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最新人教版三年级语文下册《古诗两首(乞巧、嫦娥)》精品课件

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人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件PPT

人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件PPT
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七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。“乞 巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一的 牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是 七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相 会……
汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但 祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满 甜蜜的婚姻和早得子。
七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月 初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式 大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧， 摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽 相同，各有趣味。
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qǐ
乞巧
林杰
xiāo
xiāo
七夕 今宵 看碧霄，
牵牛 织女 渡河桥。 家家 乞巧 望秋月，
穿尽 红丝 几万条。
乞 巧
乞巧节
乞巧供桌
乞巧馍
巧芽
牛郎织女
放声朗读课文，想一想古代人是怎 样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。
6, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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《古诗两首——乞巧》课件

《古诗两首——乞巧》课件
乞我姊（zǐ）妹千万年。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明）
明月几时有，把酒问青天。
（中秋节）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）
qǐ qǐ （qí ）
乞 巧
唐代诗人， 六岁就能 赋诗，下 笔即成章。
乞
巧
【唐 】 林 杰
七 夕 今 宵 看 碧 霄， 牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞巧 望 秋 月，
穿 尽 红 丝 几 万 条。
乞 气
七夕今宵看碧 霄
xiāo
xiāo
宵
[正音正字]
宵 (xiāo (今宵) 宵: 晚上； 今宵：今天晚上 ) 霄 (xiāo ) (碧霄)奏
乞 巧
【唐 】 林 杰
七 夕 今 宵 看 碧 霄，
牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞巧 望 秋 月， 穿 尽 红 丝 几 万 条。
牵 牛 织 女 渡 河 桥 。
七 夕 今 宵 看 碧 霄 ，
对月穿针 得巧 输巧
丢针乞巧
对月穿针
得巧 输巧
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
乞巧的人多
庭 院
家 门 口
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
多，数不尽
穿完了
乞（ 《乞巧歌》 健康 ）； 乞（ 乞手巧，乞貌巧； 快乐 ）； 乞心通，乞颜容； 乞（乞我爹娘千百岁； 父母长寿）；

人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件PPT课件

人教版三年级语文下册《古诗二首-乞巧》课件PPT课件

家家 乞巧 望秋月，
穿尽 丝 几万条。
2020年10月5日
4
乞 巧
乞巧节
乞巧供桌
乞巧馍
巧芽
牛郎织女
放声朗读课文，想一想古代人是怎 样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同 学间可互相交流。
乞巧
林杰
xiāo xiāo
七 夕 今 宵 看 碧 霄，
牵 牛 织 女渡 河 桥。
家 家乞巧 望 秋 月，
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
17
穿 尽 红 丝 几 万 条。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
☆ 背诵《乞巧》，阅读牛郎织女的故事。 ☆ 课后搜集一些民间故事，开个故事会。
牛郎织女
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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qǐ
乞巧
林杰
xiāo
xiāo
七夕 今宵 看碧霄，
牵牛 织女 渡河桥。
七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。“乞 巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一的 牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是 七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相 会……
汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但 祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满 甜蜜的婚姻和早得子。
七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月 初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式 大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧， 摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞巧的方式不尽 相同，各有趣味。

语文人教版三年级下册29.古诗两首 乞巧PPT

语文人教版三年级下册29.古诗两首 乞巧PPT
29.古诗两首
qǐ
乞巧
执教人：黄兴镇蓝田小学 李志国
清 明
(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
• 林杰(831—847)字智周， 福建人，唐代诗人。小 时候非常聪明，六岁就 能赋诗，下笔即成章。 又精书法棋艺。卒，年 仅十七。《全唐诗》存 其诗两首。《乞巧》是 唐代诗人林杰描写民间 七夕乞巧盛况的名诗。 农历七月初七夜晚，俗 称“七夕”，又称“女 儿节”“少女节”。
的故事。
☆ 课后搜集一些民间故事，开个故事会。
诗中前两句叙述的是牛郎织女的民 间故事，后两句将乞巧的事交代的很 再读古诗，思考： 清楚。 体会诗中表达了诗人什么样的美 好愿望？
愿天下的女子都像织女一样心灵手巧
反复朗诵，体会诗歌的感情。
牛郎织女
看到这样的夜空，你能描述一下吗？ 让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星 吧！
秋 夕
(唐) 杜牧 红烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
古希腊人把它 想象为一只在 夜空中展翅翱 翔的苍鹰，牛 郎星就是鹰的 心。 牛郎星和天鹰 座β、γ星的 连线正指向织 女星，古人把 β、γ星看做 星
牛郎 星
说说你的 美好心愿：
你想为谁“乞”？“乞取”什么？
作业设计：
☆背诵并默写《乞巧》，阅读牛郎织女
那同学们在平时学习古诗时，有 什么好的方法吗？
古人云，读书百遍，其义自现。我会多读 几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..

《嫦娥》《乞巧》PPT课件(上课用)3

《嫦娥》《乞巧》PPT课件(上课用)3

乞 气
[正音正字]
(ā) (今宵) 宵: 晚上； 今宵：今天晚上 (碧霄) 霄:天空；碧霄： 深蓝色的天空
(ā)
朗读
这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位
精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明， 六岁的时候就能写诗。 自由读一读这首诗，请记住，读书有三到， （心到、眼到、口到）所以在读的时候， 注意读准每个字的字音。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
• 嫦娥应该后悔 偷吃了灵药， • 眼望着碧海青 天，夜夜心情孤 寂。
深入理解
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
• 室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着 一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷， 透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。 • 室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河 遥望，本来也许可以给独处孤室的不寐者带 来一些遐想，而现在这一派银河即将消失。 那点缀着空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无 言地陪伴着一轮孤月，也陪伴着永夜不寐者， 现在连这最后的伴侣也行将隐没。
古诗二首
嫦娥 乞巧
乞 巧
哪些古诗和中国传统节日有关呢？ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（清明）
明月几时有，把酒问青天。
（中秋节）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（重阳节）
（í ǐ）
乞 巧
读出节奏
乞
巧
【唐 】 林 杰 七 夕 今 宵 看 碧 霄，
牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞巧 望 秋 月， 穿 尽 红 丝 几 万 条。
想想你们在过六一儿童节时，周围是怎么样
的节日景象呢？ 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象 呢？再读读三、四行。
对月穿针 得巧 输巧
丢针乞巧

《古诗两首——乞巧》课件图文

《古诗两首——乞巧》课件图文
29.古诗两首 29.古诗两首 qǐ乞巧 乞巧
乞
气
qǐ
乞巧 林杰
xiā 七夕今宵看o碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
iā 七夕 今宵 看o碧霄， 牵牛 织女 渡河桥。 家家 乞巧 望秋月， 穿尽 红丝 几万条。
xiā o
qǐ
乞巧 林杰
xiā 七夕今宵看o碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
xiā o
xiāo
qǐ
乞巧 林杰
xiā 七夕今宵看o碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
xiā o
碧霄
xiāo
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
后
乞巧歌 乞手巧，乞容貌； 乞心通，乞颜容。 乞我爹娘千百岁， 乞我姊妹千万年。
zǐ
乞巧 林杰
xiā 七夕今宵看o碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比， 更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，人们给她织的 锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案栩 栩如生，她织的花，引来蝴蝶翩翩起舞,她织的鸟，像活了一样!
29.古诗两首 29.古诗两首 qǐ乞巧 乞巧
执教人：弋江区鲁港小学 叶莉
感谢
谢谢，精品课件
资料搜集

古诗两首乞巧(小学三年级语文教学PPT课件)


寒食
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
牛郎织女
学习古诗的方法：
1.知诗人 2.解诗题 3.明诗意 4.悟诗情
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
鹊桥仙【宋】秦观 纤云弄巧，飞星传恨， 银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢， 便胜却、人间无数。 柔情似水，佳期如梦， 忍顾鹊桥归路， 两情若是久长时， 又岂在、朝朝暮暮。
乞
巧
引导国 传统节日有关呢？
清明 元日 寒食 九月九日忆山东兄弟
清明
----(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村
元日

王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。

《古诗两首(乞巧)》ppt课件


词句赏析
“七夕今宵看碧霄”中的“今宵”表达了七夕之夜的特定环 境。“看碧霄”描绘出作者在七夕晚上抬头仰望天空的景象 ，为下文写牛郎织女的相会做了铺垫。
“牵牛织女渡河桥”中的“渡河桥”形象地描绘出了牛郎织 女相会的场景，同时也暗示了他们的爱情经过了漫长而艰难 的等待，终于在这一天得以相见。
修辞手法
诗人用词简练，不拖沓，每个字都有 深刻的含义，使诗句意蕴深厚。
生动形象
诗人运用丰富的想象力，将乞巧的场 景描绘得栩栩如生，使人仿佛置身其 中。
意象表现
七夕乞巧的传统意象
诗人通过描绘七夕乞巧的传统意象，如“牵牛织女渡河梁”，表达了人们对美好 爱情的向往和追求。
自然景物的运用
诗人巧妙地运用自然景物，如“云雾”、“星河”，来烘托气氛、表达情感，使 诗歌的意境更加深远。
05
作品影响
对后世的影响
丰富了文学创作题材
乞巧活动是古代民间的重要习俗，这 首诗通过描绘乞巧场景，展现了古代 社会的风土人情，为后世的文学创作 提供了丰富的素材和灵感。
促进了七夕文化的传承
这首诗描绘了七夕节乞巧的习俗，有 助于传承和弘扬七夕文化，激发人们 对传统文化的兴趣和热爱。
在文学史上的地位
探讨《古诗两首(乞巧)》所体现的价 值观念如何传承至今，对后世产生影 响。
04
艺术特色
结构特点
平仄工整
该诗在结构上严格遵守平仄规则 ，使整首诗的节奏感强烈，呈现 出古典诗词的韵律美。
对仗工整
诗人运用了巧妙的对仗手法，如 “七夕云雾星黯淡，牵牛织女渡 河梁”，使诗句更加凝练、有力 。
语言风格
简洁明快
代表唐诗的高度成就
作为唐诗的杰出代表之一，这首诗充分展现了唐代诗歌的艺术风格和文学成就，为后世所景仰。

(人教新课标)三年级语文下册第29课《古诗两首—嫦娥》课件(共18张PPT)-经典通用PPT课件材料


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❖ 于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必 也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽 居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排 遣吧。
❖ “应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同 病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描 绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合 理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的 深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。
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作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
❖ 尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的 抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人 公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包星低垂、欲落未 落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下 去。
❖ “烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表 明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字， 暗示了时间的推移流逝。
❖ 室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望， 本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想， 而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的 寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，也陪 伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行将隐没。
❖ 索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月， 又度过了一个不眠之夜。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)

人教版三年级语文下册《古诗两首“乞巧”“嫦娥”》PPT文档共20页

人教版三年级语文下册《古诗两首 “乞巧”“嫦娥”》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
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自由朗读
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字词学习
屏风
屏 烛 晓 偷
蜡烛
破晓
小偷
1 . 云母屏风： 用云母做的屏风。
2 . 长河： 银河、天河。
诗句赏析 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
这句诗的意思是：室内，云母屏风上映着幽 暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星 就要消失了。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
这句诗的意思是：嫦娥应该是后悔偷吃了灵 药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 前两句描绘了主人公在孤独的环境 中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上 映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移 垂地，晨星就要消失了。“渐”字暗示 了时间的推移流逝；“沉”字逼真地描 绘出晨星低垂、欲落未落的动态。
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字词学习
乞求
乞巧
霄渡
灵巧
云霄
渡船
乞 ( qǐ ) (乞巧) 气 ( qì ) (天气)
宵 (xiāo) (今宵) 宵:晚上
霄 (xiāo) (碧霄) 霄:天空
古代节日，在农历七月 1．乞巧： 初七，又名七夕。
2．今宵：这天晚上。 3．碧霄：浩瀚无际的青天。
诗句赏析
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” “碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤 独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。 “夜夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。 后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该 后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜 心情孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现 出一种同病相怜、同心相应的感情。
思考感悟
传说天上有一位非常美丽， 并且心灵手巧的仙女，她每天不 停的织布，把织的布变成漫天的 云霞，所以大家都叫她织女。
有一天，她到人间的时候，见到了一位勤劳善 良的男子，名字叫做牛郎。
织女爱上了他，并成为了他的妻子，还给他 生了两个可爱的孩子，他们一家过得非常的幸福。
但是，却被天上的王母娘娘知道了，她派人 把织女抓回了天上。牛郎不舍得自己的妻子，便 在家里一头老牛的帮助下，挑着两个孩子追到了 天上。
第29课
古诗两首
R 三年级下册
新课导入 哪些古诗和中国传统节日有关呢？ • • • • 元日 清明 寒食 九月九日忆山东兄弟
元日
• • • • • ——王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
• ----(唐)杜牧
• 清明时节雨纷纷, • 路上行人欲断魂。 • 借问酒家何处有, • 牧童遥指杏花村。
了解了诗的大意，你能感受 到嫦娥的心情吗？她此时的心 情怎样呢？ 孤单、寂寞、无尽的思念……
据说嫦娥原是后羿的妻子， 因为偷吃了西王母送给后羿的不 死药，飞奔到月宫，成了仙子。 在孤寂的主人公眼里，这孤居广 寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处 境和心情不正和自己相似吗?
课后练笔
同学们，如果嫦娥奔月的故事反映 了人们渴望飞天的梦想，如今，我国的 “神州五号”已经实现了这个梦想。假 如你乘坐飞船登上月球，见到广寒宫、 嫦娥、环行山等等，又会演绎出怎么样 的富有现代特征的神话故事呢？请用 “广寒宫、嫦娥、神州五号、飞船、运 动会等词语编写一个想象故事。
七夕今宵看碧霄
今夜是一年 一度的七夕节， 人们都情不自禁 地来到户外观看 碧蓝的天空。
ห้องสมุดไป่ตู้
牵牛织女渡河桥
那长长的银 河间两颗特别耀
眼的星星，分明
是牛郎织女在鹊
桥上相会了。
家家乞巧望秋月
家家户户都 仰望着秋夜的月 亮，那么虔诚地 向织女求取智慧 和巧手。
穿尽红丝几万条
不惜在针
眼里穿了一条
又一条的红丝 线，还是不厌
寒食
• 春城无处不飞花， • 寒食东风御柳斜。 • 日暮汉宫传蜡烛， • 轻烟散入五侯家。
九月九日忆山东兄弟
• ——王维 • 独在异乡为异客， • 每逢佳节倍思亲。 • 遥知兄弟登高处， • 遍插茱萸少一人。
学习目标
1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字， 会写“乞、巧、霄”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗， 背诵古诗。 3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿 意讲给别人听。
作者简介 林杰（831—847）字智 周，福建人，唐代诗人。小时 候非常聪明，六岁就能赋诗， 下笔即成章。又精书法棋艺。 卒，年仅十七。《全唐诗》存 其诗两首。
情景设置
七月七鹊桥会，七夕乞巧女儿节。 “乞巧节”，源于我国四大民间爱情
传说之一的牛郎织女的故事。相传在
七月初七，也就是七夕这天，牛郎和 织女要在银河鹊桥相会……
眼看要追上的时候，王母却拔出发簪，狠狠 的画了一条天河把二人给隔开了，不让他们见面。
织女日夜的哭泣，感动了一种叫做喜鹊的鸟。 于是，每年的七月初七这一天晚上，无数的喜鹊 就会在天河上架起一座桥，让牛郎织女能够相会。
后来，每年的这一天，人 们都会望着天上祝福他们，并 且女孩子们还会举行各种各样 的活动，不但祈求自己也能像 织女一样心灵手巧，而且还祈 求亲人幸福，表达自己的美好 愿望。
其烦。
思考感悟
穿尽红丝千万条
这句里是不是真的写一千条、 一万条呢? 这里是虚指，是说很多很多的意思。
中心思想
《乞巧》这首诗表达了人们 对牛郎织女的美好祝愿，也表达 了人们对幸福生活的追求。
作者简介
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山， 号玉溪生，又号樊南生， 怀州河内(今河南沁阳) 人。与杜牧齐名，称 “小李杜”。其诗风与 杜甫更为接近。