11经济2012学年学风建设总结

强化管理、求实创新，扎实推进学风建设——财经学院2012年学风建设总结材料学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，也是学生思想政治教育、校园精神文明建设和高校教师师德师风的重要组成部分。

良好的学风对于提高教学水平、人才培养质量、促进学生的全面发展和健康成长有着重要意义。

2012年是学校的学风建设年，我院积极贯彻落实学校学风建设专题会议精神和学校《加强学风建设实施方案》，按照‚形成工作合力，治标治本两手抓‛的工作思路，以教师为主导，以学生为主体，发挥管理服务、党团员队伍的重要作用，把师生日常管理与学风建设相结合，把师生行为管理和学业提高相结合，努力营造积极向上、笃学敬业的良好学习风气，努力实现学校提出的‚三有三规范‛‚三高三低三杜绝‛学风建设总目标，现将我院学风建设活动总结如下。

一、学院高度重视，加强组织领导，制定切实可行的实施方案1、为了切实推动优良学风建设活动的开展，我院成立了学风建设领导小组。

根据学校学风建设精神，结合我院实情，经过多次认真研讨修改，制定出了切实可行的《财经学院学风建设实施方案》，实施方案指出：1、加强思想教育。

以师德建设为突破口，以提高教学质量为中心，进一步确立教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，进一步端正教师教学态度、规范教师教学行为。

2、狠抓教学计划执行、教学大纲制订等工作，努力实现教学目标、教学内容的规范化。

要求教师按照专业培养目标、教学计划和大纲认真扎实备课，精心选择教学内容、设计教学过程、撰写课程教案和讲义（或课件）。

教研室和院教学督导组要定期检查，并组织优秀教案评比活动。

3、规范课堂教学。

切实规范教师课堂教学行为，严格执行教学工作的监督、评价和考核制度，认真组织‚同行听课‛、‚教师评学‛、‚学生评教‛等活动，严格课堂学习管理。

4、加强督导工作。

要求督导组成员督促检查开学前后各项教学准备工作是否按要求完成（如学生补考；教师课表；教师教学进度的网上录入等）。

学风建设活动总结三篇学风建设活动是为了营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯而进行的一系列活动。

通过学风建设活动，可以激发学生的学习热情，提高学生的学习质量，促进学生的全面发展。

近期，我们学校开展了一系列学风建设活动，并取得了一定的成效。

以下是对这些活动的总结。

一、活动内容我们学校的学风建设活动主要包括以下几个方面：一是课外学习活动。

学校为学生提供了自主学习的场所和条件，鼓励学生利用课余时间进行自主学习。

二是学习经验分享会。

学校邀请了一些学习成绩优秀的同学进行经验分享，让其他同学从他们身上汲取学习的动力和方法。

三是学习小组活动。

学校鼓励同学们组建学习小组，在小组内相互交流学习心得，互相监督，共同进步。

四是学习竞赛活动。

学校组织了一些学习竞赛活动，激发同学们的学习兴趣，提高学习效果。

二、活动成果经过一段时间的学风建设活动，我们取得了一定的成果。

一是学生的学习积极性明显提高。

通过活动的开展，同学们对学习的重要性有了更深的认识，对学习的态度更加端正，学习积极性明显提高。

二是学生的学习成绩有所提高。

通过活动的引导和激励，同学们的学习习惯得到了改善，学习成绩也有所提高。

三是学生的学习方法得以改进。

通过学习经验分享会和学习小组活动，同学们掌握了一些学习方法和技巧，能够更有效地进行学习。

四是学生的综合素质有所提升。

通过参加学习竞赛活动，同学们的学习兴趣得到了激发，综合素质也有所提高。

三、活动不足虽然学风建设活动取得了一些成果，但仍存在一些不足之处。

一是参与度不高。

由于学风建设活动并不是强制性的，一些同学对于这些活动的参与度并不高。

二是活动形式单一。

学风建设活动主要以学习经验分享会和学习竞赛活动为主，形式相对单一，缺乏趣味和创新。

三是活动的长效性不够。

学风建设活动通常只是短期的活动，难以营造出长期的良好学风。

四是活动评估不够科学。

在活动结束后，对活动成果的评估不够科学客观，缺乏针对性的改进措施。

四、改进建议通过学风建设活动，我们可以更好地营造良好的学习氛围，提高学生的学习能力和综合素质。

学风建设总结篇一：高校学风建设工作年度总结材料高校学风建设工作年度总结材料某学院学生工作一贯围绕学风建设来开展。

学风，即治学、读书、做人的风气，是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念，是学院的气质和灵魂所在，也是学院赖以生存与发展的根本支柱。

一、强化制度建设，推进学风建设上新台阶1、建章立制，夯实基础学风建设是一个系统工程，涉及到学院的方方面面，需要我们去营造和倡导。

但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的，它需要在教育、教学和管理等各个环节上建章立制。

为加强内部规范化管理，根据学院实际情况，制定了《教师教学质量考核实施细则》、《教学工作量计算办法》、《科研教研成果奖励办法》、《班主任工作考核办法》、《学生德育考评实施办法》、《学生科技竞赛、学科竞赛奖励办法》、《学生考证、考研、考公务员奖励办法》等一系列管理制度，进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础。

2、稳抓基础文明，促进学风建设学院构建以学生党小组、团小组、党员示范岗、助理班主任、党代表为主体的建设兵团，加强课堂纪律、早锻炼考勤、晚自修等基础文明建设督察工作，建立有效透明的基础文明运行机制。

构筑旷课累计记录制度、违纪预防警示线。

并且定期向师生通报基础文明建设信息，加强舆情沟通，共出刊基础文明工作简报18期，学院还对学生到课情况、课堂纪律等进行不定期集中的检查、整顿。

学生早锻炼出勤率一直保持在95%以上，上课出勤率90%以上，学院基本实现无旷课逃课现象，大一参加晚自修率基本保持在100%。

3、相关政策配套使用，创建优良学风学院科学合理地运用规章制度和管理措施来规范学生的行为，加强对学生的管理，让学生了解学院的规章制度。

学院严格管理，奖优惩劣，提高学生的自制力，形成良好的学习氛围。

对于学生上课迟到早退旷课现象，以及上课时睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象，还有作业时抄袭，考试时抱着侥幸心理企图作弊等现象，学院根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理，把学院的规章制度贯彻到学生的日常管理中，实行选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕业生就业推荐等都与学风和学习成绩挂钩的政策导向，使各项政策成为学风建设有力的指挥棒。

学风建设活动总结范本学风建设是学校教育工作的重要组成部分，对培养学生的良好学习习惯和自主学习能力具有重要意义。

为了进一步提升学校学风建设水平，我校于近期组织了一系列学风建设活动。

在这里，我将对这些活动进行总结，以期对今后的学风建设工作提供一定的借鉴和参考。

一、活动内容及过程本次学风建设活动主要包括学习方法讲座、学习小组活动和学术竞赛等三个方面。

1. 学习方法讲座：为了帮助学生学会科学高效地学习，我们安排了几位专业教师进行学习方法讲座。

这些讲座内容丰富，涵盖了学习计划制定、时间管理、记笔记、查找资料和考试备考等方面的知识和技巧。

通过这些讲座，学生们对学习方法有了更深入的了解，也掌握了一些实用的学习技巧。

2. 学习小组活动：为了增强学生的合作学习能力和交流能力，我们组织了学习小组活动。

每个小组由5-6名学生组成，他们根据自己的学习情况和兴趣选择了一个共同的学习主题，然后进行资料搜集、学习讨论和成果展示等一系列活动。

通过这些小组活动，学生们不仅加深了对学习主题的理解，还提高了交流和合作的能力。

3. 学术竞赛：为了鼓励学生参与学术研究和创新实践，我们还组织了学术竞赛。

这个竞赛面向全校学生开放，涵盖了各个学科的知识和技能。

学生们可以自由组队参赛，自主选择竞赛题目，并进行研究和实验。

通过这个竞赛，学生们展示了自己的学术才华和团队合作能力。

二、活动效果及成果通过本次学风建设活动，我们取得了以下几点成果。

1. 学习方法意识提高：学习方法讲座帮助学生了解了科学高效的学习方法，并对这些方法产生了浓厚的兴趣。

许多学生反映，通过改变学习方法，他们的学习效果得到了明显的提升。

2. 学习氛围改善：学习小组活动促进了学生之间的交流和合作。

许多学生表示，通过小组学习，他们学会了互相倾听和尊重他人的意见。

学校的学习氛围得到了很大的改善。

3. 学术研究水平提升：学术竞赛激发了学生的学术研究兴趣。

许多学生表示，通过这个竞赛，他们深入研究了一个自己感兴趣的学术问题，并取得了很好的研究成果。

学风建设年终工作总结报告
学风建设是学校教育工作中非常重要的一环，它直接关系到学生的学习态度、
学习习惯和学习成绩。

在过去的一年中，我们学校在学风建设方面进行了一系列的工作，取得了一定的成绩。

现在，让我们来进行一下年终工作总结报告。

首先，学校加强了学风建设的宣传教育工作。

在校园广播、校园电视、校园网
站等多种媒介上，我们不断强调学风建设的重要性，倡导学生树立正确的学习态度和价值观。

同时，学校还组织了一些学风建设的主题班会和讲座，让学生们深刻认识到学风建设对他们的重要性。

其次，学校加强了学风建设的管理监督工作。

学校成立了学风建设工作小组，
负责监督学生的学习情况和学风建设工作的开展情况。

同时，学校还建立了学风建设档案，对学生的学习情况进行了详细的记录和分析，及时发现问题并进行整改。

再次，学校加强了学风建设的实践活动。

学校组织了一系列的学习竞赛和学风
建设活动，如阅读比赛、写作比赛、学习方法讲座等，激发学生学习的兴趣和动力，提高学生的学习积极性和主动性。

最后，学校加强了学风建设的成果评价工作。

学校对学生的学习成绩、学习态
度和学习习惯进行了全面评价，对表现优秀的学生给予了奖励，对表现不佳的学生给予了帮助和指导，以期提高学生的学习水平和学习质量。

总的来说，学校在学风建设方面取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和问题，比如学风建设的宣传力度不够大、管理监督工作不够细致、实践活动不够多样等。

因此，我们将在新的一年里继续加强学风建设工作，不断改进和完善，为学生提供更好的学习环境和更好的学习条件，让他们健康快乐地成长。

大学学风建设工作总结俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。

下面是小编收集整理的文章，希望对大家有所帮助。

经过了一个月的学习，我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。

在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，进取发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创立了学习型班级和学习型寝室。

现对本学期我班学风建设情景做出以下总结:一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和进取影响，培养了我们的团体主义意识、遵纪守法意识、礼貌行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。

我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率到达100%。

在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。

很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。

同学们相互帮忙，努力学习，学习进取性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学能够继续坚持这份学习的热情，继续坚持这样一个状态。

三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，理解书籍文化的熏陶，不断总结、提升自我。

我们提倡以宿舍为单位团体自习，互相监督和提高。

此外，我班还逐步构成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去!我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀!四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，进取申报学生科研课题，培养了自身的科研本事，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。

之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。

第1篇一、前言在过去的一年里，我校始终坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入推进教育教学改革，特别是学风建设方面取得了显著成效。

在此，我对过去一年的学风建设工作进行总结汇报，以期为进一步提升我校学风建设水平提供参考。

二、学风建设总体情况1. 加强组织领导，构建学风建设长效机制学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各学院、部门负责人为成员的学风建设领导小组，负责统筹协调全校学风建设工作。

同时，各学院也成立了相应的学风建设领导小组，形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。

2. 完善规章制度，规范学风建设管理学校修订和完善了《学生学籍管理规定》、《学生奖惩办法》等规章制度，明确了学风建设的目标、任务和要求。

各学院也结合自身实际，制定了具体的学风建设实施方案，确保学风建设工作有序开展。

3. 强化课程建设，提高教学质量学校持续加大课程建设力度，重点加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入课程教学全过程。

同时，加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力，为学生提供优质的教学资源。

4. 加强学生思想政治教育，提升学生综合素质学校深入开展“四史”教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

同时，加强心理健康教育，关注学生成长需求，提升学生心理素质。

三、学风建设主要成效1. 学生学习成绩稳步提升通过加强课程建设、提高教学质量，学生学习成绩逐年提高。

据数据显示，我校学生成绩合格率、优秀率均呈上升趋势。

2. 学生参与度显著提高学校举办各类学术讲座、学术竞赛、创新创业活动等，激发了学生的学习兴趣和参与热情。

学生参与度显著提高，校园学术氛围日益浓厚。

3. 学生综合素质全面提升通过加强思想政治教育、心理健康教育等，学生综合素质得到全面提升。

在各类竞赛、评优评先活动中，我校学生表现突出，获得多项荣誉。

4. 学风建设形成良好氛围学校积极开展学风建设主题活动，如“优秀学子分享会”、“学习经验交流会”等，营造了良好的学习氛围。

学风建设活动总结范文自从学校开展学风建设活动以来，我们班级通过多种方式提升学生学习的积极性和主动性，取得了一定的成效。

以下是我对学风建设活动进行的总结。

一、活动目标的明确性本次学风建设活动的目标非常明确，即提高学生的学习积极性和主动性。

从开始到结束，我们将活动目标牢记于心，始终以此为指导，全力以赴地开展每一项活动。

二、活动内容的丰富性活动的内容非常丰富多样，涵盖了学习方法的指导、学业指导、学习习惯的培养等多个方面。

这些内容都与学生的学习有直接的关系，使我们在参与活动的过程中得到了许多实际的收获。

三、活动方式的差异性学风建设活动的方式非常多样，有讲座、学习小组、互助学习等等。

通过这些不同的方式，我们不仅可以听到专家的讲解，学习到更多的知识，还可以和同学们一起讨论，互相学习，相互促进。

四、活动效果的实用性通过多次的学风建设活动，我们在学习上的问题得到了有效地解决。

我们学会了更科学的学习方法，养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习成绩和自主学习能力。

这些都是我们在参与学风建设活动中所获得的实实在在的效果。

五、活动的感受与收获参与学风建设活动，我深刻地感受到了学习的重要性和乐趣。

以前，我总是抱着应付的态度学习，但是通过这次活动，我学会了如何去主动学习，如何去提高学习效果。

我认识到，只有掌握了正确的学习方法和习惯，才能在学习中真正进步。

同时，我还结识了许多优秀的同学，他们的学习态度和学习方法给我带来了很大的启发，让我深受鼓舞。

六、活动的不足与改进虽然这次学风建设活动取得了一定的成效，但是还存在一些不足之处。

首先，活动的时间安排比较紧张，导致有时候无法充分发挥活动的效果。

其次，活动的参与度有待提高，有一部分同学对活动的重要性认识不到位，参与度较低。

对于这些问题，我们可以在下次活动中加以改进，更好地开展学风建设活动。

综上所述，学风建设活动是一项非常有益的活动，对于提高学生的学习积极性和主动性起到了积极的作用。

学风建设总结报告一、引言学风建设是高等教育的重要组成部分，对于学校培养优秀人才、提高整体教学质量具有重要意义。

本文旨在对学校学风建设的相关工作进行总结和反思，为进一步完善学校学风建设提供参考。

二、学风建设的现状分析学校学风建设在长期以来的发展过程中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。

首先，学风活动的开展不够广泛，参与度相对较低，很多同学对学风建设活动的重要性认识不足。

其次，学校学风建设的宣传力度不够，导致很多同学对学风建设的理念和目标不清楚。

此外，学校学风建设的指导思想和具体工作措施亟待明确和完善。

三、学风建设的倡导与引导学风建设需要学校领导、教师和学生共同参与，并通过各种形式的倡导与引导来实现。

首先，学校领导应高度重视学风建设工作，制定相关政策和措施来引导学生形成良好的学风。

其次，教师要发挥示范作用，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。

另外，学校可以组织学风教育讲座、举办学习技巧培训班等活动，提高学生的学习积极性和主动性。

四、学风建设的具体措施为了进一步改进学风建设工作，学校可以采取以下具体措施：1.加强学风宣传：通过学校网站、校园电视台、校报等途径，广泛宣传学校学风建设的相关思想和工作内容，增强学生的学风建设意识。

2.推进学风评比：设立学风示范班级和学风先进个人的评比奖励机制，激发学生的积极性和主动性，树立典型示范。

3.培养学风导师：选拔优秀教师充当学风导师，指导学生进行学风建设，提供个性化的学习指导和辅导，提高学生学习成绩和综合素质。

4.建设学风创新基地：利用现代科技手段，创建学风创新基地，提供学习资源和平台，鼓励学生自主创新和探索。

5.开展学风经验交流：定期组织学风经验交流会，分享学习方法和心得体会，促进学生之间的相互学习和成长。

五、学风建设的效果评估为了检验学校学风建设的成效1.学生学术成绩：观察学生的学习成绩是否有明显提高，是否能够取得较好的学术成果。

2.学生的学习态度：调查学生对学习的态度和学习动力是否有所改善，是否愿意积极参与学风建设活动。

学风建设活动总结三篇学风建设是我们学校的一项重要工作，旨在提高学生的综合素质和自主学习能力，培养学生积极向上的学习态度和健康的个性心理。

在本学期的学风建设活动中，我从三个方面收获颇丰。

首先，是个人学习方面。

在学风建设活动中，我们通过制定学习计划、学习方法的指导、听取老师的意见等方式，逐步掌握了正确合理的学习方法和态度。

同时，加强课余自习，在老师的带领下进行主题学习，更好地巩固了所学知识，并培养了自主学习的能力。

其次，是班级集体方面。

在学风建设活动中，我班的同学们积极参与各项讲座和交流会，共同分享学习经验和方法，交流心得体会，成为了学习上的伙伴和帮助。

大家掀起了一股“齐学、互学、帮学”的热潮，班级氛围更加浓厚。

最后，是校园文化方面。

通过参加学风建设活动，我意识到学习是一种更高的人生态度，要有“志在四方、追求卓越”的信念，不断学习、不断进步。

同时，学风建设活动也在增强我校校园文化氛围，培养了文明、文化、自律、责任等品质，使学校更加融洽的发展和进步。

总之，学风建设活动是我们学校的一项重要工作，在活动中，我不仅拓宽了知识面，培养了学习能力，也提高了综合素质和校园文化的认识。

我相信，我们在学风建设活动中所获得的经验和成长，一定会对今后的人生产生重要的影响。

学风建设活动是我们学校的一项重要任务，我参加了本次学风建设活动，并从中深受启示和收获。

首先，本次学风建设活动让我认识到了合理的时间规划很有必要。

在原本的学习中，我往往没有合理安排时间，导致学习上的效率低下。

而在学风建设活动中，我学习了很多的时间管理技能，比如制定计划、排定优先级等。

现在，我可以更加合理地分配时间，提高自己的效率。

其次，班集体的作用让我更加明显。

在活动中，班级标兵和我一起学习，切磋，交流；我们还一起参与了班级交流会。

这样的活动不仅拉近了同学间的距离，而且提升了学习的意愿。

我们不再是孤军奋战，而是拥有了伙伴的帮助。

最后，本次活动也让我了解了校园文化的重要性。