2014届经济生活复习第一单元课件

第一单元：生活与消费
第一课 神奇的货币
什么是商品？
—— 用于交换的劳动产品。
商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品. 这种说法对吗？
思考：商品、劳动产品、物品的关系
物品
劳动产品
商品
名称
交换 方式 物与物 直接 交换
公式
产生时 间 货币 产生前
特点
物物交 换
W —W
买卖 同时进行 买 卖 在时空上 分开
中新网1月11日电 今日，国家统计局发 布2012年12月份居民消费价格变动情况， 数据显示，2012年12月份，全国居民消 费价格总水平同比上涨2.5%。食品价格 同比上涨4.2%，影响居民消费价格总水 平同比上涨约1.37个百分点。其中，鲜菜 价格上涨14.8%，影响居民消费价格总水 平上涨约0.41个百分点。
紧缩。
④不能说：只要纸币的发行量不等于流通中实际需要的货币量，
就必然发生通货膨胀。
⑤通货膨胀：社会总供给小于社会总需求；通货紧缩：社会总
供给大于社会总需求。
(2010年，全国卷I 24)假设某国2009年甲产品的总量是100万件， 每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社 会劳动生产率提高1倍，在货币价值不变和通货膨胀率为 20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是( ) A．5元，6元 B．8元，12元 C．20元，24元 D．8元，16元 解析：假定去年单位商品的价格为A(假定去年某国货币发行量 为A元)，今年通货膨胀率为B，则今年该商品的价格为(则今年 该国货币发行量为)A′＝A(1+B)。 该题考查两层关系，第一层是价值量和社会劳动生产率的反比 关系；
公告显示，2012年12月份，全国居民消 费价格总水平同比上涨2.5%。其中，城市上 涨2.5%，农村上涨2.5%；食品价格上涨4.2%， 非食品价格上涨1.7%；消费品价格上涨2.5%， 服务项目价格上涨2.5%。2012年，全国居民 消费价格总水平比上年上涨2.6%。 12月份，全国居民消费价格总水平环比 上涨0.8%。其中，城市上涨0.8%，农村上涨 0.9%；食品价格上涨2.4%，非食品价格持平 (涨跌幅度为0)；消费品价格上涨1.1%，服务 项目价格持平。
需求旺盛，物价上涨，纸币贬值， 需求不足，物价下跌，纸币升值，经 经济过热。 济衰退。 社会总供给小于社会总需求，流通 社会总供给大于社会总需求，流通中 中的纸币量过多。 的纸币量过少。 ①纸币发行过多；②社会需求旺盛；①纸币发行过少；②社会需求不足等。 ③成本上升等。“热”、物价持续 “冷”、物价持续下跌、升值 上涨、贬值 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩 大内需，推动经济发展；但通货膨 胀直接使纸币贬值，而居民收入水 平没有提高，就会导致人民生活水 平下降，社会经济秩序混乱，影响 经济发展。 适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫， 抑制投资过热；通货紧缩在一定程度 上对居民生活有好处，但从长远看会 严重影响投资者的信心和居民的消费 心理，导致恶性的价格竞争，对经济 的长远发展和人民的长远利益不利。
3、每节课要求一名同学做两件事： 报道一条新闻，讲解一道高考题。 来提高分析材料背景的能力，来展 示通过复习提高能力的过程。
一定要在平时的学习中关注国家、关 注社会、关注世界、关注我们共同生存的空 间。为此,考生要注意平时利用电视、广播、 报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的 社会信息。在第一轮复习中以掌握知识为主, 但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。
《经济生活》
第一单元复习
货币的产生、本质 揭开货币神秘面纱 货币的职能 纸币 信用工具
货币
信用工具和外汇
外汇 影响价格的因素 生活 与 消费 供求影响价格 价值决定价格
价格
价格变动的影响
对生活的影响 对生产的影响 影响消费的因素
消费及其类型
消费的类型 消费结构
消费
树立正确消费观
消费心理面面观 做理智的消费者
12月份，食品价格同比上涨4.2%，影响 居民消费价格总水平同比上涨约1.37个百分点。其 中，鲜菜价格上涨14.8%，影响居民消费价格总水 平上涨约0.41个百分点；水产品价格上涨6.1%，影 响居民消费价格总水平上涨约0.15个百分点；粮食 价格上涨4.1%，影响居民消费价格总水平上涨约 0.12个百分点；肉禽及其制品价格上涨1.4%，影响 居民消费价格总水平上涨约0.11个百分点(猪肉价 格下降6.2%，影响居民消费价格总水平下降约0.22 个百分点)；油脂价格上涨4.5%，影响居民消费价 格总水平上涨约0.06个百分点；鲜果价格下降5.6%， 影响居民消费价格总水平下降约0.11个百分点。 (中新网财经频道)
一、分析考情
• 第一、从时间上看，还有500多天，时间宽裕； • 第二、从教材上看，就是必修1—4，内容有限； • 第三：从考试形式看，没有选答，不考选修，比 较简单
有利有弊：
时间宽裕，有利于充分复习，巩固掌握； 但也有弊端，复习时间过长，容易引起疲劳，失去 兴趣；
内容有限，有利于掌握熟悉主要内容， 但也给了出题人充分的外围空间；
第二层是通货膨胀率和价格的反比关系。
根据第一层关系可以计算出2009年单位甲的价值量10/（1+100%）=5元，根据第 二次关系可以计算出2009年单位甲的价格5/(1+20%)=6元。
必修一 经济生活
经济生活框架设计思路
课程 整合 生活 主题 生活 内容 学科 知识 价值观 生活与消 费 生活的体 验 如何花钱 消费的意 义 消费者 劳动、生 产经营 生活的创 造 如何挣钱 劳动的意 义 劳动者 收入与分 配 面对市场经济
2、认认真真做好每一道习题，查漏补 缺，夯实基础；
• 政治考试多以现实生活立意命题,注重对事 物的认识和分析理解。所强调的能力,主要 是学习能力,即选择、加工、提取信息的能 力,以及综合运用所学知识分析问题和解决 问题的能力。 • 必须在对基本概念、基本观点和原理掌握 的基础上, 形成学科内跨教材的知识渗透,把 不同内容的政治知识融合起来,加以归类,并 使知识网络化、序列化和专题化,提高自己 从变化中找不变,以不变应万变的能力。
2、含义： 金银 固定 一般等价物 商品 商品 从______中分离出来______地充当____________的______ （特指______ ） 3、本质： 一般等价物 ____________
（不定选）对货币描述正确的有（ AB ） A 货币和一般等价物都是商品 B 货币本质是一般等价物 C 货币就是一般等价物 D 货币与商品同时产生
形式简单，有利于我们集中精力认真练习固有题型， 但也不排除出题人推陈出新。
二、分析学情
政治考试最重要的就是分析材料背景，结合 所学知识原理，给出科学合理的答案。 我们现在的知识水平比较差，阅读分析能力， 表达能力更差。 学习习惯虽有改善，但是距高考要求还有一 定距离，吃苦性不强，主动性不够，自信心 不强，潜力没有好好挖掘。
三、复习攻略
1、完完整整过一遍课本，整理重点知识， 构建知识体系；
• 必须扎扎实实做好第一轮复习工作,对课本 中基本的、核心的概念与要点要进行准确 地记忆和理解,并能灵活运用。任何死记硬 背、一知半解所得到的知识,在综合考试中 都是无效的。 • 还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知 识点的线,通过比较、列表、画图等方法构 筑知识体系,从而形成对知识的系统化把握。
影响
对策
可采取紧缩的财政政策和紧缩的货 可采取扩张的财政政策和扩张的货币 币政策。 政策。
注意：
①通货膨胀导致物价上涨，但物价上涨不一定是通货膨胀，通
货紧缩导致物价下跌，但物价下跌不一定是通货紧缩。
②通货膨胀是宏观上的卖方市场；但卖方市场不一定就是通货
膨胀；
③通货紧缩是宏观上的买方市场；但买方市场不一定就是通货
5、一开始就要培养好的答题习惯
做选择题注意准确率，问答题注意完 整性，要求自己在做问答题时注意先列出 提纲，然后对照答案寻找自己的不足或内 容上的缺陷，再进行思考，锻炼自己的审 题的能力和答题能力
6、注意书写规范、工整。
所谓的网上阅卷，基本步骤是：1、把考生 答卷电子化；2、教师在电子计算机上对考生 电子化了的答卷评分。先由机器完成对客观题 的阅卷，主观题则由阅卷教师按事先确定的规 则在计算机屏幕上阅卷评分。不同类型的题目， 采用教育部考试中心制定的与之相应的误差控 制模型，达到缩小评分误差的目的。材料题是 政治网上阅卷最重要的部分。 （1）建议平时就用0.5mm的签字笔作答 （2）不用胶带纸、涂改液，答错的划去，另外 作答
就是说在做单元练习之前，一定要把 这一相关部分的课本内容看一遍，这样做 试题不至于盲目，但在做完试题以后不要 急于看答案，对照答案，而是看课本，看 完课本以后再对照答案，在对照中把这一 部分内容牢固的记忆下来，真正不懂的问 题已经很少了，再经过询问以后记忆将会 更深刻。
3、注意看资料对重点难点的剖析。
）
货币 产生
———
货币是商品交换 长期发展 的产物
提示：
商品的基本属性： 价值和使用价值
价值：
凝结在商品中的无差别的人类劳动。
使用价值：
商品能够满足人们某种需要的属性。
商品交换在本质上是劳动的交换。
一、货币的产生和本质
商品交换 1、产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。
（先有商品)
四、注意事项
1、如何处理资料与课本的关系：原 则-----以本为本，以纲为纲！
有的同学过分的依赖资料，甚至是上课 时候不带课本，以资料代替课本，以资料 代替老师的讲解，以资料代替政治的学习， 认为资料概括性强，而且容易记忆，这实 际上是一个误区，是不可取的。
2、在使用资料时做到不看书不做试 题，做过试题以后一定要看书。
商品流 通
以货币 W -G -W 为媒介
货币 产生后