邮递马车

邮递马车解说词邮递马车说课稿一、说教材《邮递马车》是一首非常具有浪漫主义情调的歌曲，2/4拍，D大调，是以附点八分音符和十六分音符相结合为主要节奏，再加上每句歌词最后一个字都以“啊”音收尾，听来让人仿佛看到一辆邮递马车从远处飞驰而来，从而使人有一种朝气蓬勃、奋发向上的感觉。

二、说教学目标知识目标：通过学唱《邮递马车》，使学生了解日本歌曲的风格特点。

情感目标：通过学唱《邮递马车》，使学生能够感受音乐所带来的欢快，体会音乐给人们带来的美好心境。

能力目标：通过欣赏《邮递马车》，培养学生的节奏感，并能自编简单的动作进行歌表演。

三、教学重难点：重点：感受歌曲欢快的情绪，体会音乐给人们带来的美好心境。

难点：歌曲中十六分音符和附点八分音符的节奏。

四、说教法与学法自主学习享受学习的乐趣，体现主体性原则。

合作学习享受互助的乐趣，体现合作性原则。

探究学习享受成功的乐趣，体现探究性原则。

听唱法、模仿法、启发引导等教学方法的运用，是使学生对歌曲的感受有了更深刻的理解。

五、教学过程设计：我针对小学生的身心特点，把音乐学习与游戏活动结合起来，使学生在玩中学、乐中学，收到了事半功倍的效果。

具体过程如下：（一）组织教学：弹奏《邮递马车》旋律，创设情境引入新课。

（二）基本训练：节奏练习《数鸭子》游戏。

在游戏中让学生先熟悉节奏，把握节奏的规律。

（三）导入新课：刚才我们玩的游戏就是这节课要学习的内容《邮递马车》。

这种导入法可以激发学生的求知欲，使他们对所要学习的内容产生浓厚的兴趣。

（四）学习歌曲：通过听唱法学习全曲，在学会歌曲的基础上，边听音乐边自编简单的动作进行歌表演。

（五）拓展延伸：通过欣赏《溜冰圆舞曲》和《雪橇》，让学生感受音乐所带来的不同风格的愉快情绪。

这种欣赏与对比相结合的方法可以培养学生的分辨能力和音乐的感受能力。

六、教学反思：通过这节课的教学，让我明白在音乐教学中应该充分相信学生的能力，要让学生带着自己的兴趣、知识、经验、思维参与学习活动，并成为教学活动不可分割的一部分。

大班音乐欣赏教案：《邮递马车》一、教学目标•了解交响音乐的基本结构和特点；•了解《邮递马车》这首交响乐曲的创作背景、曲式和主旋律；•能够听懂并感受《邮递马车》的音乐情感；•培养学生对音乐的欣赏和理解能力。

二、教学准备•音乐播放设备；•课件PPT；•风琴或钢琴。

三、教学流程1. 导入（5分钟）•师生互动：老师问学生What’s your favorite music？学生举手回答。

•老师进行简要介绍：音乐是人类文明的重要组成部分，而交响音乐则是其中的重要门类，今天我们要一起来欣赏一首交响乐曲《邮递马车》。

2. 欣赏（10分钟）•通过播放音乐来启动课堂，让学生跟随音乐情绪入门，进行一次欣赏。

•欣赏过程中，老师将跟着曲子的起伏变化，以手势和语言指导学生理解、感受音乐。

•学生可以带着自己的情绪和感受，用专用的笔画出想到的符号或印象，来表达自己对音乐的感悟。

3. 阅读理解（10分钟）•让学生阅读《邮递马车》的创作背景和曲式介绍，并回答相应的问题，如：作曲家是谁？这首曲子的创作背景是什么？曲子分为哪几个部分？•通过开展活动或展示图片等形式，进一步让学生了解《邮递马车》的创作背景。

4. 听觉训练（10分钟）•老师播放部分乐曲，学生听后，进行简短的吟唱，培养学生对音乐使用语言进行表达的能力。

•例如老师播放曲中最吸引人的主旋律，学生可以试着跟着旋律发“唉唉唉”之类的音符。

5. 集体欣赏（20分钟）•让学生齐唱《邮递马车》之后，再进行一次集体欣赏整首曲子，并以此来体会曲子整体结构以及各个部分之间的关联。

6. 加强训练（10分钟）•老师依据学生对音乐的掌握程度，进行加强训练，例如模拟一些Rhythm drills播放或歌唱，提高学生对音乐的感知能力和语言表达能力。

7. 总结反思（5分钟）•让学生进行简短的总结和反思，分享他们对这首曲子的音乐感受和理解，达到总结和巩固知识点的效果。

四、教学评估在课程结束后，老师可以问一下学生对这节课的满意度以及对音乐的感受和理解，并对学生进行一次教学评估。

幼儿园大班歌唱《邮递马车》教案一、教学背景《邮递马车》是幼儿园常用的一首儿歌，歌曲朗朗上口，旋律简单易学，适合大班幼儿园儿童学唱。

通过这首歌的教学，可以培养幼儿的音乐能力、语言表达能力及团队合作意识。

二、教学目标1.能准确唱出《邮递马车》全曲；2.能听出歌曲的节奏、韵律，并做简单模仿；3.培养幼儿的合作能力，通过团队合作共同完成歌唱表演。

三、教学内容与教学重点1. 歌曲内容•《邮递马车》2. 教学重点•歌曲的旋律和歌词；•歌曲的节奏感和整体氛围。

四、教学准备•音乐播放器；•简谱和歌词打印资料。

五、教学过程1. 歌曲引入教师播放《邮递马车》的音频，带领幼儿们一起听歌，感受音乐的氛围。

2. 学唱歌曲1.教师带领幼儿们逐句分解歌词，并进行模仿跟唱；2.教师分组让幼儿练习组合唱。

3. 分组排练教师指导每个小组练习并制定合适的动作表演，让幼儿在歌唱的基础上增加多样化的表现形式。

4. 整合排练各小组完成表演后，教师将各小组的演唱和动作整合，形成完整的表演节目。

5. 展示表演在家长会或其他场合，让幼儿们进行歌唱《邮递马车》表演，展示他们的成果。

六、教学反思与评估在教学过程中，教师需注意幼儿的情绪变化及对歌曲的理解程度，及时调整教学方法。

通过表演效果和家长反馈等，评估教学效果，进一步完善教学方案。

七、延伸拓展1.让幼儿们根据歌曲内容进行简单创意绘画；2.制作小道具或服饰，增加表演的趣味性。

通过以上教学过程，幼儿们将在歌唱《邮递马车》的过程中，不仅培养了音乐和语言能力，也锻炼了他们的团队合作意识、表现欲望和自信心。

愿每一位幼儿在音乐的海洋中茁壮成长，展现出自己的独特魅力！。

幼儿园教案《邮递马车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识邮递员和邮递马车，了解邮递的基本过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对邮政工作的兴趣，增进幼儿对社会职业的了解和尊重。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识邮递员和邮递马车，了解邮递的基本过程。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具：邮递员、邮递马车、信件等图片，邮政工作视频片段。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察邮递员和邮递马车的图片，引导幼儿说出它们的名称和特点。

2. 基本概念：介绍邮递员的职业特点和邮递马车的作用，让幼儿了解邮递的基本过程。

3. 观看视频：播放邮政工作的视频片段，让幼儿更直观地了解邮递员的工作内容。

4. 手工制作：引导幼儿剪贴信件和邮递马车，培养幼儿的动手操作能力。

5. 总结：让幼儿复述所学的邮政知识，巩固认知。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的邮政设施，了解邮政工作的相关信息。

2. 延伸活动：组织幼儿参观邮政局，亲身体验邮政工作，增进对邮政工作的认识和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对邮政知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力，观察他们的创作过程和作品质量。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对邮政知识的学习和兴趣。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段。

3. 考虑如何进一步激发幼儿对邮政知识的兴趣，提高他们的学习积极性。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演邮递员，体验邮政工作。

2. 邀请邮政工作人员来园进行讲座，让幼儿更深入了解邮政工作。

3. 开展邮政知识问答活动，检验幼儿对邮政知识的掌握程度。

九、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍邮政局的不同部门和职能。

大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标1.能够用自然、舒展的声音演唱歌曲《邮递马车》。

2.感受歌曲中描绘的邮递员辛勤工作的形象，激发对劳动者的尊重和热爱。

3.通过音乐活动，提高音乐素养，培养合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.重点：学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲的含义。

2.难点：掌握歌曲的节奏和旋律，用恰当的表情和动作表现歌曲。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音频、歌词卡片。

2.教学道具：小铃铛、邮递员服装、信封、信箱等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小铃铛，引导幼儿说出铃声的特点，引发幼儿对邮递员的联想。

2.教师讲述邮递员的工作，让幼儿了解邮递员的重要性和辛苦付出。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《邮递马车》音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

3.教师组织幼儿集体演唱歌曲，关注幼儿的发音和表情，纠正错误。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组选一名“邮递员”，分发信封。

2.“邮递员”骑上“马车”（用椅子代替），按歌曲节奏逐个将信件送到“信箱”（用纸箱代替）。

3.全体幼儿演唱歌曲，为“邮递员”加油鼓劲。

（四）歌曲创编1.教师引导幼儿用身体动作表现歌曲中的邮递员形象，如骑马、送信等。

2.教师鼓励幼儿自由发挥，创编歌曲的动作，展示自己的想象力。

1.教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到邮递员工作的辛苦和重要性。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《邮递马车》产生了浓厚兴趣，能够用自然、舒展的声音演唱歌曲。

在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出邮递员的形象，提高了音乐素养。

同时，通过创编歌曲动作，幼儿的想象力得到了发挥，团队协作能力也得到了提升。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，鼓励幼儿敢于表现自己。

在今后的教学中，教师还需继续引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美能力。

重难点补充：1.教学重点：引导幼儿学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲描绘的邮递员辛勤工作的情景。

幼儿园教案《邮递马车》一、教学目标：1. 让幼儿了解邮递马车的基本知识，知道邮递马车的用途和工作原理。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，通过制作邮递马车，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在制作过程中学会互相帮助、互相配合。

二、教学内容：1. 邮递马车的基本知识：介绍邮递马车的外形、颜色、标志等。

2. 邮递马车的工作原理：讲解邮递马车是如何送信的，包括邮递员如何收取信件、如何分类、如何投送等。

3. 制作邮递马车：教幼儿使用纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料制作邮递马车。

三、教学准备：1. 教具：邮递马车的图片、视频、纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的工作空间，足够数量的的制作材料。

四、教学过程：1. 导入：通过展示邮递马车的图片和视频，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对邮递马车的了解。

2. 讲解：讲解邮递马车的基本知识和工作原理，让幼儿了解邮递马车的用途。

3. 制作：发放制作材料，教幼儿按照步骤制作邮递马车，过程中引导幼儿自己动手操作，培养幼儿的动手能力。

4. 展示：让幼儿将自己制作的邮递马车展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队中的合作意识和沟通能力。

3. 搜集幼儿制作的邮递马车，评价幼儿的制作水平和创意。

4. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的学习兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 邀请邮政工作人员来园讲解邮递工作的日常，让幼儿更深入地了解邮递马车的工作内容。

2. 组织幼儿参观邮局，亲身体验邮寄信件的过程，增强幼儿对邮递马车的认识。

3. 开展“小小邮递员”角色扮演活动，让幼儿体验邮递员的工作，培养幼儿的责任感和使命感。

七、安全事项：1. 在制作邮递马车时，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

2. 提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的摆放，防止幼儿误食或受伤。

幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、教学目标1.学习歌曲《邮递马车》，感受歌曲的韵律美和节奏感。

2.通过歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高音乐素养。

3.培养幼儿合作意识，发展身体协调能力。

二、教学重点1.学习歌曲《邮递马车》。

2.感受歌曲的韵律美和节奏感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.歌曲中的动作创编。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音乐、歌词。

2.教学道具：小马车模型、邮递员服装。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

（2）教师与幼儿一起玩“邮递员送信”的游戏，让幼儿熟悉歌曲的主题。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

（2）教师提问：“大家听到这首歌里有什么声音？是谁在唱歌？”3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。

（2）教师与幼儿一起唱歌曲，加强合作意识。

（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿进行动作创编。

4.歌曲表演（1）教师与幼儿一起穿上邮递员服装，准备表演。

（2）教师扮演邮递员，幼儿扮演接收信件的居民，进行歌曲表演。

（3）教师与幼儿一起表演，加强互动，提高幼儿的参与度。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受和想法。

（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿提高。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学习歌曲，加强家园合作。

2.活动拓展：教师可组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。

3.环境创设：教师在教室布置上加入音乐元素，如悬挂音符、歌曲海报等，营造音乐氛围。

七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随哼唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。

教师：“大家注意听，这首歌曲哪里有快有慢，我们一起来数一数节奏。

”（2）教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词内容，如邮递员叔叔怎样走路、怎样递信等。

苏少版音乐二上第五单元邮递马车-教案一. 教材分析《邮递马车》是苏少版音乐二上第五单元的一首歌曲，歌曲以邮递马车为主题，描述了邮递员骑着马车送信的情景。

歌曲旋律欢快，节奏感强，富有生动的情感。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏稍有变化，旋律更加丰富，需要学生注意音准和节奏的准确性。

二. 学情分析学生在学习本首歌曲之前，已经掌握了基本的音阶知识和简单的旋律演唱技巧。

他们对音乐有一定的感知和理解能力，能够通过听、唱、动等形式参与音乐活动。

然而，学生在音准、节奏和音色方面仍需加强训练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，注重音准和节奏的准确性，引导学生感受音乐的情感。

三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《邮递马车》。

2.能够理解歌曲的主题和情感，感受音乐的魅力。

3.能够掌握基本的音乐节奏和音准，提高音乐素养。

4.培养学生的集体合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《邮递马车》的旋律演唱和节奏掌握。

2.教学难点：音准的准确性、节奏的变化和音乐情感的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受歌曲的主题和情感。

2.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的演唱技巧。

3.小组合作教学法：分组演唱和讨论，培养学生的团队协作能力和集体意识。

4.视听教学法：利用多媒体设备，让学生欣赏优秀演唱作品，拓宽视野。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示歌曲《邮递马车》的乐谱、图片、视频等资料。

2.教学乐器：钢琴、吉他等乐器，用于伴奏和示范。

3.教学素材：优秀演唱作品、相关音乐理论知识资料。

4.教学环境：教室布置整洁，音响设备齐全，有利于教学活动的开展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示邮递马车的图片，引导学生谈论邮递马车的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《邮递马车》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

大班音乐游戏教案：邮递马车一、教学目标1.感受音乐《邮递马车》的节奏与旋律，理解歌曲的内容和情感。

2.学会歌曲《邮递马车》，提高音乐表现力和合作能力。

3.培养学生的音乐兴趣，激发学生对生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《邮递马车》，感受歌曲的节奏与旋律。

2.教学难点：理解歌曲的内容，培养学生的音乐表现力和合作能力。

三、教学准备1.课件：歌曲《邮递马车》的音乐和歌词。

2.铁环、绳子等道具。

四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己收到邮件的经历，引出邮递员这一职业。

2.播放歌曲《邮递马车》的音乐，让学生初步感受歌曲的节奏与旋律。

（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《邮递马车》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。

2.分组练习，让学生在小组内相互合作，学会歌曲。

3.集体演唱，检查学生的学习效果。

（三）音乐游戏1.游戏一：邮递员送信（1）将学生分成若干小组，每组代表一个邮递员。

（2）每组派一名代表，扮演邮递员，其他成员扮演邮件。

（3）邮递员要根据歌曲《邮递马车》的节奏，将邮件送到指定的位置。

（4）送完邮件后，全体成员共同演唱歌曲，庆祝任务完成。

2.游戏二：邮递员绕圈子（1）全体学生围成一个大圈，代表邮递员。

（2）播放歌曲《邮递马车》，学生跟随音乐节奏，绕圈子走动。

（3）音乐停止，学生迅速找到自己的位置，坐下来休息。

1.让学生谈谈在音乐游戏中的感受，引导学生认识到合作的重要性。

3.布置课后作业：回家后，与家人分享歌曲《邮递马车》，感受音乐的魅力。

五、教学反思本节课通过歌曲《邮递马车》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的节奏与旋律。

通过音乐游戏，培养学生的合作能力和音乐表现力。

在教学过程中，注意关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在游戏环节，部分学生表现过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。

在今后的教学中，需要更加注意课堂纪律的把控，确保教学活动的顺利进行。

一、教案内容1.1 教学目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程，掌握邮递马车的结构和工作原理，培养学生的动手能力和团队协作精神。

1.2 教学重点邮递马车的结构、工作原理以及制作方法。

1.3 教学难点邮递马车的制作和调试。

1.4 教学准备邮递马车模型、制作材料、工具、教材、课件等。

1.5 教学过程环节一：导入通过展示邮递马车的历史图片，引导学生思考邮递马车的作用和意义，激发学生的学习兴趣。

环节二：讲解详细讲解邮递马车的结构、工作原理和制作方法，让学生了解邮递马车的基本知识。

环节三：制作学生分组进行邮递马车的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

环节四：调试学生对制作的邮递马车进行调试，确保其正常运行。

环节五：展示学生展示自己制作的邮递马车，分享制作过程中的心得体会。

二、教学反思2.1 教学效果通过本节课的学习，学生基本掌握了邮递马车的结构、工作原理和制作方法，动手能力得到了锻炼，团队协作精神得到了培养。

2.2 教学改进在教学过程中，发现部分学生在制作过程中对邮递马车的理解不够深入，导致制作出的邮递马车存在问题。

在今后的教学中，应加强对学生的引导，让学生在制作前对邮递马车有更深刻的理解。

2.3 教学评价学生反馈：大多数学生对邮递马车的制作过程感兴趣，认为课堂活动有趣且富有挑战性。

建议：在教学过程中，教师应关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和进度，以确保教学效果。

本节课通过讲解、制作、调试和展示等环节，使学生了解了邮递马车的相关知识，培养了学生的动手能力和团队协作精神。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，提高教学效果。

三、教学内容3.1 邮递马车的起源和发展介绍邮递马车的起源、发展历程以及在我国的应用。

3.2 邮递马车的结构讲解邮递马车的各个组成部分，如车体、马匹、等，并阐述各部分的作用。

3.3 邮递马车的工作原理阐述邮递马车的工作原理，包括传递、收取和分发等环节。

3.4 邮递马车的制作方法介绍邮递马车的制作方法，包括制作材料、工具使用以及组装步骤等。