教学检查自查报告

【导语】⾃查报告是⼀个单位或部门在⼀定的时间段内对执⾏某项⼯作中存在的问题的⼀种⾃我检查⽅式的报告⽂体。

以下是整理的教师教学⼯作⾃查报告，欢迎阅读！1.教师教学⼯作⾃查报告 ⼀、思想认识 本学期，我在思想上严于律⼰，热爱党的教育事业。

还积极参加各类政治、业务学习，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和业务⽔平，时刻严格要求⾃⼰，做到学⽣们的好榜样。

认真学习学校组织的教师拓展培训计划，并把学习精神应⽤到教育教学实践中去。

积极参加学校组织的各种活动，认真听课、评课。

服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好本校的各项⼯作。

⼆、教学⼯作 在教学⼯作⽅⾯，四年级的教学⼯作在紧张⽽有序的氛围中完成。

（⼀）加强教研，创新有为，提⾼业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。

要求每⼀名教师都要不断提⾼业务素质。

为此，我积极探索，⼤胆实践。

我积极向有经验的教师学习，努⼒实施创新教学，积极发挥每⼀名学⽣的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。

在教学中，我努⼒⿎励学⽣敢说敢为，引导学⽣能说会做，不断促进学⽣各⽅⾯素质的提⾼。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每⼀环节我都精⼼设计，⼒求做到学⽣愿学。

在集体备课中，我认真记录，积极发⾔，虚⼼向有经验的⽼师学习，同时阐述⾃⼰的见解。

（⼆）依托语⽂综合实践活动教学，提⾼学⽣的知识积累。

本学期的努⼒⽅向是学⽣的课外阅读。

在教学中，针对我们四年⼀班的学⽣的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性，每天早上，我都坚持⽤15分钟组织学⽣读课外书，并每⼀个孩⼦轮流交流⾃⼰读书后的感想。

激发学⽣读课外书的兴趣。

为了更好地培养学⽣的⾃学能⼒，我⼀直要求学⽣坚持写阅读笔记，并且⿎励学⽣⼤胆展⽰⾃⼰的阅读成果，通过摘抄本的形式进⾏展⽰。

（三）抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有⼀定的认识。

本学期，我的科研⽬标是对研究阅读教学⽬标的研究。

我认为⾸先应加强学⽣基本技能的培养。

教学教研自查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最新教学质量自查报告范文（精选5篇）最新教学质量自查报告范文（精选5篇）工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，让我们一起认真地写一份自查报告吧。

自查报告怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的最新教学质量自查报告范文，希望能够帮助到大家。

最新教学质量自查报告范文1课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。

经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。

并从学生的半期测试中发现了不少问题。

现总结如下：一、收获：1、学生在"玩"中学语文，体验学习语文的快乐。

二年级识仍是语文学习的重要任务之一。

识教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。

在识方面，这一学期学生学习了用部首查法查典，学习利用汉的表意特点来分析形，并对认方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认方法来独立识。

在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识，激起学生识的极大热情。

鼓励学生从不同的角度去整体识记生，提倡个性化的识方法。

让学生寻找出自己认为最有效的识方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。

例如：我在教学中常常采用自编儿歌识法；动手演示记法；辨部首想义；拆、合游戏；做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识兴趣，让学生每看到一个新，经过半期的学习大部分学生都会动用各种方法识记，在识过程中不是囫囵吞枣式的记忆形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。

这样做既巩固了识效果，还增强了识兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

2、在写方面，我把写当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把写得正确、工整、规范、漂亮。

《课标》中指出："写是一项重要的语文基本功，是巩固识的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写的基础。

"一个人的写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。

2023学校教育教学常规自查报告标准版（10篇）学校教育教学常规自查报告标准版篇1一、教学常规：1、备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题(语、数、英)2、课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。

3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际;作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯;作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。

4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体;每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施;学生有在教师指导下的自我分析;有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质，评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。

二、教学管理1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施;积极开发各利用校内外各种教育资源;按计划开齐开足音体美;校本课程和综合实践活动课等课程;上好综合实践活动课程;有研究性学习教案;有课题，有研究计划，有研究资料。

及汇总分析，有研究报告。

2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际;开学前对学科教学计划时行检查审定。

期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。

3、常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对教师的备教、批、导、考等环节进行随机检查;有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工。

教学质量自查报告（精选5篇）教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教育教学质量。

教学就是一种实践，只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验，就可以让孩子们愉快地学习语文，发展能力。

通过这两个多月时间的学习以及半期测试。

现针对我班孩子的学习情况，总结如下：一、教学中的点滴收获：１、加强基本功训练，形成技能技巧。

切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。

鼓励孩子个性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我十分重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法比赛，第二次比第一次明显进步了。

教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要掌握“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。

孩子掌握了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。

２、在阅读教学中，强调有层次的读书。

初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读入心，积累语言文字。

在不同层次的读中，教师同样鼓励个性化的学习。

让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论，培养学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生根据语言文字进行学习。

这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。

３、向课堂４０分钟要质量。

对学生掌握的知识，达到的能力，教师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。

在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力天天清。

对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。

4、上好起步作文，让学生快乐表达。

教学工作自查报告(汇编15篇)教学工作自查报告1根据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置，对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标体系及内涵，环境学院非常重视此次评估工作，及时认真的进行了自查工作，现将有关情况汇报如下：广泛动员，端正认识本科教学工作水平评估的原则是“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”。

也就是说，参与本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题，其本身应是一个以评估最高标准为目标，建设和改进本科教学工作的过程，重心在过程，通过这样一个达标建设过程，达到“自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。

但在我校，本科教学工作评估——“狼来了”已喊了几年了，却一直没有得到应有的重视，也没有实质性的动作，这给广大教职工特别是教师造成了一种错觉，认为本科教学工作水平评估是学校的事，与每个教师关系不大。

为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨，端正全院教职工对本科教学工作水平评估的认识和态度，借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高，学院专门召开院务会进行了研究，成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组，布置了自查工作及整改、建设工作设想和要求。

同时，分别召开了全院教职工大会和学生大会进行了动员。

我们认为，环境学院作为新组建的学院，除实验室等硬件条件有一定优势外，在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着许多不足，但我们不能习惯于这种差距，必须尽快找到差距的根源和关键所在，正视问题；同时，对照标准，制定整改和建设计划，并努力实现计划。

因此，我们觉得，有不足是正常的，有决心消除不足，是积极的；看不到不足，或看到了，仍听之任之，是极其危险的。

对照标准，寻找差距根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标体系，有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一级指标与学院直接相关，涉及 14 项二级指标。

教育教学自查报告精选7篇俗话说一分耕耘，一分收获。

当我们完毕一个任务时，报告是一定会接触的。

报告是我们对一段工作或学习的理性认识和总结。

如何撰写出一篇优秀的报告呢？在此，你不妨阅读一下教育教学自查报告，供你参考，希望可以帮助到大家。

教育教学自查报告篇1质量是学校的第一生命线，课堂是学校施行课程的主阵地，进步课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。

在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细那么，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进展自查自纠，现将自查情况汇报如下：经学校自查，学校从主要以下几个方面进展了有效的常规管理：一、队伍建立1、领导班子思想信念坚决，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，可以按方案完成各项工作。

各学期有方案总结。

可以按要求参加校长任职、进步等各项培训，不断加强自身业务学习。

坚持民主监视制，定期召开班子会，财务开支、人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。

2、学校有师德建立施行方案并认真抓好落实。

学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违背师德现象的事情发生。

老师们每学期都参加师德征文等活动。

学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。

3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级老师培训工作，每位老师培训回来后都在学校进展交流，把先进的教育教学经历分享给每一位老师。

继续教育工作按质按量完成。

校本教研培训间周举行。

4、学校有名师培训方案，每年都有骨干老师参加培训，在学校上示范课。

5、绩效考核机制健全，程序标准，能做到公平、公正、公开。

效果良好。

二、教学科研1、学校常规管理标准，各项记录健全。

有校本教研方案，总结。

间周教研，集体备课，共同听评课，所有老师都能在教研活动中有所进步。

2、学校有教学常规管理施行细那么和分学期的教学活动方案，同年级统一教学进度，老师有所有任教学科的分学期教学方案。

教师个人自查报告及整改措施（3篇）教师个人自查报告及整改措施（通用3篇）教师个人自查报告及整改措施篇1回顾一年的工作，觉得既忙碌，又充实。

我对自己的工作进行自查，以此来促进今后更好的工作。

一、思想方面热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，具有有奉献精神。

二、教育教学方面课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成具风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

(1)备好课。

我积极参加教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。

然后根据要求，撰写课后思，把学到的知识应用在教学上。

备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

(2)上好课。

我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一三的能力。

我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。

做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，理解和尊重他们，从学习上生活上真正关心他们。

能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

三、教研方面作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。

教学常规检查自查报告5篇教学常规检查自查报告1为深化教育教学改革，加强教育教学管理，推进高效课堂全面实现，促成“课内比教学，课外访万家”常态化，提高教学质量，不断推进教育教学工作又好又快发展。

我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则，对我校教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、管理网络方面：我校按要求设有校长---分管教学校长—-教导处---教研室---教研组—-教师，校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。

各岗位对应职责清楚，考核细则及学校教师管理制度完备。

二、管理内容方面：1、各项计划全面具体。

学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划（全体教师）；校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。

2、班级管理到位。

各班级工作计划齐全；每周按要求召开一次主题班会；按月召开家长会；学期初各班级制定了学生培优转差方案措施，结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究，各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。

3、各学科能按计划开展校本教研活动。

学期初，各教研组在教研室的'指导下都制定了教研计划，并能按期开展。

为推进“两课”常态化，学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。

4、课题研究如火如荼。

目前，我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究，现已按研究方案落实中。

教学常规检查自查报告2为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。

我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校是__镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。

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