部编版语文三年级上册单元作文汇总

部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评范文一：那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始了，双方打得非常激烈。

当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。

守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。

我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。

哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……踢足球真有意思啊！点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。

范文二：那次玩得真高兴“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。

首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。

可是美中不足的是她没有鼻子。

所以我们打算给她添个鼻子。

游戏开始了，大家争先恐后的上台。

第一个是赵依儿。

只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。

赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。

结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。

赵依儿不服输，继续贴鼻子。

结果又把鼻子贴在了头发上。

教室顿时炸开了锅。

有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。

赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

最后老师依次叫了几个同学上来。

有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。

真是一堂有趣的游戏课。

点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。

文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。

范文三：那次玩得真高兴今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我来编童话
目录：
1.巨蟒和豹子
2.骄傲的大公鸡
3.续写龟兔赛跑
4.想变成小鸟的小熊
☆巨蟒和豹子☆
在一片茂密的原始森林里,一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。

豹子看着巨蟒,巨蟒看着豹子,各自打着如意算盘。

豹子想:如果我要吃到羚羊,必须首先消灭巨蟒。

巨蟒想:如果我要吃到羚羊,必须首先消灭豹子。

于是,几乎同一时刻,豹子扑向了巨蟒,巨蟒扑向了豹子。

豹子咬着巨蟒的脖颈想:如果不下力气咬,我就会被巨蟒缠死。

巨蟒缠着豹子的身子想:如果不下力气缠,我就会被豹子咬死。

于是,双方都死命地用着力气。

最后,羚羊悠闲地踱着步子走了,而豹子和巨蟒却双双倒地。

猎人看了这一场争斗甚是感慨,说:“如果两者同时扑向猎物,而不是扑向对方，然后平分食物,两者都不会死;如果两者同时走开，一起放弃食物,两者都不会死；如果两者中有一方走开,一方扑向食物,两者都不会死;如果两者在意识到问题的严重性时互相松开,两者都不会死。

它们的悲哀就在于把本该具备的谦让转化成了你死我活的争斗。

”
【冰冰猫】这场战斗看得我胆战心惊啊！小作者在最后揭示中心的话说得太好了:“它们的悲哀就在于把本该具备的谦让转化成了你死我。

部编版三年级上册语文第四单元《续写故事》优秀范文汇总《坐井观天〔续写〕》范文一青蛙不信小鸟的话，它想跳出井来看个怎么讲。

青蛙用劲跳出井口，这才觉察天原先确实无边无际呀！小鸟讲：“不处的世界还有许多你在井里看不到的东西呢！” 青蛙一听，半信半疑：“是确实吗？那你带我去看看吧！”因此，小鸟带着青蛙来到了江西庐山，看着飞流直下三千尺的瀑布看，不由自主地赞扬道：“哇！庐山瀑布好壮观啊！”它们来到了出名中外的安徽黄山风景区，青蛙看到了许许多多奇形怪状的岩石：“仙桃石” 、“猴子观海” 、“仙人指路” 、“金鸡叫天都” ……青蛙连声讲：“哇！黄山奇石真是有味极了！”下一站，它们又去了 ____省的日月潭。

小鸟告诉它：“日月潭但是____省最大的一个湖。

” 青蛙看了日月潭一眼，讲：“日月潭真是风光秀丽呀！”接着，它们来到了的葡萄沟。

那儿有各种各样的水果，它们两个就轻巧地吃起来，青蛙差不多流连忘返了。

走过了这么多地点，青蛙想：那个世界原先这么大呀！我以后不能总坐在井底了，要多出来看看，如此才能见多识广。

《坐井观天〔续写〕》范文二青蛙使出吃奶的劲儿跳到了井口上。

“哇！” 青蛙看着不处的世界，不由自主地赞扬道，“这么漂亮的风景，原先不处的世界确实专门大呀！”小鸟讲：“朋友，我讲的是确实吧，你想不想到不的地点去转转？” “想、想、想……” 青蛙抓紧讲道。

“那好！” 小鸟讲，“我们这就开场旅行了。

”小鸟用一条绳子把自已和青蛙的躯体绑在一起，自已在天上飞，青蛙也就在天上飞了。

“哇……” 青蛙不禁叫了起来，他简直不敢相信自已的眼睛，他看到了一碧千里的草原，牛羊在草地地悠闲地漫步，一匹匹骏马在奔驰着；他看到了蔚蓝的大海上一只只海鸥正在自由地翱翔着；他看到了一望无垠的沙漠中，满天差不多上黄沙，远处传来了一声声清脆悦耳的驼铃声。

最后，他们来到了日月潭。

青蛙看到那个地点树木茂盛，周围有着许多名胜古迹，就对小鸟讲：“朋友，感谢你带我重新认识了世界，让我明白了天不是只有井口那么大。

部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第二单元写日记你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。

8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。

本次习作的内容是学写一篇日记。

日记，从字面意思理解，就是记下每天发生的事情。

日记的内容十分广泛，凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的和想到的，都可以作为写作的内容。

也可以记下自己在某一方面的收获、体会。

重点是从这些事情中挑选印象最深刻、最有意思的事来写，按日记的格式，有条理地将事情的经过与清楚，表达出真情实感。

日记只要写得真实、明白、通顺就行。

字数多少，由记述的内容而定。

日记大多没有题目，如果你想给自己的日记拟个题目，最简单的可以用“日记一则”为题，有时候，重要的日记为了便于查找内容，就以所写的事件拟题，如“升旗”“看日出”“做寿司”等。

再比如上述的这则日记，可以加上“掉牙齿”“今天我掉牙齿啦”“今天我开始换牙”等类似的标题。

1.了解日记的格式。

日记一般包括日期 星期、天气等信息和正文部分。

2.用日记的格式安排写作内容。

第一行：写明年月日、星期、天气。

正文部分：主要是写当天发生的令你印象深刻的事情，正是因为有了这件事，才使今天与往日不同，日记才有意义。

叙事时，应写清事情的起因、经过、结果，还可以写这件事包含的意义和对你的启发。

仔细检查格式是否正确，事情记录得是否条理清晰，语言通顺。

如有问题，要认真修改。

一、明确日记的要求和格式。

记作为一种文体，是有自己独特的格式的首先，要根据所写内容拟定一个合适的题目，写在第一行的中间；其次，另起一行，写明“日期，星期，天气情况”；然后，写日记的正文，写出当日所见所闻以及所经历的事。

部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。

一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。

树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。

我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。

湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。

我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。

花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。

部编版三年级语文上册第七单元作文范文【篇1】部编版三年级语文上册第七单元作文范文在这个繁华的都市之中，我近来发现了一种让人不禁皱眉的现象——街头小广告。

它们如同城市的“牛皮癣”，无孔不入，楼道里、墙壁上、桥洞中、电杆上，几乎无处不在。

这些小广告不仅严重影响了市容市貌，更是对公共资源的浪费和破坏。

走在街头巷尾，随处可见这些小广告的身影。

它们有的张贴在墙壁上，有的悬挂在电杆上，甚至还有的被喷涂在地面上。

这些广告内容五花八门，有房屋出租、有商品推销、还有各种不明所以的宣传。

然而，无论内容如何，它们给城市环境带来的只有负面影响。

我不禁开始思考，为何这种现象会如此普遍？是因为我们的城市管理存在漏洞，还是因为广告商们缺乏社会公德心？或许，这两者都有。

城市管理部门应该加强对街头小广告的整治力度，而广告商们也应该自觉遵守相关规定，不随意张贴广告。

面对这种现象，我有一个想法！我们应该发起一场全民参与的“清洁城市”行动。

鼓励市民们自发组织起来，利用业余时间清理街头小广告，还城市一个整洁的面貌。

同时，我们也可以通过媒体宣传，提高市民的环保意识和社会责任感。

此外，我认为学校也应该加强对学生们的环保教育。

让孩子们从小就明白保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

只有这样，我们的城市才能变得更加美丽、整洁。

在这个想法的驱使下，我开始行动起来。

我利用业余时间，带着工具走上街头，开始清理这些小广告。

虽然力量微薄，但我相信只要每个人都尽一份力，我们的城市一定会变得更加美好。

最后，我想说，保护城市环境是我们每个人的责任。

我们不能任由这些“牛皮癣”继续侵蚀我们的城市。

让我们携手行动起来，共同为创建一个美丽、整洁的城市环境而努力！【篇2】部编版三年级语文上册第七单元作文范文在生活的细枝末节里，我总爱寻找那些微小却足以引发深思的问题。

这一次，我想谈谈一个让我颇有感触的现象——那就是在我们身边，越来越多的人沉迷于手机，而忽略了与身边人的交流。

部编版语文三年级上册同步作文详解 之写作指导、思维导图和病文升格第七单元 我有一个想法生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：◎我发现爱玩手机的人特别多。

上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天 我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。

◎最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。

我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。

这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。

如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。

本次习作的重点：1.事例真实（选材于真实生活，才能引起共鸣）；2.表达有序（按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰）；3.提出想法（针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强）。

本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据；二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考；三是提出的意见建议要有可行性。

这次习作与我们以前写的有所不同，既不能单纯地写人记事，也不能简单地描写景物，而是要写出我们的“想法”。

拟题要根据文章具体内容来定，如《关于玩手机的想法》我想建一个图书角》《妈妈，我想对您说》《爸爸，请听我说》《老师，我想对您说》《我的想法》《我的心事》等。

部编版语文三年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第三单元我来编童话童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

写之前想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。

）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。

然后分小组交流各自写的故事。

本次习作要求我们编写一篇童话故事。

从题目要求来看，有两个重点：一是“编”，说明这次作文需要同学们发挥自己的想象力来创编，要想象各个角色之间发生的故事，写清楚故事的起因、经过、结果，最好能够从这个故事中体现出某种深刻的道理，给人以启示；二是要从所给的词汇里选择词语进行创作。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。

本次习作拟题有两个方法。

一是可以根据童话故事的主人公来拟题，如《国王与啄木鸟》《国与玫瑰花》《啄木鸟与玫瑰花》《淘气的小啄木鸟》《聪明的乌龟》《无私的啄木鸟》《骄傲的玫瑰花》等；二是可以根据童话故事的主要内容来拟题，如《国王送花记》《国王来巡山》《国王减肥》《森林里的招聘会》《啄木鸟过冬》《森林选美大赛》等。

1.分析所给的词语是什么性质的词。

比如可以做童话故事主人公的有国王、啄木鸟、玫瑰花，表示故事发生时间的词是黄昏、冬天和星期天，而表示故事发生地点的词则是厨房、森林超市和小河边。

2.选定词语，想象画面。

可以依次选出作为主人公、时间和地点的词语，然后根据这三个元素来创作，如果有需要也可以自己添加喜欢的其他角色，如小公主、月亮等；选择好以后，可以根据所选的内容展开联想和想象。

3.安排故事情节。

确定了要写的内容之后，就要围绕中心对已经产生的种种模糊的幻想片段进行造重构，直到这个情节变得富有生气并与所要表达的中心吻合。

部编版语文三年级上册同步作文详解之范文展示、名师点评和素材积累第三单元我来编童话国王来巡山冬天来了，大雪纷飞。

阿里国的国王兴致勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺便欣赏雪景。

①一场大雪过后，阿里山景区白雪皑皑，国王心情大好。

森林里的动物们大多在冬眠，一片静悄悄的景象。

②国王正坐在马上巡视着山光雪景，突然他发现旁边一棵高大的松树上飞来一只啄木鸟，只见它用长长的喙（huì，鸟的嘴巴）在松树皮上啄来啄去，不一会儿就吃了好几条虫子。

国王问：“啄木鸟，你好啊！这么冷的天，你不在家待着，这么贪吃可不好！”③“尊敬的国王，您有所不知，冬天躲藏在树皮后的虫子最好被发现，也最容易被捉住；到了春天，这些虫子繁殖可快了，它们以松树为食，对松树危害特别大。

”④国王听后，对这只勤奋的小鸟大为赞叹，对手下的大臣们说：“你们要向这只啄木鸟学习，它在寒冷的冬天还在勤奋工作，为森林春天的绿做出自己的贡献，你们是不是也应该多为国家做贡献啊？”⑤国王巡山归来，颁布了一道嘉奖令：“啄木鸟为我们阿这则小小的童话故事，从故事的角色选定到背景交代，从主要经过到故事结果，小作者写得生动形象，勤奋的啄木鸟和善于反思的国王都给我们留下了深刻印象。

在选定角方面，小作者选取了国王、啄木鸟这两个角色，还添加了大臣们的角色，符合教材题目要求。

时间选择在冬天，地点选择在森林，也在题目指定范围内。

在内容方面，小作者想象冬天国王巡山赏雪、啄木鸟觅食的情景，并将二者巧妙地联系在一起，突出表现了勤奋工作这一主题，想象力十分丰富。

国王巡山，啄木鸟觅食，两者对话的内容，都有其合理性，符合人物身份特征，读来让人信服。

在主题方面，文章结尾通过国王教育大臣的话和对啄木鸟的嘉奖，赞扬了勤奋工作的良好品质，这种品质值得我们学习。

书包国王减肥记不知从什么时候起，书包国王越来越胖，越来越沉。

一个星期天，书包国王召集起自己的子民商量对策。

①国王伸手摸着大肚子，唉声叹气地说：“受不了了，课本、文具……你们都给我出去！”“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说：“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”②书包国王只好说：“那文具盒出去吧！”文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。

第一单元：猜猜他是谁他呀，眉毛弯弯像月亮，一双晶莹的大眼睛，两个耳朵大大的，还有一个灵巧的鼻子。

他是个英语狂。

早上，一定可以听见他朗读英语的声音；放学后，写完作业，他就会拿起英语书开始读；傍晚，也会拿着一本英语书读，就连睡觉也舍不得把英语书放下。

一个炎热的夏天，太阳正在炙烤着大地。

他正在房间读英语，妈妈在厨房里喊他：“吃饭啦，吃饭啦……”可是他沉迷于自己的英语世界，没有听见妈妈的叫声，还是在房间里看书。

过了许久，他才想起要去吃饭，可是到外面一看，只剩下一盘吃得只剩骨头的鱼和可以看见碗底的一点肉了。

他说：“我还是不吃饭了吧。

”说完他又去房间里看书了，可真是废寝忘食呀。

他很大方。

一个星期天的下午，他买了一包糖，我们两个决定一人一半，可是里面只有九颗糖，我们两个人不好分。

于是他说：“好吧，这包糖给你吧，我再去重新买一包。

”你们猜到他是谁了吗？他就是我的好朋友——XXX。

第一单元：猜猜他是谁我有一个好朋友，大家一起来猜猜他是谁！他就在我们中间哦！他是一个帅气的小男孩。

他今年8岁了，身材很标准。

他的头发很短，一根根立在那，可俏皮了。

他的脸圆圆的，皮肤白白嫩嫩的，他的眉毛弯弯的，像两条小船，他的眼睛呀，大大的，会说话，总是透着智慧的光芒。

别看他的嘴很小，但他很能说！他的嘴一笑起来，又可爱又迷人，让你忍不住跟着也会嘴角上扬。

他上课很认真，写字很工整，但是他很粗心，总写错字，老师总因为这个批评他，希望他能改掉这个毛病。

他是一个乐于助人的小男孩，有一次我忘了带铅笔盒，这可怎么办呀？上课要用，没有会被老师说的。

我急坏了，这时，他主动借给我，说：“你用我的吧！”我特别感动：“谢谢你！”他笑着说：“不客气！我们都是好朋友！”听了这句话，我也笑了。

通过我的介绍，你猜到他是谁了吗？第三单元：一对好朋友玫瑰花找到居住在小河边的啄木鸟医生，告诉了它大树生病的情况，啄木鸟医生推推眼镜，对玫瑰花说：“我可以去给大树治病，但是我正在制作一种玫瑰药茶，需要用你的玫瑰花瓣做药，你得用你所有的花瓣来作为我去治病的报酬，你考虑一下吧！”玫瑰花毫不犹豫地说：“不用考虑，只要你能治好大树的病，你要多少玫瑰花瓣我都给你！”啄木鸟医生听到回答，笑着答应了。

【小学语文】部编版三年级语文上册1-8单元作文范文他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。

一个挺鼻梁、一双小眼睛;嘴中两颗大门牙;旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙;构成了他的别具特色的脸蛋。

不过;一眼望去;最显眼的是他长得特别白;白得像上等珍珠一样;没有一丝瑕疵。

他有许多和别人不同之处;听我娓娓道来吧！他在和别人说话时;会突然“呵呵呵”地笑起来;要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话;那准是他笑出来的。

他一笑就是很长时间;停也停不下来;惹得我们也跟着傻笑起来。

他还有一句与众不同的口头禅：“哎嘘打哎嘘”。

谁也不知道这几个音的意思是什么;他会一边这么怪怪地嘀咕;一边若无其事地走来走去;他也很贪玩;但是胆子又非常小;很憨厚老实;不会欺负别人;很多时候;他都会用他的幽默来充当“和事佬”。

怎么样？同学们;你们都猜到他是谁了吧？对;他就是我们班级的大笑星！第二单元写日记9月28日星期五晴今天;我在新芽写作玩了一个游戏;名字叫：画鼻子。

游戏规则是：两个人一组;一个人蒙上眼睛;原地转三圈;由另一个人指挥方向;给黑板上的人“画鼻子”。

游戏开始了;我和小红一组;我蒙上眼睛画;她来指挥。

我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。

时间快到了;我心里很焦急;就随意画了一个鼻子。

结果我画错位置了;惹得同学们哈哈大笑;那时候我就在想：早知道我不乱画了;把鼻子画到眼睛上面去了。

最有趣的是小刚和小明一组的时候;小明在原地转了三圈;小刚说：“往下一点点……再往上;往上……哎呀;画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈;他画到了头发上。

同学们看到黑板上画的人;头发上长着鼻子;顿时哈哈大笑;有的同学捂着肚子笑;有的同学敲着桌子笑;还有的同学都笑得钻到了桌子下面去了……真有趣！我永远也忘不了这一刻教室里欢快的笑声。

第三单元《送小公主回家》黄昏的小河边,开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了,正准备睡觉。

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文4篇及点评
单元训练主题：我来编童话
目录：
1.狮子和鹿的故事
2.猫医生过河
3.巨蟒和豹子
4.熊二送货
☆狮子和鹿的故事☆
从前,在一片大森林里,生活着许多动物,他们开开心心地生活着。

一天,一头小狮子在森林里玩要。

突然,她看见一头小鹿在散步。

因为她太小,没见过鹿,所以很想和小鹿交朋友。

她跑过去,问:“请问,我能和你交朋友吗?”小鹿也不认识小狮子,所以答应了她。

她们成了好朋友,一起玩到了傍晚才回家。

回到家以后,小鹿告诉妈妈自己交了新朋友,是小狮子。

但是妈妈并不想让小鹿和小狮子玩。

妈妈觉得小狮子只会伤害小鹿,并不会把她当成真正的朋友。

起初小鹿不这么认为,她觉得小狮子是真的想和她玩。

但是在妈妈的再三劝说下,她还是选择相信了妈妈。

第二天,妈妈让小鹿带着一个网,让她和小狮子玩的时候,把小狮子套住。

这样小狮子就不会伤害小鹿了。

不一会儿,小鹿就和小狮子见面了。

她们玩得很开心。

突然,小鹿想起了妈妈的话,她就立刻把网撒在了小狮子的头上。

小狮子不明白小鹿为什么要这样对她。

小鹿对她说了妈妈说的话,小狮子听了很伤心。

她对小鹿说:“我并不想伤害你呀!”但小鹿并不信。

小狮子说:“如果我想伤害你的话,我为什么要等到现在?”小鹿一听,觉得也有道理。

这时,小狮子的妈妈走过来对她们说:“好朋。

部编版三年级语文上册1-8单元作文范文猜猜他是谁他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。

一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成了他的别具特色的脸蛋。

不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。

他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧！他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。

他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。

他还有一句与众不同的口头禅：“哎嘘打哎嘘”。

谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。

怎么样？同学们，你们都猜到他是谁了吧？对，他就是我们班级的大笑星！第二单元写日记第八单元《那次玩得真高兴》2019年9月28日星期五晴今天，我们一家去了快乐岛，我们玩得可开心了，还照了很多相片，真难忘啊！走进游乐园大门，就看到很多好玩的。

我和妈妈一起去玩过山车，虽然很吓人，但是真的很好玩。

我和妈妈下来都是满头大汗，爸爸笑我们是吓出汗了。

我和妹妹还上了摩天轮，坐了羊拉车，还骑上了骆驼。

观看赛马时，我们兴奋得直欢呼。

整整玩了一个上午，直到肚子饿得咕咕叫了，才依依不舍地走出游乐园。

不过，很快我和妹妹就被美食吸引住了，因为好吃的实在太多了，所以我们很快就吃饱了。

我们坐上车去了古城，登上了高高的楼阁，眺望远处的风景，真是美丽极了。

我和妹妹还在漂亮的花园里嬉戏打闹，爸爸则忙着给我们拍照，我们玩得可高兴了。

这真是难忘的一天啊！第三单元我来编童话送小公主回家黄昏的小河边,开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了,正准备睡觉。

突然,她听到一阵哭声,四处一看,原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。

她可是百花国里最受国王喜爱的小公主,怎么会在这儿呢?玫瑰花小姐忍不住轻轻地问:“小公主,你怎么啦?你怎么一个人在这里呢?”“我偷偷地跑出了皇宫,想出来玩一会儿再回去。

部编版三年级上册语文七单元作文【篇1】部编版三年级上册语文七单元作文在这个繁华的城市中，我近来发现了一个引人深思的现象，那便是街头巷尾无处不在的小广告。

它们如同城市的“牛皮癣”，无声地侵蚀着我们的居住环境。

楼道里、墙壁上、桥洞中、电杆上，无论何处，都可见它们的身影，仿佛是一场无孔不入的入侵。

这些街头小广告，看似只是些微不足道的纸片，然而它们的存在却如同顽疾一般，难以根治。

我曾亲眼见过，清洁工人辛勤劳作，好不容易清理了一片区域，然而转瞬间，新的小广告又如雨后春笋般涌现。

这般景象，让人不禁对城市的未来感到忧虑。

然而，街头小广告仅仅是城市环境问题的一个缩影。

随着城市化的进程加速，类似的问题层出不穷。

有人或许会说，这些问题都是小事，不必大惊小怪。

然而，正所谓“细节决定成败”，这些看似微不足道的小事，实则关乎城市的面貌与居民的生活质量。

以小区养宠物为例，如今宠物已成为许多家庭的一员，然而宠物的排泄物却常常成为社区的“地雷”。

这些排泄物不仅影响环境卫生，还可能滋生细菌，对居民的健康构成潜在威胁。

每当夜幕降临，那些未被及时清理的宠物粪便，在昏暗的路灯下显得格外刺眼，让人不禁对社区的管理感到失望。

面对这些问题，我有一个想法：我们应当共同努力，从自我做起，关注并改善我们的城市环境。

对于街头小广告，我们可以设立专门的广告栏，引导市民在指定区域张贴广告，既满足了市民的需求，又维护了城市的整洁。

对于宠物排泄物问题，我们可以加强宣传教育，提高市民的环保意识，同时设立专门的宠物粪便收集点，方便市民及时清理。

城市是我们共同的家园，它的美好需要我们每一个人的努力与付出。

让我们携手共进，为创造一个更加宜居、更加和谐的城市环境而努力。

【篇2】部编版三年级上册语文七单元作文自那日起，家中的氛围悄然发生了变化。

往日里，父亲总是手不离机，眼不离屏，仿佛那小小的方块里藏着一个无尽的世界，令他沉醉其中，难以自拔。

我，则像是个被遗忘在角落的旧玩具，寂寞地等待着他的回眸。