基本构建了自身的信息门户，并对线上线下相融合的对综合事务大厅进行探索。

104管理科学Management science■ 赵群 梁燕萍 卢琳创新能力培养体系下本科教学规范化管理的探索在培养学生创新能力的措施越来越多，创新平台也逐渐丰富多样化的背景下，对于如何建立一个合理的规范化的管理机制成为了越来越多的教育工作者关注的问题，现以A 大学某学院为例，从稳固学生的基本素质以及提高学生创新能力两个层面，对创新能力培养体系下本科教学规范化管理进行了探索性的研究，其中包括培养方案的管理、课程考核的监管、成绩分析的优化、师生资料库建立以及创新平台的管理等。

1研究背景教育部印发的《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》（教高[2016]2号）中指出，决定在“十三五”期间实施中央高校教育教学改革专项，提高高校教学水平、创新能力和人才培养质量。

要把创新创业教育作为全面提高高等教育质量的内在要求，修订专业人才培养方案，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。

创新创业教育改革形成制度化成果，涌现出一批社会公认、具有国际影响力的本科教育高校。

本文将以A 大学某学院为例，自学院成立以来始终把创新人才培养放在首位，建立了多个校企实习基地，通过和相关企业进行有效、深度的校企合作，开创全新的人才培养模式，为相关专业领域的发展提供人力支撑。

此外，学院先后实施了“本科生导师制”“本科生个性化导师科研训练项目”等全面激发学生的创新思维和动手能力。

在这种大环境下，势必需要建立一个合理的规范化的管理机制，将创新人才的培养落到实处。

2方法措施在创新能力培养的体系下，对学生的各项创新活动进行规范化管理，主要有两方面，如图1所示。

一方面是稳固学生的基础素质，扎实的基础是推动创新的能源和动力，在创新活动多样化的今天，往往有很多学生忽视了基础知识的学习，因此加强基础教学活动的管理，是学生创新提高的根本。

另一方面是提高学生的知识层次，通过建立导师库，加强师生联系，再利用科研训练等规范化的创新平台，对学生进行系统性的训练，提高其动手能力和实践创新能力。

欧美国家的企业员工幸福工作管理模式李艳华（广州民航职业技术学院，广东广州510403）[摘要]员工幸福工作因近年来国际社会对“国民幸福指数”的关注而备受重视。

通过介绍欧美国家中企业员工幸福工作的管理模式主要类别和内容，对欧美国家中企业员工幸福工作的管理模式进行了评论，总结我国企业要推行员工幸福工作的管理模式，必须充分借鉴国外员工幸福感培育理念，并据此进行优化整合。

[关键词]员工幸福工作；欧美国家；管理模式[中图分类号]C936[文献标识码]A[文章编号]1009-6043（2019）01-0032-02Abstract:Employee happiness has attracted much attention in recent years due to the international community's attention to the National Happiness Index.By introducing the main categories and contents of the management modes of employee happiness in European and American countries,this paper comments on the modes and concludes that in order to implement a management mode of employee happiness in Chinese enterprises,we must fully learn from the concepts of employee happiness cultivation in foreign countries,and optimize and integrate the concepts accordingly.Key words:employee happiness,European countries,management mode第2019年第1期（总第509期）商业经济SHANGYE JINGJINo.1，2019Total No.509[作者简介]李艳华(1974-),女，吉林敦化人，学生处副处长、心理健康辅导中心主任，副教授，暨南大学管理学院企业管理专业博士。

经济学家莫利斯·阿莱的哲学思想李春燕(华中科技大学,湖北　武汉　430074)[摘　要]莫利斯·阿莱是法国著名的经济学家,他因为“市场理论和资源有效利用方面”对经济学做出的贡献,获得1988年诺贝尔经济学奖。

本文主要介绍了他在经济研究中取得的成就及其中所体现的哲学思想。

[关键词]莫利斯·阿莱　经济学家　哲学思想[中图分类号]B027 [文献标识码]A [文章编号]1671-2803(2004)03-0017-02 莫利斯·阿莱是法国著名的经济学家,获得1988年诺贝尔经济学奖。

瑞典皇家科学院在做出这一决定时认为“他在市场理论和资源有效利用方面做出了突出的成就。

”诺贝尔评奖委员会主席、瑞典经济学家阿沙.林德贝尔说“阿莱不仅是新法国经济学派之父,而且也是经济分析领域中的一位巨匠。

”一、学术生涯和学术成就莫利斯·菲利克斯·查利·阿莱(M aurice Filix Charles Allais)1911年5月31日出生在巴黎一个工人家庭里。

尽管家境拮据,但是母亲和外祖父仍支持他学习。

阿莱的勤奋努力终于有了回报,在1929年进入世界著名高校巴黎多科工艺学院(Ecole Polytechnique)数学预科班,并于1933年以全班第一名的成绩毕业,在法国这通常被认为是走上了一条“国王大道”。

之后他进入巴黎高等矿业学院从事两年研究工作。

大学毕业时,阿莱选择的工作单位是国家矿业局。

这期间战争的到来和法国的战败,使阿莱参战并于1940年7月复员。

在此之前的学生时代,阿莱经历了1929-1933年的世界经济危机和接踵而来的大萧条时期。

危机期间,他曾去美国访问,由于大危机而造成的大批工厂停工和工人失业引起了他的注意。

但当时学术界对这一惊人的现象却没有找到能被普遍接受的解释。

阿莱认为任何经济的根本问题是如何促进经济效率。

同时找到能被所有参与者接受的收入分配方式[1]。

0引言实验教学是培养大学生实践能力和创新能力的一个重要环节,尤其对工科专业来讲尤为重要。

目前,高校的工科专业也越来越重视实验教学,而且教学效果也取得了一定的进步,但是,在教学过程中仍然存在一些问题,需要教育工作者进一步研究和深入探讨,并且加以解决。

1实验教学中存在的问题笔者经过九年的实验课程教学观察和对一些高校的调查研究,发现工科专业在实验教学过程中,依然存在以下问题:1.1教师“教”的过程中存在的问题第一,教师在思想上,还存在一些理论课和实验课不平等的思想,很多高校甚至还存在实验课在计算课时工作量时乘以一个小于1的系数。

导致教师上实验课的积极性和热情不高。

第二,实验教学和理论教学相脱节,很多理论课教师不爱带实验,实验课由刚毕业刚参加工作的新教师担任,同一门课程的实验教学和理论教学由两个不同的教师担任,沟通不当的话,容易造成实验内容理论课还没学就先做实验了。

从而学生糊涂,做完实验也不明白实验原理,更不明白实验真正目的。

第三,在教学方法上,目前还存在上课按部就班的讲讲实验目的实验内容和操作注意事项。

然后让学生操作,预习操作实验报告三段式教学。

导致学生上课积极性不高,兴趣不浓,也不明白验证性实验到底要验证什么,设计型实验到底要学会哪些设计方法,综合型实验到底对将来有什么作用。

第四,在教学手段上,不够先进,依然具有可以改进的空间。

第五,考核方式上,依然存在不够合理和公平的现象。

目前的考核方式,多数由平时成绩加操作成绩和期末考试构成。

平时成绩和操作成绩缺乏公平的评分标准和评价标准。

不能客观反映每个学生的实验能力。

1.2学生“学”的过程中存在的问题第一,缺乏学习兴趣,不知道所做实验对将来有什么用。

学习热情不高。

第二,预习环节,不够重视。

预习报告照教材搬家。

第三,在实验操作环节,实验与理论不能很好的结合。

以最简单的验证型实验为例,在上课过程中,学生只知道按照书上的实验步骤按步就班的做实验,而不清楚该操作步骤是为了证明理论课中的哪个观点或者结论。